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| 我的学系 |
亚洲大学 数位媒体设计学系(视觉传达组) |
中原大学 商业设计学系商业设计组 |
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| 所属学群 |
建筑设计学群
跨
艺术学群
艺术設計学类 |
建筑设计学群
跨
艺术学群
商业设计学类 |
| 所在校区 |
校本部 413台中市雾峰区柳丰路500号 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
| 学系特色 |
亚洲大学数位媒体設計學系，強調實務導向教學、聘請業界師資以師徒制方式，讓學生體驗在實際場域中，學習掌握跨領域知識技能並擁有多元競爭力，目標培養具「動漫遊戲」與「视觉传达」之專業設計人才。同時，學系具完整學制，從大學部到碩士班及博士班，可一氣呵完成人生學業的最高學籍。 |
本系歷史悠久，為全國第一所在大學成立之商业设计學系，分為「商业设计組」及「產品設計組」。致力於「商業、工業、設計、科技、人文」之總合性發展，培養學生成為具有全方位思考判斷能力之商业设计與產品設計人才。用心引導學子們從 「做中學」 孕育勇氣探索創新所需的堅忍毅力，為台灣設計教育「適才、適性、適所」寫下嶄新的詩篇。 |
| 学科意涵 |
视觉传达设计极為重要，影响我们的日常生活。从吸引人的网页设计到商品包装、广告，都是设计师的巧思。影片剪辑、平面广告也需要视觉传达。视觉传达设计不仅為产物提升销售，更能塑造文化和品牌形象。如果你对行销企划与品牌设计有兴趣，视觉传达设计绝对是一个令人着迷的领域！ |
商业设计学系商业设计组，是以促進商業活動為目的的設計創作，具備設計創作能力與實務經驗，畢業後可從事商品設計開發與設計行銷服務，以及永續設計研究面向，走進以人為本之設計。 |
| 学习方法 |
●全臺最会得奖，设计资源最多●积极鼓励同学，勇於挑战国际设计竞赛！至2024年為止，累计国际竞赛(纽约础顿颁。滨贵。红点等大奖)共190件！ 图解:2024年為止，累计国际竞赛共190件！ 版权:丑迟迟辫蝉://惫肠诲.补蝉颈补.别诲耻.迟飞/ 
●帮助你成為国际设计师●视觉传达設計組擁有國內眾多知名的資深教授及年輕教師，鼓勵同學挑戰國際設計競賽，2023年共獲28件國際競賽，111年度艺术與設計類國際競賽，勇奪全臺冠軍！ 图解:2023年国际竞赛勇夺，全臺冠军！ 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.补蝉颈补.别诲耻.迟飞/尘辞谤别冲补苍苍辞耻苍肠别尘别苍 
●从基础教起不用担心●就算你高中沒有基礎，也不用擔心，本組課程提供完整設計訓練並配合學校資源，讓你也成為國際設計師！鄧宇軒、潘靜智、陳柏睿三位同學獲得「2023 紐約ADC 優異獎」! 圖解:2023 紐約ADC 優異獎 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.补蝉颈补.别诲耻.迟飞/锄丑冲迟飞/尘辞谤别冲补苍苍辞耻 
●大师讲座设计工作坊，国际交流从不间断●执行教育部两大计画，臺湾国际学生创意设计大赛(罢滨厂顿颁)与设计战国策(滨顿颁)，透过与全世界21个国际设计组织的合作，每年固定举办4场以上的设计讲座与设计工作坊，让你入学后，轻鬆掌握全球最新设计脉动! 图解:共累计65位国际设计师来亚大演讲 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.尘辞别-颈诲肠.辞谤驳/ 
●知名业师协同教学，毕业即就业，赢在起跑点●本组邀请全臺知名设计师进行协同教学，透过师徒制上课方式，入学后，让你体验类职场氛围，在学期间提早适应，赢在就职起跑点! 图解:蓝本设计顾问有限公司执行长吴介民 版权:丑迟迟辫蝉://惫肠诲.补蝉颈补.别诲耻.迟飞/ |
本系課程採多元創新教學法，除了常見的課堂講授，還有實作與操作學習 ; 校外參訪學習也是學生很喜愛的學習方式之一 。 
為增進學生自主學習能力 , 也特別安排了微型課程 、翻轉教學 、深碗課程 、數位科技教學等...提供學生多元選擇。 
為增進學生國際視野學習力 ,也有國際講座與國際插畫工作坊 ,與交換計畫的機會以提供同學學習之其它選擇。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在參與艺术設計領域相關活動(如演講、展覽、設計營隊)中將视觉传达精神加以實踐，可將自己平時的各類創作，例如：素描塗鴉、平面設計、水墨、麥克筆等作品，整理成個人創意作品集，呈現在書面報告或備審資料中。 |
平時可以參加校內美術比賽或生活科技相關活動，累積相關學習歷程，並且在日常生活中可以手繪一些自己喜歡的圖騰，並記錄下來，也可以參與社會永續議題來試圖了解自己想做的設計可能會是什麼 ? |
| 与相关科系之异同 |
视觉传达設計（Visual Communication Design）簡稱視傳，是專門教授平面設計、包裝設計、企業識別設計、環境視覺設計、排版及相關應用。與本組相似的科系尚有:「商业设计系」「視覺設計系」等。 |
商业设计学系商业设计组，是以促進商業活動為目的的設計創作，具備設計創作能力與實務經驗，畢業後可從事商品設計開發與設計行銷服務等相關行業，也可以從事一些永續設計研究的工作，為以人為本之設計。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
视觉传达設計培養擁有多元思考、艺术創意、人文素養、專業知識並與國際同步的全方位設計人才為目標。畢業後於廣告設計或行銷相關產業界就職，與美術艺术相關學系人才培育目標略有不同。 |
商业设计系商业设计組畢業學生職業發展非常多元化，強調思考及策略概念之訓練， 依據同學興趣選修日漸發展成自己的專長 |
| 学习方法容易誤解之處 |
视觉传达设计与美术不同的地方如下：视觉传达设计是透过设计来解决平面设计、包装设计、公司识别设计、环境视觉设计、排版及相关领域上之问题，培养学生的独立思考与多元整合执行能力。美术系的训练是视觉逻辑思考的表达方式与人文素养、对於社会的关心和反思批判的能力、透过作品表现，影响社会。 |
商业设计学系商业设计组與商業活動有關連，為促進商業活動為目的的設計創作之學習養成模式訓練，為培育具備設計創作能力與實務經驗之人才，畢業後可從事商品設計開發與設計行銷服務及新媒體相關設計產業，或是環境永續議題相關之相關行業，朝向以人為本之設計。 |
| 补充提醒与说明 |
有意加入亚洲大学数位媒体設計學系「视觉传达組」的新生，無需擔心自己的繪畫基礎。相關創意思考養成與設計技法訓練，進入本系後會從大一開始慢慢學習。期許同學們在就學期間，主動參與國際設計工作坊，訓練自我溝通協調和他人團隊合作之能力。並積極參與國際設計大師講座，增加國際視野，幫自己在未來出社會前，奠定良好基礎。 |
想成為 " 專任高中職教師 " 的同學有福了， |
| 我的学系 |
亚洲大学 数位媒体设计学系(视觉传达组) |
中原大学 商业设计学系商业设计组 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
品牌包装
圖解:品牌包装課程導入國際競賽 版權:亚洲大学公共事務中心 
人文整合设计
圖解:人文整合设计課程導入國際競賽 版權:亚洲大学公共事務中心 
跨领域整合设计
圖解:跨领域整合设计課程導入國際競賽 版權:亚洲大学公共事務中心 
毕业专题设计(二)
图解:毕业专题设计课程导入国际竞赛 版權:亚洲大学公共事務中心 
设计创作与企划
图解:跨域整合与竞赛课程导入国际竞赛 版權:亚洲大学公共事務中心 |
字法文字為视觉设计的基本重要元素，着重字形的认识与应用，文字敏感度训练，运用於沟通传达过程中，掌握文字的美学和设计。 
色彩学
重新认识色彩的样貌与美感，理解色彩的基础理论，理解色彩的组织体系，理解配色理论，配色实务操作练习。 
广告创意与策略透過提供創造性思考和策略性思考方法，讓學生能有系統且組織的方法，做自我設計訓練，進而養成一套商业设计的設計方法與邏輯。成功的廣告創意，需符合廣告策略中的攸關性，才能真正解決銷售問題及消費者需求。 未上传图片 整合行销与设计提昇个人价值，包括欣赏人的价值、尊严、人际关係、决策、解决问题、批判性思考、对抗压力、衝突解决与管理、时间管理、自尊。藉此合作早期接触服务，培养己身道德观、责任感与為他人付出的终身习惯性行為，造成长久性的影响。 |
| 我的学系 |
亚洲大学 数位媒体设计学系(视觉传达组) |
中原大学 商业设计学系商业设计组 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:刘经瑋多次获得红点大奖 版權:亚洲大学
刘经瑋目前為漂游者製造有限公司负责人、知名插画家，在学期间得过多项国际设计大奖。 参与知名公司与大型活动视觉统筹、唱片插画绘製与平面设计。 
图解:大四时以「蚀代媒体」获红点最佳奖 版權:亚洲大学
陈品丞日本武藏野美术大学/造型研究所毕业，在学期间曾得过两次红点大奖与其他国内奖项。 目前為设计工作室负责人与本系讲师。 
图解:黄千芳插画作品得红点大奖 版權:亚洲大学
黄千芳大学前从未学习过插画，大四毕业製作以插画作品获得美国ＡＤＣ大奖以及红点大奖。 目前為台中晶美术馆专任馆员兼设计师。 |
邓博文中原大学商业设计學系 香港商台灣智威湯遜廣告有限公司台灣分公司 董事總經理 
施政廷中原大学商业设计系 專長 : 插畫、繪本創作 在家工作20年 , 兼任中原大学商业设计系 助理教授級專業技術人員 桃園職業訓練中心視覺傳 達設計職類外聘教師 著作 : 《幸福街左轉》是施政廷老師於「月光」入圍2013年波隆納插畫展後，以在桃園土地上的客家生活為主題的最新創作...等，兒童繪本和插畫創作60本 。 
吴丹文User Experience Design User Interface Design Service Design 奖项： Grand prize, ‘?Korea e-Government Framework Award 2014’?, Korea AXISJ - Javascript UI Library Opensource Golden prize, ‘Open Data competition 2015’, Taiwan Babycare - Location based babysitter 未上传图片
冯宇馮 宇 學 長 IF OFFICE 負 責 人 专业领域包含：品牌形象规划、包装设计、环境指标、商品开发、商业广告、编辑出版、展览企画……等项目，客户群涵盖：餐饮、娱乐、文化、金融、数位、交通、零售与各型生活产业。 IF OFFICE http://www.if-office.com/?fbclid=IwAR2swcvqICDNE1vLLv3ToVJde2YosMxvk_nnNj_eRHwP4TlJc1eLeTypbVw |
我的学系 |
亚洲大学 数位媒体设计学系(视觉传达组) |
中原大学 商业设计学系商业设计组 |
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多元能力 |
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
25%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
15%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
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敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特质 |
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
30%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
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坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
30%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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