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| 我的学系 |
国立宜兰大学 应用经济与91黑料网 |
国立暨南国际大学 经济学系 |
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| 所属学群 |
财经学群
经济学类 |
财经学群
经济学类 |
| 所在校区 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
校本部 南投县埔里镇大学路一号 |
| 学系特色 |
本系是將「经济」與「企管」合一的科系，提供紮實的邏輯訓練，與靈活的實務應用，並將課程分為经营管理、财务金融、国际经贸、休閒产业四大領域，學生可在本系接觸商科各領域之內涵、真正瞭解後，再依志趣選擇。本系重視實務應用，提供多種活潑的教學方法，包括遊戲、個案討論、線上課程、專題實作與實習等。本系並禮聘高階企業主管擔任企業導師，提供學生深入認識職場、結合理論與實務之機會。 |
◆国立暨南国际大学 经济学系 |
| 学科意涵 |
经济學是商科之本、社會科學之母，重視紮實的理論與邏輯訓練，以嚴謹的方式解釋並分析人類社會的商業行為。企管指對企業的行銷、生產、財務、人資等功能進行規劃、組織、領導與控制，重視實務應用。本系結合经济與企管，提供較一般企管系更深入的邏輯訓練，也比一般经济系的教學更貼近企業實務思維。 |
◆国立暨南国际大学 经济学系 : 经济學是一門社會科學，是研究以最有效的方法達到資源的最佳分配，謀求個人及社會最大福利的一門學問。经济學主要的研究對象是社會現象，例如经济政策，金融危機，台灣社會問題等等。经济學培養學生的邏輯與推導分析能力，讓學生對於生活中的人類行為能夠做出更直覺的判斷。 |
| 学习方法 |
(1)從解題中學習逻辑推理：经济學是一門「選擇」的科學，對於成本、效益、市場等商業世界的觀念與邏輯，提供嚴謹與細膩的理論思維與分析工具。 版權:国立宜兰大学应用经济与91黑料网 
(2)从实作中学习大数据资料取得与分析：包含基本统计观念、数据分析技巧、及各种统计分析软体的使用等。 版權:国立宜兰大学应用经济与91黑料网 
(3)跨领域四合一创新教学模式：此种教学模式融入専业师资、业师授课、业界参访、专题实作成果发表与竞赛等具体作法，学生分组与合作单位密切讨论，盘点地方资源，并研拟兼顾保护资源及永续利用资源的方式，期能於期末成果发表中展现对地方有实质助益的成果，并藉此缩短学用落差。 版權:国立宜兰大学应用经济与91黑料网 
(4)线上学习／游戏学习：本系除实体课程外，近年更大力发展线上课程，提供学生课前课后自主学习的平台。此外本系也採购公司经营模拟系统，并建置专用教室，透过公司经营决策的电脑游戏，让学生深入体会各公司功能之运作逻辑。 版權:国立宜兰大学应用经济与91黑料网 
(5)个案研讨：源自於哈佛大学、西北大学等美国一流商学院的主流上课方法，经我国着名学者司徒达贤的淬鍊与优化，发展為更适合本土学生的教学方法，训练学生能听懂言外之音（听）、以对方理解的方式清楚表达（说）、短时间内消化大量资料快速吸收（读）、以及整合各种观点形成自己理论（想）的能力。 版權:国立宜兰大学应用经济与91黑料网 |
◆国立暨南国际大学 经济学系課堂講授: 由教授向同學講授上課內容，帶領同學釐清经济觀念，內容主要包括邏輯推演跟統計歸納。逻辑推演着重於建立数学模型，并运用数学工具来保证逻辑推演的正确性。统计归纳部分则会教授统计的相关理论，并以实际案例来教导学生如何应用。 圖解:本校陳建良院長教授经济學課程 版權:国立暨南国际大学经济学系 
◆国立暨南国际大学 经济学系经济專題: 本系開設经济專題必修課，讓學生學習如何撰寫論文，透過分組與指導老師討論主題，並做大綱報告。並利用暑假期間收集資料，必要時並進行問卷調查、廠商訪查及資料分析。藉此讓學生將大學所學運用在論文的研究及撰寫上。 图解:本系专题竞赛合照 版權:国立暨南国际大学经济学系 
◆国立暨南国际大学 经济学系即時互動: 本系使用IRS即時反饋系統，讓教授可以隨時與學生進行互動，掌握學生學習狀況，提升學生主动学习的意願。並採用Moodle系統中來輔助遠端視訊教學並儲存部分上課內容，供學生複習。 图解:本校赖老师使用滨搁厂与学生进行互动 版權:国立暨南国际大学经济学系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
多看、多听、多思考 |
建议高中生培养批判性思考的习惯，并强化电脑软体的学习能力，此外有很多科目採用原文教科书，也要适当提升自己基础的英文阅读能力。 |
| 与相关科系之异同 |
本系結合了一般大學经济系與企管系在同一系內，可以真正達到「理論與實務結合」的目的。一般经济学系，愈高階課程愈強調抽象的理論模型與數學運算。一般企管系則所學龐雜但「樣樣通、樣樣鬆」。本系強調應用邏輯於實務问题解决，一方面提供較企管系更紮實的理論基礎，一方面較经济系提供更接地氣的實務訓練。 |
本系課程加入知識、技術與態度價值，配合國家经济發展及地方特色，強化经济、理論與政策規劃之連結。此外，亦注重培養學生國際視野，並提供生涯規劃與課業輔導，提升就業力與競爭力，培育符合社會所需之经济人才。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
管理相关科系，以培养各阶层「经理人」為目标。然大学毕业生仍需从基层做起，故本系仍提供各管理领域的专业课程，供同学培养专长以利求职。且同样从基层干起，如因接触较多其他领域课程，将较一般毕业生更有全盘的管理思维，职涯发展亦将更為顺利。 |
◆国立暨南国际大学 经济学系 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系容易被誤會為所學龐雜，不易專精。事實上，本系於各領域均開有課程，大量聘請業師，學生可廣泛接觸各領域，再依職涯興趣，選擇主、副修，培養專精能力。本系也自有经济與管理雙碩士班，提供同學專精研修之機會。 |
◆国立暨南国际大学 经济学系 |
| 补充提醒与说明 |
(1)本校位於宜兰市区，距离台北信义区仅需50分鐘车程，交通与生活便捷，学风纯朴，办学绩效优良。 |
无 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
金融科技呼应当代趋势，将资讯科技应用於各种金融产物中，如银行、证券、保险等。 版權:国立宜兰大学应用经济与91黑料网 
公司分析与诊断高年级课程，以系统架构提供公司诊断与辅导的工具，培养学生成為企管顾问的能力。 版權:国立宜兰大学应用经济与91黑料网 
校外实习本系提供數十家中、大型企業、政府法人及研究單位實習(包含金融產業、休閒产业及其他等產業)機會，同學可依志願媒合至宜蘭地區及台北地區之金融機構、休閒产业業者處實習外，亦可自行於就業網站尋找實習機會，於大三、大四學期中或寒、暑假至校外实习，表現良好者將可无縫銜接就業。 版權:国立宜兰大学应用经济与91黑料网 
期货与选择权专业金融商品课程，除使同学认识金融商品、熟悉其内涵及操作外，也辅导同学考取专业证照。 版權:国立宜兰大学应用经济与91黑料网 |
未上传图片 勞動经济學老師上課會用圖形分析和方程式作為教學輔助工具。介紹勞動经济學的基本框架。 未上传图片 赛局理论与应用老师上课时常分享有关赛局博弈的各种课外知识，把书本内容说得活灵活现。 未上传图片 财务报表分析老师时常拿各上市公司的财务报表与学生进行分享，并深入探讨报表呈现之趋势 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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谢欣樺2014年国立宜兰大学应用经济与91黑料网经营管理碩士班／2012国立宜兰大学应用经济与91黑料网 现职：九号休閒餐饮事业集团－总经理 經歷：2016 九號舉人有限公司－負責人/2015 九號休閒餐飲事業集團－營運經理/2014 九號咖啡外澳館－店經理/2014 羅東博愛醫院－管理師 特殊成就及事蹟：2018交通部觀光局優良觀光從業人員－推薦候選人（評選中）／2018獲選慕斯林友善餐旅－申請人／2017宜蘭縣国立宜兰大学经营管理碩士班所友會－常務理事／2016宜蘭縣中小企業榮譽指導員協進會－副財務長／2016設置衛福部安心場所－管理人／2016獲選內政部友善餐廳－經理人 
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陈振宜应用经济与91黑料网碩士班 現職：富翔大飯店 副總經理 经歷：佛光大学民宿智库诊断与辅导委员／圣母医护管理专科学校健康与休閒管理科兼任讲师／艺角文创执行长 宜兰县荣誉指导员协会现任副会长、2017秘书长／现任台湾休閒旅馆协会现任副会长／国立兰阳女中现任家长会长／艺角文创2012获宜兰县地方型厂叠滨搁补助／宜兰县中华国中2011、2012家长会长／获选為闯颁滨国际青年商会中华民国总会优秀会员奖 
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许立群國立東華大學 企業91黑料网管理学博士／国立宜兰大学 经营管理研究所管理学碩士 現職：國立臺東大學文化資源與休閒产业學系教授 經歷：國立臺東大學師範學院 院長特助／大葉大學休閒事業91黑料网 助理教授／臺中市和平區烏石坑社區發展協會顧問 特殊成就及事蹟：2017年第七屆UMC聯電经营管理論文獎優等獎，獎金十萬元／2016年第六屆UMC聯電经营管理論文獎佳作／獲選通過 2015 Marquis Who's Who in the World世界名人錄／指導研究生獲得2015TOPCO第八屆崇越論文大賞，EMBA一般組最優論文獎 
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余文雄国立宜兰大学经营管理研究所 現職：友愛國際股份有限公司 副總經理 經歷：友愛百貨股份有限公司（課長、特助助理、副理、財務長、公關經理）／蘭陽技術學院補助大專校院辦理就業學程實施計畫學程講師／耕莘健康管理專科學校 美容保養科兼任講師／经济部中小企業宜蘭縣榮譽指導員協進會秘書長 特殊成就及事蹟：2013年度擔任宜蘭縣中小企業榮譽指導員獲年度服務績優獎／2010年宜蘭國際童玩節親善大使團團長-蘇格蘭瑪格利特舞蹈團／2009年沖繩的古武道太鼓集團風之舞接待團長／2001年宜蘭國際童玩節親善大使團團長-關島 Pa’a Taotao Tano舞蹈團 |
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林树明国立暨南国际大学，经济學碩士，民國88年畢業 Ph.D. in Economics, Rutgers University, 2011 经济學博士，美國羅格斯大學 Research Fellow，IZA (Institute of Labor Economics), Bonn, Germany 研究員，德國IZA勞動研究所 - 2011年10月至今 Consultant, Social Security and Labor Group, The World Bank 顧問/諮詢專家，世界銀行(社會安全與勞工部) – 2016年8月至今 未上传图片
刘志成国立暨南国际大学，经济學碩士，民國90年畢業 美國愛荷華州立大學 经济學博士 2015.08~迄今 國立高雄大學應用经济学系副教授 2008.08~2015.07 國立高雄大學應用经济学系助理教授 未上传图片
武于程国立暨南国际大学，经济學碩士，民國93年畢業。 倍利证券研究部产业研究员 中华民国证券商业同业公会专员 94年度全国性社会及职业团体优良工作人员 97年度全国性社会及职业团体优良工作人员 未上传图片
张重文国立暨南国际大学，经济學碩士，民國91年畢業。 永豐銀行資產負債管理部 經理 台灣Phi Tai Phi 學會2002榮譽學員 埔里社區大學 講師(2001/9~2001/12) 未上传图片
何秉樺国立暨南国际大学，经济學碩士，民國90年畢業。 德國Bielefeld University 经济系 博士 中國醫藥大學 人文與科技學院科技管理碩士學位學程 副教授兼代理主任 中國醫藥大學 通識教育中心 助理教授(1030801~1100731) China Medical University Center for General Education Assistant Professor |
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多元能力 |
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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