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| 我的学系 |
亚洲大学 生物资讯与医学工程学系(医学工程组) |
亚洲大学 医学检验暨生物技术学系(生物技术组) |
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| 所属学群 |
工程学群
跨
生命科学学群
生医工程学类 |
医药卫生学群
医学检验学类 |
| 所在校区 |
校本部 413台中市雾峰区柳丰路500号 |
校本部 413台中市雾峰区柳丰路500号 |
| 学系特色 |
生物资讯与医学工程学系是将资讯与工程技术应用於医学上，发展出更新的医疗诊断与治疗技术与设备，提高医疗的精準度与有效性，以造福广大的人群。本系提供系统性的教学、分析、设计及研究规划，并透过完善的课程安排、专题实作训练、专业证照辅导，且与国内外学术与研究机构紧密结合，增进实务经验。本系经常举办国际学术研讨会，鼓励海外交换实习，培养国际移动力。使毕业生均能成為优秀的生物资讯及医学工程人才。 |
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| 学科意涵 |
医学工程是结合物理、化学、数学、工程学、与生物医学所衍生之跨领域科学，旨於发展新颖医疗器材设备与技术，进一步克服生医领域於临床端所遇问题，包含医疗仪器、辅具、生医材料、移植体、携带式健康监测系统等。 |
本學系秉持亚洲大学『健康、關懷、創新、卓越』校訓，培育兼具生物醫學專業與品德操守並富含人文素養之醫事檢驗師及生物科技研發人員，以提升我國健康醫療品質，及促進促進生物醫學之發展。 |
| 学习方法 |
1.實作練習: 配合教學進度，教師會出練習題讓同學練習，同時也會有實驗課程讓同學進行實作。 
2. 解剖学科學習: 與中國醫藥大學醫學系合作，進行大體老師教學。 
3. PBL教學法(問題導向學習): 以問題導向引發學習動機，以提升學習成效，並進行專題研究，解決問題。 
4.参访或实习:在学期中或寒暑假进行国内或国外参访或实习，增加同学见闻。 
5.服務性學習: 深入社區，以服務性方式了解社會需求，並利用學習到的專業，幫助社區，盡大學社會責任。 |
課堂講授與業師授課: 藉由本系專業師資的課程授課與小組討論，奠定學生基礎生命科学專業知識；並透過業師協同授課，帶領學生了解生技產業生態，以培育具生物科技專業人才之能力 图解:洽富实业股份有限公司-洪尧栋总经理 版权:自拍照片 
PBL創新教學與就業學程: 藉由PBL (Problem-based learning; Project-based learning) 教學法引領學生以問題導向引發學習動機，以提升學習成效；再透過「就業學程」讓學生以生技產業所需人才及現況，了解所需技能，以提升學生學習力與就業力。 图解:础-笔叠尝创新课程竞赛 版权:自拍照片 
實驗操作與實務學習: 藉由實驗操作，培養學生基礎與進階生物、化學、微生物、分子生物等技術之技能；並透過實物學習，培育學生發現與解決問題能力，將理論與實務結合。 图解:普通生物学实验 版权:自拍照片 
專題研究與校外實習: 藉由加入本系專業師資研究室，培養學生具養獨立研究與團體合作之能力；並透過校外實習，培育學生了解生技產業之現況與體驗，以訓練學生具生物科技研究及研發之能力。 图解:专题论文口试 版权:自拍照片 
品牌實習保證就業: 藉由本系嚴選上市櫃公司或優良企業，讓學生透過「7+1」(大四下進入企業實習一學期給薪式實習) 實習，提早進入職場，培育學生畢業即就業機會。 图解:品牌实习保证就业 版权:自拍照片 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建議有意報考醫學工程組的同學，可在高中階段多修一些與化學、物理或生物有關的多元課程、研習或科展等活動。平時也可閱讀一些科學性雜誌，獲取一些醫學工程發展的新知。除此之外，本系也建議高中生在高中階段，能培養與具備一些基礎的程式设计知能，APP Inventor或是Arduino的學習，對於建立程式的基本概念也相當有幫助。 |
1.高中时期强化学习自然学科相关课程之实作与探索课程 |
| 与相关科系之异同 |
医学工程与生物科技系的异同: |
本系以生物技術為本，強調医学检验，並以發展精準醫學、精準檢驗為目標。有別於其他生物醫學、生命科学及生物科技等相關生物技術類學系，本系更聚焦於臨床医学检验與進階醫學研究。此外，本系畢業生可具報考國內外醫事檢驗師證照，於各大醫院、生技公司擔任臨床檢驗工作。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
医工的领域相当广泛，本系的教学规画涵盖了生医材料、生医电子与资讯的领域。毕业生可从事医材销售，医材研发製造、医学设备维修、生医材料、生物晶片研发，或进入光电、半导体产业、电脑与周边设备製造业等职场。因為本系有两个招生分组，医学工程组同学可以自由选读两组课程，有关生医资讯组说明请参考其资料。
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本系毕业生除了可至临床担任医检师外，更可跨足各种生科领域，报考生科相关研究所，或担任生技产业严罚及检验人员，或报考公职、鑑识人员及学士后医学系、后中医学系担任医师。而临床医检师的工作也绝非仅是验血、验尿、验大便；也因精準医学时代来临，对医检师的需求量将大增，绝非会因人工智慧时代来临而被淘汰的工作。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
医学工程是相当广泛的整合性学门，虽所需涉略的基础知识多元，但工程科学的精神是希望透过累积的基础科学知识来针对发现的问题与应用进行縝密的设计、开发与验证。因此，本系推动专题研究，鼓励同学提早进入实验室进行学习。秉持着『做中学，学中做』训练策略，培养学生具有发现问题、策略设计、与成果评估等工程人素养。
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本系是以生物技術為本，並重視臨床医学检验技術為導向，以培育本系學生具醫事檢驗及生物科技雙專長。故學習內容並非只侷限臨床醫檢師的養成教育，亦涵蓋基礎生命科学、應用生物科技及臨床醫學等專業領域。 |
| 补充提醒与说明 |
亚大生物资讯与医学工程学系之课程设计主要由基础科学出发，进一步引领学生研修子学门之专精与应用课程，以辅助学生可於就读过程中建立医学工程人所需思维与核心知能。虽本系分為生物资讯与医学工程两组，為引导并鼓励学生於广泛的医学工程领域中多元发展，进入到本系就读学生可依照个人兴趣与职涯方向自由选择两学程所开设之课程。 |
医检师的工作一般都在后端，与病患接触的机会较少，主要都是与病人检体伍，进行分析，再提供给医师进行诊断治疗依据，因此常被大家忽略。此外，随着人工智慧与精準医学的进展，本系亦将相关元素融入课程，让本系学生可与时代脉动接轨，毕业后能成為现代化的医检与生技人才。 |
| 我的学系 |
亚洲大学 生物资讯与医学工程学系(医学工程组) |
亚洲大学 医学检验暨生物技术学系(生物技术组) |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
医学量测与仪表本課程提供醫學工程不同背景學生相關電學基本原理，生醫儀表基本原理，感測技術與信號處理技術等，進而說明醫療儀表之原理與應用，同時也建立學生對於臨床測量相關之儀表設計能力。 此外也讓學生學習醫療器材儀器的物理、化學與數學觀念與實際應用方式。藉由實際應用說明，以瞭解医学测量与仪表在實務應用的重要。 
电路学實驗本課程提供醫學工程不同背景學生在學習完电路学時，同時可活用电路学，將电路学應用於電子電路分析、線性系統、控制…等方面。學生可以學習到克希荷夫定律（KCL, KVL），電路元件，串、並聯 電路，一階電路，二階電路等電路分析技能。 藉由實際應用說明，以瞭解電路分析在實務應用的重要。。 
高分子材料科学本課程講述各種高分子材料之材料微結構、性質與製程及應用。藉由系統化說明使同學建立高分子材料及加工相關基礎。 並對高分子材料之各種特性與生醫用途做一介紹。瞭解生醫高分子在硬組織、軟組織與组织工程等各種應用，以協助同學瞭解各種高分子材料之性質需求與臨床上各種生物反應。作為新生醫材料研究發展上的基礎知識。 
生医创新与商业化生医产业已成為国家产业重点发展方向，同时也是全球市场的焦点，但由於其产业型态的多样性及法规的高度规范性，产物的研发与商业化，需要集合业界、创投、学界、医界、商管、法律各领域的知识技术，以生物医学与临床问题為导向，协同进行设计与製造，才能产生有经济效益的产物，增进医疗与公共卫生品质。 |
未上传图片 干细胞与再生医学
1.认知面：学习再生医学及干细胞之基础知识 未上传图片 生物资讯学
1.認知面：使學生具備生物资讯学的知識，以及生物資訊的分析能力。 未上传图片 奈米技术及生医材料
1.認知面：培養學生奈米技术及生医材料之基本技術及知識 未上传图片 細胞診斷及組織病理学技術
1.认知面：使学生了解细胞诊断及组织病理技术之原理及应用 未上传图片 医学检验人工智慧與大數據
1.認知面：使學生具備人工智慧與大數據在医学检验中之基本知識 |
| 我的学系 |
亚洲大学 生物资讯与医学工程学系(医学工程组) |
亚洲大学 医学检验暨生物技术学系(生物技术组) |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
黄湘庭产学博士计画学生，第一年主要在修习原博士班必修课程，第二年后则修习博士学程之专业选修科目，包括医学工程概论、生物医学材料及其它医材相关课程。 产学博士计画期间，配合公司需求及系所规划进行公司实务操作及专题研究。 
王昭能王昭能博士分別於2008年和2014年獲得亚洲大学碩士和博士學位。 現職於亚洲大学生物資訊與醫學工程學系副教授。是一位生物醫學數據科學家。 在多個領域擁有豐富研究經驗，包含生物资讯学、語意計算、自然語言處理和機器學習等。在語意計算、資料探勘、自然語言處理和生物醫學資訊等各個領域發表了50多篇學術研究論文。此外，在產學合作經驗相當豐富與台達電、趨勢科技、遠傳電信、百特醫療、廣達電腦和上岳科公司等公司共同開發人工智慧相關應用產品。目前同時擔任亚洲大学精準健康中心執行長與人工智慧研究中心組長。熱衷於學習並始終期待解決具有挑戰性的分析問題。 
许肇晏亞大生物资讯学系碩士 曾任亚洲大学研究計畫助理 现职财团法人专利检索中心，研究员 
刘学銓亞大生物资讯学系碩士 ，同時考上清華大學資訊工程系、中央大學系統生物與生物資訊系、中興大學生物化學所，中正大學資訊工程系博班 最後就讀清大博士班 曾任職陽明大學生物資訊所的研究助理、工研院雲端中心、自行創業成立打打打科技有限公司 。 |
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本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
我的学系 |
亚洲大学 生物资讯与医学工程学系(医学工程组) |
亚洲大学 医学检验暨生物技术学系(生物技术组) |
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多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
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性格特质 |
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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