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| 我的学系 |
国立暨南国际大学 管理学院学士班 |
国立东华大学 国际公司学系 |
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| 所属学群 |
跨领域
|
管理学群
跨
财经学群
国际公司学类 |
| 所在校区 |
校本部 南投县埔里镇大学路一号 |
寿丰校区 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號 |
| 学系特色 |
我們期望提供學生跨领域學習的多元選擇，將管理学院課程整合，打破系所藩籬，以「主修」和「副修」代替專業系所科目，學生可配合其就業及生涯規劃，修習主修學程及副修學程，不再受限系所領域。學生可以有充分空間自由的跨域學習環境，幫助學生適性發展、探索自我，使學生具備更多元、更具特色的跨科際的多元能力。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系具有「全球经营管理」与「服务行销与创新创业」双专业学程，强化学生职场竞争力与国际视野。本系特色(1)跨国公司聘雇比例高(2)课程结合国内外参访与公司实习(3)海外交换生与移地教学参与机会多(4)本系教师在教学、研究及辅导屡屡获奖。 |
| 学科意涵 |
「管理学院不分系」是以整個管理学院的領域作為學生學習探索自我的範圍，在具備管理学門的基礎能力之後，學生可以在國企、經濟、資管、財金等各領域自由選擇主修和副修領域，實現跨域能力的融整。本系學生更可在所有管院的老師中，選擇指導老師，進行實作專題研究，達到真正結合理論與實務的跨领域能力養成。 下载详细资料 |
国立东华大学国际公司学系的教育核心理念- 「傳播国际公司管理知識，奠定職場基礎」、「傳授知識與創新管理学理，培養高科技產業管理與創業人才」，與「強調國際服務管理專業，落實在地產業發展」。因此，本系所培育的人才都具有國際移動力、服務創新力，及經營軟實力，也多在新創国际公司擔任重要的管理相關職務。 |
| 学习方法 |
★课堂讲授：由教授带领同学釐清相关范例，利用实际计算、程式实作或案例推演，透过理论结合实务的方式帮助同学掌握课程知识。课堂上教授会先针对概念进行详细解说，并透过实际范例，以增进同学对理论的理解。课堂活动还可能包括小组讨论或案例研讨，促使同学间的互动与知识分享，提升学习成效并培养批判思维及应用能力。 
★个案分析与研讨：利用实务个案进行分组讨论，让同学在实际情境中分析问题、提出解决方案，并培养团队合作与沟通协调能力。透过角色分工与意见交流，强化批判思维并运用课堂知识，加深对课程内容的理解和应用。 
★团队学习：透过学生间的集体学习，促进互相交流与啟发，共同成长。每位成员透过分享观点与讨论，加深对课题的理解，并从不同角度获得新知。团队学习强调合作与支持，成员在解决问题的过程中彼此学习，提升批判思维和沟通能力，同时培养责任感与团队意识，达到共同进步的学习目标。 
★笔叠尝：採用问题导向和专案导向学习模式，结合设计思考的概念来分析并定义问题，进一步提出解决方案。学习过程中，运用电脑软体、程式设计、快速雏型开发等技术进行演算模拟，逐步测试并优化方案。透过反覆迭代的过程，学生能评估各种解决路径的成效，并培养系统性思维及实际应用能力。 
★國內外實習與國內企業參訪: 透過實習與企業參訪的方式，讓學生實際進入產業與國際的場域，親身經歷並驗證所學在實務上的應用情況，落實理論與實務並重的教育效果。 |
个案教学法-透过哈佛商学院与台湾管理个案中心之个案教材,让学生进行个案研读与分组讨论,瞭解厂商的实际经营管理方式与决策逻辑,藉以与未来职涯衔接 图解:个案教学讨论实况 版权:本系 
電腦運算模擬-以企業經營模擬系統(Business Operation Simulation System),運用學生分組競賽與賽局理論雲端運算讓學生熟悉企業內部生產,行銷,財務,研發等領域決策與關聯性 图解:电脑运算模拟实况 版权:本系 
實務演講-為強化學生與產業界之連結,本系每學期均會邀請產業趨勢專家及企業專業經理人來校進行演講,藉以培養學生之商業嗅覺(business sense) 图解:财务金融科技演讲 版权:本系 
双语授课-本系部分课程採全英语授课,或中英语双语授课,让学生在学期间可适应全英语及双语环境,藉以养成未来职场竞争力 图解:全英语授课实况 版权:本系 
海外移地教學與国际公司實習參訪-透過此教學法與世界接軌,與當地師生或企業進行交流,了解企業經營的情境與決策的邏輯,藉此擴大學生的思考面向和增進國際視野 图解:海外移地教学 版权:本系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
管理学院不分系期望同学们在课程中，培养发现问题及解决问题的能力，使学习更加有效率。系上规划许多课程，让同学们了解团队合作的重要性，藉此增加同学们的相互沟通及协助，也促使同学们不断地练习与进步。近年来，具备程式设计能力的人才越发重要，本系所建议可通过先修的方式，了解课程内容及学习相应的知识。另外，学校提供国外交换及实习的机会，藉此培养同学们的外语能力也是本系所的重点项目之一。 |
由於个案讨论需要逻辑推理能力以及团队合作与沟通能力，建议可以在学习的过程中，以小组讨论方式，进行特定的专案或活动规划，藉以训练面对情境不断改变的应变能力与规划能力 |
| 与相关科系之异同 |
管院不分系的重點在打破傳統的系所藩籬，讓學生能依照自己的興趣，在國企、經濟、財金、資管等領域探索自我，選擇主修與副修的，達到跨域融整的學習效果，建立跨领域的能力。管理学院不分系學士班以整個學院的多元化的師資、設備與資源為基礎，提供學生跨域學習的多元環境，再加上本校國際化的重點方向與優勢，更能協助學生建立融合理論與實務的能力、培養立足台灣、胸懷天下的胸襟。 |
本系兼具管理学群與财经学群雙重特色-除了修習企業管理之生產,行銷,人力資源,研究發展及财务管理等基本功能之外,更著重國際貿易法規與國際貿易實務,以及跨國企業的國際行銷,國際人力資源,國際財務及國際物流等進階功能,亦重視總體經濟趨勢發展及财经產品之創新 |
| 生涯发展容易误解之处 |
学生毕业后的出路，举凡和公司实务流程有关的单位，皆是本系毕业生可一展长才之处，如科技业、製造业、金融服务业、仓储业、航空公司、海运公司、保险业等。另外公司的产物开发部门、行销部门、资讯部门、进出口部门、国际海陆空运业、银行金融业的外匯部门、公司的採购及运筹管理等，都是未来的出路选择。 |
本系毕业生出路或生涯发展很广,不侷限於公司管理与国际贸易相关.本系课程除了有公司管理与国际贸易相关之核心课程,亦有全球经营管理的国际经营管理课程,以及服务业行销与创新创业的课程.这些课程除了各领域管理及国际化管理的基础知识,更培养出进阶策略决策的逻辑与训练,可应用在不同产业或新创事业之中 |
| 学习方法容易誤解之處 |
管理学院不分系特色是不受系所範圍限制，入學後再決定主副修領域。不分系的學程包含了國企、經濟、財金、資管，此彈性學制更貼近當今產業跨领域人才的需求，因此畢業生得以跨入諸多新興領域。不分系的跨域能力涵蓋：程式设计、人工智慧/大數據/物聯網應用、財務科技，乃至宏觀的產業競爭、國際貿易、創新與創業家精神等。 |
本系課程內容經常與企管系相比較; 除了企管系的基礎課程之外,本系更強調跨國企業經營管理與實務,以及國際貿易相關之法規與實務,也因此在課程安排上,相當重視國際化的涉入,亦會積極安排海外姐妹校之移地教學與跨國企業的海外實習計畫 |
| 补充提醒与说明 |
无 |
无 |
| 我的学系 |
国立暨南国际大学 管理学院学士班 |
国立东华大学 国际公司学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
国际公司經營管理個案導論本课程导入以学习者為中心的参与式学习。个案研讨的学习价值不仅止於从正式的课堂讨论中累积而成，所有学习者应当从事前的个案研读与分析、小组讨论与决策形成过程，以及课堂讨论后的重新省思与发掘洞见，来学习如何与复杂且不确定的管理问题打交道－包括小组内与小组间的协商、说服，与妥协。 
投资学本課程目的是讓學生全面了解投資，投資組合理論和證券市場的要素。 主題將涉及交易環境，投資組合理論，資本資產定價模型，套利定價模型，有效市場假設以及債券和證券的估值。 
家庭经济学
从家庭经济情境学习各项经济理论，深入浅出快速体会复杂的经济观念。 
人因与人机介面如何讓人們使用電腦時能更有效地、更容易地、以及更有樂趣地完成其任務，是人因与人机介面領域所追求的目標。要達成這個目標，系統的設計者首先必須充分瞭解使用者的(1)認知能力與需求、(2)任務的特性、以及(3)科技的特性，然後，在這些知識的基礎上，進行介面與功能的開發，並且以此作為評估自己系統的準則。 |
国际公司學此門課可以使同學透過每個星期的報告，認識且深入了解來自世界各地的国际公司，增長國際觀。還有每堂課都必然出現的課前作業，必須要先預習內容並寫出書摘，這樣的訓練不僅可以加強同學們文字敘述的能力，還可以讓同學在預習後更清楚了解自身的問題，進而在課堂中聆聽老師的解說，解答疑惑。 图解:课堂教学与互动 版权:东华国企系 
全球产业分析此门课的重要不外乎就是如何产业分析，在课堂上，老师便会仔细的带领同学分析产业间的竞争状态，使同学们可以更快速的了解该如何分析一个产业。在学期的尾声，老师也会安排同学们分组，透过模拟真实世界经营公司的状况，使同学可以将所学的知识实际应用在经营公司上，并经由「做中学、学中做」，增加同学对於产业分析的能力 图解:利用电脑软体进行产业竞赛 版权:东华国企系 
国际公司經營策略此门课為大学四年最后一堂必修课，同学们会进行分组，每个星期都会有英文个案，而同学们必须要运用大同学涯所学习到的知识进行分析，并缴交英文报告，上课时再以英文进行口头报告。学期末也会与公司产学合作，為公司拟定企划案，与实务接轨。 图解:经营策略个案讨论实境 版权:东华国企系 
国际商务谈判此门课会教导同学该如何谈判及谈判的技巧。课堂中，老师会将同学分為两方，进行实战演练，结束后老师也会透过示范使同学可以深刻了解谈判中，哪时该进、哪时该退，进退得宜。学期末也会要求同学找个实务中谈判的例子，进行深入剖析。 图解:跨国商务谈判模拟 版权:东华国企系 
國際行销管理行销不单单只是做广告和设计吸引人的产物包装等等好让产物能大卖而已，而是指公司与顾客交换的过程中，能思考到顾客要的是什麼。当公司将行销推进国际时又会遇到什麼状况、又该如何应对，是这门课将会带给同学的收穫。 图解:跨国行销实地教学 版权:东华国企系 |
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国立东华大学 国际公司学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
未上传图片
本系尚无畢業生本系尚无畢業生 本系尚无畢業生 |
图解:东华国企系系友 版权:系友提供
王丽玉国立东华大学国际公司学系碩士班畢業 曾任职於富盈资产管理(股)公司副总经理、復华证券信託公司投资副理。於2004年成立六角国际事业股份有限公司，担任执行副总。从「颁丑补迟颈尘别日出茶太」品牌起家，持续於国内、外拓展饮品与餐点的品牌，目前旗下有10个品牌，驻点遍佈全球。 
图解:东华国企系系友 版权:系友提供
赖泳璋国立东华大学国际公司学系學士班畢業 国立东华大学国际公司学系碩士班畢業 中國上海華東師範學院工商91黑料网(交換生) 台塑河静钢铁公司-营管管理师 联华林德气体工业股份有限公司-採购专员 台塑河静钢铁公司-营管管理师(2013/5-2016/11) 联华林德气体工业股份有限公司(2017/8-仍在职) 
图解:东华国企系系友 版权:系友提供
杨孟达国立东华大学国际公司学系學士班畢業 2018/01-迄今在贴力(上海)生物科技股份有限公司於上海担任资深营销经理；2016/11-2017/12在贴力上海担任专案经理；2015/08-2016/11在四维创新材料股份有限公司运动胶带事业部 
图解:东华国企系系友 版权:系友提供
马维隆国立东华大学国际公司学系碩士班畢業 始祖鸟互动娱乐股份有限公司 我喜爱游戏，游戏业的营运部门是最能贴近玩家的单位，因此一开始进入游戏业时，即锁定了营运相关职务，致力让产物能发挥最大的价值，这是我一直在努力的目标。未来，期许自己可以传承产物经验，希望台湾的游戏业可以越来越好，提升产业的环境，推出更多优质的游戏，為游戏产业尽一份心力 
图解:东华国企系系友 版权:系友提供
李姵緹国立东华大学国际公司学系碩士班畢業 门诺医院教研部管理师(从前门诺医院看到的需要---是60多年前，东部偏远地区原住民公共卫生及急性医疗的需要；而现在，是60多年后，整个东台湾的慢性医疗、长期照护、社会福祉，以致於艺术文化涵养及教育程度的提升) 每位职务都有属於它的一道彩虹，我在东华大学担任行政秘书时，知道自己的特性－热情并喜欢与人互动，面对繁杂的行政事务，游刃有餘。接着转换至门诺医院时，执行的是计画性质的专案，如何运用医院的资源，改善东部偏乡地区的就医品质；计划结束后，秉持对医院的认同，仍旧在医疗领域，主要是担任实习医学生及住院医师及办理全院学术课程。跨了一道领域，多的不单只是挑战而更宽阔的认识自已与内化的专业 |
我的学系 |
国立暨南国际大学 管理学院学士班 |
国立东华大学 国际公司学系 |
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多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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性格特质 |
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
25%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
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