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| 我的学系 |
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|---|---|---|
| 所属学群 |
管理学群
公司管理学类 |
管理学群
公司管理学类 |
| 所在校区 |
叁峡校区 23741新北市叁峡区大学路151号 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
| 学系特色 |
本系為国内歷史最悠久的企管系，培育具行销、财管、策略组织与人资管理、资讯与作业管理等企管领域竞争力之优秀人才，优良传统与治学精神深获得高中学子青睞，於学测指考登记人次全国排行屡获佳绩！师资阵容完整，且具备丰富的学术与实务经验，并注重创新及跨领域整合能力的培养，提供学生赴国外知名大学学习的机会，拓展国际视野。本系系友人脉网络绵密且於各领域发挥所学，竭尽所能服务社会，树立北大企管优秀形象。 |
本系教学严谨及多元化课程、提供最丰富的教学资源，强化学生英语沟通能力，鼓励学生参加海外交换学生计画，以培养学生国际视野以及国际经验。重视竞合观念，定期举办学生活动週各类自发性学生活动与运动比赛，以及支援学生合组团队，参加校内外所举办之各类创业与创新个案竞赛。邀请国内外学者进行讲学与短期合作研究计划，以增进学生对专业科技软体之应用与对公司运作实务之瞭解并安排公司参访，期使学生瞭解何谓理论与实务结合。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
公司管理学(Business Administration)是針對企業組織的投入與產出過程之所有活動，進行規劃、組織、領導與控制等相關功能之涵蓋，以創造顧客價值與企業之經營績效。 |
公司管理，即是企業在追求組織目標的過程中，將有限資源依生產經營活動進行規劃、組織、領導、控制和改善等功能來進行配置，涵蓋六大管理領域（组织与策略、行销管理、财务经济、资讯与科技管理、營運和研發和人力资源管理）之專業知識與技能學習。 |
| 学习方法 |
个案教学：实际操作与个案撰写的训练，学生能对商业实务运用具基础能力。 
团队学习：课程多有团队学习机会，係指集体学习、建立产出之教学形式。促使学生之间的相互学习、沟通、体谅、激励以建立带领团队能力。又因课程中有与外籍生互动的机会，对於建立国际观亦有助益。 
理论与实务结合：透过实务的操作与课堂的教导，学生因在理论方面了解足够，而具备跨产业及抽象思考的能力。并因运用教学方法的交互加乘，培养学生建立理论与实务的连结，对於生涯长期发展具有助益。 图解:虾皮企参 |
未上传图片 质性 质性研究實際上並不是指一種方法，而是許多不屬於量化研究方法的統稱。其中包含論述分析、訪談研究等。质性研究者的目的是更深入瞭解人類行為、及其理由，藉此來探究不同角色間的互動關係，以得到量化研究難以顯示的現象與決策原因。 未上传图片 量化 指的是採用统计、数学等计算方法来对社会现象进行系统性的经验考察。目标是发展及运用与社会现象有关的数学模型、理论或假设。 未上传图片 研讨 给定个案或主题，针对该议题的相关问题进行分组讨论，以培养探究造成问题的因素及短期解决急迫性问题、长期解决根本性问题的能力。 未上传图片 公司参访 通常连结课程主题，进行特定公司的深入了解，探究公司如何於实务应用理论学科，真正达到产学结合的个人学习目标。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建议可以多争取机会担任班级干部，以培养领导、沟通与组织能力。透过参与专题或竞赛，可以增强分析能力、啟发创新思维，并学习团队合作精神。同时，提升自己的资讯素养，并关注国际经济与金融趋势，以培养对社会变化的敏锐度。 |
我們建議對於公司管理有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。 |
| 与相关科系之异同 |
若同学对企管系行销或广告领域有兴趣，可能无法区分企管与广告或行销科系差异。广告系除行销课程外，另有简报技巧及消费者行為课程，而企管系同学在修课过程中除前述行销管理相关课程外，还同时修习财务、资管、生产与作业管理、策略管理以及人力资源管理相关课程，因此，企管学所学的行销内容也包含以公司活动的角度来全盘规划公司的行销活动，以及彼此相辅相成地结合财务、资讯以及生产作业管理功能从事公司行销决策。 |
上述已說明公司管理概要，故以下主要依管理学院常見科系：经济学系、財務金融學系、会计学系進行說明。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
許多高中生誤以為就讀公司管理系會有「樣樣學、樣樣不精通」的問題，殊不知就讀公司91黑料网的同學相較於就讀單一商學其他科系同學來說具有更全面瞭解企業所有功能別的機會，詳盡分析如附件。
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一般而言，多被認為畢業後立即擔任創業家、高階經理人等職務。然而管理的面向小從個人生涯規劃、大至企業經營管理，同時，擔任”被管理者”時，若能知悉管理者心態與方法，則能更容易達成工作範疇目標。 故可知本系出路廣泛，多也從基層員工、幹部做起，但卻可因管理概念而攀升更快。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
許多高中生容易誤解就讀公司91黑料网因學習課程過於分散而無法習得專業管理專長，實則不然，詳細具體說明可以參見附件檔案。
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一般而言，公司管理非「什麼都學，什麼都不精」。公司管理所學的科目學識廣泛，本系以六大領域深入的學習，課程邀請業界專家結合理論和實務了解最新的行業趨勢和挑戰，使未來的職涯發展能更加出路多元。
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| 补充提醒与说明 |
企管所學領域廣，優點選擇相對多元，適合喜歡商科但不確定確切科系學生。企管課程範疇包括資作管学群、財管学群、行銷学群、策略組織人資学群等，必修課程是專精領域基礎，藉由探索基礎必修後，自我檢視釐清未來要鑽研領域，以培養獨立思考能力。 |
部分媒体、网络评论指出：”企管系的老师没有实务经验”。 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 行销管理結合「系統化傳授」、「個案教學」、「設計實作」教學法，深入淺出帶領學生分析思考行銷方案設計與執行，由學生組成團隊對台灣公司進行實地考察、中高階主管及顧客訪談、競品及次級資料分析，最後提出新年度行銷企劃方案，並邀請行銷與廣告公司創意總監給予評審意見，期望修習課程後，能豐富行销管理知識，具備行銷實作能力 未上传图片 投资学本课程旨在让学生了解金融环境与各类投资工具，涵盖货币市场和资本市场，投资工具部分包含债券、股票、基金及衍生性金融商品。衍生性商品中除了期货与选择权，还会探讨近来重要的权证。本课程将分析各投资工具的特性与风险，使学生在完成课程后能深入理解金融市场，提升个人理财效率。 未上传图片 商业分析大数据浪潮推动全球产业变革，带来公司4.0和行销4.0的崭新时代。公司营运中产生大量来自顾客的数据，包括瀏览与购买行為。未来，掌握大数据并活用公司分析技术者将能掌控市场。因此，本课程聚焦几项核心公司分析的数种技术，帮助学生深入学习，成為公司青睞的人才，提升个人竞争力，同时促进公司与国家的竞争优势。 未上传图片 策略管理课程首重了解何谓商业策略，透过多媒体、案例及小组讨论教学法，建立正确观念与理论依据。其次，实际观察及分析商业场域，了解「理论根源於实务，理论实用於实务」精髓。最后，透过公司次级资料，建立实际个案分析、简报与撰写能力，培养让学生具巨观与产业环境、公司资源/能力、市场资讯等完整策略分析能力。 未上传图片 人力资源管理
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未上传图片 科技管理培养学生对科技管理的全面理解，涵盖科技政策、创新管理、数位转型、服务创新、创新系统理论、标準与制度、技术预测与评估、知识产权管理、融资评估、创新绩效评估等方面的知识和技能。 未上传图片 公司管理實務由来自不同产业背景与公司经营脉络中专业经理人(含公司主)之经验分享与传承，让选修此课程之同学能够强化其理论知识与管理实务之间的思辨能力，进而促进个人职涯与公司经营之发展。 未上传图片 贰厂骋与永续发展概论深入探討環境、社會和治理 (ESG) 原則及其與聯合國永續發展目標 (SDG) 的一致性、了解 ESG 因素如何促進永續商業實踐和社會福祉，以及每個永續發展目標、它們之間的相互關係以及為實現目標做出貢獻的實用策略。 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
郭书齐公司91黑料网1996年畢業校友。 Jerry(郭书齐)為一位網路產業的連續創業者，於2007年參與創辦了地圖日記，並於2010年12月獲全球最大團購網站Groupon併購。在擔任Groupon Taiwan總經理一年多之後，再次創業成立了”創業家兄弟股份有限公司”，並於2016年10月在台灣資本市場正式掛牌上櫃，旗下所經營的主要服務為生活市集和松果購物。Jerry亦曾榮獲艾森豪全球學人獎學金與國立台北大學傑出校友之殊榮。 
陈艺心為公司91黑料网2015年畢業校友。 透過非洲資訊網站WowAfrica成了世界邊境的業務員，隻身到西非迦納賣起輪胎。三立新聞「消失的國界」遠赴西非專訪這個來自台灣的女孩。從畢業許多未知到後來勇敢出走西非經驗，鼓勵年輕人開啟全球化學習的熱衷，勇於築夢全球並大步向前接受挑戰。「想要看不同的風景，就要選一條沒有走過的路」，用自己的故事重新詮釋了Robert Frost的名言 
陈明哲公司91黑料网1976年畢業校友。因父親工作調動曾遷徙台灣各地的成長背景，喜歡從不同角度審視問題本質，進行多方整合。自本校企管系畢業後負笈美國，取得馬里蘭大學的企管碩博士學位。也因受中華文化涵濡與西方社會科學的訓練，奠立了日後創始「動態競爭」理論的重要基礎，為策略管理領域的主流理論之一。 现职美国维吉尼亚大学达顿商学院讲座教授。是全球着名的公司策略专家、动态竞争理论创始人。过去二十多年，曾任教於哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学华顿商学院，以及目前维吉尼亚大学达顿商学院。并曾在华顿商学院创立「全球华人公司发展中心」，是西方第一间以华人公司為研究对象的学术机构。 
郑宗宜為公司91黑料网學士班2001年、碩士班2017畢業系友，目前為本系博士候選人。 為國內知名金融科技專家，曾在公股銀行服務18年，負責多項大型創新產品與數位專案之推動，工作績效優異，表揚獲獎頻繁，更曾獲得千中選一的優等員工殊榮；但因熱愛金融科技發展趨勢與普惠金融理念，而決定自行創業設立 光濟科技，結合最尖端的AI、元宇宙及邊緣運算等創新應用，協助金融業推動徹底的數位轉型，並以金融科技的傳教士自詡，經常受邀前往各大專院校、金融業與機關團體演講！ |
图解:爱就赢综合创业育成 版權:網路搜寻
徐德航成大企管系89级毕 电脑游戏及手机游戏业界资歷十年 曾任 1.上海游戏新干线市场部主任 2.游戏新干线香港办公室主任 3.智冠台北研发中心企划部主任 4.智冠市场投资处主任 首创综合创业育成、共同开发、游戏营运、发行平台等，与上架的公司专案合作，共同创作游戏的平台，让台湾的游戏创作人才，不用担心开发资金来源及未来的市场开发成本，而得以创作出令人惊艳的手机游戏，因而让台湾的这手机游戏产业在这几年快速蓬勃发展。 在游戏业界资歷十年，爱就赢综合创业育成、共同开发、游戏营运、发行平台等，与上架的公司专案合作，共同创作游戏，成為游戏开发商的共同开发伙伴及产物共同拥有者。 
图解:金鹏保险经纪人公司总监 版权:系友提供
陈柏苍成大企管系 84級畢 曾任职 1.团体保险推展员 2.直营单位推展员 3.通讯处代理主管 4.核保员 5.理赔主管 6.申诉主管 7.业务品质主管 8.专案企划主管 9.总经理特助 现职 营运事业处总监(业界年资23年) 民國80年9月進入国立成功大学公司91黑料网就讀，當時懷抱著理想並希望未來四年好好學習、好好讀書，四年後一定成為有用的人，為社會為自己貢獻心力。 纯朴的学风、直属学长姐带领下、还有导师与教师细心教导下，让我感受到成大与他校校风的完全不同。 四年來除了務實學老師所教的東西外，參與社團活動外、參與系學會經營、也去打工，要把系上老師教的理論化為實際，讓理論與實際二合一 。 
图解:臺南东区第九届立法委员 版權:網路搜寻
林俊宪成大企管系76级毕 经歷 臺南市第14、15、16届市议员 赖清德竞选臺南市长执行总干事 民主进步党中央党部发言人 民主进步党中执委 立法院第九届立法委员 立法院第十届立法委员 林俊宪在台南鄉親的支持下進入立法院，帶著大家託付的使命，聆聽基層的心聲，爭取地方發展，緊盯中央對台南市重大建設方案的進度，並要求自己善盡監督、立法的職責，為國家建構完善的法治基礎，為台灣、為下一代美好的願景而打拼。 未上传图片
蔡国新蔡国新 成大企管系77级毕 曾任友達光電(股)公司 總經理暨營運長 現任達運精密工業(股)公司 董事長暨執行長 蔡国新學長在事業忙碌之餘，也熱心公益，不忘回饋母校。學長運用達運精密與元太科技所合作的彩色電子紙，協助母校在光復、成功、勝利等3個校區，建置「智慧校園電子紙戶外指標系統」，促進成大在智慧校園、低碳節能以及永續生活在地體驗之實踐。蔡国新學長體現了成大企管人專業、務實、創新的素養，足以為學弟妹的榜樣，也是企管系與成大的榮耀與驕傲。 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
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亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
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合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
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探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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