我的学系 |
国立嘉义大学 森林暨自然资源学系 |
国立嘉义大学 园艺学系 |
---|---|---|
所属学群 |
生物资源学群
森林学类 |
生物资源学群
园艺学类 |
所在校区 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
学系特色 |
森林暨自然资源学系為研究支持教學為導向的學術單位,為促進森林生态系健全發展及實踐森林多目標功能服務社會之價值,科研發展目標涵蓋森林经营、森林培育技術及森林生态等三個領域。本系教師擁有豐富的教學經驗及研究成果,利用完善的課程設計及周延的教學實踐研究,新穎的科研成果可融入常態的教學活動,學生得以養成扎實的森林科學基本知識,並將擁有獨立或合作推動森林生态系经营的規劃能力。 |
本系座落於國內园艺產業重心的雲嘉南平原,具發展园艺產業的地理優勢,教學研究除配合國內外园艺產業之發展脈動,亦肩負雲嘉南平原地區园艺產業發展之重責,人才培育以园艺產業、育種、園產品處理、生物技術、都市農業、有機農業、造園景觀及植栽維護人才為目標,學生須參加校外實習與完成實務專題研究,並鼓勵師生到業界實習或與國外短期交換生,以配合未來農業發展與社會需求。 |
学科意涵 |
以永续经营森林生态系多目标功能為核心,由森林生态理论、森林培育技术及森林经营科技等叁个领域,培养学生对森林科学周全的认知能力,健全森林资源经营及利用的态度及行為。 |
园艺包括果樹、蔬菜和花卉植物的栽培、育種、繁殖及生產经营,以及造園景觀、園產品處理及園產品加工。 |
学习方法 |
![]() 课堂教学讲授、简报 图解:课堂教学讲授冲野生动物学 ![]() 实作实习 图解:台湾原生杜鹃实生苗復育技术 ![]() 校外参访 图解:法国交换生参访照片 讨论 圖解:讨论_學士論文生態組海報答詢 |
![]() 1.多媒体课程讲授、2.实验验证、3.实务实习、4.贰化混成教学、5.专题研究。 版权:庄画婷提供 ![]() 实习实作 版权:本系毕业系友黄竣暉同学提供 ![]() 网路教学平台 版權:国立嘉义大学 ![]() 實作技術在嘉大园艺学系 圖解:學到真技術就業有出路嘉大园艺是門路! 版权:各个毕业系友提供 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.準备学习电脑的奥翱搁顿、贰齿颁贰尝、笔翱奥贰搁笔翱滨狈罢等软体。 |
朝向取得园艺丙級證照、景觀造園丙級證照、园艺相關研習活動等來強化能力。此外,與國際接軌,拓展視野,园艺市場朝向國際化需要具備英文聴說讀寫能力。 |
与相关科系之异同 |
森林暨自然资源学系係屬農學院,本系將科學理論應用於生態系资源管理,為生物科學、管理科學之整合。 |
协助学生自我认知与定位,适才适性地开发潜能并落实专业知能之建构、扎根及深耕,进而善尽社会责任与国际产业接轨,乃是本系的教育理念,同时配合国家重点发展政策推展农村再生与地方创生。 |
生涯发展容易误解之处 |
国立嘉义大学 森林暨自然资源学系:高中生往往誤解本系畢業生均從事巡山員工作,該項工作僅為森林保護之基本工作之一,尚有其他林業行政、技術、研究、環境及生態顧問等進階職務可供發展。 |
园艺不是當農夫,是在農業領域擔任領導人才,解決產業從上游育種、種苗生產、栽培管理、採後處理加工及市場行銷的中高等人才培育,是綠色產業的推手與经营管理者。 |
学习方法容易誤解之處 |
国立嘉义大学 森林暨自然资源学系:高中生常誤解本系學生僅學習生物资源相關學科。本系學習內容包含生態科學、育林技术及森林经营等三大面向,強調理論及實務技術之整合。 |
本系與農藝系最大的不同,偏重在經濟作物的精緻栽培,以果樹、蔬菜、花卉發展精緻農業,且發展造園景觀的環境园艺事業美化環境和人生的三生產業。 |
补充提醒与说明 |
本系毕业生国家考试录取率 |
园艺是國家經濟與文明的指標,與每個人的生活、經濟作物的生產及環境生態保育息息相關,是高度跨領域學習的一門應用植物科學。 |
我的学系 |
国立嘉义大学 森林暨自然资源学系 |
国立嘉义大学 园艺学系 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 资源遥测学培养学生遥测科技的基础认知以及应用遥测技术监测环境资源的方法,遥测学基础概念、卫星遥测载台及发展、影像判释、影像增扬、影像主题资讯萃取方法、影像分类训练、影像分类準确度评估、光达遥测。 图解:鲍础痴遥测技术资源调查 育林技术
育林学:讲解国内外育林学之实际作业原理和方法,藉森林培育之知识及技术发展,达到国土自然保育的永续利用。 图解:植物组织培养 ![]() 森林生态
森林生态学及實習:森林生态系之基本觀念、森林植群之分類與分佈序列、森林演替。 图解:野外实验 |
![]() 园艺實務專題. 图解:实务专题海报展 版權:本校园艺学系庄画婷技士提供 果树学实习. 图解:果树植物识别 版權:本校园艺学系張栢滄老師提供 ![]() 园艺場實習. 圖解:园艺場實習之花壇施作 版權:本校园艺学系畢業系友黃竣暉同學提供 |
我的学系 |
国立嘉义大学 森林暨自然资源学系 |
国立嘉义大学 园艺学系 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]()
林金树学习经验:本系系友、国立臺湾大学森林学博士 職業經驗:美國德州農工大學 訪問教授,日本東京大學 訪問教授。2004-国立嘉义大学森林暨自然资源学系 教授,2005-2011国立嘉义大学森林暨自然资源学系 系主任及所長,2018台灣十大傑出農業專家 ![]()
李政贤学习经验:本系系友、国立屏东科技大学森林学系硕士 职业经验:农业部林业及自然保育署屏东分署副分署长,农业部林业及自然保育署花莲分署副分署长、现任农业部林业及自然保育署南投分署分署长 ![]()
李定忠學習經驗:国立嘉义大学森林暨自然資源系碩士 职业经验:农业部林业及自然保育署臺东分署副分署长、农业部林业及自然保育署嘉义分署秘书、农业部林业及自然保育署嘉义分署育乐课课长、现任农业部林业及自然保育署嘉义分署副分署长 未上传图片
连锦漳学习经验:本系系友、国立臺湾大学森林学系(资源经济) 博士 職業經驗:民國91-93年 經濟部工業局民生化工組 專門委員、民國95-96年 經濟部工業局永續發展組 組長、民國96年 經濟部工業局秘書室 簡任技正、民國96-97年 經濟部工業局產業政策組 組長、民國97-99年 經濟部工業局 主任秘書、民國99-104年 經濟部工業局 副局長、現任經濟部產業發展署署長 未上传图片
林进龙学习经验:本系系友、国立宜兰大学自然资源研究所硕士 职业经验:行政院退除役官兵辅导委员会森林保育事业管理处栖兰山工作站主任,行政院退除役官兵辅导委员会彰化农场副场长、行政院退除役官兵辅导委员会森林保育事业管理处总技师。 |
![]() 图解:国内最大兰花种苗生产、组培工厂、盆花外销 版权:一心生物科技公司
简维佐嘉義農專畢業,嘉義大學進修學士班二技畢業,嘉義大學碩士在職專班园艺組畢業。 现任职於一心生物科技公司董事长。 一心生物科技公司 http://www.ihsin.com/ ![]() 图解:国内最大生鲜蔬菜供应、蔬菜专业处理加工 版权:太阳生鲜农产股份有限公司
蔡易成嘉义农专毕业。 现任职於太阳生鲜农产股份有限公司董事长。 太阳生鲜农产股份有限公司 ![]() 圖解:园艺門外漢到植物醫學碩士班畢業,終生學習
黄铃铃嘉义农专毕业,嘉义大学毕业,嘉义大学硕士在职专班毕业。 现任职於双大农业资材公司 双大农业资材 https://www.facebook.com/Angel.Huang.ling.ling/ ![]() 图解:不怕辛苦、打稳基础
庄画婷嘉義技術學院二專畢業、嘉義大學园艺二技畢業、嘉義大學园艺學碩士畢業、嘉義大學農學博士學位學程畢業 曾任職国立嘉义大学园艺学系專任研究助理、行政院農業委員會高雄區農業改良場助理研究員 現職国立嘉义大学园艺学系技士兼任助理教授 ![]() 图解:热情使你发光
陈兆伦103年嘉義大學园艺学系學士班畢業(到臺大進修碩士班畢業後投入農業)系友陈兆伦,用種洋香瓜的經驗告訴你身為農夫,需要商業思維? ●宅栽:室内盆栽、观叶专卖、「宅栽」粉丝团版主 ●宅栽Youtuber網址: https://reurl.cc/l5O5k6 ●【人物專訪】陈兆伦:身為農夫也需要的商業思維?網址: https://reurl.cc/35Q5D9 |
我的学系 |
国立嘉义大学 森林暨自然资源学系 |
国立嘉义大学 园艺学系 |
---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
|
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
40%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
30%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
|
性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
|
展开