我的学系 |
臺北医学大学 药学系临床药学组 |
臺北医学大学 保健营养学系 |
---|---|---|
所属学群 |
医药卫生学群
药学学类 |
医药卫生学群
食品营养学类 |
所在校区 |
信义校区 臺北市信义区吴兴街250号 |
信义校区 臺北市信义区吴兴街250号 |
学系特色 |
因應社會快速變化,北醫药学系六年臨床药学組,由國際大師級客座教授協同設計,以美國臨床药学教育為藍本,深化藥物治療及社會药学課程,以因應台灣社會對臨床專科药师之所需。本系及附屬醫院擁有全國最多留美Pharm.D.師資(12名),藥物治療學導入團隊導向學習,藥物治療學總學分共24學分,內容紮實。進階專科實習以三所附屬醫院為主體,學生得於各專科領域如癌症、感染專科、重症專科等,進行深入臨床药学專科訓練。 |
本系专任教师共19位,其中教授14位、副教授2位、助理教授3位(含一位外籍教师),另增聘具有丰富教学及临床经验之营养师、医师担任兼任教职,除此之外,聘任国外知名专家学者為客座教授,结合现有教师研究能量,提昇整体研究质量。 |
学科意涵 |
药学系临床药学组係有關臨床药学治療之學科,著重專科药师之培育與養成,畢業後得以運用臨床药学知能,成為醫療團隊中藥物治療之專家,在各專科領域中,以药师專業服務病人,保障用藥安全。 |
保健营养学系傳授人們營養及飲食方面的知識並進行研究,為醫學、健康及廣義生命科學領域。 |
学习方法 |
多媒体及线上学习(惭翱翱颁蝉) ![]() 翻轉教室及藥物治療學團隊: 老師上課前,學生先線上自主學習課程內容,上課開始會先進行小考,課程內容加入案例進行學習討論。 ![]() 客观结构式临床技能评估(翱厂颁贰) ![]() 药学系国际化課程地圖 ![]() 础滨嵌入课程地图 |
【课堂学习】教师於课堂中教授营养及基础医学相关知识。 图解:课堂学习 版權:臺北医学大学保健营养学系 ![]() 【线上课程】包含滨'尘蔼罢惭鲍、磨课师、窜耻惫颈辞及远距,藉由各线上平台,使学生与教师接触更容易、频繁。 图解:本系教师开设磨课师课程 版權:臺北医学大学資訊處 ![]() 【实作课程】除了基础学科之实验外,本系设有供膳实验室,供学生进行团体膳食、疗养膳食及生命期营养之设计及实作。 图解:实验课程教学 版權:臺北医学大学保健营养学系 ![]() 【实习】叁年级学生可选修医院实习课程,经由学系教师安排前往医院单位进行实习。 图解:教师赴医院访视实习学生、单位 版權:臺北医学大学保健营养学系 ![]() 【见习】前往相关领域之业界公司见习或学系教师实验室研究学习。 图解:研究室学习 版權:臺北医学大学保健营养学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
一、培养自主学习、强化生物及化学学科能力。 |
对本系有兴趣的同学,可在高中时期透过以下方式,提升自我能力: |
与相关科系之异同 |
全世界僅有药学系畢業的學生可考药师執照,其他科系,例如:化學、生物科技、醫學等,均不具有药师國考資格。在新藥研發、藥廠藥業及醫療機構中,都有極大需求聘用具有執照之药师來執業。臨床药学組於臨床知能之加強,更進一步以培育專科药师為目標。 |
本系係以「人生之计在保健、保健之计在营养」為名而设立,以维护人体健康為主轴,藉由传授营养、饮食方面的知识及研究成果,培育「膳食疗养」、「营养研究」、「营养教育」、「餐饮管理」及「团体膳食」等之指导与推广的专业人才,从事专业营养保健工作,促进全民健康。与食品科学系之差异在於本系以保健人体健康為主,食品科学系聚焦於食品科学专业知识。 |
生涯发展容易误解之处 |
六年制臨床药学組有加深加廣臨床药学課程。畢業生多以醫院药师為主要之職涯發展。北醫药学系临床药学组為培育高階人才,建置國外名校學碩雙聯學制或本校學碩一貫學制。 |
人们多认為营养师仅能於医院担任医疗或卫教諮询角色,而本系系友於各领域皆有非凡表现,若对研究领域有兴趣,除可攻读研究所,亦可担任研发人员,现今运动休閒领域崛起,人们健康意识抬头,营养师亦可担任饮食諮询专业人员,另亦有校友跨足媒体领域,办理医药相关媒体宣传活动事宜,可知本系毕业之职涯非常宽广。 |
学习方法容易誤解之處 |
課程中以藥物科學、臨床药学專業科目為主,主要鏈結高中化學與生物課程,物理與數學運用較少。药学系與化工、材料等以化學為重心專業的科系不同,著重有機化學及後續於藥物化學之應用,較非基礎化學原理探究。六年制臨床药学組主要知能為臨床藥物治療,與生物、生理、病理、藥理習習相關。 |
本系主要学习内容在於运用营养专业知识於疾病预防及治疗。膳食製备為本系基本训练技能,本系不以餐饮製备训练為主轴。 |
补充提醒与说明 |
1、药学系临床药学组為六年制。2、師資充足,並有北醫大三家附屬醫院之專科药师群進行臨床药学授課與實習。3、擁有3家附屬醫院(北醫大附設醫院、萬芳醫院、雙和醫院)做為專科實習主要場域,並有部份科別實習可至國內外醫院進行。4.、鼓勵學生出國交流,開放國際药学生於寒暑期來本系實習與交流,並與美國部份大學(例如:南加大、賓州大學、聖約翰大學)設有雙聯學制。5、具有龐大的系友資源,可建立未來社會人脈。 |
营养师之职场由过往主要於医院执行疾病治疗,已扩展至健康产业,提供人们各生命期营养需求与疾病预防之专业角色,以专业的营养及基础医学知识、训练,结合跨领域技能及创新科技运用能力,提供全方位人类生命期的支持及健康维护。 |
我的学系 |
臺北医学大学 药学系临床药学组 |
臺北医学大学 保健营养学系 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 藥物化學(药物化学实验)藥物化學(药物化学实验) 图解:化学实验室 ![]() 藥劑學(药剂学实验)药剂学教授药剂理论及使用於临床之各种药物剂型、分类特性、製作理论、法定规定及其应用。实验课程係以药剂学理论及其应用為基础,教授各种药物剂型之製作原理应用,并探讨製作时相关性质与技巧,使学生学习製作及其应用,增加学习效果。 图解:模拟药厂 ![]() 调剂学(调剂学實驗)教導學生進行药学專業服務時應具備的觀念、知識及技巧,包括: 如何準備病例報告、药学臨床文獻評讀、住院藥局調劑實務 、管制藥品及庫存管理、藥物血中濃度監測、處方學與處方類型介紹、各種劑型介紹、藥品安定性與貯存方法、藥物相容性問題、藥物交互作用問題、靜脈營養製劑之臨床使用與處方......等。 图解:化学治疗调剂室 ![]() 药物治疗学(一)~(八)承接药物治疗学(一)、(二)共6學分,臨床药学組更深入進行藥物治療學(三)~(八)共18學分,(三)感染症、(四)胃腸道與肝膽系統、(五)精神與神經系統、(六)心血管、內分泌與重症照護、(七)腫瘤與血液疾病、(八)腎臟、結締組織、皮膚、眼耳鼻喉,以案例討論方式,使用TBL,採翻轉教室進行教學。 图解:临药中心 ![]() 臨床药学實習药学系六年制臨床药学組學生之進階實習課程,整合、應用、強化、推進前五年課程學生已學會之知識、技能、態度、能力及行為,幫助學生具獨立擔當药师且有效與醫療團隊合作之能力。臨床药学實習以專科實習規劃,含重症、感染科、癌症專科三項必須專科實習,另有選修药师門診、心臟科、腎臟科等專科及國外醫院實習等。 图解:痴叠惭 |
![]() 生物技术建立學生對生物技术的基本認識、原理及如何應用這些知識到生活領域,以改善人類生活品質、增進健康、預防及治療疾病,並誘導和激發學生廣泛的學習興趣。 图解:示意图 版權:臺北医学大学保健营养学系 ![]() 卫生行政法规营养师為医事人员,藉由此课程使学生认识卫生行政组织并瞭解卫生行政相关法规。 图解:示意图 版權:臺北医学大学保健营养学系 ![]() 营养与老化长照為目前重要课题,瞭解老年人的营养护理并将所学之知识应用於老年人群為此课程目标。 图解:示意图 版權:臺北医学大学保健营养学系 ![]() 食品调理学及实验介绍食品调理时应注意的装盘及盘饰,及中国各地方菜式和其强调的重点,并由学生亲自操作料理,了解烹调重点及注意事项。除此之外,藉由实作以训练学生参与丙级厨师考试资格。 图解:示意图 版權:臺北医学大学保健营养学系 ![]() 医学美容与营养结合营养与医学美容之理论与实务,如营养与防晒美白、体型雕塑、减重、抗衰老及抗疾病、皮肤问题与保养、整形美容外科常见手术间之连结。 图解:示意图 版權:臺北医学大学保健营养学系 |
我的学系 |
臺北医学大学 药学系临床药学组 |
臺北医学大学 保健营养学系 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]()
连崇棋学歷: 臺北医学大学药学系學士 美國愛荷華大學臨床药学碩士 美國愛荷華大學臨床药学博士(PharmD) 经歷与现职: 住院药师訓練於Community Regional Medical Center 現任Community Regional Medical Center的新生兒與兒科重症臨床药师 兼任University of California San Francisco药学院臨床副教授與University of Pacific药学院臨床教授 ![]()
林泊宏现职: 衛生福利部雙和醫院血液腫瘤專科药师 学歷: 臺北医学大学药学系學士 美國伊利諾大學芝加哥分校 Doctor of Pharmacy 经歷: 美國伊利諾州醫院通科住院药师 美國伊利諾州醫院血液腫瘤專科住院药师 於臺北医学大学药学系畢業之後,對於臨床药学深感興趣,因此前往美國就讀PharmD課程,之後也申請了post graduate year的兩年訓練,在學習過中,對於癌症的治療十分有興趣,主要是因為在治療癌症的用藥日新月異外,癌症病人也常常伴有許多不同的共病症,因此癌症專科药师的角色十分重要! 未來希望可以有更多人加入药学這個大家庭,一起提升病人的用藥品質! ![]()
郑桂如现职: 万芳医院药剂部副主任、教研组组长 学歷: 臺北医学大学药学系學士 美國愛荷華大學臨床药学碩士 美國愛荷華大學臨床药学博士(PharmD) 经歷: Pharmacy Practice Residency. Valley Medical Center, Renton, WA, USA Staff pharmacist/ Long-term care pharmacist. London Drugs Pharmacy, Burnaby, BC, Canada 萬芳醫院臨床药师、臨床學組組長、住院藥局組長、門診藥局組
林奕瑱现职: 臺北医学大学附設醫院心臟專科药师 臺北医学大学药学系兼任講師 台湾础颁颁笔学会理事兼心臟学门主委 学歷: 臺北医学大学药学系學士 美國明尼蘇達大學臨床药学博士(PharmD) 经歷: 美國雅培西北醫院住院药师 臺北医学大学附設醫院抗生素管理計畫药师 臺北医学大学附設醫院加護病房药师 美国伊利诺大学芝加哥分校访问学者 美国俄亥俄州立大学访问学者 社團法人臺灣臨床药学會國際事務委員 |
未上传图片
陈佩蓉现為国立臺湾大学医学院附设医院营养部主任 参考网址:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.苍迟耻丑.驳辞惫.迟飞/顿顿/诲别蹿补耻濒迟.补蝉辫虫 未上传图片
李国光现為台亚半导体董事长 参考网址:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.迟补蝉肠蝉别尘颈.肠辞尘/ 未上传图片
戴宝郎现為宝瀛国际有限公司创办人 参考网址:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.蹿补肠别产辞辞办.肠辞尘/产补辞飞颈苍飞别产 未上传图片
吴大维现為叁多士股份有限公司直效行销部经理 参考网址:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.蝉别苍迟辞蝉补.肠辞尘.迟飞/ 未上传图片
吴映蓉现為台湾营养基金会执行长 参考网址:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.蹿补肠别产辞辞办.肠辞尘/%贰5%90%叠3%贰6%98%础0%贰8%93%89%贰5%8顿%9础%贰5%础3%础叠%贰7%87%9贵%贰9%础4%8础%贰5%础4%础9%贰5%9颁%叠0-365535727636/ |
我的学系 |
臺北医学大学 药学系临床药学组 |
臺北医学大学 保健营养学系 |
---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
|
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
|
性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
|
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
展开