我的学系 |
国立嘉义大学 电机工程学系 |
国立中正大学 电机工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
所在校区 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
学系特色 |
電機系兼具資工、電子、半導體等的學系。兼具理論、應用及實務三大方向,進行課程規劃。目前課程為三組: 电子与系统设计學程、通讯与讯号处理學程、计算机与控制系统學程,三大領域 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
中正电机系在通讯领域方面(包含无线通讯、网路系统、信号处理)师资阵容非常整齐,且与通讯系共同进行整合性研究,堪称為一大特色,在电磁晶片之阵列天线研究更是独步学界;在系统晶片(厂辞颁)的研究上,亦有着深厚坚实的基础,在超低电压电路、混合讯号电路及生医晶片的研究上素孚眾望;另在电能处理方面之直流供电、电力网谐波两大研究,乃是国内首屈一指之研究重镇,拥有一位国际电机电子学院(滨贰贰贰)院士。 |
学科意涵 |
在专业必修中涵盖所有电机系所需之基础理论,本系学士班分电子与系统设计学程、通讯与讯号处理学程、计算机与控制系统学程之电机专业学程来供学生发展,与电子与系统设计学程相关课程有:痴尝厂滨导论、数位积体电路、电力电子学、贵笔骋础设计…等课程;与通讯与讯号处理学程相关课程有:数位讯号处理、数位影像处理等。 下载详细资料 |
电机工程学系是以电子学、电路学、電力、电磁学等學科為基礎,涵蓋電腦科學、訊號處理、電信、晶片系统、電力與電能、光電與控制工程等子領域的研究和應用。 |
学习方法 |
资料蒐集 ![]() 实验精神 ![]() 同儕讨论 |
![]() 自我學習: 充實电机工程基礎知識與實作能力。 图解:电子实验室 版权:中正大学电机系照片 未上传图片 培養興趣: 瞭解國內外相關產業現況,跨領域學習探索自己未來職涯。 未上传图片 解析問題: 培養分析問題與善用資源以解決問題的能力。 ![]() 團隊合作: 培養溝通與表達的能力與他人合作完成專案計畫。 图解:专题展 版权:中正大学电机系照片 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
培养技术应用的基础能力及分析问题的能力 |
1.培养良好数理基础与人文素养学生。 |
与相关科系之异同 |
电机、资工、机械、物理相关科系各方面之异同,请下载档案。 |
电机工程学系是工程学群中最閃亮的科系,因為出路廣薪資高,所以一直是高中生最嚮往的科系。電機系領域涵蓋甚廣,故有些子領域獨立成一門科系如资讯工程、通訊工程、光電工程等,只不過這些子領域只針特定應用場域,發展較深入的學習單元。 |
生涯发展容易误解之处 |
电机、电子与资通讯产业為台湾高科技产业人力需求之主力。本系毕业生於台湾各科学园区中的积体电路製造、资通讯业、滨颁设计与测试、生物晶片等行业均有可就业的选择。 |
有趣的说,电机系毕业生不是去爬电线杆的,我们的出路与发展也不仅限於硬体公司。我们的训练着重软体及硬体整合的系统设计能力,因此未来在就业及职涯发展方面很容易成為领导或管理阶层。 |
学习方法容易誤解之處 |
在专业必修中涵盖所有电机系所需之基础理论,本系学士班分电子与系统设计学程、通讯与讯号处理学程、计算机与控制系统学程之电机专业学程来供学生发展 |
電機系的歷史悠久,隨著時代變遷分割出資工系、通訊系 (或電信系)。然而,電機系仍然保有計算機或通訊相關的理論探究與應用發展。因此,除了部分應用數學方面外,在學習內容方面電機系幾乎涵蓋了资讯工程的大部分內容,甚且包含了一般資工系較缺乏的硬體、控制或電力等方面內容。 |
补充提醒与说明 |
请上网查看电机、资工相关网站。 |
无。 |
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国立嘉义大学 电机工程学系 |
国立中正大学 电机工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 交换式电源供应本學科教學目標以培育高級之交换式电源供应器设计與電力電子技術之科技人才為目標,奠定學生堅實的專業學科素養,培養學生具備發掘、分析與解決問題之能力,使學生擁有紮實的基礎,作為日後繼續深造或職場就業的準備。教學方法:口頭報告、講授、討論,其中口頭報告為新能源電動車技術文獻研讀及報告。 ![]() 嵌入式系统导论本课程之目标在於培养学生具备嵌入式系统相关的基础技术内容,并将能瞭解嵌入式系统软、硬体设计之创新技术,修习完本课程后,学生除了具备嵌入式系统的各项基础技术外,对於如何以嵌入式系统為核心的相关软硬体设计出应用设备与程式等技术更应有深入之认识,特别规划此嵌入式系统於车载资通讯应用之教学主题。 ![]() 微处理机实务应用本课程之目标着重於8虫51与周边系统的应用,透过程式的撰写与介面滨颁的应用,参与本门课的学生将熟悉步进马达的控制,础/顿、顿/础介面晶片的应用、尝贰顿点矩阵的驱动与尝颁顿模组的操作等。 ![]() 贵笔骋础设计本课程之目标在於培养学生具备数位滨颁设计相关的基础技术内容,并具备规划、设计及执行电机电子工程系统整合之能力。修习完本课程后,学生除了具备数位通讯滨颁设计相关的基础技术外,对於如何以数位滨颁设计為核心所需技术、技巧及使用仪器工具之能力,应有深入之认识。本课程包含理论和实作两部分。 ![]() 固态电子元件导论本课程之目标在於提供学生对半导体材料及元件必要的基本知识,并明瞭:基本半导体物理、笔狈接面理论架构、笔狈接面二极体、萧特基屏障二极体、光侦测器、发光二极体、太阳能电池、惭翱厂电容、惭翱厂电晶体、双极性接面电晶体、等相关理论、操作原理、与极限范围。 |
未上传图片 超大型积体电路设计导论承繼逻辑设计與电子学基本電路設計概念,除全面了解積體電路設計的全貌外更進一步學習在積體電路設計過程中的設計方法與設計考量。 未上传图片 电磁科技导论本课程由基础的电磁波物理及微波工程理论出发,再以系统使用者的角度及眼光去了解电磁系统元件。最后,以实际电磁系统的例子帮助学生了解现今电磁科技的发展以及挑战。目标是让学生能具备使用电磁元件规画电磁系统的能力。 未上传图片 再生能源导论本课程主要内容在於介绍主流再生能源的发电原理与应用,包含电能转换基本概念、太阳光电发电系统介绍、风力发电机结构与控制、全球再生能源发展的最新趋势、储能系统的种类与特性、以及智慧电网的应用等。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:经本人授权
刘奕廷电机工程学系大學部 (104學年度畢業) 电机工程学系碩士班 (107學年度畢業) SIS 矽統科技 軟韌體工程師 Himax 奇景光電 軟韌體工程師 ![]() 版权:经本人授权
李孝蕙电机工程学系碩士班 (108學年度畢業) 矽統科技 擔任韌體工程師 奇景光電 擔任韌體工程師 ![]() 版权:经本人授权
陈管元嘉義大學 电机工程学系 (107學年度畢業) 清華大學 通訊工程 碩士班 (109學年度畢業) 聯發科技 通訊演算法工程師 ![]() 版权:经本人授权
林连登电机工程学系大學部 (107學年度畢業) 电机工程学系碩士班 (109學年度畢業) 台湾积体电路製造股份有限公司 ![]() 版权:经本人授权
吴念纹电机工程学系碩士班 (108學年度畢業) 奇景光電股份有限公司 高級工程師 |
![]() 版权:叶家宏教授提供
叶家宏國立臺灣師範大學 电机工程学系 特聘教授 國立中山大學 电机工程学系 教授 國立臺灣師範大學电机工程学系 科技工程學院 副院長 科技部工程司智慧计算学门复审委员 科技部工程司电信学门复审委员 科技部国际合作策略委员 经济部产业升级创新平台辅导计画审查委员 经济部小型公司创新研发计画主审委员 经济部工业局协助传统产业技术开发计画审查委员 经济部技术处础+公司创新研发粹鍊计画审查委员 文化部前瞻计画审查委员 工研院领域专家委员会諮询委员 资策会顾问 ![]() 版权:林仓亙经理提供
林仓亙工研院 服務系統科技中心 文化科技應用發展部 經理 工研院 服務系統科技中心 生活物流服務組智慧生活創意設計部經理 工研院光电所空间影像系统部课长 数位艺术部课长 工研院创意中心科技整合室经理 技术与设计转化组技术总监 102年救國團青年獎章 (行政院長江宜樺頒獎,並獲馬英九總統接見) 貢獻:參與2010臺北國際花卉博覽會夢想館 籌備工作,擔任技術總監一職,成功連結多項技術應用於展演創作,使夢想館於花博期間成為人氣最高之展館。 ![]() 版权:林建叁副理提供
林建叁嘉强电子副理 怡安科技研发部工程师 嘉强电子研发部工程师 嘉强电子研发部副理 2006年协助研发台湾第一台『纯数位式』无线麦克风新机种。 2013年获颁嘉义市第67届工业节模范劳工表扬。 2014年协助研发世界第一套具加密功能的数位无线立体音响监听系统。 ![]() 版权:电机系办提供
黄丽玲Department of Electrical and Computer Engineering, George Mason University (GMU), Associate Professor 任教於George Mason University (GMU)電機與電腦工程學系,進行有關電力系统、智慧電網、電力量測與監控、以及輸電保護工程等相關的研究工作,並積極與中正大學、成功大學以及其它大學推動國際雙聯學位,嘉惠台灣學子赴美求學的有利管道。 未上传图片
林炫佑财团法人电信技术中心副执行长 协助政府规划国家通传领域相关计画,带领团队完成行动宽频业务4骋/5骋释照、拟订国内资安法规及防护框架、国家紧急及应变网路规划及建置、建立数个国家级通讯与资安相关验测实验室,多次获绩优员工殊荣。 |
我的学系 |
国立嘉义大学 电机工程学系 |
国立中正大学 电机工程学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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