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| 我的学系 |
实践大学 应用外语学系(臺北校区) |
实践大学 国际公司英语学士学位学程(臺北校区) |
|---|---|---|
| 所属学群 |
外语学群
英语文学类 |
管理学群
公司管理学类 |
| 所在校区 |
校本部 104336臺北市中山区大直街70号 |
校本部 104336臺北市中山区大直街70号 |
| 学系特色 |
本系培训具国际竞争力之英(外)语沟通人才，提供文创、英语教学、商务、航空等学程化课程，提升专业与沟通能力。辅以海内外实习、国际姊妹校双联学位、学院跨领域课程，增加就业竞争力。多元课程设计让同学透过辩论、文章分析等形式，形塑自己的观点、培养表达和批判性思维能力。更让同学透过实际活动参与，增进社群参与之能力。面对数位时代，数位应用组更以具备跨国远距工作能力為目标，加强培育跨文化沟通与数位工作能力。 |
1. 學生組成:台灣學生、國際學位生、雙聯學位國際生及國際交換學生； |
| 学科意涵 |
本學系除核心課程強調基礎英語課程(聽說讀寫譯)外，要求學生修習至少2領域之專業領域課程(航空、数位创新英语教学、外语人文創意、国际商务沟通)，以及至少4學分之第二外语課程(日韓西法)。因應智慧科技時代，課程更強化培養學生數位與AI工具運用能力。 |
实践大学國際企業英語學士學位學程因應全球化趨勢採全英語授課，精心打造國際化學習環境，透過專業課程與語言能力雙軌並重的課程設計，強調學生之國際移動力，以培育學生成為尊重公司伦理，具備跨領域整合、領導與跨文化沟通能力及國際思惟之專業管理人才為終極目標。 下载详细资料 |
| 学习方法 |
任務導向教學法（Task-Based Learning, TBL）是一種以完成具體任務為核心的教學方式。在這種模式下，課程安排通常以一堂或多堂課為單位，學生需在指定的時間內完成特定的任務。在完成任務的過程中，師生會不斷進行互動，透過討論與反思來激發學生的思考，促使學習更加深入。 图解:任务导向教学在写作课程之应用 版權:Image generated using Napkin AI 
專案導向學習（Project-Based Learning, PBL）是任務導向學習（TBL）的進階形式。在PBL中，學生需要完成的任務通常更加複雜，且作業時間可以延續整個學期。此過程以團隊合作的方式進行，強調學生在解決實際問題的過程中，進行深入的探索與學習。 图解:专案导向教学在英语辩论课程之应用 版權:Image generated using Napkin AI 
专业实习是指学生进入实际工作场所进行观摩与实习，透过亲身经歷学习专业知识与技能。例如，我们的学系长期与航空公司合作，為学生提供实习机会，让他们能够在真实的工作环境中增进实务经验。 图解:同学航空实习照片 版权:实习生提供 |
师生互动式课程。 
商业个案分析。 
公司参访与移地教学。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本学系不仅提供师生间的课程讨论，还鼓励同学之间进行互动与讨论，藉此呈现团队合作的重要性。透过这些成果报告的讨论，学生能够共同分享与交流学习心得，提升合作与沟通能力。此外，本系强调利用人工智慧（础滨）工具来协助学生进行人机协作，让学生能够在学习过程中掌握未来趋势中的关键技术。这不仅帮助学生提升解决问题的能力，还让他们能够更有效地运用础滨技术提升学习成效和创新能力。此外，本系还设有实作实习课程，透过与产业界的密切合作，让学生在毕业前获得实务经验，进而提升他们的就业竞争力。 |
鼓励高中同学从身边与自己有关、有兴趣的事物开始发掘问题，开展自主学习，提升内在学习动机，强化学习效能，进而寻找可能解决问题的方法与答案。 |
| 与相关科系之异同 |
應用外语學系致力於訓練與培養學生的英語聽、說、讀、寫、譯五項基本技能。在強化學生英語能力的同時，學系特別重視專業英語課程的學習，旨在幫助學生將外语能力應用於各種專業領域，如航空、英語教學、商務及文創等。這樣的專業訓練不僅提升學生的語言技巧，還為他們未來的職業發展奠定堅實的基礎。此外，為了擴展學生的語言能力，應用外语學系要求學生修習第二外语(日韓法西)，讓學生能夠在全球化的職場擁有更多的競爭優勢。 |
學士學位學程與一般學系並無差異，同樣需完成畢業最低應修學分數，以取得具有大學畢業之學士學位。兩者最大差別在於課程規劃，學士學位學程因整合相關跨領域科系資源，師資與選課較為多元自由。实践大学國際企業英語學士學位學程尤其強調深化國際產業鏈結，在教學上較偏重實務面，例如透過企業參訪讓學生實際瞭解企業之經營模式與發展策略。
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| 生涯发展容易误解之处 |
英語科系常被誤解為僅培養英文老師，或認為語言僅是工具，不必特別選擇英語系或應外系就讀。事實上，英語是與國際接軌的重要語言，學習專業的英語課程不僅有助於職場發展，還能促進跨文化沟通與合作。本系的就業領域廣泛，畢業生除進入英语文教育產業外，還有不少人在觀光航空業或本土與外商公司中擔任重要職位。 |
許多同學容易誤解學管理會不會學而不精、沒有特定專長而影響出路。实践大学國際企業英語學士學位學程訓練扎實，著重國際公司管理、行銷管理、策略管理、財務管理、创新管理、品牌管理等專業能力的培養及跨領域整合能力，以國際化的視野，培養學生成為具備跨文化沟通的國際專業管理人才，全球職場機會豐富多元。
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| 学习方法容易誤解之處 |
本系强调学生為学习主体，採取以学生為中心的教学模式，鼓励学生主动参与并发展使用础滨工具的人机协作能力，提升学习效率与创新应用。 |
实践大学國際企業英語學士學位學程為100%全英語授課，規劃各式專業課程、企業參訪與文化交流，提供學生快樂自我探索機會，化被動為主动学习，強調學習過程、方法和態度的引導。
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| 补充提醒与说明 |
本系以培养同时具备英(外)语沟通能力、全球移动力、以及数位工作能力的全方位跨域人才為目标，欲招收对学习航空、国际商务、英语教学、文创等专业英语领域有兴趣之团队工作者。面对数位时代更以「培育跨国远距工作能力」為课程强化重点，亦欢迎对於提升跨文化沟通与数位工作能力有兴趣之同学申请。 |
本學程學生僅需繳交实践大学全額學雜費即可赴海外姊妹校交換學習一學期，且申請次數不限，為疫情後最佳自我投資選擇。更多交換學生、雙聯學位學校列表，請參閱: |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
毕业专题
本系為培養學生畢業之就業、就學能力，設有毕业专题課程，要求同學進行職場體驗報告或學術論文撰寫。透過這樣的課程設計，學生能夠更深入理解專業領域的需求，並為畢業後的職場或進修做好充分準備。 圖解:大四同學進行毕业专题發表競賽 版權:應用外语學系提供 未上传图片 创意产业理论与实务創意產業（CI），將創意產品企業化，建立類似工廠的結構，並採取企業的管理文化。 在學術研究領域中，本課程探討在各種專業領域中，創意與商業之間的關係，採外，也聚焦在文化、工作習慣，與創意工作者的企業結構環境。 未上传图片 英語商务沟通理論與實務本课程旨在向学生介绍商用英语沟通技巧，帮助学生了解职场实务运作所需具备的基本英语表达能力。此外，也提供学生练习职场基本英语表达的机会，鼓励学生将所学知识实际运用在工作情境中。 
空服英文空服英文课程旨在培养从事空服工作所需的知识与技能，重点放在机上广播和空服员与乘客之间的对话，协助学生掌握空服员所需的专业术语和常用语句。 图解:邀请华航空服员分享工作经验 
航空讲座航空讲座課程邀請航空界的學者與專家來分享實務經驗與專業知識，讓學生能夠接觸最新的行業動態與趨勢。透過與業界專家的互動，學生能夠更深入地了解航空領域的實務操作，並為未來的職業生涯做好充分準備。 图解:邀请民航局人员担任讲师 |
商业智慧分析
1. 商業智慧泛指綜合蒐集、儲存、分析及存取企業商情資料以做出數據化決策。 
商业实务
1. 學習電子商務模型、數位行銷、数据分析、社群媒體行銷等專業知識，培養學生具備新商業模式與數位經濟能力。 
设计力全英语学分学程
1. 教學內容強調國際化與跨領域學習。 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:应外系杰出系友黄仲汉先生照片
黄仲汉實踐家專秘書科畢業(实践大学應用外语學系前身) 亞捷力股份有限公司 董事長 实践大学應用外语學系系友會 會長 阳明高中家长会会长 
图解:应外系杰出系友林玉珍女士照片
林玉珍實踐家專秘書科畢業(实践大学應用外语學系前身) 上海東南旅行社 總經理 上海台商協會副 會長 实践大学華東區校友分會 會長 
图解:应外系杰出系友吴旻俶女士照片 版權:LabX+ 平台
吴旻俶美国哈佛大学教育硕士及博士 实践大学應用外语學系畢業 總經理 麥克米倫台灣分公司(外商) 北爱尔兰皇后大学罢贰厂翱尝研究所讲师 
图解:应外系杰出系友简逸翎小姐照片 版权:简逸翎脸书
简逸翎实践大学應用外语學系畢業 座艙長 長榮航空 未上传图片
林慧玲实践大学應用外语學系畢業 鸿海科技集团 实践大学應用外语學系 執行秘書 |
陈虹蓁2016-2020 实践大学國際企業英語學士學位學程 現任：ASUS, WEMEA Market Development Manager 经歷： 2020-2022 ASUS ROG Global Territory Marketing 2019-2020 ASUS Taiwan Marketing Intern 
吕扬芬現任：2022-2024 霍夫應用科技大學-管理MBA 2015-2019 实践大学國際企業英語學士學位學程 2018-2019 德國福茲堡應用科技大學-國際管理(雙聯學位) 经歷： 2020-2021 家樂福總公司總監秘書 2020 德國萊茵技術監控專案助理 
王乙亘現任：2022 法國里昂高等商學院 國際行銷與商業開發碩士 2017-2021 实践大学國際企業英語學士學位學程 2019 泰國農業大學 交換學生 经歷： 2022 高露潔棕梠公司行銷專員 2021 大江生醫永續與投資人關係實習生 2020 賓夕凡尼亞州駐台貿易投資辦事處專案實習生 |
我的学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
5%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
5%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
25%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
25%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
25%
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