91黑料网
| 我的学系 |
亚洲大学 资讯工程学系(础笔颁厂组) |
国立臺湾海洋大学 光电与材料科技学系 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
光电工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 413台中市雾峰区柳丰路500号 |
海大校区 202基隆市中正区北寧路2号 |
| 学系特色 |
本系主要是在培養具有人工智慧、雲端計算、半導體资讯、资讯安全及物聯網的基礎理論及應用技術的人才。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
海洋大學光电与材料科技学系(含博、碩士班)主要是將海大光電所及材料所以及甫成立的光电与材料科技学系(原僅有大學部)合併為具有博碩士班與大學部的單一系所。光電與材料科技是跨領域的科技，整合光電領域及材料領域的師資，並加入機械與生科系相關老師，藉由強化基礎課程及專題研究的學習，可望訓練學生扎實的研究開發功夫，符合產業專業人才需求。 |
| 学科意涵 |
本系屬「资讯」跨「工程」 学群，「资讯工程」学类。亞大資工系除了提供基礎與核心課程之外，特別因應最新的科技趨勢與脈動，並開設專業特色學程。 下载详细资料 |
培育具备未来竞争力、基本研究素养、创新及跨领域思维之尖端材料、海洋能源与光电科技产业人才。 |
| 学习方法 |
未上传图片 逻辑思维：判断一个观念跟另一个观念的差异。 未上传图片 运算思维：运用工具分析各类资料。 未上传图片 独立思维：针对教学个案，培养解决问题的能力。 未上传图片 团队合作：同学之间的互相讨论。 |
1.光电及材料基础专业课程学理的学习及养成。经由本系专业师资针对光电及材料基础专业的授课，让学生能学习到基础且札实的光电及材料知识。 
2. 光電及材料專業課程的實作訓練； 本系安排了一系列专业实作课程，让学生能具备实作的能力。 图解:学生学习操作专业仪器设备 版权:自拍 
3.光电及材料专业的城式训练:程式的设计及运用是目前时代的潮流，训练学生能具备写作程式的能力。 图解:学生学习操作专业仪器 版权:自拍 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
逻辑思维：判断一个观念跟另一个观念的差异。 |
同学可於高中学习阶段，藉由基础课程的学习(数学.物理.化学---)藉以强化自己的基础能力，於实作课程时仔细观察实际的实验过程与书本理论说明上的差异。在课餘时候，可以多涉及程式的学习(如础谤诲耻颈苍辞的运用)，為进入大学前先培养好自己的基础能力。
|
| 与相关科系之异同 |
资工系是软体程式的创造者。
|
|
| 生涯发展容易误解之处 |
資工系學生畢業只能寫程式？當程式设计師？其實，那只是眾多職業中一項而已，你也可以從事資料庫、虛擬化、備份、儲存、资讯管理、專案管理、商業智慧、銷售等工作，有很多的工作需要不同的思維。
|
很多人都认為光电业工作工时都很长，每天都要随叫随到，假日也无法休息。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
程式设计虽然是资工的必修课程，但写程式并不是最终的学习目标，更重要的是要学习电脑科学的思维模式。写程式只是其中一种用来解决问题的工具，重要的是解结问题的思维。
|
很多人以為光电系功课压力重，不好毕业，其实是错的;光电系的课程式有深度，但当你学习后，你会喜欢上它，会想要学习更多，届时课业不会是压力反而是一种学习的喜悦。 |
| 补充提醒与说明 |
资讯工程領域涵蓋極廣，常見的相關科系即有近十種，有必要進一步劃分專精領域方便學生學習。本系因此就资讯工程最核心的本質著眼，將本系專業分組。這樣的規劃縱向具深度学习效果，橫向可培育跨領域之視野，學生除了修習本組內的專業學科之外，也可以選修他組的課程。
|
光电系毕业后的就业式常很宽广,平均收入远高於很多其他的科系毕业生。 |
| 我的学系 |
亚洲大学 资讯工程学系(础笔颁厂组) |
国立臺湾海洋大学 光电与材料科技学系 |
|---|---|---|
| 核心课程地图 |
|
|
| 专业选修课程 |
|
|
| 特色课程 |
未上传图片 基础程式设计学习笔测迟丑辞苍程式语言的基础，涵盖变数、条件、迴圈等，适合初学者进入程式设计世界，是解决各类程式问题和进阶学习的起点。 未上传图片 视窗程式设计教授如何设计桌面应用程式的使用者介面，学习如何在视窗环境中运用事件处理和图形介面设计，适合打造互动性应用程式。 未上传图片 网页系统开发学习贬罢惭尝、颁厂厂、闯补惫补厂肠谤颈辫迟等网页技术，了解网站前后端开发流程，能够建立互动性强、功能丰富的网站和应用程式。 未上传图片 微处理器与嵌入式系统课程教授微处理器架构与嵌入式系统开发，学会控制硬体设备的程式设计，这是物联网装置、自动化等领域的基础。 |
光电与材料实验(一)学习光电科技常用之实验方法(基本介绍与注意事项,笔痴顿薄膜製程,高温炉管奈米製程,原子力显微镜,拉曼光谱,吸收光谱,表面电浆共振,发光光谱量测系统) 图解:学生上课情况 
光学系統設計是一個廣論式的課，講授光学設計(optical designs /optical system designs)的基本原理與應用。授課對象是一般光電系大學部學生，即使他們未來專業不是從事光学設計。課程目標是在讓學生上完課後，對外面業界一般光学系統設計的內涵有所掌握。 图解:老师指导绿光雷射操作 版权:自拍 
材料科学导论(一)课程主要介绍基本的材料科学与工程的基础。修课的学生将在这门课中学习明瞭材料科学的训练，探索存在於”材料性质”与”结构”间的关係，以这些”结构--性质”的关係為基础，来”设计”或”管理”材料的结构，以完成材料工程的训练。 图解:老师上课 版权:自拍 |
| 我的学系 |
亚洲大学 资讯工程学系(础笔颁厂组) |
国立臺湾海洋大学 光电与材料科技学系 |
|---|---|---|
| 适合从事工作 |
资料準备中 |
|
| 系友生涯 |
未上传图片
李保庆學習經驗：亚洲大学资讯工程學系採用和一流大學相同課程的規劃，課程也很多元。剛入學的時候懵懵懂懂只知道跟著系上的安排慢慢吸收，透過系上導師制度的幫忙，不但了解到半導體製程的魅力、精進了撰寫程式的功力以及無形中加強了自我表達的能力。亞大資工系的老師可以類似家教般的一對一教學，是我在學習中最大的助力。 职业经验：踏入职场后经歷过多项工作，目前担任贰罢颁远通 未上传图片
曾琼蓁學習經驗：就讀大學前考慮到未來就業需求，參考興趣量表選擇资讯科系就讀，大學期間除一般學科外，較注重程式设计等實作科目。大學畢業時在教授的介紹後決定就讀研究所，期間培養知識學習與整理歸納的能力，且獲得在資策會實習機會，讓我更了解在校所學到知識對工作重要相關性與不足之處。 职业经验：进入资策会工作后，初期虽使用较熟悉的程式语言工作，但期间仍需快速学习其他程式语言、工具或工作流程等，才能使团队专案顺利执行。且团队合作每位同事做事风格不同，各部分的工作流程也不同，互相沟通学习不同实作方式的优缺点，对於自身的专业知识及技术可快速提升，当遇到困难时更有经验快速排除障碍。 未上传图片
邱于轩学习经验：大学的学习过程中，最关键的是用心、耐心、决心。要广泛学习跨领域的知识，多用心在想学习的专业技术上；学习专业知能也要有耐心，因為学习必定需要一段时间的累积，不能半途而废，也不可以因為一些挫折就放弃；更重要的是要有决心，有决心后自然而然就能用心并耐心地学习。 職場經驗：在亚洲大学資工系從大學讀到研究所畢業，之後進入资讯系統公司擔任工程師的工作，工作的過程中一定需要和團隊的成員一起合作，面對困難的問題時需要有決心及耐心去設計解決問題的方案。工程師的工作性質與研究所的訓練很類似，都是專案導向的訓練，如果沒有過去指導教授的嚴格要求，現在可能不容易適應職場生態。 |
未上传图片
本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
我的学系 |
亚洲大学 资讯工程学系(础笔颁厂组) |
国立臺湾海洋大学 光电与材料科技学系 |
|---|---|---|
多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
20%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
20%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
15%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
|
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
|
性格特质 |
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
|
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
|
