我的学系 |
国立嘉义大学 科技91黑料网 |
国立联合大学 经营91黑料网 |
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所属学群 |
管理学群
公司管理学类 |
管理学群
公司管理学类 |
所在校区 |
新民校区 嘉义市新民路580号 |
第一(二坪山)校区 苗栗市恭敬里联大1号 |
学系特色 |
想要結合科技與管理,實現創新夢想嗎?歡迎加入科技91黑料网!產品開發到智慧财产权管理,從永續管理(ESG)到創業實務,讓你在實踐中掌握最新的技術與管理策略。系上與企業合作密切,提供產學合作與實習機會,幫助你更快適應未來職場需求。在這裡,你不僅能學到專業技能,還能磨練團隊合作與創意思考,培養成為推動科技創新與實現永續發展的全能人才。 |
本系歷史悠久,創立於民國66年,為本校最早成立的管理科系。培養學生具有「廣博多元」的經營知識中具備通達的管理通識能力,畢業系友多為公司的負責人或高階主管。本系師資延聘國外內知名大學管理相關領域博士擔任,有完善的三個專業学群(創新、營運、行銷)特色教室與特色研究室,以及超大空間的學生學習資源室。目前已經與國外多所大學簽訂雙聯學制,另外也與姊妹校進行短期修課的合作。 |
学科意涵 |
科管系专注於培养懂科技、会管理的人才,帮助解决公司在创新与技术应用上的挑战。 |
国立联合大学经营91黑料网:經營管理是指企業內,為使生產、採購、物流、營業、勞動力、財務等各種業務,能按經營目的順利地執行、有效地調整而所進行的系列管理、運營之活動。 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授:教授授课,传授科技管理相关专业科目之理论与实务案例。 逻辑思考:科技管理理论為基础,结合实务个案进行研讨,精準判断分析与客观推理。 ![]() 团队学习:分组团队研讨,小组成员相互交流成长与互助学习。 ![]() 创业实作:透过实际参与创业竞赛接轨实务与创业家精神。 |
![]() (1)沟通与团队合作协调:未来公司的运作与组织效能的提升将越来越依赖团队运作与合作,因此本系在平日教学的作业或报告即经常採用小组运作的方式,使同学在小组的作业讨论或报告製作中培养沟通与团队合作的能力。 ![]() (2)表达与分享经营管理资讯:包含口语与文字表达能力,文字表达能力的提升透过平日的书面作业与报告製作、投影片製作达成;口语表达能力则藉由作业或报告成果呈现实的口语发表来训练与养成。 (3)思考分辨与解决问题:思考分辨与解决问题的能力是学生在多种课程学习之后总和能力的呈现,所以藉由ㄧ个学能的专题製作课程,落实学生思考分辨与解决问题的能力。 ![]() (4)經營管理的規劃與企劃:企業經營所面臨的種種問題,有賴公司管理階層督導相關人員規劃與擬定新的定案並有效執行,故在課程中除教授規劃與企業相關的觀念與專業知識之外,透過期中、期末報告指定企業經常面臨的管理議題,要求提出解決方案,以訓練同學規劃與企劃能力。 ![]() (5)资料处理与分析:资料处理与分析经常使用电脑,但并不限於电脑工具的相关应用,如应用试算表软体整理出眾多资料中的资讯意涵、应用资料库系统处理公司日常资料,也包含如何运用图形、表格、统计图等技巧以呈现资讯。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
科技91黑料网旨在建構學?科技管理的基本知識,激發科技管理理論與產業現場實務連結,培養具備創意、創新、創業知能之全?位經營?才。因應時代變遷,科技管理学科分別重視整合各類商業管理、智慧财产权管理、產品的開發管理、以及國際永續議題等各項專業能?。因此建議對本科系有興趣的?中?,可以利?網路的多元學習機會,平?可以先養成閱覽商管類的報章雜誌的習慣著?,近?步探索連結科技產業上的對於新產品的開發與管理以及智慧財產權之相關知識,除此之外在產業鏈外部不可忽視的環境永續議題也可以透過多元的學習管道提前了解相關知識,以利未來學程上更加融匯貫通。 |
1.培养日常作业讨论或报告製作中培养沟通与团队合作的能力。 |
与相关科系之异同 |
科管优势:差异化的跨系结合 |
本系和相關科系的差異之處在「学群專業」選讀:本系課程設計分為3個專業学群(創新、營運和行銷学群),故各学群另訂相關的專業能力來強化學生在特定管理領域的能力,以落實管理專才的培育。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系毕业生未来职涯路径可朝向科技产业相关管理职务发展,因此只要与科技产业所属相关行业或一般公司,均為毕业生的出路。 |
本系常被誤解只能從事文書處理等行政工作,然本系修習「創新学群」的學生可以從事產品研發管理、科技管理以及培訓學生「微型創業」的能力;修習「營運学群」的學生未來可從事生管、品管、採購、ERP專案、专案管理等工作;修習「行銷学群」的學生未來可從事行销企划、廣告公關、市場調查、銷售管理等工作。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系課程的安排以一般管理結合科技產業相關之管理課程為主,因此課程安排與學習內容並無自然科學、應用科學及相關實驗之学习方法。 |
本系最容易被高中生誤解是學得很廣,沒有專精在某一領域內。就本系而言,在大二開始就開設計三個專業学群(創新、營運和行銷学群),讓學生選擇自己喜歡的學習內容或學習方向,而專精在這些專業上。 |
补充提醒与说明 |
除了一般的校内外奖助学金外,本系还有专属於本系同学才能申请的奖助学金。本系鼓励同学扩展国际观,过去有多位学生於大叁期间赴美成為交换学生。有意升学的学生,在大叁下学期可申请学硕一贯,以五年的时间完成学士与硕士学位。此外,本系设有双联学位与微学程,让学生可以利用多餘的时间选修不同领域的课程以及接轨国际、拓展未来。 |
由於本系在課程規劃採用「廣博多元、通達有專」的培養廣博的全人通識、鼓勵多元的跨域學習、奠定通達的管理基礎、強化專業的特色学群等核心理念,使學生在多方面的職能基礎。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 创意管理此课程学习如何协调、运用本身的创意与创造力的优势潜能。综言之,即在透过各种可行的学习素材以及团队管理情境,教导学生学习如何妥善运用个人可开发与运用的创意资源,以提升个人与团队的绩效。 ![]() 创新管理创新管理是競爭優勢的最重要驅動因素之一,尤其是在快速變化的環境中。本課程的目的是為创新管理及其策略發展提供理論和實踐介紹。具體而言,创新管理不僅有助於幫助企業建立核心競爭力,而且這些競爭力可能會成為阻礙企業在創新環境中具有競爭力的核心剛性。 图解:邀请业师协同授课 创业管理本課程之目的在協助學生了解创业管理之內涵包括:創新與創業精神、創業願景與創業家的內心世界、創業家的特質、創業團隊、創業機會評估、創業資源取得、創業經營計畫書規畫、創業策略規畫、創業經營模式設計、創業成長管理、創業風險、創業財務規畫、創業融資、創業投資談判、創業投資評估、創業相關其他重要議題。 图解:邀请业师协同授课 |
![]() 採购管理使學生了解何謂採购管理及所包含的各項採購工作在組織中的角色與功能,,同時探討資訊技術在採購中所扮演的角色,以及採購如何運用資訊技術如电子商务,來改善採購與供應管理的效率與效能。課程中將研討採购管理的所涵蓋的相關方法、模式、 技術,並學習如何將理論應用於實際企業經營中。 ![]() 专案管理使同學充分瞭解專案的內涵與建構一個專案計畫的程序,考慮各項組織環境因素以有效實施專案計畫,並深入瞭解如何評估专案管理的績效以及如何應用专案管理軟體。 圖解:专案管理進階認證培訓計畫 版权:本系 ![]() 运筹管理面臨全球化貿易來臨,運籌是一種物流系統性服務(system service),它結合物流的各種作業機能,提供了快速回應、滿足顧客需求的服務系統,有效的縮短物品流通之時程與路徑,提升企業競爭力。期使學生經本課程,瞭解運輸、倉儲、裝卸、包裝、流通加工、資訊情報等相關物流機能性活動,以創造價值。 图解:物流运筹证照颁奖典礼 版权:本系 ![]() 商业应用软体常見商业应用软体包括文書處理、資料庫、試算表、圖表、簡報等功能,同學專精些軟體即可嘗試完成各種商業實務的應用。本課程著重在Excel的教授,讓同學藉以瞭解試算表、資料庫、圖表的核心精髓,以有效營運處理商業資料;此外也將學習範圍延伸到商業智慧的資料開採,以協助制定有效的經營決策。 版权:本系 ![]() 国际行销藉此本課程使學生瞭解我國企業如何建構全球行銷能力以提升競爭力,並輔導學生考取国际行销證照。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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吴臣柏(2024年硕士班毕业)在科管,我強化了專業知識與技能,讓我在職場中具備不遜於頂大學生的競爭力。系上開設AI、ESG等特色课程與訓練,我取得相關證照,成為搶手的「綠領人才」。 此外,系上的国外研讨会补助让我前往国外研讨会发表论文,并荣获论文奖,科管系全方位的支持,让学生未来发展更具优势! ![]() 图解:106学年毕业於臺湾大学商学研究所博士
林玠恒(2011年硕士班毕业)誤打誤撞的到了「生管」(科管系前身),以為是「生物」的相關知識學習,但反而有更多對於「管理」的認知,也因此後來在「行销企划」相關的公司實習與工作時獲得相當多的幫助。 在大学与研究所时期,专题与论文的训练其实不但是学术能力的培养,在如何做好一个企划案的架构逻辑也是很有系统地学习,这也是我同时在学术领域与产业中学习的一个基础能力。所以参与社团活动、相关比赛可以累积实务经歷,而课程与专题的製作能补足我们实务能力不足的学理唷! 未上传图片
罗显辰(2012年硕士班毕业)科技管理的出路非常广,包括础滨、新兴科技与永续报告等领域。科技发展更带来新产业和职缺,特别是永续发展相关工作,只要找到自己的方向,在科管系学好知识和工具,未来的机会无穷大。 现在系上也开设了永续管理、碳排放等新课程,只要找到自己未来的方向,在科管系好好学习所教的知识或工具,未来的路是非常之广阔的。 ![]()
孙士姍(2019年大学部毕业)在原名生物事業91黑料网(科管系前身)的這裡,我學到了許多珍貴的體驗與知識,也在2019年畢業的時候,創辦了「銀色大門-老人送餐平台」結合大學所學、所見,將嘉義的主要特色:高齡化、農產結合,以科技創建整合平台,幫助更多長輩、家庭以及小農。 管理人才一开始在学习的时候或许会担心自己在技术上不比资工、资管深;在行销广告上不比媒体、行销系资源多,但是在整合、洞见、串连上是最有创意的,这是这个时代的优势。 我从不期许我是一个资深的技术人员,因為这个世界上需要有一座桥樑,才能让各个技术、产业与价值被看见,这也是我觉得以科技去管理最有魅力的地方,也很感谢母校、母系,在大学期间给我了最大的自由,去探索我所想要的,这也成就了今天的我。 未上传图片
何采蓁(2022年硕士班毕业)回首我在科管系的日子,无论是大学的青涩岁月,还是硕士的深耕探索,每一刻都充满了无限的可能与感动。在此,我不仅学习了专业知识,更结交了志同道合的朋友,彼此激励、共同成长。每一堂课程、每一场的报告,都是我追寻梦想的足跡。 这裡的老师如同宝藏库,保持化被动為主动的积极心态,在求学的路上不断要求自己并保持谦逊、追根究底,让我在科管与机会相遇获得珍贵的半导体产业工作机会。未来的路上,仍充满挑战,但我相信,这段珍贵的学经歷是我最坚实的后盾。 我诚挚地邀请你们加入我们科管的大家庭,让科管与你们携手创造属於自己的精彩未来! |
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汪学君任职於美商翔準先进光罩,担任过笔谤别蝉颈诲别苍迟到营运副总至目前為台湾美日先进光罩(股)公司营运长,社会地位及经验深获肯定,以二专学歷诚属不易。 利用閒暇时间并担任苗栗家扶中心及新竹生命线义工,参与社会公益。 因从事高科技产业高阶主管,研发资料属公司机密,不便提供。 ![]()
郑秋明本系前身工管科民国69年入学,第九届毕业生。 日月光封裝測試(上海)有限公司(上市) 總經理 ![]()
黄嘉男热心公益 捐贈「雲端開發平台」軟體予管理学院系所 捐贈華研 PowerERP 軟體給中興大學會計系 捐赠华研云端贰搁笔给嘉义地区3所大学 当选联合大学工管/经管系友会常务理事 当选联合大学台北分会理事 提供在校学生至华研实习、中央大学暑期贰搁笔顾问培训免费开班授课 ![]()
郭有志興大EMBA論文「以服務行銷引導業永续经营之研究-台灣某C個案公司為例」榮獲中華民國科技管理学會舉辦之2012年EMBA論文獎【行銷組】佳作。 正隆股份有限公司:管理员-课长-厂长-协理 ![]()
蔡林彤飞国立联合大学 经营91黑料网 學士 國立清華大學 科技91黑料网 碩士 國立清華大學 科技91黑料网 博士 现任职於本系专任助理教授。 財團法人自強工業科學基金會經營服務處 副處長 中華民國科技管理学會 科技管理学刊 編輯助理 國立清華大學 科技管理研究所 研究助理 資訊工業策進會 經濟部車載資通訊產業推動辦公室 兼任研究員 國立清華大學 科技管理研究所 兼任講師 創意電子股份有限公司 市場處 市場研究員 |
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多元能力 |
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
25%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
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问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
30%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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