91黑料网
| 我的学系 |
实践大学 资讯科技与91黑料网(臺北校区) |
铭传大学 资讯科技应用与管理学士学位学程(全英语授课．桃园校区) |
|---|---|---|
| 所属学群 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
| 所在校区 |
校本部 104336臺北市中山区大直街70号 |
桃园校区 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
| 学系特色 |
本系的发展特色包括： |
本學程位於桃园校区，全英語授課，招收本國及外籍學生，課程涵蓋资讯技術與工业工程管理。提供AI、大數據、雲端計算、物聯網等專業課程，強調跨領域應用及解決問題。學生可參與國內外實習，增強實務經驗與全球視野，課程涵蓋品質管理、供應鏈管理等，培養分析與解決問題的能力，為職涯發展奠定基礎。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
本學系成立宗旨為培養理論與實務兼備的资讯科技與管理人才，縱向規劃使學生具備數位科技、资讯管理、程式设计、經營管理智能及溝通協調與團隊合作等之應用能力。配合「數位國家創新經濟發展方案」， 本學系建構资讯應用服務創新學程，培育數位人才，發展智慧服務應用相關課程等，如: 巨量資料分析、資料採礦與商業智慧、人工智慧与深度学习、營運智慧分析等課程。 |
本學程橫跨资讯学群及管理学群，為提供計算機實務和商務理論之學習環境，依附區域性社會經濟之發展，鼓勵學生在资讯科技領域充實先備知識。 |
| 学习方法 |
课堂听讲、分组学习：教师会在课堂上直接传授知识，解释理论，并与学生进行互动讨论。有些课程学生将被分成小组，针对特定的主题或问题进行讨论。这种方式鼓励学生之间的互动和合作，并从不同的角度和观点分享和学习知识。以培养学生的批判性思考和沟通能力。 圖解:资讯科技與91黑料网教室 版權:实践大学 
實機操作：經由實作過程學習 (程式寫作、程式開發、數位媒體實作)，透過實際的操作經驗來加深對资讯科技的理解。還可以透過AWS運用雲端的各種模式和工具進行自動化系統、大數據分析以及人工智慧等的學習。 圖解:实践大学電腦教室 版權:实践大学 
专题製作/竞赛：学生可以选择特定的主题进行深入研究和製作，并参加相关的竞赛，透过实际应用合整合所的种种知识与技能来实现所学。 圖解:资讯系學生專題競賽及參加校外競賽 版權:实践大学 
校外参访和专题演讲：学生将有机会参观相关的公司或研究机构，了解实际的工作环境和流程，或透过专题演讲，并与理解实际的业界情况，并能与业界专家交流。 图解:数位韧性与创新人才培育与产学合作发表会 版權:实践大学 
公司实习：透过与公司合作，学生可以在实际的工作场所进行实习，获得实际的工作经验，并将所学知识应用於实际情境中。 圖解:资讯系教授至實習機構訪視實習學生 版權:实践大学 |
透过专题实作整合所学之专业科技知识。 圖解:资讯展實際展現專研成果 版權:资讯學程系辦提供 
各課程提供清楚的課程大綱，並依學習學生學習狀況給予明確進度，並鼓勵學生自己於圖書館 / 網路自己找材料， 強調預習/複習 版權:资讯學程系辦提供 
實務與理論結合， 透過跨國跨校專案合作、企業實習、 企業參訪等活動提早與業界接軌。 圖解:企業參訪參訪叡揚资讯 版權:资讯學程系辦提供 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
對於熱衷於资讯學習的高中生，我們有以下建議，幫助您在學校時期打下堅實基礎： |
学生可於入学前了解本系课程，先行瞭解本系须具备能如:程式语言相关技能，或文书处理技能。并於閒暇时瞭解科技产业相关时事。 |
| 与相关科系之异同 |
1. 與资讯工程學系的區別：本系以资讯科技為基礎，著重在资讯的應用領域(电子商务、大數據、人工智慧、数位媒体设计)，發展各種企業所需的數位工具和资讯系統。 |
和本學程相關的科系有资讯工程、资讯管理、资讯傳播等科系，本學程與其他學系不同處為本學程為跨領域之學位學程，橫跨資工、资管及商管，同學於大一大二修習跨領域的專業必修課程，大三大四再依照興趣延伸選修資工或资管領域的專業課程。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
現在最流行的發展包括：大數據、人工智慧、物聯網、數位金融等，這些其實都需要以资讯技術為基礎，因此，在本系學好资讯科技與管理相關技術，不一定只能走程式设计或軟體资讯公司，也可以到金融產業或上述相關的企業公司。 |
本學程所修習課程包含資工资管及商管，畢業生除了资讯領域相關工作可擔任外，亦有部分畢業生朝商管領域發展。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
1. 一般學生以為程式很難，但只要同學有心，系上老師均能夠耐心教導、陪伴、鼓勵，協助突破難關，所以學生都有優異的表現，也有相當好的就業發展。 |
1.本学程為全英语教学，鼓励学生於学习及生活中自然使用英语。 |
| 补充提醒与说明 |
多閱讀報章雜誌有關资讯科技的發展，對於了解本系的課程及未來就業的發展，是有幫助的。以下為本系新聞報導： |
學程前身為资讯科技應用學程，於109學年度「资讯科技應用與管理」學位學程正式對外招生 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
数位媒体设计数位媒体设计課程是此領域的核心基礎課程，也是建立學生設計思考的學科。透過課程介紹基本的數位媒體知識，結合资讯科技、設計基礎、生產、創造與創新思維，融入電子書與商業模式運作等概念，使本課程能跨領域學習。修習本課程後能建立3D模型、電腦視覺、人機介面、AR、VR等概念趨勢，學生亦可往數位媒體領域持續發展 圖解:数位媒体设计示意圖 版权:颁补苍惫补 
础笔笔手机应用开发本課程是"资讯應用服務創新"模組的必備課程，主要是培育學生具有"開發行動應用服務創新軟體"的能力，除了要訓練學生會寫android/ios的程式，也要培養學生探索可能的资讯應用服務創新的機會。 圖解:础笔笔手机应用开发示意圖 版权:颁补苍惫补 
公司资源规划公司资源规划(ERP)，為結合资讯科技與资讯管理兩個領域專長最典型的課程；在本課程可以學習到企業經營管理活動產、銷、人、發、財五管的內涵、流程、與優化，再學習如何以 ERP 系統實現這些管理流程，並產生加值化的成果。同時也會學習如何以專案導入如 ERP 般的大型套裝軟體的知識。 圖解:公司资源规划示意圖 版权:颁补苍惫补 
云端技术概论本校為亞馬遜認證的雲端技術學院(AWS Academy)，AWS授權提供雲端技術相關的線上教材、線上實驗(labs.)、免費的雲計算資源使用、證照考試費用的補助，以及就業的引導及輔助。修習本課程，不僅可以學習亞馬遜雲端技術的精隨，更能增進考取證照的實力，眾多修習本課程的學生，都有相當多的實習機會及就 圖解:云端技术概论示意圖 版权:颁补苍惫补 
人工智慧与深度学习人工智慧旨在研究如何实现智慧机器的科学与工程，其中深度学习技术近年来获得非常大的进步与关注。本课程浅谈人工智慧发展，从介绍机器该如何学习开始，讲述神经网路架构与理论；延伸到近年来的热门深度学习技术。对於本课程的学生来说，可以对於深度学习有基本的认识与了解，对后续相关领域之学习或是应用上有相当大的帮助 圖解:人工智慧与深度学习示意圖 版权:颁补苍惫补 |
程式设计
各課程提供清楚的課程大綱，並依學習學生學習狀況給予明確進度，並鼓勵學生自己於圖書館 / 網路找材料， 強調預習及複習 版權:资讯學程系辦提供 
系统分析与设计
透过本课程之学习，希望达成以下目标： 版權:资讯學程系辦提供 
资料结构
1.介绍抽象资料型态及如何使用阵列及指标来实作这些抽象型态。 版權:资讯學程系辦提供 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:曾立慈校友返回母系分享 版權:本圖片版權為实践大学资讯科技與91黑料网數位媒體組所有
曾立慈曾立慈為本系数位媒体组97级入学之毕业校友，毕业后赴美国旧金山艺术大学深造，取得硕士学位后目前任职於跨国公司担任3顿动画骨架师。在数位媒体产业之中，骨架师是具有独特性之工作机会，担任骨架师除须具备设计思维与3顿建模等相关应用知识外，更需具备基础程式应用能力。 透過实践大学资讯系數位媒體組在程式能力與設計思維的基礎訓練，加上曾立慈校友的積極向上，使得曾立慈校友成為具有獨特技術的國際競爭人才，替自己薪水增值，理想實踐。 
图解:1999年毕业系友李境展回来母系跟学弟妹 版權:实践大学资讯科技與91黑料网
李境展境展是本系1999年畢業的學生，目前擔任新加坡商鈦坦科技台灣分公司總經理。鈦坦科技做的是線上娛樂遊戲平台的開發與維護，去年被新加坡電腦協會選為2017年「最值得效力的科技公司」，與埃森哲（Accenture）、IBM、紅帽（Red Hat）等跨國大企業並列排行榜上。 境展是本系1999年畢業的學生，目前擔任新加坡商鈦坦科技台灣分公司總經理。鈦坦科技做的是線上娛樂遊戲平台的開發與維護，去年被新加坡電腦協會選為2017年「最值得效力的科技公司」，與埃森哲（Accenture）、IBM、紅帽（Red Hat）等跨國大企業並列排行榜上。 未上传图片
林振源林振源為本系2000年毕业生，在学期间以其数位媒体专长，获时报金犊奖。毕业后，赴美国攻读硕士学位。回台湾后，创立旭亚系统设计股份有限公司，於2017年获第11届桃园市绩优公司卓越奖。 林振源為本系2000毕业生，在学期间以其数位媒体专长，获时报金犊奖。毕业后，赴美国攻读硕士学位。回台湾后，创立旭亚系统设计股份有限公司，於2017年获第11届桃园市绩优公司卓越奖。 
图解:2020年毕业系友彭韦嘉回母系分享 版權:实践大学资讯科技與91黑料网
彭韦嘉彭韦嘉從新北市立明德高中畢業，於105學年度年考試分發入學就讀本系，109年畢業，在學期間參加本系與聯合资讯合辦之ERP專業资讯人才培訓，參加大四在業彈性學習，成為聯合资讯股份有限公司的實習生。畢業後轉為正職，目前為天仁茶業股份有限公司的资讯部ERP工程師。 彭韦嘉一直是準時上課的同學，很道地循序漸進，依系的規劃，從ERP(公司资源规划)專業资讯人才出發，一路自我設定下一階段的目標，自我學習成長，成功轉變成至「天仁茶業股份有限公司」的ERP工程師，其努力以赴的過程，值得學弟妹們學習。 |
版权:王品杰提供
王品杰International College is the right place where you can learn professional subjects and practice your English skills. 2011年銘傳资讯學程畢 铭传资工所毕 宝硕财务科技股份有限公司金融创新部软体工程师 現任職新加坡商鈦坦股份有限公司 TWTG Product Developer 
版权:李沃昂提供
李沃昂我來自印尼， 選擇加入國際學院资讯學程， 不僅讓我學到許多资讯科技領域的專業知識更讓我認識來自世界各地的朋友 2011年銘傳资讯學程畢 国立交通大学资工所毕 广达电脑软体部工程师 現任職GOOGLE Product Integrity Engineering (PIE) Hardware Test Engineer (HWTE) 
版权:王恕辰提供
王恕辰Getting to know friends from around the world was the most rewarding and memorable experience ever. 2019资讯學程畢 目前在東京任職日商株式會社利達ソフトRITATSU SOFT, Inc. 軟體工程師Software Engineer 
黄文城贬补苍蝉别濒我是來自印尼的黃文城，在2018-2022年就讀铭传大学國際學院资讯科技應用學士學位學程，並在2024畢業於中央大學國際人工智慧所。想跟大家分享我之前在铭传大学的生活，第一次來到铭传大学國際學院，遇到不同國家、不同語言的人，一起聊天、一起用英文上課，是一個很難得也很特別的體驗。 我毕业於中央大学国际人工智慧所 |
我的学系 |
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|---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
5%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
5%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
25%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
25%
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