91黑料网
| 我的学系 |
实践大学 国际公司91黑料网(高雄校区) |
实践大学 服饰设计与经营学系(高雄校区) |
|---|---|---|
| 所属学群 |
管理学群
跨
财经学群
国际公司学类 |
建筑设计学群
跨
艺术学群
服装设计学类 |
| 所在校区 |
高雄校区 845高雄市内门区大学路200号 |
高雄校区 845高雄市内门区大学路200号 |
| 学系特色 |
国际公司91黑料网之教育目標是培育積極負責、具實踐能力、重視專業倫理之國際商務管理人才/国际行销管理人才。國企系為落實商管教學實用之典範，同時擁有扎實的商管與外語課程，以語文及管理知識為基本素養，強化實務之實習培訓計畫，為畢業即就業，樹立最佳典範。 |
培養國際時裝設計與品牌行銷經營之專業人才，多元專業課程與活動體驗，結合未來科技趨勢， 啟發學生创意思考與發掘個人潛?，作品屢獲國際設計大獎。 |
| 学科意涵 |
不同於國貿系，本系：「国际公司91黑料网」在於強調企業跨國經營。與傳統企業91黑料网不同之處在於因應知識經濟時代的全球競爭趨勢，加強國際觀點管理議題(國際行銷、國際物流、國際零售等)的教育，同時也強調對國際經貿環境的分析，重視的是具國際視野的人才培養。 |
服飾設計與經營學系涵蓋品牌经营、流行设计與饰品设计三大主軸， 除了服裝與配件設計相關課程，也包含了時尚媒體編輯、電商網路行銷、流行資訊分析、整體造型、精品採購、百貨零售管理等領域。 |
| 学习方法 |
课堂讲授：由老师讲授公司经营与管理的之规划、执行与控制，使学生瞭解管理手法如何让公司达到低成本、速度快与高品质之目的。 图解:学习分流与职场关联 
团队学习：藉由课程规划，例如：海外研习、管理课程、实务讲座等，让学生进行小团体讨论，进而达到同儕学习。 图解:日韩商务与贸易组/韩国文创产业经营组 
田野调查：老师带领学生至实际通路、零售现场观察与分析消费者之行為，让学生瞭解如何透过田野调查进行个案与资料的蒐集，以培养学生对消费市场的敏感度、反思、批判能力。 图解:外匯数位金融组 
资料分析：透过电脑相关实务课程，由老师教授资料分析技能，进而让学生对分析结果进行策略的运用。 图解:品牌行销企划组 
实务操作：与业界合作，让学生实际进入公司现场进行学习，实现做中学之教学目的，以缩小学用落差。 图解:德国商务与投资组 |
实作课程、专题演讲：邀请国内外业界知名设计师与高阶经理人来校授课或专题演讲，让学生学习更多国际及多元化。 
国际移地教学及国内校外参访：由学系教师带领同学到国外知名设计学院上课与海外参访；办理国内相关设计展演参观。 图解:驻法国大使接见服经系交流师生 版权:服饰设计与经营学系 
公司实习： 四下規劃一學期帶薪公司实习(選修)，與國內企業大廠合作，讓同學可以學以致用，與產業接軌了解實務現況，畢業即就業，對於學生就業銜接有極大助益，企業留用狀況佳。 图解:公司说明会 版权:服饰设计与经营学系 
專題研究、校內Runway： 畢業前辦理畢業展演(成衣、創意、配件、論文組別)，展現學生四年所學專業成果。 图解:搁耻苍飞补测活动 版权:服饰设计与经营学系 
鼓励参与过内外竞赛活动及各项展出机会:积极鼓励学生参与时装周校际展演及品牌新秀发表会、国内外设计竞赛活动，歷年学生获奖无数。 图解:周立恒同学臺北时装週品牌秀 版权:服饰设计与经营学系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. |
平時累積各種經驗，從中培養美學相關基本能力。多關注時尚訊息、報章雜誌、 設計藝文展覽、時裝秀影片、拍照紀錄或手繪創作，養成時尚美學影視閱讀與賞析能力。 |
| 与相关科系之异同 |
有別於國際貿易學系，本系「国际公司91黑料网」在於強調企業跨國經營，而非著重於進出口作業。與傳統企業91黑料网不同之處在於：因應知識經濟時代的全球競爭趨勢，本系除具備一般管理知識外，更加強調國際觀點管理議題(國際行銷、國際通路、國際物流等)，並強調國際經貿環境的分析，重視具備國際觀與國際視野的人才培養。 |
服饰设计与经营学系课程多元且完整涵盖从事国际时尚产业所需要之相关专业能力，品牌经营、流行设计与饰品设计叁大模组，亦可跨领域选修有兴趣的课程: |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系主要培養具國際視野之各專業領域人才，国际公司91黑料网的畢業出路不只是至海外就業，國內企業處理國際事務工作也是本系畢業生重要的就業市場。 |
毕业生后可朝就业或就学两方向：自创品牌、服装工作室、服装公司就业、服装或设计相关研究所进修、国外留学 |
| 学习方法容易誤解之處 |
国际公司91黑料网一般人認為只學習專業的商管知識，但本系規劃多國外語學習課程與多元學習資源，包括：英語、日語、韓語等，以提升學生外語力，進而奠定國際商務人才之基石。 |
全國唯一 結合服飾設計與經營之學系 |
| 补充提醒与说明 |
本系拥有海外学习课程、海外姐妹校交换管道，以开拓国际人才之全球视野。重视学生之资讯力，在系上可直接考取资讯相关国际证照。此外，本系设有日韩商务组、两岸工商管理组、德国商务组及东南亚商务组之师徒制学习分流制度，以加强区域型专业商管人才之竞争力。 |
本学系规划多面向课程活动如下 |
| 我的学系 |
实践大学 国际公司91黑料网(高雄校区) |
实践大学 服饰设计与经营学系(高雄校区) |
|---|---|---|
| 核心课程地图 |
|
|
| 专业选修课程 |
|
|
| 特色课程 |
公司国际化经营实务為因应本系推动跨国商务人才的教育目标，本课程透过异地(移地)学习，以亲身参与式的学习来拓展学生的国际视野，并希望透过与姐妹学校的交流与学术座谈、海外公司参访，以激发同学进一步了解国际相关议题的兴趣，也透过交流让学生更了解英文的重要。 图解:海外研习课程：德国篇 
国际通路管理本课程目的在使学生瞭解不同商品类别(选购品、便利品、…)的通路规划，并藉由管理手法使商品至各卖场再到顾客手上达到低成本、速度快与高品质之目的。本课程将配合个案教学，学生在学习完此课程时可具备通路流程管理与效率分析之知识。课程特色：1.介绍与操作田野调查手法。2.藉由个案讨论达到理论与实务结合之目的。 圖解:国际通路管理之田野調查操作 
公司实习為落實教學實用，本課程讓學生增加實務能力、縮小學用落差，並且能在畢業後順利與企業接軌，本系與合作廠商簽訂實習合作方案，能安排學生在寒假期間至公司实习，使學生實際接觸實務工作以達成理論與實務結合之目的。 图解:实习场景 |
印花实务課程透過電腦軟體操作設計布花，並進行印花实务。從設計美學的觀點思考布花的圖像創意。 图解:中卫亚太区口罩设计大赛最佳人气 版權:实践大学服飾設計與經營學系 
服装设计提升学生创作能量，从而创造自我设计风格之能力。 图解:2020高雄青时尚大赏新秀奖 版權:实践大学服飾設計與經營學系 
鞋类设计课程强调开发学生自我创意与灵活应用版型，设计并製作亲手设计打造的鞋靴。 图解:2022世界皮革创意设计大赛鞋类金奖 版權:实践大学服飾設計與經營學系 
移地教学每年寒暑假带同学到国外知名设计学院上课与海外参访 圖解:Istituto Marangoni移地 版权:服饰设计与经营学系 |
| 我的学系 |
实践大学 国际公司91黑料网(高雄校区) |
实践大学 服饰设计与经营学系(高雄校区) |
|---|---|---|
| 适合从事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
未上传图片
翁嬿婷国企系就读期间着重专业知识的养成外，我也积极争取在校服务的机会，一般行政庶务工作皆难不倒我。国企系拥有完整的实务课程，包括：商务英文、海外实习、海外研习课程等，让我在毕业前已具备进入职场的能力与信心，於是我选择直接进入职业就业，不选择升学，国企系的培训让我為进入职场前奠定良好的基础。 毕业后录取安鼎国际工程股份有限公司担任人资助理及总务人员，负责工作是人力招募作业，并积极协助公司执行政府的「人力资源提升计画案」之课程规划等作业，多次协助企划徵才活动(各项大型徵才活动规划)，觉得当年在校参与的学习经验对於职场发展有莫大帮助。 未上传图片
郑卜尧就读国企系期间我参与系上的菁英班训练，除了课堂的学习外菁英班也教导社交礼仪与职场实务技能，大叁时在系上老师指导下获得科技部专题研究计画补助，藉由计画的执行让我逐渐对专案管理产生兴趣，也成為我日后嚮往的工作目标。大四时到中国西安交通大学当交换生，移地学习让我收获非常多，也让我信心直接投入职场工作。 我先後進入蘋果授權經銷商Studio A、精英電腦，目前在和碩聯合科技服務，我擔任研發中心專案高級工程師。在執行專案的過程中，我發現每一個專案都是一個強大的團隊共同努力的成果，每一個案子都要投入200~300人的資源，對於專案管理與職場上所需之技能，國企系的課程學習對我來說幫助真的很大，課外學習也有潛移默化的影響。 未上传图片
郭俐綺一晃眼来到了大学的最后一年，在大学生涯裡的前叁年，因為参与了菁英班、系上排球队、系学会与海外交换生等，每一年都过的很充实。在大学毕业前的最后一学期，我选择提前进入职场来寻找心裡的声音。在当我得知学校提供有大陆、日本、越南等地的海外实习时，海外实习就出现在我的规划裡，请学弟妹一定要争取境外实习机会。 鎰呈行是一家在越南供应鞋厂材料的供应商，我很庆幸当初有好好修国贸和商用英文写作，因為我目前主要工作内容就是在处理缅甸客户的订单和回覆英文邮件。不过老实说我对鞋子一点了解都没有，更不用说是材料了，我一开始有点担心，但来到公司后，大家都很有耐心地教导与照顾我。此外，越南其实并没有大家想的那麼落后。总之十分鼓励大家到海外来看看，趁年轻，勇敢的出来闯吧。 |
图解:蔡沛霖 版权:系友提供
蔡沛霖選擇实践大学服飾設計與經營學系是我做過最值得的選擇! 我畢業於普通高中，以指考的方式入學。剛開始會擔憂是會和技職體系有基礎的同學有落差，但在入學後，系上給予了完善的教學架構並讓人逐步成長，也從設計、概念、實際技巧、數位科技與艺术、文化歷史等多方面的基礎踏實扎根。 毕业后有过一年的工作经验，而后考取台北科技大学高分子研究所(原纺织所)。结合了设计与原物料的开发能力，於大学毕业六年后成立京伦纺织股份有限公司。 纺织业是非常具有歷史文化以及学问的一门科学，从化工原物料到服装打版设计，一切都具有了魅力且让人倾心。 一生悬命，始於实践。 
图解:游閔盛 版权:系友提供
游閔盛原就读普通高中，面对未知的服装领域近乎一张白纸，单纯凭藉着热情与对设计的梦想，从零跨足到壹。 过程中从最基本的学习版型与缝製，逐渐掌握製成的原理后，应用於创新的设计开发中。 经由求学期间不间断的参与校外竞赛，借以提升自身能力与美学涵养，在活动交流中认识相关领域的人脉，丰富且活化大学生活。 现职:宏远兴业股份有限公司开发专员暨设计师 就学期间，曾经只重视款式与版型的我，藉由工作机会接触了布料开发，深刻体悟到了原料的重要性，一个成功的服饰品牌，如果设计与版型创作佔了一半，另一半最重要的就是布料的应用，原料的创新开发，能够為品牌提供更高的辨识度并赋予强大的机能性，从事布料开发产业后，能够瞭解到布料的製成与产物应用，更能掌握原料创新开发。 
图解:吴洋汉 版权:系友提供
吴洋汉吴洋汉先生協助父親經營廣越企業公司，2007年自实践大学服經系畢業，從海外越南及中國廠內開始歷練並協助建構海外廠的各種制度與方案。 越南-廣越製衣責任有限公司 業務/ 品管部副理 中國-嘉興廣越服裝有限公司 品管部經理 
郭盈芬自復興商工職業學校紮實美術設計訓練以畢業展第一名成績畢業，後進入实践大学高雄校区服装设计學系學習服裝領域專業以獲學業優良獎完成學士學位。畢業後赴英國倫敦Brunel University 取得Design & Branding Strategy MA 學位。 於英國倫敦擔任品牌Deploy ,設計開發經理4.5年，後因生涯規畫返台，進入財團法人中華民國紡織業拓展會擔任設計師服務產業各類設計需求，亦為紡拓會趨勢研析小組成員，同時因應政策方向進行產業輔導，現為創新與永續設計處專門委員，兼任產品開發科長。具備Ipas淨零規劃管理師資格。 |
我的学系 |
实践大学 国际公司91黑料网(高雄校区) |
实践大学 服饰设计与经营学系(高雄校区) |
|---|---|---|
多元能力 |
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
15%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
15%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
15%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
15%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
|
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
|
性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
30%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
50%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
50%
|
