我的学系 |
国立宜兰大学 土木工程学系 |
国立宜兰大学 环境工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
土木工程学类 |
工程学群
跨
地球环境学群
环境工程学类 |
所在校区 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
学系特色 |
我们的教学内容涵盖「结构工程」、「大地与材料工程」、「水资源工程」、「测量及空间资讯」、「营建管理」等五大领域。配合完善的教学实验设备操作,以及加强资讯科技应用能力,培养学生成為具有就业竞争力的专业工程师。透过我们的教育方案,我们所培养的专业工程师,為各种工程实务提供创新的解决方案,并能对产业提昇有显着贡献。 |
本系成立至已迈入第叁十一年,歷史悠久,校友遍佈全国且均成就杰出。本系已通过工程及科技教育(滨贰贰罢)认证,可与国际接轨。研究领域主要為环境永续工程及净零环境科学管理等。毕业就业包含环工专业人员、公职及国营事业、工程顾问、高科技环安卫、公司永续与净零转型及进修研究所等。每年进修国内国立大学研究所高达六至七成,是国际顶尖大学研究所的摇篮,因此欢迎对环境永续发展与净零循环转型规划有兴趣之同学踊跃报名。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
土木工程是指一切和文化、土、水有关的基础建设的计划、建造和维修。 |
本系課程領域主要有环境工程與科學基礎課程、水資源與再生領域、廢棄物與循環經濟、環境規劃與資訊管理、空氣污染、噪音防治、碳淨零規劃與管理、生態與氣候變遷、土壤污染與環境毒物、環境永續與科技創新等。近期在高科技資源回收、新穎能源開發、環工奈米材料的製作、環境觸媒的研發、環境大數據監測應用、2050淨零碳排與AI智能環境管理等則是重點重視議題。 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 以实际操作来增加学生学习经验 版權:国立宜兰大学土木工程学系 ![]() 老师自製讲义让学生更能轻易上手 版權:国立宜兰大学土木工程学系 ![]() 提供良好的环境,增加读书风气。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 ![]() 鼓励参加各项竞赛活动,如2023年获亚洲钢桥竞赛美学造型奖第一名、2019年获纤维混凝土保龄球竞赛第二名。 图解:2023亚洲钢桥竞赛现场照片 版權:国立宜兰大学土木工程学系 未上传图片 本系毕业生表现优异,多人录取国内外名校研究所,例如美国麻州大学、伦敦帝国学院、新加坡国立大学、香港科技大学、香港城市大学等,且歷年土木相关类科高普考及技师考试榜单亮眼。 |
![]() 文献选读与专题讨论:教授指导英文学术期刊之阅读与写作,提前发掘自己的潜能与性向,参与环境科学知识之发掘,训练逻辑思考与解决环境问题之能力,学习实验设计规划与操作,精密贵重仪器操作教育训练,学习环境大数据之分析与预测模拟,参与国内外学术研讨会以增广见闻。 图解:专题演讲实况 ![]() 师徒制的专题研究,利用一对一讨论,上台报告,国内外竞赛,多元学习的场域下学习阅读、逻辑思考、动手实作及培养解决环境问题的能力,同时将成果於国内外发表。 图解:成果发表 ![]() 校外教學: 課程上常安排參觀科技大廠、傳統工廠、環保設施 (例如:焚化廠、資源回收場、自來水場、廢污水處理廠等)、生態設施(例如:生态学常去北埔綠世界或龜山島)。 图解:校外教学 ![]() 實驗課: 本系非常重視手作的實驗課程,以期學生畢業時能習得重要的環境檢驗項目,包括水质分析、空气污染物分析、固體廢棄物分析、土壤污染實驗、環工微生物實驗、環工基礎實驗等。以上課程常以貴重儀器學習操作。 圖解:用於教學的 原子吸收光譜儀 ![]() 正統上課方式: 必修基礎和專業科目多使用原文書,以增進學生英文單字與閱讀能力。每間教室都有完備的視聽設備,教師可撥放文圖並茂的投影片或影片輔助教學。大多專業選修科目需製作報告,或者分組上台簡報,藉此訓練學生搜集資料與整合專業知識的能力,培養國際移動力。 图解:英文授课 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
著重於高中時期的數學領域及自然科學領域表現,上述2個領域為工程学群的基礎學科,累積基礎學科的應用能力,已銜接更為專業的數理專業及土木工程所需之專業學科。另外,了解生活周遭有哪些是土木工程的範疇,在學期間持續收集相關資訊,例如專業報導、工程參訪、期刊雜誌報導收集等,並說明對於各項資訊的看法或疑問等,作為自主學習的成果展示。 |
高中时期可以多涉猎环境领域相关议题以了解自己是否有兴趣,也可以多参加竞赛,从中学习、成长。同时增加自己的多元学习歷程档案资料。学科方面,精进英文可以让大学的生活提前简单很多,把高中的微分、积分、化学及物理学习好可以让大学前期过得比较愉快。因此高中结束前可以整理出各科学习的综整心得,以利作申请入学的準备,如拟以分科测验作為入学管道,则专业科目必须多花心思。而进入大学之后先熟悉学校的资源,如图书馆、系办公室与教师休息室、学系与学校官网、系学会、学长姐与各社团的信息等,可以获取许多有用的消息,让自己在大学的生活如鱼得水。环工系可以让同学学会对周遭环境的关心,爱护土地与生活环境,学会付出与关怀,非常欢迎同学来就读喔。 |
与相关科系之异同 |
土木系是建造各类工程设施的科学技术的统称,所学习的学科以数学及理科為主,以施工及维护各项建筑及相关设施為主。专业领域包含,结构工程、交通工程、水利工程、材料科学、测量学等。 |
环境工程学系: 修習完備的水質、空污、固廢、土壤地下水污染防治、环境规划与管理、环境影响评估、AI智能環境管理之課程,有利學生取得環工技師、甲、乙級廢水、空污、毒化物證照、及考取環保相關公職及國營事業。 |
生涯发展容易误解之处 |
1.土木系可从事的工作包含营造业、工程顾问公司、管理顾问公司、学术界、政府单位相关部门等。 |
毕业生就业进路广泛,包含环工专业人员(工程师、技师、管理师、规划师、检验师、技术士及稽核员等)、高普考公职及国营事业、环保工程及顾问业、高科技环安卫业、公司永续与净零排放业及进修国内外研究所等。因此不只有在环保顾问业,更可跨领域的就业,到各不同领域服务,均能為环境永续与环境正义尽一份心力。 |
学习方法容易誤解之處 |
土木系着重於力学计算、力学相关及实验课程,此外亦有实务操作性课程及工程参访课程,课程内容着重於施工规划设计与营造兴建,与建筑着重於建筑外观及使用设计,两者培养的能力并不相同。 |
本系虽在工学院,但除了基础科学训练外,亦非常重视管理与治理等能力的训练,除可高考环工技师、环保相关公职及国营事业外。亦可到业界高科技业的环安卫部门及工程顾问业就业,薪资优渥。因环境管理牵涉到非常多国内规范,非常适合对管理有兴趣之同学报考。且因应2050净零转型需求,本系亦着重於培养新一代环工领域人才 |
补充提醒与说明 |
1.本系所通过滨贰贰罢工程教育(贰础颁)国际认证 |
有关本系课程介绍、师资介绍及系上环境空间与设备等均可参考本系网址(丑迟迟辫蝉://别惫-谤.苍颈耻.别诲耻.迟飞/),上面有非常详细的说明。另本系毕业学生每年考上研究所包含宜大、臺大、清大、阳明交大、成大、中央、中兴、北科大、中山、中正等约6-7成。主因系上教学非常着重专题研究课程,强调实验实作与成果的中英文发表,因此各大研讨会论文竞赛均有非常优良成果,此也是升学研究所的保证。 |
我的学系 |
国立宜兰大学 土木工程学系 |
国立宜兰大学 环境工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 水文学水文学是一門了解地球上水循環系統的一門科學,其涵蓋領域相當廣泛,包括大氣、降雨、河川、土壤、植物以及地質的交互作用。本課程主要以水文循環圈為主軸,藉由量測方法的介紹及量測數據的量化分析讓同學了解水资源管理的重要性。課程內容包括集水區地文特性、降雨、蒸發與蒸散、入滲、地下水、逕流以及河道演算等。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 ![]() 营建工程与管理设计使用笔6程式进行工程专案时间排程规划与预算管理,用以了解工程施作之进度。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 ![]() 施工图施工图為工程界共同的語言,工程圖必須能表達完整的施工或設計概念,藉此成為設計者與施工者之間溝通的橋樑。其適用範圍為各項工程之規劃、評估、研究、設計、施工以及竣工等各階段繪製圖樣。此課程將簡介土木工程類常見施工图以及培養識圖的能力,內容包括钢筋混凝土結構圖、路工設計、橋樑工程、水利工程設施、平面建築等 图解:水利工程图视图 版權:国立宜兰大学土木工程学系 ![]() 结构学
1.以现代基本结构分析之主流思想『虚功原理』為理论基础 版權:国立宜兰大学土木工程学系 ![]() 工程数学电脑实习工程上许多问题常需要应用到数学方法加以解决,本课程的重点特色在培养学生灵活地运用电脑软体进行数学符号运算以解决工程问题,让学生能避免陷入枯燥繁杂的数学运算流程中,能直接体会数学在解决工程问题上的威力。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 |
![]() 生态学彩色笔笔罢上课、3-4次的生态影片教学、一次户外教学(龟山岛、北埔绿世界、福山植物园,地点由学生票选决定)。 图解:前进龟山岛途中 版權:劉鎮宗 教授 ![]() 环境奈米科技概论本課程主要著重在探討奈米技術於环境工程領域的應用,從奈米技術的發展源頭談起,介紹奈米結構單元、奈米微粒的基本理論及其物理化學特性、及相關檢測儀器的原理與方法。隨後介紹奈米技術在處理空氣污染及開發清潔能源、水處理、噪音控制及資源永續利用等方等方面傑出的突破及表現。並安排參觀展覽。 图解:认识环境毒物的种类 版權:謝哲隆 教授 专题研究由系上十一位具不同领域专长之教授提出研究主题,师徒制的教学,叁到五人一组,修课同学可依据想要研习的领域如废水处理、空污、固废、土壤地下水污染、固体废弃物、净碳规划等选择指导教授。修课过程中可学习实验设计、药品配製、仪器与设备的操作、数值分析与判读、结论与报告等训练,对於未来进修研究所有指标性的作用。 圖解:专题研究之實驗操作情形 版權:邱應志 教授 未上传图片 能资源回收工程针对废弃物减量与资源回收,循环经济及减碳规划等进行全方位多说明与介绍。并行校外参访与学习。 图解:纸厂回收参访 版权:谢哲隆老师 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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彭仁焕要成功,需要具备「提早订定目标、努力提升实力、等待机会、怀抱热情」4个条件;而且没有一个成功是能够轻而易举地得到的,一路上一定会遇到一些挫折并且感到沮丧,但此时你应该要砥礪自己:「我现在正在成长,只要坚持下去,成功就在眼前」。 佳陞建設公司 副總經理 ![]()
陈鸿禧无特殊成就 只是尽本分 不经营任何副业 专职民意代表 為需要帮助者服务 為弱势者发声 為县政把关 宜兰县议员12年 罗东镇民意代表8年 宏晴营造 日九营造 新原工程公司工地主任 ![]()
陈杰土木这个行业未来出入广,需要的人多,所以工作好找,又因為需有专业能力,所以入门难,薪资较高,如果还能够取得技师执照,不论是薪资或工作选择性上变化更大,除原本可选择受僱於工程顾问公司、营造厂、公家机关外还可自行开业,而薪资视各人专业能力有可能大幅增加,因此土木是一个不错的行业。 国立宜兰大学總務處經營保管組組長 国立宜兰大学總務處營繕組組長 国立宜兰大学土木工程学系兼任助理教授 ![]()
刘家钦不论在求学阶段或是在职场上,多年的经验告诉我,「学海无涯,虚心求教,获益浅深,操之在己。」、「你所做的,决定你是谁;负责就承担,无论是对自己,还是对别人。」、「格局决定结局,态度决定高度。」、「人生没有白走的路,每一步都算数。」,所以只要用心经营生活中所有的一切事务,我相信总有一天一定会成功。在此勉励学弟妹们,在学时应充实必备专业技能,出社会后好好发挥所学,发挥自我价值并谨记饮水思源,对於未来人生 1.宏祥工程顧問有限公司 副總經理 2.台湾省水土保持技师公会第9届福利委员会主任委员暨宜兰联络处处长(109词迄今) 3.宜兰县政府水土保持服务团第3任团长(107词迄今) 4.宜兰县各级地方政府单位聘任办理水土保持教育训练讲师(105-迄今) ![]()
魏佳韵不论在学校或是职场上,多年的经验告诉我保有良好的沟通协调能力及服务态度,是做事、做人能够顺利圆融的重要因素。沟通协调不外乎意见汇整,主动针对潜在问题先行协调,尽力取得共识;服务态度重点在於主动发现问题,主动提出方法的积极态度。找到能让自己有成就感的事情,更是支持打拚下去重要动力。在此勉励学弟妹们,在校先磨练好必备专业技能,出社会后好好学习应对之道,在职涯发展及人生道路上,创造一片美好光景。 1.交通部高速公路局-副工程司 2.荣获交通部高速公路局108年度绩优公务人员。 3.主管业务及相关成果之「国道边坡安全维护提昇管理作為」荣获103年度大地工程技术奖。 |
![]() 图解:李宣樺先生
李宣樺高中時沒有特別的想法和喜好,大學時考上什麼就讀什麼。避免失業,當時環工剛興起覺的很重要,快畢業時就想要念好找工作的科系,環工畢業生找工作相當快。大學時打電腦 遊戲 ,有點渾渾噩噩,後來選擇考研究所,因為大學學歷貶值了,時研究所文憑者起薪高三、四千。 宜大硕士班业后。首先到一小型工程顾问公司上班。工作近两年后转换职场。到远东纺织厂管理染整废水之处理。大约工作四年。為稳定的生活毅然辞去工作。专心就读。一举考上环工的高等考试。目前在台中市环保局工作。 ![]() 图解:刘建良先生
刘建良高中时没有特殊的想法和喜好,就按步就班地上课与学习,考上什麼科系就读什麼科系。大学时也同样没有特别的喜好和想法,毕业后就学以致用,优先找环工领域的工作并持续至今日。 目前任職於 東方山林環境科技股份有限公司 副總經理 擁有环境工程畢業的確容易找到工作,日常的工作雖有挑戰,但過得很充實。碩士班畢業一年者,在股票上市的科技大廠行廠務工作,三不五時加班,年薪竟可達70-80萬,相當不錯。 ![]()
戴仁泰高中时期对自然科学与环保议题有较多的关注,最后选择宜大环工系就读。大学四年的学习,对未来选择在环工领域工作充满信心,但因社会上大学学歷贬值,,故报考宜大环工研究所,并於两年内取得硕士文凭。 目前在销售仪器,环工系四年大学部和两年的硕士班,可接触相当多的精贵重仪器,这对执行仪器业务有很大的帮助。 未上传图片
游智婷智婷以极為优异成绩(班上第叁名)放弃台清交成等名校,选择留下来在宜兰大学环工系硕士班就读,在申请五年一贯直接升学下,準时五年即拿到硕士学位。随后在指导教授的研究室担任专任研究助理一年时间内即考上自己理想的国营事业单位(台电)。就任后选择离家不远的处所上班,完成人生的初步规划,迈向自己的梦想。 只在指导教授的研究室担任专任研究助理一年时间即考上自己理想的国营事业单位(台电)工作。因此工作经验尚不足,还在学习阶段。 未上传图片
刘尚更尚更在学优异成绩,并於毕业后考上台大环工所,顺利硕士毕业后马上考上环工技师,為自己的目标而持续努力。 尚更毕业后回宜兰家乡服务,并成立富翊环境技师事务所,从事相关环保业务,并获得政府相关顾问业务委託,协助进行工程稽核管制,是非常成功的创业事蹟。 |
我的学系 |
国立宜兰大学 土木工程学系 |
国立宜兰大学 环境工程学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
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