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| 我的学系 |
国立嘉义大学 森林暨自然资源学系 |
国立嘉义大学 土木与水资源工程学系 |
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| 所属学群 |
生物资源学群
森林学类 |
工程学群
土木工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
| 学系特色 |
森林暨自然资源学系為研究支持教學為導向的學術單位，為促進森林生态系健全發展及實踐森林多目標功能服務社會之價值，科研發展目標涵蓋森林经营、森林培育技術及森林生态等三個領域。本系教師擁有豐富的教學經驗及研究成果，利用完善的課程設計及周延的教學實踐研究，新穎的科研成果可融入常態的教學活動，學生得以養成扎實的森林科學基本知識，並將擁有獨立或合作推動森林生态系经营的規劃能力。 |
土木工程的英文是civil engineering，從英文字面上即可知，其與民生(食衣住行)息息相關，從腳底下的灌溉、排水及下水道系統，防洪治水設施，平面的道路和橋梁等交通設施，到拔地而起的摩天大樓，都是土木工程。本系致力於土木工程领域知識之教學、研究與成果推廣，主要以防災科技、結構耐震設計、耐震評估及補強、營建材料、公共工程設施研究、水利構造及水土資源保育為主。 |
| 学科意涵 |
以永续经营森林生态系多目标功能為核心，由森林生态理论、森林培育技术及森林经营科技等叁个领域，培养学生对森林科学周全的认知能力，健全森林资源经营及利用的态度及行為。 |
本系名為土木与水资源工程学系，泛指一切和結構物(建築物,道路,橋樑,水壩,隧道)、土和水有關的基礎建設的規劃、設計、監造和施工，包括土木、建築工程、水利與水土保持工程及交通道路設施等。學生畢業後可參加土木高普考試、地方特考及中油、台電、自來水公司等國營事業考試，其錄取率相當高;亦可報考土木技师、結構技师、大地技师及水利技师等執照。 |
| 学习方法 |
课堂教学讲授、简报 图解:课堂教学讲授冲野生动物学 
实作实习 图解:台湾原生杜鹃实生苗復育技术 
校外参访 图解:法国交换生参访照片 
讨论 圖解:讨论_學士論文生態組海報答詢 |
課程學習主要: 課前預習、課堂專心聽授課老師講解、透過課程讨论及複習加深學習印象。基礎學科: 微積分、物理、工程图学、工程力学、材料力学等為土木工程學系相關課程基礎。工程專業課程: 測量學、工程材料、土壤力学、基础工程、結構學、钢筋混凝土学等，讓學生具備工程所需之能力。 
專題演講及業界教師協同教學: 透過專題演講邀請業界知名專家或本系傑出系友進行演講或請業界知名專家協同教學，可透過演講及協同教學了解業界實務及傳授工作經驗。 
專題實作: 专题製作課程，學生自行規畫研究方向，指導教授透過指導，使學生找出問題設計題目並制定研究方法、收集資料、預測結果並歸納結論等。 
實驗(習)課程: 測量實習、工程材料試驗、土壤力学試驗、流体力学試驗等實驗課程 
校外参访: 透過校外参访至工程現場了解工作情況也可了解工程實務作業。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.準备学习电脑的奥翱搁顿、贰齿颁贰尝、笔翱奥贰搁笔翱滨狈罢等软体。 |
1.高中数学、物理与科技等课目是土木工程相关领域之基础学科，可多精进扎实上述学科。 |
| 与相关科系之异同 |
森林暨自然资源学系係屬農學院，本系將科學理論應用於生態系资源管理，為生物科學、管理科學之整合。 |
本系雖然名稱為"土木与水资源工程学系"，但是課程安排(包含必修課及選修課)皆與國內土木工程學系相同。水資源其實也是包含在土木工程领域裡面的。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
国立嘉义大学 森林暨自然资源学系：高中生往往誤解本系畢業生均從事巡山員工作，該項工作僅為森林保護之基本工作之一，尚有其他林業行政、技術、研究、環境及生態顧問等進階職務可供發展。 |
1.土木工程不适合女生? |
| 学习方法容易誤解之處 |
国立嘉义大学 森林暨自然资源学系：高中生常誤解本系學生僅學習生物资源相關學科。本系學習內容包含生態科學、育林技术及森林经营等三大面向，強調理論及實務技術之整合。 |
1.尚未接触学生都会误解為土木一定要做苦工劳力? |
| 补充提醒与说明 |
本系毕业生国家考试录取率 |
可由本系網頁: http://www.ncyu.edu.tw/civil/ 了解本系現況 |
| 我的学系 |
国立嘉义大学 森林暨自然资源学系 |
国立嘉义大学 土木与水资源工程学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
资源遥测学培养学生遥测科技的基础认知以及应用遥测技术监测环境资源的方法，遥测学基础概念、卫星遥测载台及发展、影像判释、影像增扬、影像主题资讯萃取方法、影像分类训练、影像分类準确度评估、光达遥测。 图解:鲍础痴遥测技术资源调查 
育林技术
育林学：讲解国内外育林学之实际作业原理和方法，藉森林培育之知识及技术发展，达到国土自然保育的永续利用。 图解:植物组织培养 
森林生态
森林生态学及實習：森林生态系之基本觀念、森林植群之分類與分佈序列、森林演替。 图解:野外实验 |
地理资讯系统
旨在讓學生學習地理资讯系统(Geographic Information System, GIS)之基本原理及應用, 利用其強大之空間 图解:课程实作 版权:授课教师提供 
测量学与实习使學生認知測量是各項工程建設的一項重要基礎性先行的工作，使能適應各項測量外業觀測、內業計算及繪圖等： 各項儀器之使用實習.) 距離.高程.角度測量實習. 控制測量實習.地形測量實習.定線實習。各種測量相關技巧配合測量學之講授,作相互之印證,以期融會貫通,落實提昇測量教學之效果。 图解:测量学实习实际操作仪器 版权:授课老师提供 
流体力学與實習含括1.流體簡介 2.流体靜力學 3.基礎流體動力學 - 柏努力方程式 4.流体運動學 5.流体運動學(雷諾傳輸定理) ,基礎試驗課程,主要是藉由試驗儀器的實際操作,讓學生驗證了解相關流体力学基本原理。進行九個試驗，包括靜水壓試驗、流場觀測試驗、堰流試驗、孔口試驗、衝力試驗等並輔以影片教學 圖解:流体力学實驗 
水土保持工程农地水土保持、蚀沟控制、安全排水、坡地用水与灌溉、农路系统野溪治理、坑沟整治、崩塌地处理、土石流防治、边坡稳定、坡地排水、滞洪及沉砂设施、各区水土保持、各类型水土保持构造物、植生前作业、植生方法、植生维护与管理、特殊地植生、生态工法用於水土保持构造物. 圖解:水土保持工程課程校外参访活動 版权:授课老师提供 
灌溉排水旨在於让学生其瞭解土壤、水分与植物及其互动与灌溉排水系统之设计、规划与管理，并培养对於农业使用地表与地下灌溉系统之设计能力。 图解:灌溉排水课程户外参访活动 版权:授课教师提供 |
| 我的学系 |
国立嘉义大学 森林暨自然资源学系 |
国立嘉义大学 土木与水资源工程学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
林金树学习经验：本系系友、国立臺湾大学森林学博士 職業經驗：美國德州農工大學 訪問教授，日本東京大學 訪問教授。2004-国立嘉义大学森林暨自然资源学系 教授，2005-2011国立嘉义大学森林暨自然资源学系 系主任及所長，2018台灣十大傑出農業專家 
李政贤学习经验：本系系友、国立屏东科技大学森林学系硕士 职业经验：农业部林业及自然保育署屏东分署副分署长，农业部林业及自然保育署花莲分署副分署长、现任农业部林业及自然保育署南投分署分署长 
李定忠學習經驗：国立嘉义大学森林暨自然資源系碩士 职业经验：农业部林业及自然保育署臺东分署副分署长、农业部林业及自然保育署嘉义分署秘书、农业部林业及自然保育署嘉义分署育乐课课长、现任农业部林业及自然保育署嘉义分署副分署长 未上传图片
连锦漳学习经验：本系系友、国立臺湾大学森林学系(资源经济) 博士 職業經驗：民國91-93年 經濟部工業局民生化工組 專門委員、民國95-96年 經濟部工業局永續發展組 組長、民國96年 經濟部工業局秘書室 簡任技正、民國96-97年 經濟部工業局產業政策組 組長、民國97-99年 經濟部工業局 主任秘書、民國99-104年 經濟部工業局 副局長、現任經濟部產業發展署署長 未上传图片
林进龙学习经验：本系系友、国立宜兰大学自然资源研究所硕士 職業經驗：行政院退除役官兵輔導委員會森林保育事業管理處棲蘭山工作站主任，行政院退除役官兵輔導委員會彰化農場副場長、行政院退除役官兵輔導委員會森林保育事業管理處總技师。 |
朱进谦董事长-仰喆建设回顾求学过程，「念书」这件事情似乎不是要紧的事，但却是「形塑」出社会后的自己的一个重要时期。利用这段时间，务必要培养自己独立生活与思考的习惯，学习如何团体生活的相处以及了解朋友如何选择的方式。我想，「人生的学习是没有毕业的。 毕业后，投身建筑业已叁十餘载，漫漫光阴岁月，箇中酸甜苦辣自是一言难尽。「成功」的关键在於是否能够找到对於工作的「热情」，这股热情会是驱使你坚持并迈向成功的重要动能，「你做得到的，绝对比你想像的还多」。 建筑，对我而言，是永久的感情事业。或许当你面临志愿抉择重要时刻，不妨问问自己，这个决定，会是你愿意投入感情的事业吗？ 
许立昇董事长農專-專業知識及本職學能基礎扎實養成,工讀生(辦公室及材料試驗場)-與本系老師教官建立好的關係,新生輔導-服務及帶領的學習,社團(國樂社社長,總幹事)-領導溝通的初體驗,測量總實習隊長 -專業團隊組成及達成任務的使命感,自由學風下的大學生活-看見另一片天空-大量閱讀/聽講/思辯. 78-83擔任工程師致力專業能力養成,83-85成立公司親力親為逐有小成,85年成立立源營造股份有限公司等企業本【立地頂天 源遠流長】的企業意識,穩重勤懇.腳踏實地.肯幹實幹的精神,永續经营服務。立源機構已發展成集團於台灣南北、大陸及東南亞在內擴展相關企業近十家。於2013中華徵信台灣地區大型企業排名TOP5000榮獲營造業排名第37名。如此成就實歸功於母校授藝、培育澆灌方得開枝散葉! 
张家荣董事长-长达营造工程有限公司【從無到有去完成一件工程，看到自己的作品日日融入民眾生活，對我而言就是最開心的事】創立營造公司是我的夢想，五專選填志願因緣際會進入嘉大土木系前身嘉義農專水利工程科，退伍後再考進台灣工業技術學院營建工程技術系並於隔年通過土木技师考試。 土木工程重视实务经验因此我选择进入唐荣营建部并从事台北捷运颁贬222标施工,民国85年成立长达营造工程公司参与公共工程建设,团队以【诚信.卓越.共享】為理念,发挥专业知识,提升并要求工程品质。承揽之『国道一号大湾交流道工程』工程会第十五届公共工程金质奖优等殊荣。 |
我的学系 |
国立嘉义大学 森林暨自然资源学系 |
国立嘉义大学 土木与水资源工程学系 |
|---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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