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| 我的学系 |
国立宜兰大学 土木工程学系 |
国立臺湾海洋大学 河海工程学系 |
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| 所属学群 |
工程学群
土木工程学类 |
工程学群
跨
地球环境学群
水利工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
海大校区 202基隆市中正区北寧路2号 |
| 学系特色 |
我们的教学内容涵盖「结构工程」、「大地与材料工程」、「水资源工程」、「测量及空间资讯」、「营建管理」等五大领域。配合完善的教学实验设备操作，以及加强资讯科技应用能力，培养学生成為具有就业竞争力的专业工程师。透过我们的教育方案，我们所培养的专业工程师，為各种工程实务提供创新的解决方案，并能对产业提昇有显着贡献。 |
一个结合土木、水利与海洋工程的系所 |
| 学科意涵 |
土木工程是指一切和文化、土、水有关的基础建设的计划、建造和维修。 |
本系是一个结合土木、水利与海洋工程，六十逾年来為全国唯一具防灾、绿能与智慧科技领域特色之系所，已為国家培养近万名从事土木、水利、港湾、风电等河海工程专业人才。系友广佈於公民营机构(工程顾问公司、营造厂、建设公司、政府各工程局、捷运高铁局、水利机构、营建署、航港局等)。 |
| 学习方法 |
以实际操作来增加学生学习经验 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
老师自製讲义让学生更能轻易上手 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
提供良好的环境，增加读书风气。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
鼓励参加各项竞赛活动，如2023年获亚洲钢桥竞赛美学造型奖第一名、2019年获纤维混凝土保龄球竞赛第二名。 图解:2023亚洲钢桥竞赛现场照片 版權:国立宜兰大学土木工程学系 未上传图片 本系毕业生表现优异，多人录取国内外名校研究所，例如美国麻州大学、伦敦帝国学院、新加坡国立大学、香港科技大学、香港城市大学等，且歷年土木相关类科高普考及技师考试榜单亮眼。 |
本系是一个以土木工程為基础，而以海洋工程為特色的系所。课程以让学生学习达到「专业素养的厚植」、「宏观视野的建立」、「人格特质的养成」这叁个教育目标。 图解:本系教育目标 版權:国立臺湾海洋大学河海工程学系 
本系之课程规划採序渐进，先打好稳固的基础，然后才能建构「精进」与「进阶」的课程。因此，根据本系的教育目标，课程於大一、大二先针对「基础知识与人格素养」来培养，待大叁、大四再针对「专业知识与技能」养成。 图解:本系课程组合 版權:国立臺湾海洋大学河海工程学系 
课程主要包含：础.基础与专业之必选修课程，叠.专题方式，颁.服务学习，顿.通识课程，贰.跨领域课程 图解:本系课程与学习养成方法 版權:国立臺湾海洋大学河海工程学系 
本系大学部毕业生所修课程可符合土木、水利技师考试资格，加选数门特定选修亦可符合大地、结构技师资格。低年级(大一、大二)以基础、通识及专业基础课程為主。中年级(大叁)以专业进阶课程為主：。高年级(大四)以专业应用课程為主。并於叁、四年级规划专题研究(颁补辫蝉迟辞苍别) 图解:本系课程与技师之课程地图 版權:国立臺湾海洋大学河海工程学系 
本系是一个土木、水利与海洋工程的系所，近期以「防灾、绿能与智慧科技」教学研究為主轴。 图解:以「防灾、绿能与智慧科技」教学研究為主轴 版權:国立臺湾海洋大学河海工程学系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
著重於高中時期的數學領域及自然科學領域表現，上述2個領域為工程学群的基礎學科，累積基礎學科的應用能力，已銜接更為專業的數理專業及土木工程所需之專業學科。另外，了解生活周遭有哪些是土木工程的範疇，在學期間持續收集相關資訊，例如專業報導、工程參訪、期刊雜誌報導收集等，並說明對於各項資訊的看法或疑問等，作為自主學習的成果展示。 |
本系為土木、水利与海洋工程之系所，未来课程与就业需求较為偏重数、理科目。对於招收以数学、自然科学表现或有高度兴趣之学生為佳。 |
| 与相关科系之异同 |
土木系是建造各类工程设施的科学技术的统称，所学习的学科以数学及理科為主，以施工及维护各项建筑及相关设施為主。专业领域包含，结构工程、交通工程、水利工程、材料科学、测量学等。 |
本系為全国唯一结合土木、水利与海洋工程之系所，发展重点方向分别有海洋工程、水资源及环境工程、河海生态工程、工程防灾、结构与材料、大地工程、交通运输及工程系统规划与管理及计算力学等。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
1.土木系可从事的工作包含营造业、工程顾问公司、管理顾问公司、学术界、政府单位相关部门等。 |
本系是土木、水利与海洋工程之系所。学生毕业后仍可从事土木、水利、大地、结构、交通、环工、测量和水土保持等。非仅侷限於海洋工程。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
土木系着重於力学计算、力学相关及实验课程，此外亦有实务操作性课程及工程参访课程，课程内容着重於施工规划设计与营造兴建，与建筑着重於建筑外观及使用设计，两者培养的能力并不相同。 |
「河海」為河流与海洋，并非国家考试中与船员有关之「河海特考」。故本系是结合土木、水利与海洋工程之系所。 |
| 补充提醒与说明 |
1.本系所通过滨贰贰罢工程教育(贰础颁)国际认证 |
相关资料可详见本系网站：丑迟迟辫蝉://丑谤别飞别产.苍迟辞耻.别诲耻.迟飞 |
| 我的学系 |
国立宜兰大学 土木工程学系 |
国立臺湾海洋大学 河海工程学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
水文学水文学是一門了解地球上水循環系統的一門科學，其涵蓋領域相當廣泛，包括大氣、降雨、河川、土壤、植物以及地質的交互作用。本課程主要以水文循環圈為主軸，藉由量測方法的介紹及量測數據的量化分析讓同學了解水资源管理的重要性。課程內容包括集水區地文特性、降雨、蒸發與蒸散、入滲、地下水、逕流以及河道演算等。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
营建工程与管理设计使用笔6程式进行工程专案时间排程规划与预算管理，用以了解工程施作之进度。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
施工图施工图為工程界共同的語言，工程圖必須能表達完整的施工或設計概念，藉此成為設計者與施工者之間溝通的橋樑。其適用範圍為各項工程之規劃、評估、研究、設計、施工以及竣工等各階段繪製圖樣。此課程將簡介土木工程類常見施工图以及培養識圖的能力，內容包括钢筋混凝土結構圖、路工設計、橋樑工程、水利工程設施、平面建築等 图解:水利工程图视图 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
结构学
1.以现代基本结构分析之主流思想『虚功原理』為理论基础 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
工程数学電腦實習工程上许多问题常需要应用到数学方法加以解决，本课程的重点特色在培养学生灵活地运用电脑软体进行数学符号运算以解决工程问题，让学生能避免陷入枯燥繁杂的数学运算流程中，能直接体会数学在解决工程问题上的威力。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 |
河海工程概论一年級上學期的「河海工程概论」課程，邀請本系老中青三代及分屬於產官學各屆的學長姐，透過專題演講方式皆講述「過去求學與工作的經驗」為主題，提供大一新生對未來能有所目標及師法學習對象。 圖解:河海工程概论 
河海工程综论三年級下學期的「河海工程综论」課程邀請畢業系友返校演講並訪談。河海工程概论針對河海工程所涵蓋之範圍，作深入淺出之探討，進而更加了解本系之專業領域。 圖解:河海工程综论 
专题研究专题研究為本系規劃於大三、四之總合課程，主要訓練培養學生具研究方法與實作經驗，降地學用落差。近年來IEET工程及科技教育認證也將該課程定位為Capstone課程，認為開課程應為大學課程必備。 圖解:专题研究 
理论与实务结合的必选修课程本系教学研究结合了防灾、绿能与智慧科技。 图解:课程结合防灾、绿能与智慧科技 版權:国立臺湾海洋大学河海工程学系 
海外移地教学本系除了必選修課程以外，尚透過系友與各項資源舉辦國內工程參訪與海外移地教学。 图解:2023年夏天赴日本参观东京首都圈防洪设 版權:国立臺湾海洋大学河海工程学系 |
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国立臺湾海洋大学 河海工程学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
彭仁焕要成功，需要具备「提早订定目标、努力提升实力、等待机会、怀抱热情」4个条件；而且没有一个成功是能够轻而易举地得到的，一路上一定会遇到一些挫折并且感到沮丧，但此时你应该要砥礪自己：「我现在正在成长，只要坚持下去，成功就在眼前」。 佳陞建設公司 副總經理 
陈鸿禧无特殊成就 只是尽本分 不经营任何副业 专职民意代表 為需要帮助者服务 為弱势者发声 為县政把关 宜兰县议员12年 罗东镇民意代表8年 宏晴营造 日九营造 新原工程公司工地主任 
陈杰土木这个行业未来出入广，需要的人多，所以工作好找，又因為需有专业能力，所以入门难，薪资较高，如果还能够取得技师执照，不论是薪资或工作选择性上变化更大，除原本可选择受僱於工程顾问公司、营造厂、公家机关外还可自行开业，而薪资视各人专业能力有可能大幅增加，因此土木是一个不错的行业。 国立宜兰大学總務處經營保管組組長 国立宜兰大学總務處營繕組組長 国立宜兰大学土木工程学系兼任助理教授 
刘家钦不論在求學階段或是在職場上，多年的經驗告訴我，「學海无涯，虛心求教，獲益淺深，操之在己。」、「你所做的，決定你是誰；負責就承擔，无論是對自己，還是對別人。」、「格局決定結局，態度決定高度。」、「人生沒有白走的路，每一步都算數。」，所以只要用心經營生活中所有的一切事務，我相信總有一天一定會成功。在此勉勵學弟妹們，在學時應充實必備專業技能，出社會後好好發揮所學，發揮自我價值並謹記飲水思源，對於未來人生 1.宏祥工程顧問有限公司 副總經理 2.台湾省水土保持技师公会第9届福利委员会主任委员暨宜兰联络处处长(109词迄今) 3.宜兰县政府水土保持服务团第3任团长(107词迄今) 4.宜兰县各级地方政府单位聘任办理水土保持教育训练讲师(105-迄今) 
魏佳韵不论在学校或是职场上，多年的经验告诉我保有良好的沟通协调能力及服务态度，是做事、做人能够顺利圆融的重要因素。沟通协调不外乎意见汇整，主动针对潜在问题先行协调，尽力取得共识；服务态度重点在於主动发现问题，主动提出方法的积极态度。找到能让自己有成就感的事情，更是支持打拚下去重要动力。在此勉励学弟妹们，在校先磨练好必备专业技能，出社会后好好学习应对之道，在职涯发展及人生道路上，创造一片美好光景。 1.交通部高速公路局-副工程司 2.荣获交通部高速公路局108年度绩优公务人员。 3.主管业务及相关成果之「国道边坡安全维护提昇管理作為」荣获103年度大地工程技术奖。 |
沉景鹏1. 臺灣省海洋學院河海工程系學士 2. 美國德州大學（University of Texas at Austin）工程碩士 3. 美國哈佛大學高級企管班 現任日勝生加賀屋國際溫泉飯店股份有限公司 董事長，曾任基隆港務局 工程司、榮民工程股份有限公司 董事長。其工程經驗豐富，帶領並完成國內外多項重要工程建設。 
郑灿锋荷兰载福特水利工程大学水利及海洋工程学系硕士 本系(河海工程学系) 學士 曾任原任：远扬营造工程股份有限公司总经理，现任為远扬营造工程股份有限公司董事长。该公司為国内外知名之营造工程公司。 
郭一羽日本九州大學 博士 本系(河海工程学系) 學士 其主要研究之学术领域：生态工程、海洋工程、工程材料、工程统计、水利工程。於民国72年～87年交通大学土木系教授，73年～76年，交通大学土木系主任，87年～94年，任中华大学校长。 |
我的学系 |
国立宜兰大学 土木工程学系 |
国立臺湾海洋大学 河海工程学系 |
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多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
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