我的学系 |
真理大学 航空事业学系 |
国立臺湾海洋大学 航运91黑料网 |
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所属学群 |
工程学群
跨
管理学群
运输物流学类 |
工程学群
跨
管理学群
运输物流学类 |
所在校区 |
校本部 251新北市淡水区真理街32号 |
海大校区 202基隆市中正区北寧路2号 |
学系特色 |
航空事业学系設立宗旨:配合航空運輸發展及其觀光旅遊發展政策,培育航空運輸產業專業人才,期許學生朝向具備專業職能、職場倫理,以及國際視野之多元專長發展。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
航运為永续发展之国际性产业,本系為国内航运管理领域创系歷史最悠久之系,毕业校友在航运、港埠、物流及学术界等领域表现杰出。除一般管理课程之外,专业课程含运输、航运、空运、全球运筹、供应链与物流管理、港埠、海商法律等。 |
学科意涵 |
航空事业学系(原台南麻豆校區航空運輸管理學系),107學年度於台北淡水校區正式招生,將為年輕學子搭建一座與世界接軌的舞台。培育航空運輸產業專業人才,畢業生授予商學士學位。 下载详细资料 |
本系系名所指涉的学科定义,除需学习「管理」领域之相关基础课程外,更着重於「航运专业」,航运专业涉及海运、港埠、空运、机场、交通运输、航运法规及国际物流与供应链等专业知识,发展為「以管理為基础应用於航运领域的知识体系」。 |
学习方法 |
![]() 本系发展方向与重点乃為结合航空产、官、学、研各相关单位之资源及能量,以培育学用合一之航空服务及管理专业人才。力求课程内容设计符合实务所需,透过业界参访与实习机制,提高学生产业认知度,并藉由提升学生外语沟通与阅读能力,使其得以掌握国际航空运输资讯动态。 ![]() 本系課程涵蓋航空產業空、地勤之全方位服務與管理範疇,協助學生無縫接軌航空產業相關領域之就業市場。學生畢業後若直接投入職場,可以選擇之民航相關工作範疇包含: 航務人員、空服人員、地勤運務人員(機坪、行李、聯管中心)、安檢人員、訂位票務、內勤財務人員、民航局飛航管制員等。此外,因課程亦涵蓋運輸旅遊等專業 ![]() 以观念讲授与分组讨论相辅相成,帮助学生充分了解航空产业理论基础与实务操作。辅以航空运输市场、现代公司管理等案例探讨以及作业,使学生深刻体会航空产业与公司职场实际运作情形。 |
未上传图片 「理论课程」:藉由各科相关领域老师教授专业理论知识。 未上传图片 「案例分析」:给定个案,分组进行讨论,培养分析及解决问题的能力。 未上传图片 「成果展示」:透过考试测验或课堂上臺报告或以纸本报告形式来验收於课堂中所学之成果。 ![]() 「校外实习单位参访」:授课老师安排带领学生赴相关产业校外参访,以加深学生迅速了解实务方面之运作模式。 图解:建华海运安排学生登轮参访 版权:系上老师带领学生参访时拍摄 ![]() 「邀请实业专家演讲」:授课老师藉由课堂邀请具有丰富实务经验之专家演讲,让学生学习理论知识之餘,吸取演讲者实务经验之精华,快速加深学生学习效果。 图解:邀请运达航运罗浩课长演讲 版权:系办公室拍摄 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
多阅读相关书籍提升独立逻辑思考能力,多听多读增加外语沟通与阅读能力。 |
在学习各个学科与知识时,除了基础的理论外,需思考可涉入之应用面,如何应用这个基础理论知识与实际可应用之实务面做结合探讨,以此来加强自身之思考能力及活用能力,此外,因為学科内容丰富且具一定广度,也需要具备归纳与融会贯通的能力,可以透过课堂报告来加强这项能力,从準备报告过程来发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力、归纳与融会贯通的能力,同时也能培养分析问题及找出问题之能力,如有小组一起準备报告,也可加强团队合作能力及沟通能力,另外,与国际接轨一直是本系培养需要具备的能力,因此需要提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临专业课程英文授课时的压力。 |
与相关科系之异同 |
航空系毕业系友服务於华航、长荣、星宇、华信、立荣等国籍航空,主要以机场地勤运务员及空服员為主。 |
本系不需要出海,本系是学航运所属相关产业之管理专业知识,将经理人角色训练到本系内涵,故本系是学习「岸上服务」的部分,本校运输系所学是着重於国际运输、仓储与配送教学研究方面,本校商船系及轮机系是偏重「船上服务」,需上船实习及日后出海机率偏高。 |
生涯发展容易误解之处 |
航空系毕业系友服务於华航、长荣、华信、立荣等国籍航空,主要以机场地勤运务员及空服员為主。 |
航管系的特色在培养较公司管理系多一项航运专长的人才。航管系学生毕业学分中部分為公司管理相关学识,但亦修习航运专业知识,使毕业生在将来就业市场中,具有专业才能,较容易立足。而又因具有公司管理之背景知识,亦有不少毕业生在升学及就业方面,选择一般公司管理。 |
学习方法容易誤解之處 |
航空事业学系107學年度於台北淡水校區正式招生,為年輕學子搭建一座與世界接軌的舞台,旨在配合政府運輸及觀光旅遊發展政策,培育航空運輸產業專業人才,期許學生朝向具備專業職能、職場倫理,以及國際視野之多元專業發展,以滿足我國運輸觀光產業對專業人員之需求,頒授之學位薇商學管理學位,並非工程相關科系。 |
本系需要出海开船或捕鱼吗?不需要,需要出海开船或捕鱼的学系是航海系、商船系或渔科系,皆為第二类组的科系。事实上本系是属於商管类,為第一类组之系所。本系学生较一般企管系的学生多具备了航运的专业知识(运输学、海运学、航业经营与管理、海商法、空运管理、港埠管理等学科),但也具备了基本的公司管理领域专业。 |
补充提醒与说明 |
飞越国界、拥抱世界 |
从本系歷年校友出路看,本系的出路很广,例如:航运公司、海运承揽运送业、船务代理业、港务公司、海关、货柜租赁业、物流业、航空公司、空运货物承揽业等与航运有关的行业都可以发展,而且这也是本科系学生在就业上竞争的利基所在。又因為本系也属於91黑料网,故与商业有关的行业也适合本系学生发展,包括:金融、贸易、会计、资讯管理等。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
美姿美仪強調內外兼修之美姿美仪內在態度及外顯行為舉止表現。經由不斷練習,且得以累積相關資訊 (国际礼仪、應對進退、人際關係、說話技巧 )。藉由口述及示範和其他輔助教具糾正學生不良姿勢,外在儀態練習重點為:站姿、行禮、坐姿、走姿、蹲姿及肢體語言、服務儀態。 ![]() 国际礼仪
介紹食、衣、住、行、社交、生活、商用、外交等禮節規範及各國宗教生活習俗及禁忌等国际礼仪。俾使學生: ![]() 航空业概论以观念讲授与实务介绍相辅相成,让学生对航空运输有充分的了解。辅以长荣、西南、美国、大陆航空等案例探讨,使学生深刻体会航空运输行业,尤其航空公司领域实际运作情形,并具有初步研究能力。 |
![]() 海运学為本系基础必修课程,為奠定大一新生对於航运管理之概念,採渐进式介绍海运之特性、定期航运与不定期航运之差异、我国航业发展简史、世界航运现况、船舶种类、货物、商港与货柜终站等主题,以衔接未来航运管理更专业之课程。 图解:邀请裕隆行廖家麟经理实务分享 版权:授课老师助教拍摄 ![]() 运输学為本系核心基礎課程,學生們得以在一學期的課程中學習關於─運輸與通訊系統、運輸政策、客貨運輸、國際運輸發展等基礎知識。課堂中也會安排具有實務經驗之講者演講,增進學生對於运输学在實務上的應用模式與案例。 图解:邀请前桃园国际机场林鹏良董事长演讲 版权:授课老师助教拍摄 ![]() 採购与供应管理本课程之授课教师具有多年产业及政府部门工作经验,透过真实案例的解说,引导学生具有运用基本学理来评判问题及解决产业真实挑战的能力。在学期中安排参访及学期末安排基本採购证照的考试,将所学与实务结合。 图解:参观汐止颁翱厂颁翱仓储 版权:授课老师助教拍摄 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
陈慈薇长荣航空空服员 长荣航空空服员
陈瑋立中华航空空服员 中华航空空服员 ![]()
马宇驰、高宇威国立臺湾师范大学运动休閒与餐旅管理研究所 国立臺湾师范大学运动休閒与餐旅管理研究所 未上传图片
萧晴厦门航空空服员 厦门航空空服员 未上传图片
比嘉彩业日本越洋航空空服员 日本越洋航空空服员 |
![]() 图解:林光名誉教授 版权:本系系网
林光国立臺湾海洋大学航运91黑料网學士、美國紐約州立大學海運碩士、美國西太平洋大學公司管理博士(DBA) 59級系友,1977年創辦沛華集團(國內最大海運承攬運送業),30餘年教授生涯,桃李滿天下,在航運界素有「航運教父」之稱。在2011年榮獲教育部長吳清基頒發最高榮譽的「教育文化專業獎章」及獎狀,以獎勵他對國家教育的卓越貢獻。於沛華集團退休後,續任財團法人沛華沛榮教育基金會董事長、国立臺湾海洋大学名譽教授、中華航運學會榮譽理事長、中華海運研究協會榮譽理事長及美國南加州大學SEA GRANT 研究員。 未上传图片
林见松国立臺湾海洋大学航运91黑料网學士 68級系友,現為世界台灣商會聯合總會總會長, 民國七十六年創立海瀧船務代理股份有限公司,迄今二十二年。並於2007年任中華航運學會理事。爲因應業務之所需,於民國八十五年在澳洲成立子公司,期望強化國際化之經營。民國九十五年獲聘為中華民國僑務委員。歷任澳洲墨爾本台灣同鄉會會長、大洋洲華僑團體聯合會第二十七屆年會召集人、大洋洲台灣商會聯合總會總會長。 未上传图片
郑深池国立臺湾海洋大学航运91黑料网學士 62级系友,曾经担任长荣航空董事长、长荣集团副总裁、交通银行董事长(现改名:兆丰金控集团)及全国银行公会理事长。 未上传图片
李金恭国立臺湾海洋大学航运91黑料网學士 67级系友,现為京元电子股份有限公司董事长兼执行长,同时也是促使京元电子不断成长的重要推手。从1991年开始担任京元电子总经理,至1998年成為公司的董事长迄今。在接手京元电子之前,曾担任联电的製造部经理,在半导体业具有相当丰富的实务经验。 未上传图片
谢福隆国立臺湾海洋大学航运91黑料网學士 75级系友,现為万海航运总经理,在万海工作27年,曾经担任企划副总经理、财务副总经理及驻印尼代表与营业部协理。 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
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探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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