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| 我的学系 |
国立高雄大学 化学工程及材料工程学系 |
国立中正大学 化学工程学系 |
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| 所属学群 |
工程学群
化学工程学类 |
工程学群
化学工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 811高雄市楠梓区高雄大学路700号 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
| 学系特色 |
本系旨在培育學生具備化学工程與材料工程的學識專長，理論與應用能力兼備，為符合台灣重點產業需求，設定發展特色方向如下：(1) 奈米与分子工程、(2) 尖端功能性材料、(3) 生医工程及材料。 |
化学工程系主要是運用化學、物理、數學、生物以及工程科學的基礎原理去設計工業產品與製程，其應用範圍涵蓋石油化學工業、特用化學品、生物技術以及製藥公司、材料與微電子的製程、食品工業、能源科技等多面相的應用。 |
| 学科意涵 |
本系系名整合「化学工程」及「材料工程」，其中，化学工程是將數學及物理理論為基礎，應用於化學工業，理論基礎主要是化學、數學和物理學；材料工程為整合應用物質的性質及其在各個科學和工程學領域，理論包括固體物理學，材料化學，應用物理和化學等，為整合化工及材料工程之跨領域科系。 |
化学工程系所指涉的學科主要有化學、物理、數學、生物以及工程科學等五大領域，以物理、化學、工程科學以及生物等理論基礎為骨幹，藉由數學演算法以及電腦數值分析來建立模型並依適當條件求出最佳操作條件，俾以達成設定目標。 |
| 学习方法 |
老师理论讲述与讨论 
专题实作与报告 
实验课程 |
理论学习：學生需依課程規劃逐步學習化学工程相關課程，並依課程內容所教授的各式定理解析問題。 图解:化工系授课教材 版权:中正大学化工系自有资料 
仪器分析：以理论為主干，运用各式仪器进行分析，并对分析结果进行研究讨论。 图解:分析仪器 版权:中正大学化工系自有资料 
专题实作：运用课程所教授的理论基础以及实验分析技巧，与同学针对特定主题进行团队合作实作。 图解:专题实作示意图 版权:中正大学化工系自有资料 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
参与科学相关领域竞赛(如化学或物理领域等，但不限於上列之项目) |
学生可以就化工相关理论学习关联科目(别虫:物理、化学)深入学习，并以相关领域学习成果或专题成果展现為宜。 |
| 与相关科系之异同 |
一般化工系的研究对象主要為气体与液体，材料系则以固体為主，本系则结合化工系与材料系，因此研究对象為整合气体、液体与固体叁者，研究领域广泛。 |
化工系与化学系的差异在於在於化工系将学生训练成為一个工程师，而化学系则强调化学的基础理论，将学生培养成一个化学家。化工系除了化学的理论基础外，还要运用物理、数学、生物以及工程的基础原理去设计工业产物与製程，相关训练则着重於化学工厂营运相关的设计、维护、控制及操作。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系畢業生就業、升學範圍廣泛，主要進修管道： 進入國內外大學化工、材料、奈米科技、高分子、化學、生化、環工、能源技術、醫工、企管、電機、資工、工業工程等相關領域研究所就讀。化工與材料專長畢業生就業後平均年薪除遠高於文法商科畢業生外，在所有理工科系亦名列前矛。 |
一般人往往以為化工系学生毕业后就只能投入传产或是石化产业的领域，其实并不尽然。近年来化工系学生投入生物技术、生医製药、半导体製程厂、材料研发、能源科技等领域的比例逐年上升，这显示了化工系学生在各种工程领域都能表现得相当杰出，因此出路相当广泛。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
化材系常被误认為只学化学、或易被误解為一直在实验室做实验，甚至以為很多化学原理，但实际上本系着重於工程与应用，涵盖范围广泛，课程多元化，整合理论及工程应用，更设计实验及专题课程，让学生手脑并用。 |
化工系与化学系所学最大的不同是在於本系除了需修习相关的化学知识外，还需修习工程数学、流体力学、动量传送、热量传送、质量传送、反应器设计等工程端所需知识，才能将所学与业界接轨。 |
| 补充提醒与说明 |
无 |
中正化工系的发展特色主要有以下五大领域 |
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国立高雄大学 化学工程及材料工程学系 |
国立中正大学 化学工程学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 普通化学介绍化学现象之基本原理及其衍生现象，并举例说明日常生活及产业上应用之实例与化学的关联性。 圖解:普通化学 未上传图片 化工與材料科学導論由材料结构入门探讨材料在构造、性质、性能间的关联性，以便瞭解固体构造、缺陷等对材料机械性质的影响，进而学习如何强化材料性质。 圖解:化工與材料科学導論 未上传图片 物理冶金本門課為材料的精華課程，使學生瞭解材料的各種重要現象與特性，課程內容十分豐富，本課程可奠立學生材料科学的基礎概念。 图解:物理冶金 未上传图片 化工与材料输送现象1.熟悉流體流動的物理現象 2.類比至熱傳遞以及質量傳遞 圖解:化工与材料输送现象 |
光电材料介紹近年來熱門的光电材料，並學習發光二極體、太陽能電池等光電元件結構。 图解:太阳能电池示意图 版权:丑迟迟辫蝉://锄丑.飞颈办颈辫别诲颈补.辞谤驳/飞颈办颈/%贰6%9贵%93% 
生物技术概论本課旨在講授生物科技學門、包括: 生物科技目前發展現況，人類基因體研究進展及應用，農業生物科技，環境生物科技與生物多樣性，醫用生物科技，免疫科技，再生醫學，生物科技產業等。 图解:生物反应器 版权:中正大学化工系自有照片 
生医材料本課程旨在介紹近期生物化学、各式醫療設備以及生医材料在醫學以及臨床上的應用。 图解:人工心臟 版权:中正大学化工系自有照片 |
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国立中正大学 化学工程学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
胡晋诚毕业第二年进入全台最大的炼钢厂──中钢，大学毕业甫进入理想的公司工作，我诚挚感谢所有高大化材系杰出的系友与教授，还有亲切的系办姐姐们。系上提供学生完善的课业辅导以及各大业界实习的机会，甚至系上所拥有的贵仪均可以透过考取相关使用证，在各科优秀教授的指导下利用时间完成专题，参加系上定期举办的专题竞赛。 目前我的工作必须维持产线顺利生产，所以适当的设备材料选用，靠得是铁-碳平衡图及物理冶金知识，以及透过化工计算油压及气压，确认各管线适当使用的压力、温度及长度。唯有不断学习并与实务正确结合，才能达到零灾害，避免工安意外发生。 
陈凤仪大學畢業後進入成功大學就讀化学工程研究所，深刻感受高大化材系給予學生的資源與協助非常多，課程安排讓我穩紮穩打，進入碩士班後，能夠順利銜接碩士班課程。 硕士班毕业后，首先进入台积电工作，考量志向后获录取台塑集团工作，大学与硕士的学习，得以学以致用。 
洪健雄大學進入高大化材系就讀，配合系上規劃課程按步就班學習，給我們循序漸進的專業知識培養。系上課程最具特色之處為实验课程，大一到大三實作課程，訓練我們手腦並用及整合能力。大學畢業後考上台大化工碩士班，慶幸有高大化材課程穩紮穩打的根基，碩士班能順利與其他菁英份子一同學習及畢業。 毕业后任职李长荣化工，因大学与硕士知能培养基础深厚，在工作上得心应手，且能与大学专题指导教授讨论专业问题，目前任职中钢碳素，幸有高大化材的培育，让我们化工、材料领域皆能就职。 |
未上传图片
吴○○国立中正大学化学工程学系學士、国立中正大学化学工程研究所碩士、國立成功大學化学工程研究所博士 於成功大学化工所取得博士学位后，进入台湾积体电路製造有限股份公司担任研发工程师。 未上传图片
郭○○国立中正大学化学工程学系學士、国立中正大学化学工程研究所碩士、国立中正大学化学工程研究所博士 於中正大学化工所取得博士学位后，进入国家同步辐射中心担任博士后研究员。 未上传图片
张○○国立中正大学化学工程学系學士、国立中正大学化学工程研究所碩士 於中正大学化工所取得硕士学位后，於士峰科技股份有限公司担任研发工程师 |
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国立中正大学 化学工程学系 |
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多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
25%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
20%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
40%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
40%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
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变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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