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| 我的学系 |
国立高雄大学 政治法律学系 |
国立高雄大学 法律学系 |
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| 所属学群 |
法政学群
法律学类 |
法政学群
法律学类 |
| 所在校区 |
校本部 811高雄市楠梓区高雄大学路700号 |
校本部 811高雄市楠梓区高雄大学路700号 |
| 学系特色 |
强调跨越政治与法律两大传统学门之知识体系，以「国家」(蝉迟补迟别)概念作為政治学与法学之共同核心内涵，发展研究与教学。政治学领域之研究与教学，着重国家之组织运作及政策；法学领域则着重於公法学(宪法及行政法)，但亦维持传统民商法及刑法领域核心课程之教学。 |
国立高雄大学 法律学系 |
| 学科意涵 |
本系结合传统政治学(公共行政、政治思想与理论、比较政府与政治、国际关係)与传统法学(民商法、刑法、公法)，期使学生得以兼具政治与法律双领域的专业知识。 |
国立高雄大学 法律学系： |
| 学习方法 |
未上传图片 理解与记忆 未上传图片 实例研习与写作 未上传图片 专题讨论与发表 |
1.实例演习：民法、刑法、公法為使学生更能贴近生活思考所开设之课程，目的係基於生活中案例与未来职涯发展息息相关，透过课程案例式上课方式，使学生更能有学以致用之感觉。 图解:民法实例演习上课情形 
2.读书会：藉由学长姐带领学弟妹讨论上课之内容，有经验学长姐分享读书方法，也训练法律方面教学；学弟妹更能认识学长姊，可透过提问了解哪裡不足，请学长姐回答学弟妹不懂之处。 
3.课后辅导：上课内容不明白，可请教课程专设之助教，助教為教授与学生沟通间之桥梁，代替教授帮助学生更有方向学习，学生有读科方面问题亦可请教助教。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
关怀公共事务、培养整合、自主、独立思考的能力 |
建议养成长期且多元阅读书报的习惯，了解并关心时事议题，透过大量的阅读，学习不同视角分析事情的方式。 |
| 与相关科系之异同 |
(1)相較傳統法律学系本系加深了政治理論與公共事務素養的培育。 |
法律学系 |
| 生涯发展容易误解之处 |
无 |
法律系学生毕业除了当律师、司法官及其他司法人员外，还可以担任律师事务法务、研究人员、公司法务人员、保险员、警察、国会助理、代书等。不一定只有走法律相关工作，出路相当广，除一般工作可从事之外，还可从事需法律相关科系毕业之工作。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
无 |
一般人认為法律系同学的背诵能力很强、说话咄咄逼人，常用法律专业跟不懂法律的人对话，让社会大眾产生不好的观感，但其实法律重在推理思考过程以及对法条背后学理的理解，也不是每个法律人说话咄咄逼人，这可能是受到影视媒体的影响才产生的误解。 |
| 补充提醒与说明 |
无 |
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| 我的学系 |
国立高雄大学 政治法律学系 |
国立高雄大学 法律学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 国家学理解政治现象，要研究最主要的政治实体：国家。因為就内部政治而言国家的措施会影响、甚至干涉个人各方面的活动。就目前的国际关係层面来看，国家也被当成是国际组织、国际法的主要单位。至於各种政治意识型态也莫不牵连到对国家的属性及其应有的定位问题。认识这个政治实体，是本课程最主要的课题。 未上传图片 宪法
以宪法理論作為公法學之基礎，進而培養學生得以進一步了解其他公法學科之能力，希冀藉此深植公法思考能力，以便與政治學科進行對話與整合，使政治法律学系所欲達成法律學與政治學間之科技整合目標，得以完全落實。 未上传图片 行政争讼法行政救濟法包含行政争讼法與國家責任法二大部分，其作為人民公法權利之守護者，構成法治國家的堅實基礎。本課程訓練學生對我國行政救濟法制有一基礎瞭解外，並期訓練其有獨立思辨與邏輯分析能力，能利用現行制度設計，解決社會上各式各樣之行政事件。 未上传图片 国际关係透過有系統的分析及介紹国际关係理論、外交政策行為及國際組織等，以增進同學們對國際事務之掌握及瞭解，並建立觀察國際現象之基本知能與方法。除希望建立同學們對國際重大議題之敏感度，並對國際政治發展有所掌握外，更期待同學們具備國際政治之理論概念及分析方法，進而配備系統性分析國際政治現象的能力。 |
刑事法课程
刑法总则講述刑法的基本原則及三階犯罪階層論之架構（構成要件該當性、違法性與罪責），以講授故意作為犯之成立體系為主。 图解:助教期末课辅照片 
民事法课程
民法包含民法总则、債編、物權及身分法，本課程之老師於架構建立上有其一定之講究，並會搭配重要或最新之實務案例說明，讓同學能從課本走向實務運用的構思道路上。 圖解:民法实例演习上課照片 
公法课程
宪法基本權為保障人性尊嚴的核心，本課程的學習重點在幫助同學瞭解人民基本權利保障之內涵。 图解:助教期末课辅照片 
商事法课程
公司法是商法的基础与入门，盖公司是目前从事商业活动最重要之组织型态。因此，本课程教学目标在使学习者能了解公司法的基本理论、公司基本架构与法制之形成，并使学习者进一步具备解析本国公司法基本法律问题之能力。 圖解:商事法实例演习上課照片 
国际经贸谈判人才培育跨校学分学程
本学程课程内容集国际经贸、法律、政治与英语文能力之大成，修课学生除本身之专业领域外，能透过密集的课程讲授与实务操作，加强涉外事务之处理能力。 图解:经贸谈判班校外参访照片 |
| 我的学系 |
国立高雄大学 政治法律学系 |
国立高雄大学 法律学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
未上传图片 版权:本人提供
杨芝庭政法系96级毕业生 102年律师 律师行業相當競爭，考上律师的哪個不會民法、刑法?若想突出，就必須涉獵其他領域，因此學姊建議各位，趁年輕多去學學不同領域的專業。考律师不需要有絕頂聰明的腦袋，只需要比別人多數倍的努力，所以可以在多元學習其他專業、累積社會歷練後，仍然對律师這個行業感興趣，再來花時間比別人努力念書即可。 未上传图片
黄鼎钦政法系93级毕业生、 95年法警、 97年廉政官 职涯心得：工作只是為了生活，并不是生活的全部，公务员只是稳定并不是最好的选择，人生有许多条道路，选择自己喜欢或不排斥的方向才是最重要的。 未上传图片
刘传璟学歷： 德國慕尼黑大學法律学系法學博士 国立高雄大学政治法律学系公法組法學碩士 国立高雄大学政治法律学系法學士 现职： 国立高雄大学法學院法律系教師 职业经验 |
圖解:徐仲志律师 版權:国立高雄大学法律学系
徐仲志律师獲獎：国立高雄大学法律学系第六屆傑出校友 现职：致和法律事務所執業律师 學生時期，經常邊背法條邊用手寫，增加記憶力外同時訓練考試作答速度。平常還會在每個法條下搜寻一個判例做為參考進而增加答題的幅度和答案的深度。如此的訓練，不管參加任何考試，一來不但不用猜是哪位老師出題，二來遇到類似的題目也能增加答案的內容。 不僅考取台灣的律师執照，為了服務台商，也考取中國的律师執照。認為律师的工作有點像生意人，任何的活動幾乎都要涉獵，因為如此才可獲得客戶信任，有客戶的信任，你才是TOP 1的律师。 
图解:许震宇老师 版權:国立高雄大学法律学系
许震宇老师獲獎：国立高雄大学法律学系第一屆傑出系友 现职：樹德科技大學社會工作學士學位學程助理教授 念法律的原因與他人不一樣，不是為了實現公平正義，因為每個人的公平正義都不一樣，只是想要研究為何你能欺負我?或者我能如何保護自己保護家人。想當老師的原因是，如果當法官就只能影響雙方而已，當律师則很有可能被當事人影響，並希望能同時解決很多人對於法律有疑惑方面的工作。 考取了叁个硕士，并有在补习班任教。在补习班教书的经验中学到了读法律要注意架构与涵摄。架构就是树枝状图，涵摄就是以白话的方式将法律专业语言说出。 
圖解:李衣婷律师 版權:国立高雄大学法律学系
李衣婷律师獲獎：国立高雄大学法律学系第一屆傑出系友 现职：睿益法律事務所執業律师 家中經濟不富裕，經濟上无法倚靠家人，所以半工半讀完成學業，但從不覺得家庭、經濟是人生道路上的阻礙，反倒認為是上天給予學習機會，接觸一般人不容易接觸的領域，對於日後從事律师工作助益匪淺。 考取律师資格後，第一件事就是加入脫貧計畫、每年繳交12,000元成為委員，藉此回饋社會、協助更多弱勢，後來也在系上開辦獎助學金，更是「支付命令修法」幕後推手之一。 |
我的学系 |
国立高雄大学 政治法律学系 |
国立高雄大学 法律学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
30%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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