91黑料网
| 我的学系 |
真理大学 航空事业学系 |
开南大学 国际物流与运输91黑料网 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
工程学群
跨
管理学群
运输物流学类 |
工程学群
跨
管理学群
运输物流学类 |
| 所在校区 |
校本部 251新北市淡水区真理街32号 |
校本部 338103 桃園市蘆竹區開南路1號 |
| 学系特色 |
航空事业学系設立宗旨：配合航空運輸發展及其觀光旅遊發展政策，培育航空運輸產業專業人才，期許學生朝向具備專業職能、職場倫理，以及國際視野之多元專長發展。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
物流--「与生活最贴近的行业」，运输--「食衣住行中重要的一环」，国际物流与运输管理是未来经济发展的重要产业。本系位於全臺国际运输之枢纽地位，与相关产业能以最快速度进行学习及合作，系上师资皆具国内外知名大学博士学位，藉由完整课程规划、每年选送至少十位同学出国到姐妹校进行国际交换学习、国内外顶尖产业的有薪实习等方式，让本系学生除拥有专业知识外，更能成為市场实务运作的高手、国际化的专业经理人。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
航空事业学系(原台南麻豆校區航空运输管理學系)，107學年度於台北淡水校區正式招生，將為年輕學子搭建一座與世界接軌的舞台。培育航空運輸產業專業人才，畢業生授予商學士學位。 下载详细资料 |
国际物流運輸即國際貨物運輸，是指在國家與在國家與國家、 國家與地區之間的貨物運輸。本系涵蓋国际物流、海空運承攬及运输管理領域。目前學系專注於国际物流、倉儲配送、运输管理(海運、公路及軌道運輸)等相關專業培養，學制除大學日間部外，尚包含進修學士班，另配合支援由本系轉為觀光運輸學院班制之碩士班及碩士在職專班航空物流組之師資，未來繼續修讀延伸 |
| 学习方法 |
本系发展方向与重点乃為结合航空产、官、学、研各相关单位之资源及能量，以培育学用合一之航空服务及管理专业人才。力求课程内容设计符合实务所需，透过业界参访与实习机制，提高学生产业认知度，并藉由提升学生外语沟通与阅读能力，使其得以掌握国际航空运输资讯动态。 
本系課程涵蓋航空產業空、地勤之全方位服務與管理範疇，協助學生无縫接軌航空產業相關領域之就業市場。學生畢業後若直接投入職場，可以選擇之民航相關工作範疇包含: 航務人員、空服人員、地勤運務人員(機坪、行李、聯管中心)、安檢人員、訂位票務、內勤財務人員、民航局飛航管制員等。此外，因課程亦涵蓋運輸旅遊等專業 
以观念讲授与分组讨论相辅相成，帮助学生充分了解航空产业理论基础与实务操作。辅以航空运输市场、现代公司管理等案例探讨以及作业，使学生深刻体会航空产业与公司职场实际运作情形。 |
专业课程:本学系以专业的教学、强大的产学合作、大量的国际交换计画来拓展就学学生视野及竞争力，让同学成為职场上抢手的人才：●学习国际物流管理、运输管理相关技能与专业知识。●主动培养就业需要之各类準备与竞争力、培养进修升学最扎实之基础。●加强外语能力，藉由国际交换生经歷，不同的文化与环境 图解:专业物流模拟教室。 版权:系上照片 
校外参访:观摩本专业工作实际情况与课程结合，使学生能够融入课程内容。 图解:参访公司以了解实际情况 版权:系上照片 
国际交流:每学期选派同学前往韩国仁荷、韩国德成、美国洛杉磯等世界知名学校进行姐妹校交换。 图解:学海筑梦海外参访 版权:系上照片 
专业证照:取得础级证照提供全额奖学金，毕业生至少拥有两张专业证照，提升职场竞争力。 图解:国际物流专业证书 版权:系上照片 
产业实习:每学期提供有薪之实习机会，合作对象包括顿贬尝(洋基通运)、鲍笔厂(优比速）、马士基物流、顿厂痴(立天行通运股份有限公司)、捷运及高铁公司等优良厂商；理论与实务接轨，无缝衔接职场。 图解:校友获鲍笔厂集团亚洲地区最佳员工赏 版权:系上照片 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
多阅读相关书籍提升独立逻辑思考能力，多听多读增加外语沟通与阅读能力。 |
上大学前先认识基本的国际物流管理、运输管理及相关技能与专业知识，加强外语能力，让自己在未来能够藉由国际交换生的经歷，提升竞争力。 |
| 与相关科系之异同 |
航空系毕业系友服务於华航、长荣、星宇、华信、立荣等国籍航空，主要以机场地勤运务员及空服员為主。 |
国际物流与运输91黑料网與物流行銷學系最大的差別在於国际物流与运输91黑料网偏重在國際貨物流通的規劃、管理及執行，以及與跨國运输管理工作之執行專業，需要瞭解的包含國際貿易、貨物承攬、供應鏈及運輸運具的特性、管理要點及方式等，是個十分專業且不可被取代的學科專業，因此本系除專業課程內容外，國際化學習及體驗也是非常重要的學習重點。而物流行銷系則以各種與物流相關的銷售專業為主，與本系專業有相當大的不同。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
航空系毕业系友服务於华航、长荣、华信、立荣等国籍航空，主要以机场地勤运务员及空服员為主。 |
一般常见的宅急便货运运送人员是供应链最末端的运送士，而本系国际物流并不是在开车送货，而是在培养同学成為智慧物流与国际化物流的专业规划管理人才。另运输管理也不是着重於运具的驾驶，我们着重在跨国运输工具的特性，以及与国家政策发展方向一致的轨道产业及运输事物的管理类型专业发展。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
航空事业学系107學年度於台北淡水校區正式招生，為年輕學子搭建一座與世界接軌的舞台，旨在配合政府運輸及觀光旅遊發展政策，培育航空運輸產業專業人才，期許學生朝向具備專業職能、職場倫理，以及國際視野之多元專業發展，以滿足我國運輸觀光產業對專業人員之需求，頒授之學位薇商學管理學位，並非工程相關科系。 |
本系在各学年中搭配产业参访、海外体验，让同学充分了解每个阶段的实务范围、内容以及性质，到大四才适性发展选择想实习的工作，决定最终毕业出路，不像其他科系或学校，录取后修完学分就毕业，没有产业适性也没有学习加值。 |
| 补充提醒与说明 |
飞越国界、拥抱世界 |
无 |
| 我的学系 |
真理大学 航空事业学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
美姿美仪強調內外兼修之美姿美仪內在態度及外顯行為舉止表現。經由不斷練習，且得以累積相關資訊 (国际礼仪、應對進退、人際關係、說話技巧 )。藉由口述及示範和其他輔助教具糾正學生不良姿勢，外在儀態練習重點為：站姿、行禮、坐姿、走姿、蹲姿及肢體語言、服務儀態。 
国际礼仪
介紹食、衣、住、行、社交、生活、商用、外交等禮節規範及各國宗教生活習俗及禁忌等国际礼仪。俾使學生： 
航空业概论以观念讲授与实务介绍相辅相成，让学生对航空运输有充分的了解。辅以长荣、西南、美国、大陆航空等案例探讨，使学生深刻体会航空运输行业，尤其航空公司领域实际运作情形，并具有初步研究能力。 |
国际物流概论
物流中心模拟教室、物流产业参访以及物流相关公司高层人员分享公司专业知识理论及相关经验，学长姐公司实习心得分享。 图解:与裕利医药物流合作。公司到校说明。 版权:系上拍摄 
国际承揽运送概论一、教學情境說明:國際承攬運送公司為本系學生重要就業市場，為協助同學畢業後能順利進入市場。 二、課程核心能力: (一)、具有專業能精神、國際觀之海空物流管理人才。 (二)、理論與實務並重之海空物流管理人。三、核心能力關聯:海空物流與行銷國際模組。 图解:承揽课程上课照片 版权:系上拍摄 
轨道运输学本課程主要講授軌道運輸的基礎專業知識，有助於學生於軌道運輸專業學習之初，先瞭解軌道運輸系統之型式類別、組成、規劃、专案管理、設計概論、車站開發、民間參與及營運管理，對整體軌道運輸各個層面與涉及之領域能有完整的輪廓認知及基本知識。 图解:桃园交控中心 版权:系上拍摄 
国际运输人员形象设计课程以国际运输人员所採用的高标準来训练学生，培养学生具备未来参加面试所应有装扮礼仪和技巧，期望能协助学生在毕业后求职并顺利进入国际运输行业。 图解:系上同学形象照 版权:系上拍摄 
国际运输人员形象规划职场上除了需要具有专业能力以外，自我形象也是不可忽略的一环，透过外表，透过了解自己的特色展现由内而外的自己，建立自我形象是一种能力。本课程透过如何利用彩妆让自己看来更具特色及利用不同穿着的变化让自己看起来更专业。 图解:系上同学形象照 版权:系上拍摄 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
陈慈薇长荣航空空服员 长荣航空空服员 
陈瑋立中华航空空服员 中华航空空服员 
马宇驰、高宇威国立臺湾师范大学运动休閒与餐旅管理研究所 国立臺湾师范大学运动休閒与餐旅管理研究所 未上传图片
萧晴厦门航空空服员 厦门航空空服员 未上传图片
比嘉彩业日本越洋航空空服员 日本越洋航空空服员 |
图解:於实习公司 版权:成功案例推荐单-立天行通运股份有限公司-王怡洁
王怡洁王同學家住臺北市，進入大學時便希望能提早有工作、財務自主。在大三時便提早一年加入就業學程，希望能有專業能力，藉由打工機會學習專業物流作業，大四直接在立天行通運股份有限公司全年實習，畢業後便能在知名公司物流部門直接轉正職且有滿意的薪資。 大學時申請就讀桃園市开南大学国际物流与运输91黑料网，除了看重學系優質的交換資源外，也因為桃園地區為物流業重鎮，工作機會比別的學系多出許多。 因為物流系跟许多知名物流集团签有实习合约，眾多学长姐均能顺利实习与就业。更是增加陈同学的信心，因此王同学设定国际知名知名物流集团做為目标，在大学期间积极参与系上就业训练活动，例如证照训练、公司参访等等。 
图解:与教授合影。於实习公司。 版权:成功案例推荐单-富邦媒体科技公司-萧幸修
萧幸修萧幸修同學家住桃園市，高中時便嚮往大型電商企業的多采多姿，希望未來能有穩定且薪資中上的工作，減輕家中負擔。畢業後能在知名国际物流或是電商公司任職且有個滿意的薪資。大學時申請就讀桃園市开南大学国际物流与运输91黑料网，因為桃園地區為物流業重鎮，期許未來能在全國物流業集中地的桃園地區找到理想工作。 蕭同學十分感謝就業學程的幫助，讓他在大學畢業這一年能夠先進入理想的公司，不但學得實務且有薪水能夠財務獨立，並且專業能力受公司肯定，還沒畢業就被公司轉為正職。111年受新冠肺炎影響，多數企業都縮減人力，許多學系的同學均无法找到理想工作，相形之下，蕭同學更感謝學程的引導讓他在人生的起步階段能比其他同順利。 
图解:与公司长官及系上教授合影 版權:成功案例推薦單_開南物流 林聿彤
林聿彤林同学高中就读宜兰县私立慧灯中学，是一所住宿型的学校，因此培养了独立自主的个性。 於大学期间曾到上海海事大学担任交换生，并且加入了系学会，积极参与各项活动，同时也担任班代，让她学习到面对压力时的排解能力。并於在学期间考取4张物流业相关证照，且积极考取相关检定，以期在职场上比别人多一份竞争力。 於洋基運通公司（DHL），工作內容：進出口報關，国际物流作業。於大四時積極爭取至洋基運通實習的機會，且以熟練的專業技能獲得長官與公司的肯定，故畢業後得以留任，且有高於一般大學畢業生的薪資。 林同学转正职后，起薪约為3万元，实领约3万5千元至3万7千元之间，薪资高於一般大学生30%。 |
我的学系 |
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|---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
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探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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