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| 我的学系 |
国立宜兰大学 土木工程学系 |
逢甲大学 土木工程学系 |
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| 所属学群 |
工程学群
土木工程学类 |
工程学群
土木工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
| 学系特色 |
我们的教学内容涵盖「结构工程」、「大地与材料工程」、「水资源工程」、「测量及空间资讯」、「营建管理」等五大领域。配合完善的教学实验设备操作，以及加强资讯科技应用能力，培养学生成為具有就业竞争力的专业工程师。透过我们的教育方案，我们所培养的专业工程师，為各种工程实务提供创新的解决方案，并能对产业提昇有显着贡献。 |
本系全力发展智慧营建，计有叁大特色： |
| 学科意涵 |
土木工程是指一切和文化、土、水有关的基础建设的计划、建造和维修。 |
土木工程是一门专注於设计、建造与维护基础设施的工程学科，从高耸入云的摩天大厦、捷运高铁、高速公路，到水库、跨海大桥、离岸风电基础、隧道，甚至高科技厂房，都是土木工程的范畴。主要学习领域包括：结构工程、大地工程、营建管理、测量与资讯等。土木系毕业生可参加国家考试成為土木技师、大地技师、结构技师、公职人员，或加入民间公司如营造厂、建设公司。 |
| 学习方法 |
以实际操作来增加学生学习经验 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
老师自製讲义让学生更能轻易上手 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
提供良好的环境，增加读书风气。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
鼓励参加各项竞赛活动，如2023年获亚洲钢桥竞赛美学造型奖第一名、2019年获纤维混凝土保龄球竞赛第二名。 图解:2023亚洲钢桥竞赛现场照片 版權:国立宜兰大学土木工程学系 未上传图片 本系毕业生表现优异，多人录取国内外名校研究所，例如美国麻州大学、伦敦帝国学院、新加坡国立大学、香港科技大学、香港城市大学等，且歷年土木相关类科高普考及技师考试榜单亮眼。 |
除一班课堂讲授外，本系课程另有以下五种教学方式：1. 問題導向式(Problem-Based Learning)學習：授課教師於課堂中給定一個問題，學生分組蒐集資料、討論可行的解決方案，觀摩其他組別的答案，藉以學習解決問題所需的知識。 图解:问题导向式学习 版權:逢甲大学土木工程学系 
2) 做中學、學中做(Do It Yourself)：本系工程图学、计算机程式语言、材料力学實驗、土壤力学實驗、工程測量等課程，均有大量的上機實作、力學實驗等，學生透過實際動手做的課堂演練，加深學習的力道，又助於對專業知識的理解。 图解:做中学、学中做 版權:逢甲大学土木工程学系 
3) 工程參訪與企業實習(Internship)：本系每學年皆規劃多場職涯演講、工程參訪，並進行企業實習媒合等，協助學生發現自我、發展志趣，讓所學知識在未來的職場中發揮作用。 图解:工程参访与公司实习 版權:逢甲大学土木工程学系 
4. 數位學習(e-Learning)：本系建有數位學習平台，教師於課堂教學同步進行螢幕錄影，課後上傳教學影片至數位學習平台，學生可觀看影片進行複習或預習，補足因請假缺課而趕不上教學進度的問題。 图解:数位学习 版權:逢甲大学土木工程学系 
5. 專題實作( Project-based Learning)：本系大三、大四各有一學期的畢業設計，學生須自組團隊並接受畢業設計教授之指導，進行畢業專題製作。 图解:专题实作 版權:逢甲大学土木工程学系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
著重於高中時期的數學領域及自然科學領域表現，上述2個領域為工程学群的基礎學科，累積基礎學科的應用能力，已銜接更為專業的數理專業及土木工程所需之專業學科。另外，了解生活周遭有哪些是土木工程的範疇，在學期間持續收集相關資訊，例如專業報導、工程參訪、期刊雜誌報導收集等，並說明對於各項資訊的看法或疑問等，作為自主學習的成果展示。 |
1. 強化數理基礎，特別是幾何學、微積分、統計、力學等，有助於未來學習結構分析與工程計算。 |
| 与相关科系之异同 |
土木系是建造各类工程设施的科学技术的统称，所学习的学科以数学及理科為主，以施工及维护各项建筑及相关设施為主。专业领域包含，结构工程、交通工程、水利工程、材料科学、测量学等。 |
一般大眾与学生常将建筑系与土木工程系混淆，以下是两系间的比较 |
| 生涯发展容易误解之处 |
1.土木系可从事的工作包含营造业、工程顾问公司、管理顾问公司、学术界、政府单位相关部门等。 |
1) 土木系不適合女生就讀? 錯，工程採購、規劃設計、成本控制、3D建模等都很適合女生。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
土木系着重於力学计算、力学相关及实验课程，此外亦有实务操作性课程及工程参访课程，课程内容着重於施工规划设计与营造兴建，与建筑着重於建筑外观及使用设计，两者培养的能力并不相同。 |
1) 土木系都是理論課程? 錯，除理論外，還有很多動手做的實驗與實務課程，以及工程參訪、企業實習，甚至海外移地教學。 |
| 补充提醒与说明 |
1.本系所通过滨贰贰罢工程教育(贰础颁)国际认证 |
土木工程和人类生活食衣住行育乐各方面都息息相关，从高耸入云的摩天大厦，捷运高铁，到跨海大桥、离岸风电等基础设施，甚至台积电的高科技厂房，都是土木工程的范畴。目前全球营建业大缺工，土木系应届毕业生无经验者月薪高达四万元，若考取技师证照，年薪更上看百万。如果你对土木工程的规划设计、施工监造、营运维护有兴趣，土木工程系绝对是你一生投资报酬率最高的选择！ |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
水文学水文学是一門了解地球上水循環系統的一門科學，其涵蓋領域相當廣泛，包括大氣、降雨、河川、土壤、植物以及地質的交互作用。本課程主要以水文循環圈為主軸，藉由量測方法的介紹及量測數據的量化分析讓同學了解水资源管理的重要性。課程內容包括集水區地文特性、降雨、蒸發與蒸散、入滲、地下水、逕流以及河道演算等。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
营建工程与管理设计使用笔6程式进行工程专案时间排程规划与预算管理，用以了解工程施作之进度。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
施工图施工图為工程界共同的語言，工程圖必須能表達完整的施工或設計概念，藉此成為設計者與施工者之間溝通的橋樑。其適用範圍為各項工程之規劃、評估、研究、設計、施工以及竣工等各階段繪製圖樣。此課程將簡介土木工程類常見施工图以及培養識圖的能力，內容包括钢筋混凝土結構圖、路工設計、橋樑工程、水利工程設施、平面建築等 图解:水利工程图视图 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
结构学
1.以现代基本结构分析之主流思想『虚功原理』為理论基础 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
工程数学电脑实习工程上许多问题常需要应用到数学方法加以解决，本课程的重点特色在培养学生灵活地运用电脑软体进行数学符号运算以解决工程问题，让学生能避免陷入枯燥繁杂的数学运算流程中，能直接体会数学在解决工程问题上的威力。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 |
土木工程概论本課程介紹结构工程、大地工程、营建管理，與工程測量等土木工程四大領域的內涵，並透過結構動手做與振動競賽，讓土木新鮮人體驗傳統課堂中較難表達的力學概念與結構系統之美。 圖解:土木工程概论之結構動手做與振動競賽 版權:逢甲大学土木工程学系 
工程图学工程图学(一)(二)分別教授AutoCAD繪圖軟體與3D建模軟體SketchUp、Revit，並由學生自行分組，選定一校園建築進行現地測量，期末時交付建築平面圖、立面圖與3D模型。 圖解:工程图学校園建築測繪 版權:逢甲大学土木工程学系 
住宅健诊本课程拟藉由建筑医学的管理概念，导引学生学习健康建筑、维护法令、国外管理机制、建筑病理学、安全性健诊、健康性健诊、永续节能健诊与大规模修缮规划等诊断与管理议题。 圖解:住宅健诊 版權:逢甲大学土木工程学系 
建设产业数位原型实作
课程在讲授如何运用电脑软体及应用程式开发工具，以数位化的方式快速实现建设产业相关的创意、功能、或问题解决方案，透过课堂实例演练与分组专案，训练学生具备数据处理与表达、设计开发简易应用程式的数位原型实作能力。 圖解:建设产业数位原型实作 版權:逢甲大学土木工程学系 
建筑物安全监测与维护课程讲授如何建立一套完整的安全监测系统，培养学生具备资料处理、资料分析的能力。课程整合最新的结构监测与空间资讯技术，学生透过实际的操作演练，习得智慧监测的理论与应用。 圖解:建筑物安全监测与维护 版權:逢甲大学土木工程学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
彭仁焕要成功，需要具备「提早订定目标、努力提升实力、等待机会、怀抱热情」4个条件；而且没有一个成功是能够轻而易举地得到的，一路上一定会遇到一些挫折并且感到沮丧，但此时你应该要砥礪自己：「我现在正在成长，只要坚持下去，成功就在眼前」。 佳陞建設公司 副總經理 
陈鸿禧无特殊成就 只是尽本分 不经营任何副业 专职民意代表 為需要帮助者服务 為弱势者发声 為县政把关 宜兰县议员12年 罗东镇民意代表8年 宏晴营造 日九营造 新原工程公司工地主任 
陈杰土木这个行业未来出入广，需要的人多，所以工作好找，又因為需有专业能力，所以入门难，薪资较高，如果还能够取得技师执照，不论是薪资或工作选择性上变化更大，除原本可选择受僱於工程顾问公司、营造厂、公家机关外还可自行开业，而薪资视各人专业能力有可能大幅增加，因此土木是一个不错的行业。 国立宜兰大学總務處經營保管組組長 国立宜兰大学總務處營繕組組長 国立宜兰大学土木工程学系兼任助理教授 
刘家钦不论在求学阶段或是在职场上，多年的经验告诉我，「学海无涯，虚心求教，获益浅深，操之在己。」、「你所做的，决定你是谁；负责就承担，无论是对自己，还是对别人。」、「格局决定结局，态度决定高度。」、「人生没有白走的路，每一步都算数。」，所以只要用心经营生活中所有的一切事务，我相信总有一天一定会成功。在此勉励学弟妹们，在学时应充实必备专业技能，出社会后好好发挥所学，发挥自我价值并谨记饮水思源，对於未来人生 1.宏祥工程顧問有限公司 副總經理 2.台湾省水土保持技师公会第9届福利委员会主任委员暨宜兰联络处处长(109词迄今) 3.宜兰县政府水土保持服务团第3任团长(107词迄今) 4.宜兰县各级地方政府单位聘任办理水土保持教育训练讲师(105-迄今) 
魏佳韵不论在学校或是职场上，多年的经验告诉我保有良好的沟通协调能力及服务态度，是做事、做人能够顺利圆融的重要因素。沟通协调不外乎意见汇整，主动针对潜在问题先行协调，尽力取得共识；服务态度重点在於主动发现问题，主动提出方法的积极态度。找到能让自己有成就感的事情，更是支持打拚下去重要动力。在此勉励学弟妹们，在校先磨练好必备专业技能，出社会后好好学习应对之道，在职涯发展及人生道路上，创造一片美好光景。 1.交通部高速公路局-副工程司 2.荣获交通部高速公路局108年度绩优公务人员。 3.主管业务及相关成果之「国道边坡安全维护提昇管理作為」荣获103年度大地工程技术奖。 |
朱登子民國62年逢甲大学土木系畢業 现职：智凝科技有限公司董事长 经歷：台湾高速铁路公司兴建事业处经理、协理、总工程师、副总经理、中华工程公司董事长首席特助 朱登子系友畢業後進入中華工程公司， 1998年獲得「中國工程師學會十大傑出工程師獎」，2003年獲得「中華民國营建管理協會傑出营建管理人員獎」。2011年以台灣高鐵總工程師身份代表「台灣高鐵」獲行政院公共工程委員會「百大建設票選活動」第一名，並推動台灣高鐵公司環保工作，自2011年起連續三年獲行政院環保署頒發「中華民國企業環保獎」。 
郭騏肇民國85年逢甲大学土木系畢業 现职：怀恩测量工程有限公司总经理 經歷：台灣高鐵測量隊長，鴻昇測量工程有限公司、 懷恩工程行總經理 郭騏肇系友退伍之后进入鸿昇测量工程有限公司，利用下班时间，取得了工地主任与品管人员的相关证照，感念公司积极栽培的苦心续留公司服务之后获得公司重用。之后自觉时机成熟自己出来创业，在不断的失败与挫折中，於98年5月成立了怀恩测量工程有限公司，目前的规模与实力，已由全国十大营造厂到世界百大营造厂，进而提升到世界500强公司。 
吴宏谋民國65年逢甲大学土木系畢業 经歷：曾任高雄市副市长，2016年5月20日就任行政院公共工程委员会主任委员兼行政院政务委员、台湾港务公司董事长，交通部长 吴宏谋系友，任事於高雄市政府工務局，自股長至局長，參與愛河、後勁溪、前鎮河、幸福川等之整治、高雄世運主場館、高雄市立圖書館總館等。民國一 0 三年升任副市長，由於其專業能力及傑出表現，一 0 五年起榮膺行政院政務委員兼公共工程委員會主任委員。一向以生態永續發展，提升生活品質為職志，獲頒「國土建設特別貢獻獎」。 
孙庆餘民國63年逢甲大学土木系畢業 永庆房产集团创办人，现任董事长。 國際雜誌《Tatler》公布「2023年亞洲最具影響力人物」名單，永慶房產集團創辦人暨董事長孙庆餘，身為台灣房仲產業改革的推手，促進台灣房市資訊透明，是唯一入選的房仲業者。 |
我的学系 |
国立宜兰大学 土木工程学系 |
逢甲大学 土木工程学系 |
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多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
30%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
25%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
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