校本部

南投县埔里镇大学路一号

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我們期望提供學生跨领域學習的多元選擇，將管理學院課程整合，打破系所藩籬，以「主修」和「副修」代替專業系所科目，學生可配合其就業及生涯規劃，修習主修學程及副修學程，不再受限系所領域。學生可以有充分空間自由的跨域學習環境，幫助學生適性發展、探索自我，使學生具備更多元、更具特色的跨科際的多元能力。

本班於112学年度改採课程分组，分為「教育心理与辅导组」与「教育科技与数位学习组」，强化主修专业学习并结合教院大学社会责任实践(鲍厂搁)计画，提供学生具教育专业视野和在地关怀的课程设计，养成具备全方位教育视野与社会实践力的人才。

「管理學院不分系」是以整個管理學院的領域作為學生學習探索自我的範圍，在具備管理學門的基礎能力之後，學生可以在國企、經濟、資管、財金等各領域自由選擇主修和副修領域，實現跨域能力的融整。本系學生更可在所有管院的老師中，選擇指導老師，進行實作專題研究，達到真正結合理論與實務的跨领域能力養成。

国立暨南国际大学 教育学院学士班：以教育學為基礎，強調不同領域（或學科）之間的互動，採不分系雙專長修課方式，持續關注教育者在教育學術研究、文教經營、中學教職、公職、諮商輔導、人力资源管理、數位學校等場域的未來發展。

管理学院不分系期望同学们在课程中，培养发现问题及解决问题的能力，使学习更加有效率。系上规划许多课程，让同学们了解团队合作的重要性，藉此增加同学们的相互沟通及协助，也促使同学们不断地练习与进步。近年来，具备程式设计能力的人才越发重要，本系所建议可通过先修的方式，了解课程内容及学习相应的知识。另外，学校提供国外交换及实习的机会，藉此培养同学们的外语能力也是本系所的重点项目之一。

1.可以進行與教育、人文或跨领域等主題相關的活動。
2.能尝试提出小论文、自主学习计画、创造发明或专题研究等。
3..建议可担任班级干部、社团干部或参与校内外志愿服务者等活动。

管院不分系的重點在打破傳統的系所藩籬，讓學生能依照自己的興趣，在國企、經濟、財金、資管等領域探索自我，選擇主修與副修的，達到跨域融整的學習效果，建立跨领域的能力。管理學院不分系學士班以整個學院的多元化的師資、設備與資源為基礎，提供學生跨域學習的多元環境，再加上本校國際化的重點方向與優勢，更能協助學生建立融合理論與實務的能力、培養立足台灣、胸懷天下的胸襟。

暨大教育学院学士班之課程，強調領域（或學科）之間的互動，採不分系雙專長修課方式，提供更彈性的修課空間，培育學生具備創新跨领域教育思維，以養成具備全方位教育視野與社會實踐力的人才，具體目標包括：
1.建构学生教育基础理论的立基点
2.结合系统性思维与专业实作
3.涵養學生教育實踐與創新的跨领域整合能力
4.培育学生的实务敏感度和在地行动力

学生毕业后的出路，举凡和公司实务流程有关的单位，皆是本系毕业生可一展长才之处，如科技业、製造业、金融服务业、仓储业、航空公司、海运公司、保险业等。另外公司的产物开发部门、行销部门、资讯部门、进出口部门、国际海陆空运业、银行金融业的外匯部门、公司的採购及运筹管理等，都是未来的出路选择。

本校师资培育為中等学校师资為主，要取得中等学校教师任教资格，必须另修习教育学程与任教科别相关之辅系。

管理學院不分系特色是不受系所範圍限制，入學後再決定主副修領域。不分系的學程包含了國企、經濟、財金、資管，此彈性學制更貼近當今產業跨领域人才的需求，因此畢業生得以跨入諸多新興領域。不分系的跨域能力涵蓋：程式设计、人工智慧/大數據/物聯網應用、財務科技，乃至宏觀的產業競爭、國際貿易、創新與創業家精神等。

本校各系(班)、所、学位学程等学生如规划从事教职，须另行考取师资培育资格后，始具备师培生身分。

无

本班毕业生於毕业时在毕业证书会加註所修习主修与副修，以利於学生后续职涯发展。