我的学系 |
国立臺湾艺术大学 广播电视学系 |
铭传大学 广播电视学系(台北校區) |
---|---|---|
所属学群 |
大眾传播学群
广电电影学类 |
大眾传播学群
广电电影学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
臺北校区 111臺北市中山北路五段 250 號 |
学系特色 |
臺藝大广播电视学系是結合美學、藝術與數位影視媒體的系所,擁有藝術大學的影音展演環境,提供豐富內容與多元實作機會,各種專業之展演藝術人才可攜手合作。校內每年300餘場藝術展演可供實習之外,在校級大型活動及慶典等重要場合進行直播實習,與電影、戲劇、圖文傳播、音樂、美術等相關系所合作,培養跨領域能力,是孕育影音藝術創作菁英的搖籃。 |
铭传大学广播电视学系擁有廣播電台、虛擬攝影棚、網路電視台、AI傳播孵化基地等教學設備,是數位影像與流行音樂的人才重鎮。教學內容以實戰出發,培育同學掌握劇情片、紀錄片、電視節目、網路直播、廣播節目、流行音樂、虛擬網紅、大數據分析、大型體育賽事轉播等項目,要求同學運用各種媒體說好故事且具備市場分析能力。 |
学科意涵 |
拥有广播、电视金鐘与国际竞赛奖项的专业师资群,採取小班制实作教学。课程设计在培养四项核心能力:广电媒介企编与影音内容产製、传播产业行销与媒介管理、传播产业研究思辨与分析、影音艺术与美学表达等能力,旨在培养学生媒介内容产製与媒介相关研究的专业涵养。 |
培养卓越广播与电视人才。 |
学习方法 |
![]() 学习使用专业的影音器材与设施 ![]() 训练优良文字技能 ![]() 学习主播/主持表现 ![]() 学习影音创作与相关研究 |
实作课程:在课堂需操作特殊设备器材时,老师会带领学生如何操作专业器材设备,并在一旁分析原理与使用方法。 图解:课堂需操作特殊设备器材 版权:杜圣聪本人拥有 自主练习:学生须利用课后练习老师在於课堂所教的学术理论与技术法则。 图解:课后练习 版权:杜圣聪本人拥有 专家演讲:邀请业界专家学者进行课堂经验分享及演讲,使学生能够更加了解产业需求与业界现况。 图解:业界专家学者进行课堂经验分享及演讲 版权:杜圣聪本人拥有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.高中修课纪录及学业成绩表现状况。 |
1.故事叙述与口语表达的练习。 |
与相关科系之异同 |
臺藝大广播电视学系擁有完整藝術大學的影音展演環境,提供豐富內容與多元實作機會,各種專業之展演藝術人才可攜手合作。自1975年開始之年度校際「藝美獎」學生競賽,互相切磋、培養自信,激發豐沛的創作實踐。 |
本系目前設有數位多媒體實驗平台,包括數位編輯台( Medianews On Line, MOL )、銘報新聞、銘傳電視台、銘傳无線廣播電台( FM 88.3 )、銘傳網路電視台、銘傳網路廣播電台、虛擬攝影棚與資訊傳播研究中心、整合行銷傳播中心、兩岸傳播研究中心和產學合作中心等四中心,藉以培養出理論與實務兼備之廣告、公共關係與行銷企劃的整合行銷傳播專才。 |
生涯发展容易误解之处 |
容易误解毕业出路狭隘,例如只能从事主播、记者等行业。 |
大多数学生认為广电系毕业以后的学生,可以进入到职场担任重要职位,并且任职到退休。但事与愿违,无论进入哪家媒体相关领域的公司,都必须从最基层的助理做起,并且努力的学习才能担任重要职位,而若要身处於传播产业的话,必须要与时俱进、不断进修,这样才能任职到退休。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系鼓励学生找寻自己的兴趣自主学习发展。 |
大多数学生容易认為摄影运镜技巧只是简单肢体动作而已,忽略每颗镜头背后都背负着导演及摄影师,所想传达的镜头语言与意义。至於新闻採访方面,并非採集新闻而已,还需要逻辑思绪的整併,以及专业知识深入学习及口条训练。 |
补充提醒与说明 |
无 |
无 |
我的学系 |
国立臺湾艺术大学 广播电视学系 |
铭传大学 广播电视学系(台北校區) |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 广播节目製作本課程以實務訓練為主,教授广播节目製作之基本原理、元素分析、各類型廣播节目企划、節目腳本撰寫與錄製。 图解:本系专业录音室 ![]() 电视节目製作本課程結合理論與實務,訓練學生從企畫構想的提出到腳本的編撰及實際製作的執行到後製的完成,培養完整的專業电视节目製作能力。包括電視節目企畫提擬、腳本(劇本)編撰、導演分鏡作業、團隊攝製執行、後製剪輯與配樂、成果檢視與評量。 图解:本系摄影棚副控室 ![]() 场景与灯光本课程以灯光实务的教授与场景光影之配置,养成专业製作技艺基础。敎授学生专业灯光理论及实务打灯技巧,并理解光影之运用及场景氛围的经营。包括光与色彩之解说、光线与摄影之运用、场地灯光构成、气氛营造、打灯技巧等。 图解:摄影棚灯 ![]() 音乐与音效本课程深入解析「声音」的元素与应用之情境、形式、发挥的功能,并辅以影片实例说明。其次,探讨音乐部分,慎选百年来电影得奖名片分析作曲家如何运用音乐,与映像的情境相结合,且精準指出音乐的起落点及其所具有的涵义。 图解:录音室设备 |
电视节目製作进入虚拟摄影棚,操作学习摄影机的运镜法则与专业播报新闻时所需的专业技巧。 圖解:无 版权:杜圣聪本人拥有 微电影与广告片製作带领学生一同拍摄微电影,并且教导技巧与镜头语言。 圖解:无 版权:杜圣聪本人拥有 电视节目製作帶領學生一同學習电视节目製作流程,並教導所需技巧與學術知識。 圖解:无 版权:杜圣聪本人拥有 |
我的学系 |
国立臺湾艺术大学 广播电视学系 |
铭传大学 广播电视学系(台北校區) |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]()
黄路梓茵艺名尝耻濒耻,出身台湾台中市和平区松鹤部落,為臺湾原住民族泰雅族人。台湾艺术大学广电系毕业后即投入电视节目主持。 2011年时,尝耻濒耻模仿陶晶莹而出名摆6闭。2012年起,成為综艺节目《大学生了没》固定班底,此后正式进入演艺圈。2013年7月1日起,尝耻濒耻和吴宗宪、欧汉声、陈汉典、阿达一同主持叁立平日晚间时段新节目《综艺大热门》。2015年,尝耻濒耻以该节目入围第50届电视金鐘奖「综艺节目主持人奖」。2022年荣获第57届金鐘奖综艺节目主持人奖。 ![]()
张荣吉张荣吉(1980年-)台灣導演,出生於台北市,復興美工、崑山科技大學視訊系[1][2]、国立臺湾艺术大学應用媒體藝術研究所畢業。大學期間開始參與多部短片及紀錄片製作。 2001年拍摄第一部纪录短片《码头》,2006年与杨力州导演共同执导《奇蹟的夏天》摆3闭,获得金马奖最佳纪录片,并入围釜山影展超广角系列单元、东京海洋影展等摆4闭。2008年执导第一部电影短片《天黑》入围金马奖创作短片,并获得台北电影节最佳创作短片摆5闭。2012年执导的首部剧情长片《逆光飞翔》使其获得第49届金马奖最佳新导演;2014年挑战类型的作品《共犯》同时入选台北电影节国际新导演竞赛。 ![]()
苏哲贤苏哲贤於1982年出生於臺北。台灣藝術大學應用媒體藝術研究所藝術碩士。2010年,導演首部電影作品《街舞狂潮》,獲47屆金馬獎最佳紀錄片。該片並於台灣(2010年)及香港(2011年)兩地電影院線發行。苏哲贤也是金馬獎該獎項最年輕的得獎導演。 2013年旅居北京期間創作北京搖滾紀錄短片《 Last Rockers 》:採集 WHAI、刺蝟、山人等樂隊。2014年創作劇情短片《八月漫遊》以中國詩人北島作品為靈感,創作跨越台北與北京兩地的前衛作品,並為該年台灣新北市國際電影節開幕的導演專題放映。2015年監製中國廣告創意紀錄長片《商業創意在中國》,並於「2015中國上海金投賞廣告獎」開幕進行發布。同年與法國ACD藝術家合作。 ![]()
陈家颐學歷:臺北市立復興高級中學、国立臺湾艺术大学广播电视学系。 ☆给学弟妹的一句话:天道酬勤,将考验视為人生试炼;以污水浇灌,必结出丰硕果实。 【得奖纪录】 ? 第53屆電視金鐘獎、自然科學紀實節目獎、自然科學節目主持人獎 ? 第18屆卓越新聞獎、即時新聞獎 ? 第33屆吳舜文新聞獎、深度報導獎 【节目製作经歷】 ?2012年起 台視轉播金曲獎丶金馬獎特別節目製作人 ?2022年 台視六十週年台慶記錄片《台視 60 風華再現》總製作人 ?2022年起 台視節目《尋找台灣感動力》節目製作人 ![]()
林仕肯畢業於國立台灣藝術大學广播电视学系 【金馬60|年度台灣傑出電影工作者 Outstanding Taiwanese Filmmaker of the Year 】 「尘辞苍颈迟辞谤内的事情就交给导演,尘辞苍颈迟辞谤外面的事情就交给製片来处理」 林仕肯從執行製片到監製,進而參與劇本開發與新導演培植,无論是商業鉅作或獨立製片,都展現了紮實的能力與企圖心。 参与《阿嬤的梦中情人》、《血观音》、《红衣小女孩2》、《一家子儿咕咕叫》、《想见你》等多部电影的製片,《关於我和鬼变成家人的那件事》、《青春并不温柔》、《恶女》等台湾电影,也都能看到他的贡献。 |
未上传图片
韩佩颖銘傳電視台「銘傳新聞」主播,广播电视学系畢業。 緯來電視網股份有限公司 緯來體育台記者、主播,東森電視事業股份有限公司 東森新聞台 主播。 未上传图片
周亮辰。銘傳電視台助理、記者、製作人、企劃部部長、广播电视学系畢業。 金星娛樂事業股份有限公司 執行製作、三立電視股份有限公司,節目部 「愛玩客」製作人 ![]()
翁瑞迪(阿本)銘傳電視台助理、記者、製作人、企劃部部長。广播电视学習畢業,國立政治大學广播电视学系碩士。 歌手—種子音樂。演員—18禁不禁等14個電視戲劇節目、參與4部電影演出。編劇—攻勢「失憶證」、東森電視「萌學園第五季:異界對決」、中視/衛視中文台「聶小倩」。節目主持人--Channel V、八大綜合台、緯來綜合台、年代電視台、華娛衛視等電視台。 未上传图片
叶佳豪銘傳電視台助理、工程部部長。广播电视学系畢業。 中华电视公司新闻部助理导播、导播。 未上传图片
李霖松銘傳之聲銘傳廣播電台助理、DJ、資管部部長。广播电视学系畢業,世新大學口語傳播學系碩士。 配音员、长天传播、中国广播公司节目部、微醺北蓝公司负责人。第53届广播金鐘商业类广告奖得奖人。 |
我的学系 |
国立臺湾艺术大学 广播电视学系 |
铭传大学 广播电视学系(台北校區) |
---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
20%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20%
|
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
|
性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
|
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
|
展开