我的学系 |
南华大学 资讯91黑料网 |
铭传大学 资讯91黑料网电子商务管理组(桃园校区) |
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所属学群 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
所在校区 |
校本部 嘉义县大林镇南华路一段55号 |
桃园校区 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
学系特色 |
1本系以「资讯服精神」為基礎,以「人工智慧」及「大數據」為主軸,規劃設計「智慧企業」、「智慧商務」、「健康资讯系統發展」、「健康大数据分析」等學程課程。培養同學具備「運用资讯科技、創造組織競爭優勢、提升經營績效,協助經營者達成組織目標」之專業知能。 |
资讯91黑料网是訓練以资讯科技技術解決企業組織管理問題的人才,舉凡大中小型企業需要资讯化或網路化,都需要资讯管理的人才;铭传大学資管系的特色為創新且符合產業需求的課程設計、培養軟體創新與管理人才、透過完善的實習制度,達成畢業即就業的目標。 |
学科意涵 |
南华大学资讯91黑料网:资讯管理是探討如何運用资讯科技來創造組織的競爭優勢與提升經營績效,以滿足企業經營者的需求達成組織目標。簡言之就是以资讯技術、工具解決管理問題的學問。 |
资讯管理系电子商务管理组除一般资讯管理技術的訓練外,特別著重电子商务的開發、管理、經營及創新創業能力,尤其在电子商务普遍化的時代,具備电子商务的開發、管理、經營及創新創業能力的人,特別具有就業競爭優勢。 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授 圖解:课堂讲授 版權:南华大学資管系 ![]() 个案分析或研讨 圖解:个案分析或研讨 版權:南华大学資管系 团队学习 圖解:团队学习 版權:南华大学資管系 |
![]() 罢蚕颁学习法:透过笔顿颁础掌握每一门课的精髓。主动学习法:要学好任何一门课程,除了认真教学的老师外,最重要是学生的主动学习,因為,老师教学必须兼顾整体学生吸收程度,可能无法深入说明,主动学习的态度,才能加深、加广学习任一课程。 版权:自製投影片 ![]() 專題實作:由5-6人組成團隊,針對某一主題進行實作 (如大數據推薦系統之製作),除了整合三年多來學習到的相關技術外,也培養學生團隊合作的精神、解決問題的能力;透過參加全國軟體競賽 (如ERP實務競賽) 強化專業能力。 版权:自拍获奖照片 ![]() 系统分析与设计:利用系统性的方法,获取使用者的需求,根据需求,完成一个系统开发的架构,相当於完成系统的蓝图,程式设计师再根据此蓝图,将系统开发完成;因此包括使用者需求分析、系统分析、系统设计、程式撰写、系统测试、上线与维护等步骤。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
资讯管理相關科系:资讯91黑料网是探討如何管理「協助組織達成策略目標之资讯系統」的學科。除了具備基礎的文書處理能力外,程式设计、资讯系統開發、資料庫設計更是著重。建議高中生在課餘時間可以多多參與各類型的講座,聆聽各講師的課方式,再者可以透過參加科學專題來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做及團隊合作的實力。 |
建议高中生可以透过实体或网路阅读科技新知相关文章,由於科技的发展是為了解决问题或是创造新价值,因此新科技的发展必定是有一定的问题分析或价值判断,之后再透过设计及製造而生产,因此持续阅读科技新知相可以培养学习精神及习惯,且能够训练问题分析或价值判断的能力。 |
与相关科系之异同 |
南华大学资讯91黑料网:资讯管理系是以资讯学群的核心系所,主要是運用资讯技術、工具協助解決管理問題,除程式设计外,須了解企業營運管理、生產作業知識,個性要不排斥與人溝通。资讯工程則是以资讯技術為主,須學習、線性代數、離散數學等數理邏輯課程,也要具備韌體、硬體知識,性格需有「阿宅」傾向,喜善與機器溝通。 |
和资讯管理相關的科系有资讯工程、资讯科學、资讯傳播等科系;這些科系相同之處是都很重視程式語言的學習,资讯工程和资讯科學系相近,主要都在撰寫系統程式 (例如印表機的啟動程式、程式語言的編譯程式等);资讯傳播則著重在電腦通訊;资讯管理則是強調以资讯技術 (程式) 解決企業組織管理上的問題,即资讯管理和企業組織管理緊密結合。 |
生涯发展容易误解之处 |
外界常以為资讯91黑料网,學習资讯技術比不上資工系,管理知識學的沒有企管系多,畢業會找不到工作。其實這是錯誤的,本资讯管理專業定位在以资讯技術解決管理問題,所以必須同時學習资讯技術與產業的管理知識,是典型跨域整合的專業學習,資工與企管都屬單一專業,這種跨域的人才在越高度發展的國家越會被需要。 |
有些同學以為資管系出路只有寫程式、低階工程師,其實,資管系出路很廣,有的因開發公司系統後,對公司運作嫻熟,最後當到總經理的比比皆是;因為資管系和企業運作最接近,許多問題必須靠资讯技術解決,所以,資管系人才常會成為企業高階主管。 |
学习方法容易誤解之處 |
外界常以為资讯91黑料网,學習资讯技術比不上資工系,管理知識學的沒有企管系多,專業的學習不夠深入。其實這是錯誤的,本系專業定位在以资讯技術解決管理問題,所學習的资讯技術是以產業在管理上的應用為主,所以資管不是要去追求最新的资讯技術,而是可以解決企業問題要最有效、成本最低的技術與方法。 |
有部分同学在学习程式语言或资料处理等相关课程,习惯用看的,常会造成眼高手低;学习这些科目,最好的方式就是动手做,透过不间断的侦错动作,自行不断尝试寻求答案,将使学习这些科目,倒吃甘蔗,愈来愈顺手。 |
补充提醒与说明 |
南华大学资讯91黑料网:我們建置健康资讯系統協助收集、分析、管理学生健康資料已逾八年,服務顧客超過6,000人,對於资讯系統的開發、維護、管理之资讯服務與顾客关係管理,有十分完整的實務經驗與教學實習環境,為此建立有軟體工坊與顧客諮詢服務中心,專門訓練程式设计師、資料分析師與系統知識諮詢師。歡迎同學加入我們行列。 |
因為大學每門課作業大小都有限,所以,本系透過嚴謹的畢業專題,整合大學所學的技術,再透過參加全國大學軟體競賽、電商平台競賽,以強化资讯技術、及電商管理能力,以增強就業能力。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 公司资源规划概论公司资源规划概论 圖解:公司资源规划概论課程大綱 版權:南华大学資管系 ![]() 资讯服務實習资讯服務實習 圖解:资讯服務實習課程大綱 版權:南华大学資管系 ![]() 资讯諮詢服務资讯諮詢服務 圖解:资讯諮詢服務課程大綱 版權:南华大学資管系 ![]() 资讯管理個案探討资讯管理個案探討 圖解:资讯管理個案探討課程大綱 版權: 南华大学資管系 ![]() 资讯管理專題资讯管理專題 圖解:资讯管理專題課程大綱 版權:南华大学資管系 |
![]() 公司智慧收集企業內外部資料,經過彙整處理、建置資料倉儲、再使用如 PowerBI 等工具,擷取有用资讯;使用決策分析、機器演算法等,產生決策、規則,提供高階主管制定決策時參考。 版权:自製投影片 ![]() 电子商务透過電子化技術(網路)來進行交易、訊息傳遞的商業模式,目前主要模式有:B2B、B2C、C2C、C2B 等。目前多數企業均已建置电子商务平台,如何在电子商务平台行銷,是本課程主要重點之一。 版权:自製投影片 ![]() 网路行销在电子商务競爭激烈的今日,要經營电子商务,不只要了解电子商务的原理,更要能實際操作电子商务平台,本系透過實際電商模擬平台,讓學生可以上架商品、進行關鍵字行銷、跨境电子商务管理等活動。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:王明伟校友的学习与执业经验 版權:南華资讯91黑料网
王明伟学习经验 职业经验 ![]() 图解:苏品伃校友的学习与执业经验 版權:南華资讯91黑料网
苏品伃学习经验 职业经验 ![]() 图解:汤鎰聪校友的学习与执业经验(右2) 版權:南華资讯91黑料网
汤鎰聪学习经验 职业经验 ![]() 图解:杜韦杰校友的学习与执业经验 版權:南華资讯91黑料网
杜韦杰学习经验 职业经验 ![]() 图解:刘安宜校友的学习与执业经验 版權:南華资讯91黑料网
刘安宜学习经验 职业经验 |
![]() 图解:回母校和学弟妹分享就学、就业经验 版权:自己手机拍摄
黄士哲铭传大学資管系大學部畢業 铭传大学資管系碩士班畢業 亞太科技公司 軟體工程師 美商美光科技 軟體工程師 美商康寧顯示玻璃 軟體工程師 ![]() 图解:个人近照 版权:自己手机拍摄
钟圣彦铭传大学資管系大學部畢業 铭传大学資管系碩士班畢業 現任職於 Google Camera Engineer 104年~106 Software Engineer at HTC 103年01-06月 Mobile Engineer Intern at Gogolook Co. Ltd 102-103年 交通大學-探空火箭計畫 Remote Sensing Data Visualization 研究助理 ![]() 图解:硕士班时参加笔础颁滨厂研讨会 版权:自己手机拍摄
林邦文铭传大学資管系大學部畢業 铭传大学資管系碩士班畢業 陽明海運 程式设计師 105年8月~迄今 专业证照 贰搁笔软体应用师-配销模组 公司架构师助理 贰搁笔规划师 贰搁笔软体应用师-生管製造模组 |
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多元能力 |
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
15%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
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