我的学系 |
国立暨南国际大学 资讯91黑料网 |
国立彰化师范大学 资讯91黑料网资讯管理組 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
所在校区 |
校本部 南投县埔里镇大学路一号 |
宝山校区 500208彰化市师大路2号 |
学系特色 |
本系重視资讯科技與管理實務,培養「资讯為本,管理為用」人才。課程分為「资讯科技與系統開發」、「资讯管理與决策科学」兩大領域。學生可依興趣得到適才適性發展,並鼓勵不同院系的跨領域學習。透過專題訓練與專題競賽、產學合作、企業參訪與企業實習等活動,培育學生組織管理與资讯技術的相關能力,並應用所學於實際場域中,提升未來就業競爭力。 |
本系成立於民國 89 年 8 月,是一個充滿朝氣與活力的學系,課程規劃以资讯管理為主,数位内容為特色,重點教研領域包括雲端運算、人工智慧、資料探勘、行動運算/商務、多媒體技術等,教育目標為培育资讯應用、網路技術及资料库管理人才,以及培育具備数位内容第二專長之人才。每位專任教師均具有博士學位,學有專精且教學認真,研究成果豐碩,學生屢屢於全國性競賽中獲獎,系友遍佈於國內各大企業。 |
学科意涵 |
国立暨南国际大学资讯91黑料网著重在應用资讯科技於企業組織的管理,結合资讯科學、大數據分析、管理科學、深度學習和智慧系統等知識,強調如何有效地支持企業經營管理、創新創業、改善流程和最佳化決策,提升其競爭力。 |
资讯管理是以資通訊科技、企業管理、系統科學、决策科学等學門為基礎,強調如何將資通訊科技應用至組織運作與個人生活 (如娛樂、學習等),並管理這些應用所可能帶來的衝擊與影響。资讯管理組著重資通訊科技的發展與管理,以及改善與整合這些科技在實務環境的應用。 |
学习方法 |
![]() ◆国立暨南国际大学 资讯91黑料网演练方法学习:本系学生研习多项数理逻辑之课程,并重视平时练习与演算。 ![]() ◆国立暨南国际大学 资讯91黑料网实作方法学习:将演算法与思考逻辑,具体转化為逐行的程式语言,并经歷审慎地除错与不断地优化。 ![]() ◆国立暨南国际大学 资讯91黑料网專題製作學習:針對實務問題而撰寫有目的性的资讯系統,培養具備分析、規劃、執行资讯科技以解決問題的能力。 ![]() ◆国立暨南国际大学 资讯91黑料网团队合作学习:程式千丝万缕、系统庞杂繁凑,唯有集眾人之智,擷互补之才,始能迅速而敏捷地攻克难关,达成任务使命。 |
课堂讲授教学:於课堂进行时,透过授课教师讲解与说明与该课程主题有关的概念、方法、工具或技术等,来学到相关的知识与技能。 团队学习:授课教师在课程进行时,针对该课程主题设计并提出相关的待解决问题,学生藉由组成团队,并透过团队成员间的互动、协调、合作等,来针对此问题进行解决。 ![]() 个案研究与探讨:针对与课程主题有关的案例来进行讨论,以分析问题并寻求解决方案。 ![]() 实务专题开发:学生针对实务上的问题,运用管理/决策的知识来进行分析,并应用相关的资通讯科技工具/技术等,提出解决方案,并实作此一解决方案。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
实作方法学习:将演算法与思考逻辑等想法,转化為逐行的程式语言,其过程必须实作除虫,而非想像完成。 |
可以在课堂上多发表自己的意见,或参加社团活动,培养逻辑思考、问题解决能力以及团队合作学习的能力。 |
与相关科系之异同 |
资讯91黑料网與资讯工程學系最大的差異,在於本系重視應用實務,從需求端帶動學習企業管理與资讯科技的動機。 |
资讯91黑料网著重於將资讯科技應用於支援企業管理活動,其與資工系、資科系的差異在於資管系課程包括了商業管理與決策課程;與企業管理系的差異則是多了资讯科技相關課程(如程式设计、资料库、網路、人工智慧等)。因此,相較於資工或資科系,資管系多了管理決策知能的培養;而相較於企管系,則是多了资讯科技能力的訓練,也因此資管系的學生擁有跨領域的專業知識。 |
生涯发展容易误解之处 |
雖然多數從程式设计師寫程式的工作出發,逐步邁向资讯部門的主管,但資管廣泛地涉略企業經營的生產、行銷、財務與研發等,皆是可轉換的跑道,故未來的生涯發展之路甚為寬廣。 |
一般人會認為所能從事的不外乎是技術性的工作 (如程式设计,網路管理等),事實上除了技術性工作之外,亦可選擇從事科技產品/服務行銷、使用者服務、資料分析、教育訓練等工作。即便一開始選擇技術性工作,在具備一定的工作經驗後,可能的職務選項將包含許多管理職,如專案經理、资讯部門主管、其它部門主管、或創業等。 |
学习方法容易誤解之處 |
资讯91黑料网並非打電玩遊戲,也不全是設計電玩遊戲,許多的教學包含了程式、網路、系統實作、企業管理、學習溝通、團隊合作。 |
有人認為彰師的學生以後就是要當老師,也有人認為资讯管理既學资讯又學管理的結果是都不專精,這些想法並不正確。由於出路不錯,本系畢業生大多至產業服務,當老師只是就業上眾多選項之一。當今社會強調跨領域,資管系提供必要的管理與資通訊科技的訓練,以培養有能力診斷與分析實務問題,並應用科技解決問題的跨領域人才。 |
补充提醒与说明 |
本系教學設備充足、多種獎助學金補助 ; 本系研究生可以獲得資管系、管院、校本部國際處等提供的補助及多位老師的指導與研究。 |
本系師資優良,實驗室設備完善,師生學術表現優異,國家科學及技術委員會大專學生研究計劃的通過件數,在全國資管系中名列前茅;此外,設有多門實務課程以提升學生的實務能力,學生參加競賽成績斐然。畢業生同時具備资讯管理與数位内容專長,出路極為廣泛,就業市場寬廣,包括资讯科技/服務產業、数位内容產業、以及其它產業內與资讯管理或数位内容等領域有關的工作,亦可至國內外大學與研究機構繼續深造。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 人工智慧与实务应用近年来,人工智慧因硬体与软体进步而成為热门研究主题。本课程分為两部分:第一部分介绍人工智慧、机器学习与深度学习的关係,重点在监督式与非监督式学习演算法;第二部分深入探讨深度学习技术及经典演算法,帮助学生掌握核心技术,培养科技产业所需人才。 ![]() 网路攻防与原理透過實際網路攻防練習,讓學生統整资讯與網路安全知識,學習滲透測試技術及應用。配合CDX網路環境,學生將熟悉網路工具操作,並強化網頁弱點防禦及AI技術應用,為未來資安發展奠定核心基礎。 ![]() 大数据分析与模型建构专注於现代化大数据分析方法,涵盖预测(辫谤别诲颈肠迟颈惫别)和叙述(诲别蝉肠谤颈辫迟颈惫别)模型的建立与评估、自然语言处理(狈尝笔)模型及生成式础滨应用,并加入传统统计假设测试分析。这些技能将為学生成為资料科学家或大数据分析与系统研发研究人员奠定基础。 ![]() 3顿实境应用开发教授3D實境應用設計與開發,涵蓋AR/VR/MR技術及線上虛擬展示實作,並使用Unity 3D進行App開發與3D內容製作。課程目標包括掌握3D與数位内容基礎、體驗3D應用潛力、學習開發工具與實境應用技術。 ![]() 资料视觉化
专注於将数据转化為可读图形的艺术和科学,教授学生如何设计与创建数据视觉化。内容涵盖数据建模、处理、图形属性映射和视觉编码。学生将使用开放数据与视觉化工具(如罢补产濒别补耻),亲自创作数据视觉化作品,学习如何评估有效的视觉化设计,解释结果并检视数据驱动决策的影响,并培养批判性思考的设计能力。 |
![]() 巨量资料分析与实务
課程內容以Python程式語言為基礎,學習資料科學與機器學習相關應用套件,如Numpy, Pandas, JSON等,並延伸至較進階的深度學習領域,以Keras探索人工智慧類神經網路。 公司资源规划本課程介紹了资讯系統相關的議題,而公司资源规划系統的建置、導入、以及推廣將深入被探討。公司资源规划系統是大型組織以及中小企業的主要系統,而它們的選擇、建置、管理與支持是管理階層的主要關鍵問題。 系统动力学本課程將讓同學了解系統思考的基本概念,並且熟悉系统动力学的建模技巧,以ithink軟體建立企業系統的電腦模擬模式,並從模擬模式中觀察企業的動態性複雜問題,做為企業決策支援以及策略制定的學習實驗室。 网路协定分析实务利用應用軟體來擷取並分析網路封包,以學習網路協定運作原理,和不同應用情境下所可能遭遇的問題,藉以深入探討網路管理與资讯安全相關議題。 ![]() 巨量资料科学导论本課程探討巨量資料及資料科學相關概念與方法,並介紹相關商業管理應用案例。修課學生將運用資料分析工具(Power BI及R)實作分析數據。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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黄正魁回想當初2000年九月剛來暨大资讯管理研究所求學時,就深深愛上這裡學習的環境,雖然當時的高速公路還未開通,愛蘭橋還曾斷過,但群山環繞、晨霧裊裊的美麗景色,讓我在暨大的這兩年,專心做好兩件事:讀書與研究、跑步與打籃球,而這兩件事也成就了我喜愛的工作以及身體的健康。因此,我要非常感謝暨大有這麼好的資源與環境,更感謝我的母系资讯91黑料网的提拔以及師長們的教學付出,讓我獲得豐盛的專業知識,而毫無畏懼地走向 國立中正大學企業91黑料网暨研究所 教授兼系主任與所長 ![]()
叶罗尧我是暨大资管所毕业,能在暨大读书是我很重要的人生转泪点,若没有来暨南资管所,我应该目前也不会想投入学术研究领域,在暨大陈彦錚老师的指导下,让我对研究热情与态度上有了更深刻的了解与嚮往,也让我顺利应届可以录取国内四大名校(台、清、交、成),希望能藉此勉励学弟妹们,未来的可能性是无限的,不要限制自己的发展,勇敢追逐更宽广的天空。 國立中央大學资讯管理系 副教授 ![]()
王则涵我是王则涵暨大資管系畢業,非常開心能榮獲母校傑出校友榮譽,我曾積極參與國際產業組織與學術活動,在校期間我勇於嘗試和練習,不害怕失敗,相信必會迎來成功。榮獲110年度中國工程師學會「優秀青年工程師」獎、111學年度暨大傑出校友。 中华电信研究院网路管理所高级研究员 ![]()
刘宪一暨大資管系的四年,是我人生中的一大轉捩點,不僅充實知識、培養國際觀。資管系的老師們都非常認真,提供學生很多擔任助教跟實驗室學習的機會。能讓一個大學部的學生,在四年內出國2次,發表三篇論文,並給予全額補助, 也贊助學生考GRE和托福等出國留學考試(過了門檻,全額補助報名費)。 Amazon 工程師 ![]()
张中汉在暨大資管日子裡,充滿成長和驚喜。能參與系上老師計畫,特別是戴榮賦老師的國科會計畫,協助社福機構數位轉型,讓我深刻體會到资讯技術對社會服務的影響力。 身為新住民二代,我也感謝系上的支持,讓我能在资讯領域開設多元文化培訓課程,將新二代議題與數位應用結合,讓各地學生在數位知能學習中同時理解並珍惜多元文化。 也很荣幸获「全国大专优秀青年」的肯定。感谢暨大资管,让我在筑梦路上更具勇气与力量。 国立暨南国际大学资讯管理研究所碩士生 |
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曾建颖2008/06,文華高中畢業,在高中期間較喜歡數學與電腦等課程,對電腦相關资讯感興趣,因而進入彰師大的资讯91黑料网就學。大學時期因緣際會下獲得在學校工讀的機會,負責網站建置規劃,為日後的社會經驗奠定下了基石;大二開始,擔任了系上的學會長,在發揮资讯長才的同時,也磨練自身的管理能力。 在2013/06退伍后,随即於7月份开始於仁宝电脑担任系统应用工程师。在工作上,发觉除了校园中学习的知识,更重要的是团队协调合作以及随时保持自身学习的重要性,觉得当年在校累积工作与协调管理的经验对於未来发展有莫大帮助。 ![]()
高毓聆嘉義女中畢業。高中時不太擅長數理,但高二時開始接觸资讯課程發現很有興趣,例如:影片剪輯、繪圖軟體以及程式語言,慢慢在課餘時間自己去理解资讯知識。大學雖是資管組學生,但数位内容相關課程都會選修;大四時很有榮幸協助系上老師製作專利展示影片,除了專利內容的解說也搭配3D動畫模擬,讓我們把課堂所學以致用。 研究所畢業後,在正新橡膠股份有限公司擔任程式设计師,負責網頁開發與系統導入。追蹤產品流向是銷售資料的來源,針對不同時區、對象產生資料結果,並依使用者職階規劃報表與介面。感謝在學時老師們給予不同課程的磨練,讓我們勇於接受新资讯;我想身為一個IT人,時時學習新事物是很重要的事,職場上也在接受不同挑戰呢! ![]()
阎皓云2012年彰師大資管系畢業,彰師資管提供了我良好的學習環境,在系上,不僅能學習資管類的課程(如:资料库、系統分析、程式设计等),不同於其他學校的資管,還能選修數位相關學程(如:影像編修、電腦繪圖等),讓我在就業的出路上,能有更多樣化的選擇。 毕业后,在学经验让我有机会於服务全球的华硕云端,担任行销与产物经理的职务,很感谢彰师资管的培育,使我不仅能快速上手工作外,还能将资管与数位学程所学到的技能,综合运用於职务需求上。毕业后深刻感受到系上的用心良苦,让我在工作上能有更多不同的可能。 ![]()
周立珩对於未来,从未沉淀自我来思考的我,抱着逃避社会的心态唸了研究所,直到看了几篇的论文后才突然意识到自己想要的未来,因此我认為广泛的阅读与反思,是处在这看似路窄实则却不然的鬼岛世代必要的习惯,透过这摸索乃至於了解自我的过程,不只能让自己能更快适应求快求变的社会氛围,更能找出在社会上属於自己的那个位置。 我於18年进入国泰数数发中心担任资料工程师,这裡鼓励创新与尝试,能接触的领域也包罗万象,对於想进入金融科技领域的人,是个很好的学习环境。在职期间,从自动化、厂搁贰出发,进入分析环境规划及服务串接,乃至资安规范及合约审阅。能够在短时间内胜任跨度如此巨大的工作,必是来自系上规划的跨领域训练所累积出的适应能力。 ![]()
林威任大學時候最認真的科目莫過於资料结构這堂課,因為這堂課需要高度專注,所以那時候幾乎每個禮拜都很專注於課堂以及為了不被當也在課後時間花了很多心力再查相關資料。 到了研一的時候,因為是研究生的身分,所以多一個研發替代役的方式可以選擇,也因為剛好有找到一份在台北待遇還可以的工作,所以就決定到北部工作 在公司最大的成就,是在半年内和其他叁位同事从无到有开发了一个用前端框架惫耻别写成的网页补辫辫,其中需要解决把网页的地图系统嵌入至补辫辫这部分花了很多的时间,同时因為还要同时和笔惭及客户沟通,所以那时候压力很大,但是想认真把这个专案搞好进一步提升自己的能力,最终也终於突破所有的困难顺利完成专案 |
我的学系 |
国立暨南国际大学 资讯91黑料网 |
国立彰化师范大学 资讯91黑料网资讯管理組 |
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多元能力 |
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
30%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
35%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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