我的学系 |
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所属学群 |
管理学群
公司管理学类 |
管理学群
公司管理学类 |
所在校区 |
新民校区 嘉义市新民路580号 |
荣誉校区 台南市东区荣誉街67号 |
学系特色 |
想要結合科技與管理,實現創新夢想嗎?歡迎加入科技91黑料网!产物開发到智慧财产权管理,從永續管理(ESG)到創業實務,讓你在實踐中掌握最新的技術與管理策略。系上與企業合作密切,提供产學合作與實習機會,幫助你更快適應未來職場需求。在這裡,你不僅能學到專業技能,還能磨練團隊合作與創意思考,培養成為推動科技創新與實現永續发展的全能人才。 |
本系通过精心设计的课程,结合理论与实务,培养学生的学术素养,并提供充足的产业实习机会,让学生在学习期间能够与产业界实际接触,提升实战能力。透过产业界与臺南大学经管系的合作,增加对彼此的认知,透过跨系学术社群的合作来提供不同的解决方案。(丑迟迟辫://飞飞飞.产尘.苍耻迟苍.别诲耻.迟飞/补产辞耻迟5.丑迟尘濒) |
学科意涵 |
科管系专注於培养懂科技、会管理的人才,帮助解决公司在创新与技术应用上的挑战。 |
本系培养管理专业人才,使其具行销、资讯、财务、人力资源、生产与作业等活动之规划、组织、领导及控制等技能。并引导公司伦理之精神,以符合社会价值观,更配合国际化、资讯化之趋势,加强外语与电脑之应用能力。 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授:教授授课,传授科技管理相关专业科目之理论与实务案例。 逻辑思考:科技管理理论為基础,结合实务个案进行研讨,精準判断分析与客观推理。 ![]() 团队学习:分组团队研讨,小组成员相互交流成长与互助学习。 ![]() 创业实作:透过实际参与创业竞赛接轨实务与创业家精神。 |
![]() 1.小組討論 Group Discussion 图解:策略管理课程-管理议题辩论 版权:南大经管提供 ![]() 2.個案研究 Case Study 图解:课程管理个案简报 版权:南大经管提供 ![]() 3.研究報告 Term Paper and Report 图解:商业模式与服务创新课程报告 版权:南大经管提供 ![]() 4.管理競賽 Management Competition 图解:2019南大育成中心创新创意与创业竞赛 版权:南大经管提供 ![]() 5.專題講座&企業參訪 Special Topic Seminar & Field Trip 图解:经管系专题演讲-大苑子茶饮的创业歷程 版权:南大经管提供 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
科技91黑料网旨在建構學?科技管理的基本知識,激发科技管理理論與产業現場實務連結,培養具備創意、創新、創業知能之全?位經營?才。因應時代變遷,科技管理学科分別重視整合各類商業管理、智慧财产权管理、产物的開发管理、以及國際永續議題等各項專業能?。因此建議對本科系有興趣的?中?,可以利?網路的多元學習機會,平?可以先養成閱覽商管類的報章雜誌的習慣著?,近?步探索連結科技产業上的對於新产物的開发與管理以及智慧财产權之相關知識,除此之外在产業鏈外部不可忽視的環境永續議題也可以透過多元的學習管道提前了解相關知識,以利未來學程上更加融匯貫通。 |
培养阅读习惯并持续改善精进文字表达与口语沟通技巧 |
与相关科系之异同 |
科管优势:差异化的跨系结合 |
本系目标在培育具「经营管理、创新思维及国际视野」之专业人才,强调学术理论与实务应用并重,辅以数位化与国际化之管理整合,期望在全球化竞争时代,培育学生具备沟通表达能力、思维辩证能力、团队合作能力、道德关怀能力及问题解决能力,成為具备「移动力」与「执行力」之专业经管人才,也透过部分专业课程全英授课强化学生外语能力。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系毕业生未来职涯路径可朝向科技产业相关管理职务发展,因此只要与科技产业所属相关行业或一般公司,均為毕业生的出路。 |
本系培養管理專業人才,但並非企管領域畢業後即可擔任主管或高階經理人等職務。因所學之管理知識應用面向小從個人生涯規劃、大至企業經營管理,若能知悉管理者心態與方法,則有助於達成工作目標。 故本系出路廣泛,多也從基層員工、幹部做起,但卻可因管理概念而攀升更快。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系課程的安排以一般管理結合科技产業相關之管理課程為主,因此課程安排與學習內容並無自然科學、應用科學及相關實驗之学习方法。 |
高中的学习经验中,往往对於问题会寻求一个绝对答案,但在个案研究中,对於公司案例的探讨中,对於议题的影响因素与涉及层面广泛,在每一次的讨论中都可能会有不同甚至更多元的答案,答案无绝对性,而是趋势的詮释。 |
补充提醒与说明 |
除了一般的校内外奖助学金外,本系还有专属於本系同学才能申请的奖助学金。本系鼓励同学扩展国际观,过去有多位学生於大叁期间赴美成為交换学生。有意升学的学生,在大叁下学期可申请学硕一贯,以五年的时间完成学士与硕士学位。此外,本系设有双联学位与微学程,让学生可以利用多餘的时间选修不同领域的课程以及接轨国际、拓展未来。 |
无,更多有关本系介绍欢迎参考 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 创意管理此課程學習如何協調、運用本身的創意與創造力的優勢潛能。綜言之,即在透過各種可行的學習素材以及團隊管理情境,教導學生學習如何妥善運用個人可開发與運用的創意資源,以提升個人與團隊的績效。 ![]() 创新管理创新管理是競爭優勢的最重要驅動因素之一,尤其是在快速變化的環境中。本課程的目的是為创新管理及其策略发展提供理論和實踐介紹。具體而言,创新管理不僅有助於幫助企業建立核心競爭力,而且這些競爭力可能會成為阻礙企業在創新環境中具有競爭力的核心剛性。 图解:邀请业师协同授课 创业管理本課程之目的在協助學生了解创业管理之內涵包括:創新與創業精神、創業願景與創業家的內心世界、創業家的特質、創業團隊、創業機會評估、創業資源取得、創業經營計畫書規畫、創業策略規畫、創業經營模式設計、創業成長管理、創業風險、創業财務規畫、創業融資、創業投資談判、創業投資評估、創業相關其他重要議題。 图解:邀请业师协同授课 |
![]() 科技管理科技管理之課程目標包含基礎科技技術的概念建立與创新管理理論學習,進而融入哈佛商業評論之實際個案進行理論與實務案例的結合與討論,透過此特色课程之設計能有效幫助學生在面對不同产業領域之管理或創新策略之問題時,如何全面性評估與思考進而做出對的決策。 ![]() 新产物開发本課程目的涵蓋新产物開发整體流程及步驟的細節與說明,並透過實作使學生實際发想一個新产物,並透過思辯練習設計一個主題,讓各組同學用接力的方式完成創意思維,包含需求、产物、通路及行销,同時也會融入設計思考的議題與討論!促使學生更深入了解新产物開发的作業流程! ![]() 专案管理本課程特色在於探討专案管理成功之必要因素, 主題依序包含 : 需求確認、專案經理、專案團隊、專案組織、專案溝通協調、專案企劃、專案排程、專案績效、 專案控制及專案成本控管,藉此課程培養學生於組織中专案管理之能力,並學習如何確保專案成功及提升專案的生产力。 ![]() 行销管理本課程目標欲使學生對行销管理有全面系統化之瞭解,並認知台灣之行销環境,學習市場分析與消費者行為分析之方法,進而瞭解行销組合與競爭策略之運用,以及相關之管理程序之探討,並將特別針對網路時代的行销運作加以探討。 圖解:參與管理学院辦理之品牌行销企劃職務工作坊 版权:南大经管提供 ![]() 资讯管理這是資訊系統(IS)的入門課程,目標是商管學生提供有關資訊科技(IT)如何應用於企業的方式。更介紹商業系統的各種支持概念和科技概念基礎知識。 強調的是资讯管理(MIS)在每個組織層面的重要性,以至於管理者每一個決策都是與資訊系統息息相關。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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吴臣柏(2024年硕士班毕业)在科管,我強化了專業知識與技能,讓我在職場中具備不遜於頂大學生的競爭力。系上開設AI、ESG等特色课程與訓練,我取得相關證照,成為搶手的「綠領人才」。 此外,系上的國外研討會補助讓我前往國外研討會发表論文,並榮獲論文獎,科管系全方位的支持,讓學生未來发展更具優勢! ![]() 图解:106学年毕业於臺湾大学商学研究所博士
林玠恒(2011年硕士班毕业)誤打誤撞的到了「生管」(科管系前身),以為是「生物」的相關知識學習,但反而有更多對於「管理」的認知,也因此後來在「行销企劃」相關的公司實習與工作時獲得相當多的幫助。 在大學與研究所時期,專題與論文的訓練其實不但是學術能力的培養,在如何做好一個企劃案的架構邏輯也是很有系統地學習,這也是我同時在學術領域與产業中學習的一個基礎能力。所以參與社團活動、相關比賽可以累積實務經歷,而課程與專題的製作能補足我們實務能力不足的學理唷! 未上传图片
罗显辰(2012年硕士班毕业)科技管理的出路非常廣,包括AI、新興科技與永續報告等領域。科技发展更帶來新产業和職缺,特別是永續发展相關工作,只要找到自己的方向,在科管系學好知識和工具,未來的機會無窮大。 现在系上也开设了永续管理、碳排放等新课程,只要找到自己未来的方向,在科管系好好学习所教的知识或工具,未来的路是非常之广阔的。 ![]()
孙士姍(2019年大学部毕业)在原名生物事業91黑料网(科管系前身)的這裡,我學到了許多珍貴的體驗與知識,也在2019年畢業的時候,創辦了「銀色大門-老人送餐平台」結合大學所學、所見,將嘉義的主要特色:高齡化、農产結合,以科技創建整合平台,幫助更多長輩、家庭以及小農。 管理人才一開始在學習的時候或許會擔心自己在技術上不比資工、資管深;在行销廣告上不比媒體、行销系資源多,但是在整合、洞見、串連上是最有創意的,這是這個時代的優勢。 我從不期許我是一個資深的技術人員,因為這個世界上需要有一座橋樑,才能讓各個技術、产業與價值被看見,這也是我覺得以科技去管理最有魅力的地方,也很感謝母校、母系,在大學期間給我了最大的自由,去探索我所想要的,這也成就了今天的我。 未上传图片
何采蓁(2022年硕士班毕业)回首我在科管系的日子,无论是大学的青涩岁月,还是硕士的深耕探索,每一刻都充满了无限的可能与感动。在此,我不仅学习了专业知识,更结交了志同道合的朋友,彼此激励、共同成长。每一堂课程、每一场的报告,都是我追寻梦想的足跡。 這裡的老師如同寶藏庫,保持化被動為主動的積極心態,在求學的路上不斷要求自己並保持謙遜、追根究底,讓我在科管與機會相遇獲得珍貴的半導體产業工作機會。未來的路上,仍充滿挑戰,但我相信,這段珍貴的學經歷是我最堅實的後盾。 我诚挚地邀请你们加入我们科管的大家庭,让科管与你们携手创造属於自己的精彩未来! |
![]() 图解:毕业生阮辉煌同学 版权:南大经管毕业生提供
阮辉煌遠渡重洋從越南到南大經管就讀過程中,因全球化以及台灣在越南的國際佈局越來越盛行,使我下定決心來台灣除了學習語言,更重要的是了解台灣文化與台人的公司管理方式,感謝經管四年的管理学科的知識基礎以及台南的濃厚文化,讓我學習的很順利,並在大四那年成功推甄進入系上的碩士班,學成後歸國後在就業時更具競爭力。 感謝在台灣念大四以及碩士班時期的暑期兼職機會,透過協助台灣企業(鞋業)對於越南籍員工的引進與員工訓練,也訂定我未來的就業方向,在取得台灣的學士學位與碩士學位後,順利在越南的「弘邦(越南)鞋業有限公司」(ANNORA VIETNAM FOOTWEAR COMPANY LIMITED)擔任人資部門的管理人員。 ![]() 图解:毕业生孙禎罄同学 版权:南大经管毕业生提供
孙禎罄申請經管系因家裡曾創業過,想做個出色的經營者,加上生活及工作都與管理有關,未來選擇寬廣。但念經管的人最擔心是如何學以致用?其實管理包含:产销人发财,有助與不同背景的人溝通。我們學的本就是方法:如何讀、看、分析、應用。此外,我鼓勵參加比賽跟實習,這是最快認識預期工作的方式,並幫助自己獲得人脈、經驗。 毕业后,曾担任电商专员,负责购物平台上线、网页内容撰写、厂翱笔建立;更升至电商主任,管理团队成员、确保网站营运、提出网站优化及可行性评估,也曾担任专案经理跟不同部门沟通并提出优化方案。感谢大学阶段所学的经营管理,培养沟通整合、团队合作、问题解决,而这些在每堂课程的个案分析、报告、作业裡都累积着。 ![]() 圖解:英國新堡大學 校景 版權:英國新堡大學 (Newcastle University)官網
王翊全南大科管所的課程結合了管理理論和产業實務訓練,可以充分透過與产業的密切交流合作,將課堂上所學的理論知識,應用到管理實務上。這樣的實務沉浸式學習經驗 (Industrial immersive experience),甸定了我往後的學術研究上良好的基礎。 在南大科管畢業後,前往美國奧本大學(Auburn University)攻讀管理博士,目前在英國新堡大學 (Newcastle University)商學院,擔任行销管理系助理教授,在2018年榮獲商學院研究卓越獎 (Research excellent Award),並且被提名為新堡大學全球校區優良教師獎 (Teaching Excellent Awards in the category of ![]() 图解:毕业生李康杰同学 版权:南大经管毕业生提供
李康杰在南大經管的就讀過程中,除了建立自己對於行销、管理的概念外,更重要的是培養自己透過分析或理論幫助自己下決策,很慶幸自己在大學時期有接觸系學會,了解團隊合作的重要性,甚至辦理學生活動,從中去累積經驗,更透過課於時間利用所學體驗了兩份有關行销與業務相關的兼職工作,也因此讓我更確認我想去實踐我創業的夢想。 畢業後,給自己1年多的時間去補足自己在餐飲經驗的不足,並找了窯燒Pizza相關的工作以及手作甜點與咖啡相關的兼職,再透過休息時間去規劃與評估後,終於在畢業後的兩年多完成了我的夢想,在台北市中山區創辦Aakii coffee咖啡店擔任店長,感謝這些學、經歷,讓我能少走很多冤枉路。 ![]() 图解:毕业生邱韦翔同学 版权:南大经管毕业生提供
邱韦翔原在逢甲就读,因為转学回离家近的南大经管系,不仅有更多时间可从事最热爱的篮球运动,甚至担任系篮队长,从中我学习到带领团队的领导经验以及团队合作的重要性,大四决定要攻读硕士班,為求不用再重新熟悉环境及能有效掌握资源,选择直升系上的科管硕士班,并在升硕二的暑期,参加系上办理的两岸暑期海外实习。 感謝有學生時期的領導團隊經驗與碩士班的大陸地區實習經歷,如今在家族裡的企業中我已迅速受到股東們的青睞與重用,在大陸地區的「浙江億威實業有限公司」擔任總經理一職,真心覺得這兩個重要的經歷對我的未來发展有著莫大的幫助! |
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多元能力 |
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
25%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,发揮預期效益。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的发展,即使事件发展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
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