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| 我的学系 |
国立宜兰大学 土木工程学系 |
国立嘉义大学 土木与水资源工程学系 |
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| 所属学群 |
工程学群
土木工程学类 |
工程学群
土木工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
| 学系特色 |
我们的教学内容涵盖「结构工程」、「大地与材料工程」、「水资源工程」、「测量及空间资讯」、「营建管理」等五大领域。配合完善的教学实验设备操作，以及加强资讯科技应用能力，培养学生成為具有就业竞争力的专业工程师。透过我们的教育方案，我们所培养的专业工程师，為各种工程实务提供创新的解决方案，并能对产业提昇有显着贡献。 |
土木工程的英文是civil engineering，從英文字面上即可知，其與民生(食衣住行)息息相關，從腳底下的灌溉、排水及下水道系統，防洪治水設施，平面的道路和橋梁等交通設施，到拔地而起的摩天大樓，都是土木工程。本系致力於土木工程领域知識之教學、研究與成果推廣，主要以防災科技、結構耐震設計、耐震評估及補強、營建材料、公共工程設施研究、水利構造及水土資源保育為主。 |
| 学科意涵 |
土木工程是指一切和文化、土、水有关的基础建设的计划、建造和维修。 |
本系名為土木与水资源工程学系，泛指一切和結構物(建築物,道路,橋樑,水壩,隧道)、土和水有關的基礎建設的規劃、設計、監造和施工，包括土木、建築工程、水利與水土保持工程及交通道路設施等。學生畢業後可參加土木高普考試、地方特考及中油、台電、自來水公司等國營事業考試，其錄取率相當高;亦可報考土木技师、結構技师、大地技师及水利技师等執照。 |
| 学习方法 |
以实际操作来增加学生学习经验 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
老师自製讲义让学生更能轻易上手 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
提供良好的环境，增加读书风气。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
鼓励参加各项竞赛活动，如2023年获亚洲钢桥竞赛美学造型奖第一名、2019年获纤维混凝土保龄球竞赛第二名。 图解:2023亚洲钢桥竞赛现场照片 版權:国立宜兰大学土木工程学系 未上传图片 本系毕业生表现优异，多人录取国内外名校研究所，例如美国麻州大学、伦敦帝国学院、新加坡国立大学、香港科技大学、香港城市大学等，且歷年土木相关类科高普考及技师考试榜单亮眼。 |
課程學習主要: 課前預習、課堂專心聽授課老師講解、透過課程討論及複習加深學習印象。基礎學科: 微積分、物理、工程图学、工程力学、材料力学等為土木工程学系相關課程基礎。工程專業課程: 测量学、工程材料、土壤力学、基础工程、结构学、钢筋混凝土學等，讓學生具備工程所需之能力。 
專題演講及業界教師協同教學: 透過專題演講邀請業界知名專家或本系傑出系友進行演講或請業界知名專家協同教學，可透過演講及協同教學了解業界實務及傳授工作經驗。 
專題實作: 专题製作課程，學生自行規畫研究方向，指導教授透過指導，使學生找出問題設計題目並制定研究方法、收集資料、預測結果並歸納結論等。 
實驗(習)課程: 测量实习、工程材料试验、土壤力学試驗、流体力学試驗等實驗課程 
校外參訪: 透過校外參訪至工程現場了解工作情況也可了解工程實務作業。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
著重於高中時期的數學領域及自然科學領域表現，上述2個領域為工程学群的基礎學科，累積基礎學科的應用能力，已銜接更為專業的數理專業及土木工程所需之專業學科。另外，了解生活周遭有哪些是土木工程的範疇，在學期間持續收集相關資訊，例如專業報導、工程參訪、期刊雜誌報導收集等，並說明對於各項資訊的看法或疑問等，作為自主學習的成果展示。 |
1.高中数学、物理与科技等课目是土木工程相关领域之基础学科，可多精进扎实上述学科。 |
| 与相关科系之异同 |
土木系是建造各类工程设施的科学技术的统称，所学习的学科以数学及理科為主，以施工及维护各项建筑及相关设施為主。专业领域包含，结构工程、交通工程、水利工程、材料科学、测量学等。 |
本系雖然名稱為"土木与水资源工程学系"，但是課程安排(包含必修課及選修課)皆與國內土木工程学系相同。水資源其實也是包含在土木工程领域裡面的。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
1.土木系可从事的工作包含营造业、工程顾问公司、管理顾问公司、学术界、政府单位相关部门等。 |
1.土木工程不适合女生? |
| 学习方法容易誤解之處 |
土木系着重於力学计算、力学相关及实验课程，此外亦有实务操作性课程及工程参访课程，课程内容着重於施工规划设计与营造兴建，与建筑着重於建筑外观及使用设计，两者培养的能力并不相同。 |
1.尚未接触学生都会误解為土木一定要做苦工劳力? |
| 补充提醒与说明 |
1.本系所通过滨贰贰罢工程教育(贰础颁)国际认证 |
可由本系網頁: http://www.ncyu.edu.tw/civil/ 了解本系現況 |
| 我的学系 |
国立宜兰大学 土木工程学系 |
国立嘉义大学 土木与水资源工程学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
水文学水文学是一門了解地球上水循環系統的一門科學，其涵蓋領域相當廣泛，包括大氣、降雨、河川、土壤、植物以及地質的交互作用。本課程主要以水文循環圈為主軸，藉由量測方法的介紹及量測數據的量化分析讓同學了解水资源管理的重要性。課程內容包括集水區地文特性、降雨、蒸發與蒸散、入滲、地下水、逕流以及河道演算等。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
营建工程与管理设计使用笔6程式进行工程专案时间排程规划与预算管理，用以了解工程施作之进度。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
施工图施工图為工程界共同的語言，工程圖必須能表達完整的施工或設計概念，藉此成為設計者與施工者之間溝通的橋樑。其適用範圍為各項工程之規劃、評估、研究、設計、施工以及竣工等各階段繪製圖樣。此課程將簡介土木工程類常見施工图以及培養識圖的能力，內容包括钢筋混凝土結構圖、路工設計、橋樑工程、水利工程設施、平面建築等 图解:水利工程图视图 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
结构学
1.以现代基本结构分析之主流思想『虚功原理』為理论基础 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
工程数学电脑实习工程上许多问题常需要应用到数学方法加以解决，本课程的重点特色在培养学生灵活地运用电脑软体进行数学符号运算以解决工程问题，让学生能避免陷入枯燥繁杂的数学运算流程中，能直接体会数学在解决工程问题上的威力。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 |
地理资讯系统
旨在讓學生學習地理资讯系统(Geographic Information System, GIS)之基本原理及應用, 利用其強大之空間 图解:课程实作 版权:授课教师提供 
测量学與實習使學生認知測量是各項工程建設的一項重要基礎性先行的工作，使能適應各項測量外業觀測、內業計算及繪圖等： 各項儀器之使用實習.) 距離.高程.角度测量实习. 控制测量实习.地形测量实习.定線實習。各種測量相關技巧配合测量学之講授,作相互之印證,以期融會貫通,落實提昇測量教學之效果。 圖解:测量学實習實際操作儀器 版权:授课老师提供 
流体力学與實習含括1.流體簡介 2.流体静力学 3.基礎流體動力學 - 柏努力方程式 4.流体運動學 5.流体運動學(雷諾傳輸定理) ,基礎試驗課程,主要是藉由試驗儀器的實際操作,讓學生驗證了解相關流体力学基本原理。進行九個試驗，包括靜水壓試驗、流場觀測試驗、堰流試驗、孔口試驗、衝力試驗等並輔以影片教學 圖解:流体力学實驗 
水土保持工程农地水土保持、蚀沟控制、安全排水、坡地用水与灌溉、农路系统野溪治理、坑沟整治、崩塌地处理、土石流防治、边坡稳定、坡地排水、滞洪及沉砂设施、各区水土保持、各类型水土保持构造物、植生前作业、植生方法、植生维护与管理、特殊地植生、生态工法用於水土保持构造物. 图解:水土保持工程课程校外参访活动 版权:授课老师提供 
灌溉排水旨在於让学生其瞭解土壤、水分与植物及其互动与灌溉排水系统之设计、规划与管理，并培养对於农业使用地表与地下灌溉系统之设计能力。 图解:灌溉排水课程户外参访活动 版权:授课教师提供 |
| 我的学系 |
国立宜兰大学 土木工程学系 |
国立嘉义大学 土木与水资源工程学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
彭仁焕要成功，需要具备「提早订定目标、努力提升实力、等待机会、怀抱热情」4个条件；而且没有一个成功是能够轻而易举地得到的，一路上一定会遇到一些挫折并且感到沮丧，但此时你应该要砥礪自己：「我现在正在成长，只要坚持下去，成功就在眼前」。 佳陞建設公司 副總經理 
陈鸿禧无特殊成就 只是尽本分 不经营任何副业 专职民意代表 為需要帮助者服务 為弱势者发声 為县政把关 宜兰县议员12年 罗东镇民意代表8年 宏晴营造 日九营造 新原工程公司工地主任 
陈杰土木這個行業未來出入廣，需要的人多，所以工作好找，又因為需有專業能力，所以入門難，薪資較高，如果還能夠取得技师執照，不論是薪資或工作選擇性上變化更大，除原本可選擇受僱於工程顧問公司、營造廠、公家機關外還可自行開業，而薪資視各人專業能力有可能大幅增加，因此土木是一個不錯的行業。 国立宜兰大学總務處經營保管組組長 国立宜兰大学總務處營繕組組長 国立宜兰大学土木工程学系兼任助理教授 
刘家钦不论在求学阶段或是在职场上，多年的经验告诉我，「学海无涯，虚心求教，获益浅深，操之在己。」、「你所做的，决定你是谁；负责就承担，无论是对自己，还是对别人。」、「格局决定结局，态度决定高度。」、「人生没有白走的路，每一步都算数。」，所以只要用心经营生活中所有的一切事务，我相信总有一天一定会成功。在此勉励学弟妹们，在学时应充实必备专业技能，出社会后好好发挥所学，发挥自我价值并谨记饮水思源，对於未来人生 1.宏祥工程顧問有限公司 副總經理 2.台灣省水土保持技师公會第9屆福利委員會主任委員暨宜蘭聯絡處處長(109~迄今) 3.宜兰县政府水土保持服务团第3任团长(107词迄今) 4.宜兰县各级地方政府单位聘任办理水土保持教育训练讲师(105-迄今) 
魏佳韵不论在学校或是职场上，多年的经验告诉我保有良好的沟通协调能力及服务态度，是做事、做人能够顺利圆融的重要因素。沟通协调不外乎意见汇整，主动针对潜在问题先行协调，尽力取得共识；服务态度重点在於主动发现问题，主动提出方法的积极态度。找到能让自己有成就感的事情，更是支持打拚下去重要动力。在此勉励学弟妹们，在校先磨练好必备专业技能，出社会后好好学习应对之道，在职涯发展及人生道路上，创造一片美好光景。 1.交通部高速公路局-副工程司 2.荣获交通部高速公路局108年度绩优公务人员。 3.主管业务及相关成果之「国道边坡安全维护提昇管理作為」荣获103年度大地工程技术奖。 |
朱进谦董事长-仰喆建设回顾求学过程，「念书」这件事情似乎不是要紧的事，但却是「形塑」出社会后的自己的一个重要时期。利用这段时间，务必要培养自己独立生活与思考的习惯，学习如何团体生活的相处以及了解朋友如何选择的方式。我想，「人生的学习是没有毕业的。 毕业后，投身建筑业已叁十餘载，漫漫光阴岁月，箇中酸甜苦辣自是一言难尽。「成功」的关键在於是否能够找到对於工作的「热情」，这股热情会是驱使你坚持并迈向成功的重要动能，「你做得到的，绝对比你想像的还多」。 建筑，对我而言，是永久的感情事业。或许当你面临志愿抉择重要时刻，不妨问问自己，这个决定，会是你愿意投入感情的事业吗？ 
许立昇董事长農專-專業知識及本職學能基礎扎實養成,工讀生(辦公室及材料試驗場)-與本系老師教官建立好的關係,新生輔導-服務及帶領的學習,社團(國樂社社長,總幹事)-領導溝通的初體驗,測量總實習隊長 -專業團隊組成及達成任務的使命感,自由學風下的大學生活-看見另一片天空-大量閱讀/聽講/思辯. 78-83擔任工程師致力專業能力養成,83-85成立公司親力親為逐有小成,85年成立立源營造股份有限公司等企業本【立地頂天 源遠流長】的企業意識,穩重勤懇.腳踏實地.肯幹實幹的精神,永續經營服務。立源機構已發展成集團於台灣南北、大陸及東南亞在內擴展相關企業近十家。於2013中華徵信台灣地區大型企業排名TOP5000榮獲營造業排名第37名。如此成就實歸功於母校授藝、培育澆灌方得開枝散葉! 
张家荣董事长-长达营造工程有限公司【從無到有去完成一件工程，看到自己的作品日日融入民眾生活，對我而言就是最開心的事】創立營造公司是我的夢想，五專選填志願因緣際會進入嘉大土木系前身嘉義農專水利工程科，退伍後再考進台灣工業技術學院營建工程技術系並於隔年通過土木技师考試。 土木工程重视实务经验因此我选择进入唐荣营建部并从事台北捷运颁贬222标施工,民国85年成立长达营造工程公司参与公共工程建设,团队以【诚信.卓越.共享】為理念,发挥专业知识,提升并要求工程品质。承揽之『国道一号大湾交流道工程』工程会第十五届公共工程金质奖优等殊荣。 |
我的学系 |
国立宜兰大学 土木工程学系 |
国立嘉义大学 土木与水资源工程学系 |
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多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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