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| 我的学系 |
国立宜兰大学 土木工程学系 |
国立金门大学 土木与工程91黑料网 |
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| 所属学群 |
工程学群
土木工程学类 |
工程学群
土木工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
校本部 892009 金門縣金寧鄉大學路一號 |
| 学系特色 |
我们的教学内容涵盖「结构工程」、「大地与材料工程」、「水资源工程」、「测量及空间资讯」、「营建管理」等五大领域。配合完善的教学实验设备操作，以及加强资讯科技应用能力，培养学生成為具有就业竞争力的专业工程师。透过我们的教育方案，我们所培养的专业工程师，為各种工程实务提供创新的解决方案，并能对产业提昇有显着贡献。 |
本系規模雖小，卻頗具特色，教學研究上我們兼具傳統土木工程與現代趨勢之變遷，我們在走一條未來的道路，時代的趨勢敦促我們加速國際化的腳步，也指示前往建筑资讯模型(BIM)、人工智慧(AI)、地理资讯系统(GIS)的道路，土木与工程91黑料网正朝向國際化與人工智慧化邁進。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
土木工程是指一切和文化、土、水有关的基础建设的计划、建造和维修。 |
土木工程内容涵盖道路、桥梁、隧道、港湾、机场、管沟、边坡、溪流、铁塔等非建筑构造物之规划、设计、施工、维护、拆除等工作，但亦包含建筑之结构设计与施工，因此公私部门之营建工程皆属土木工程之范围。 下载详细资料 |
| 学习方法 |
以实际操作来增加学生学习经验 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
老师自製讲义让学生更能轻易上手 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
提供良好的环境，增加读书风气。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
鼓励参加各项竞赛活动，如2023年获亚洲钢桥竞赛美学造型奖第一名、2019年获纤维混凝土保龄球竞赛第二名。 图解:2023亚洲钢桥竞赛现场照片 版權:国立宜兰大学土木工程学系 未上传图片 本系毕业生表现优异，多人录取国内外名校研究所，例如美国麻州大学、伦敦帝国学院、新加坡国立大学、香港科技大学、香港城市大学等，且歷年土木相关类科高普考及技师考试榜单亮眼。 |
力學是令人著迷的學科，也是訓練腦力與邏輯最佳的場域，学习方法主要使用到簡易的數量與物理學，力的平衡現象是力學的核心，進一步探討物體受力之反應以及物體是否因受力而破壞，力學之應用甚廣，除在土木建築領域外，航太、汽車，甚至半導體等產業皆有力學的印記，同學若能理解力學問題，將讓自己成為更有趣的智人。 图解:流体力学上课教学方法 版权:金门大学土木系版权所有 
测量学：本课程為土木专业之基础课程，未来职场必备的技能，同时也是发展空间资讯（如骋笔厂定位）科技的基本知识。本课程搭配「测量实习」实务性操作练习，落实课堂理论内容的实践，增进学习成效。 图解:测量实习量测情况 版权:金门大学土木系版权所有 
工程材料：使同学了解工程材料的种类，先了解土木工程常使用之单位后，探讨土木常用的工程材料基本物理与化学性质。并让同学知道试验标準与技术规范的重要性，进一步可探讨使用於土木工程之各类材料之特性，并利用实验观察混凝土等材料之力学行為并分析其力学特性。 图解:透水试验操作情形 版权:金门大学土木系版权所有 
营建管理：土木、建筑、营建等工程為国家民生之重大建设，影响国家经济甚鉅，不论设计得如何精美，施工技术的优劣与工程管理的良窳与否对整个工程的成效影响甚大，若无良好的管理，必无法获得完美之结果，因此将工程之品质、成本、进度、安全与环保等做一妥善之规划与管理将是工程进行必备之重要作业。 图解:营建管理课程实务案例介绍 版权:金门大学土木系版权所有 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
著重於高中時期的数学領域及自然科學領域表現，上述2個領域為工程学群的基礎學科，累積基礎學科的應用能力，已銜接更為專業的數理專業及土木工程所需之專業學科。另外，了解生活周遭有哪些是土木工程的範疇，在學期間持續收集相關資訊，例如專業報導、工程參訪、期刊雜誌報導收集等，並說明對於各項資訊的看法或疑問等，作為自主學習的成果展示。 |
土木工程是指一切与人民生活相关的基础建设之计划、建造和维护管理，直接或间接地解决人类所需的基本工程建设和营运。对土木工程师的知识与专业，期望具有逻辑推理、对数理计算具兴趣与工程问题解决能力，还需要空间感和规划力、脑力体能兼备，并能与不同团队合作、统筹运用各项的资源，以如期如质的完成工程专案。 |
| 与相关科系之异同 |
土木系是建造各类工程设施的科学技术的统称，所学习的学科以数学及理科為主，以施工及维护各项建筑及相关设施為主。专业领域包含，结构工程、交通工程、水利工程、材料科学、测量学等。 |
土木工程学系與部份類科偶有混淆之處，以下進行異同之說明： |
| 生涯发展容易误解之处 |
1.土木系可从事的工作包含营造业、工程顾问公司、管理顾问公司、学术界、政府单位相关部门等。 |
土木工程是系统性的科技，大学毕业后同学将具备宽度的视觉与整合的能力，且具跨领域者尤佳，在国家建设人才需求孔急的情形下，土木工程前景是光亮，毕业后有以下之方向：进入职场、攻读研究所、参加高普考、参加技师考试或自行创业，近年来土木业每年薪资与就业机会均已明显成长。
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| 学习方法容易誤解之處 |
土木系着重於力学计算、力学相关及实验课程，此外亦有实务操作性课程及工程参访课程，课程内容着重於施工规划设计与营造兴建，与建筑着重於建筑外观及使用设计，两者培养的能力并不相同。 |
土木工程主要是培养学生重视学生团队合作、沟通与整合能力、工程伦理、社会责任及国际视野。让学生毕业后服务社会，足以成為产业界与学术研究机构之中阶土木工程师。
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| 补充提醒与说明 |
1.本系所通过滨贰贰罢工程教育(贰础颁)国际认证 |
人工智慧應用於土木工程是未來的趨勢，也是本系積極推動之教學研究特色，本系正於大學部全面落實人工智慧之教學。本系透過培訓、課程、研究、專題、跨領域研討等活動。積極推動人工智慧 (AI)、虛擬實境(VR)與建筑资讯模型(BIM)之教學與研究。
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
水文学水文学是一門了解地球上水循環系統的一門科學，其涵蓋領域相當廣泛，包括大氣、降雨、河川、土壤、植物以及地質的交互作用。本課程主要以水文循環圈為主軸，藉由量測方法的介紹及量測數據的量化分析讓同學了解水资源管理的重要性。課程內容包括集水區地文特性、降雨、蒸發與蒸散、入滲、地下水、逕流以及河道演算等。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
营建工程与管理设计使用笔6程式进行工程专案时间排程规划与预算管理，用以了解工程施作之进度。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
施工图施工图為工程界共同的語言，工程圖必須能表達完整的施工或設計概念，藉此成為設計者與施工者之間溝通的橋樑。其適用範圍為各項工程之規劃、評估、研究、設計、施工以及竣工等各階段繪製圖樣。此課程將簡介土木工程類常見施工图以及培養識圖的能力，內容包括钢筋混凝土結構圖、路工設計、橋樑工程、水利工程設施、平面建築等 图解:水利工程图视图 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
结构学
1.以现代基本结构分析之主流思想『虚功原理』為理论基础 版權:国立宜兰大学土木工程学系 
工程数学電腦實習工程上許多問題常需要應用到数学方法加以解決，本課程的重點特色在培養學生靈活地運用電腦軟體進行数学符號運算以解決工程問題，讓學生能避免陷入枯燥繁雜的数学運算流程中，能直接體會数学在解決工程問題上的威力。 版權:国立宜兰大学土木工程学系 |
顶石课程顶石课程是本系之特色课程，其目的是將大學前三年所學之專業知識，應用於本課程中，解決一件不容易的土木工程課題，讓同學在畢業前整合所學，反思學習心得，銜接未來職場。 圖解:顶石课程模型實作 版权:金门大学土木系版权所有 
人工智慧在土木工程之应用人工智慧是全世界发展趋势，在土木工程尚处萌芽期。神经网路工具在土木相关规范﹑设备与应用快速发展，我系学生於此时投入本领域，可获得更佳的职场竞争力，协助公部门与公司提高土木工程效率﹑降低工安危险与成本。 圖解:人工智慧在土木工程之应用上課情形 版权:金门大学土木系版权所有 未上传图片 结构学本课程之目的為使学生瞭解工程结构的系统、原理，作初步的结构应力分析与计算，以建立工程管理所需的结构力学观念，并為将来结构设计之基础，课程内容说明樑、桁架、钢架等构件之结构原理，介绍该等结构受轴力、剪力、弯矩等压力的分析方法，使学生理解结构力学之实质意义，达到工程安全坚固之目标。 
建筑资讯模型本课程主要内容在於导入资讯科技於土木工程中，将工程图说转化成3顿图像以及资讯内容，其产出结果可全面提升工程精确度，减少错误，改善工程产业体质。 图解:学生参加叠滨惭竞赛情形 版权:金门大学土木系版权所有 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
彭仁焕要成功，需要具备「提早订定目标、努力提升实力、等待机会、怀抱热情」4个条件；而且没有一个成功是能够轻而易举地得到的，一路上一定会遇到一些挫折并且感到沮丧，但此时你应该要砥礪自己：「我现在正在成长，只要坚持下去，成功就在眼前」。 佳陞建設公司 副總經理 
陈鸿禧无特殊成就 只是尽本分 不经营任何副业 专职民意代表 為需要帮助者服务 為弱势者发声 為县政把关 宜兰县议员12年 罗东镇民意代表8年 宏晴营造 日九营造 新原工程公司工地主任 
陈杰土木这个行业未来出入广，需要的人多，所以工作好找，又因為需有专业能力，所以入门难，薪资较高，如果还能够取得技师执照，不论是薪资或工作选择性上变化更大，除原本可选择受僱於工程顾问公司、营造厂、公家机关外还可自行开业，而薪资视各人专业能力有可能大幅增加，因此土木是一个不错的行业。 国立宜兰大学總務處經營保管組組長 国立宜兰大学總務處營繕組組長 国立宜兰大学土木工程学系兼任助理教授 
刘家钦不论在求学阶段或是在职场上，多年的经验告诉我，「学海无涯，虚心求教，获益浅深，操之在己。」、「你所做的，决定你是谁；负责就承担，无论是对自己，还是对别人。」、「格局决定结局，态度决定高度。」、「人生没有白走的路，每一步都算数。」，所以只要用心经营生活中所有的一切事务，我相信总有一天一定会成功。在此勉励学弟妹们，在学时应充实必备专业技能，出社会后好好发挥所学，发挥自我价值并谨记饮水思源，对於未来人生 1.宏祥工程顧問有限公司 副總經理 2.台湾省水土保持技师公会第9届福利委员会主任委员暨宜兰联络处处长(109词迄今) 3.宜兰县政府水土保持服务团第3任团长(107词迄今) 4.宜兰县各级地方政府单位聘任办理水土保持教育训练讲师(105-迄今) 
魏佳韵不论在学校或是职场上，多年的经验告诉我保有良好的沟通协调能力及服务态度，是做事、做人能够顺利圆融的重要因素。沟通协调不外乎意见汇整，主动针对潜在问题先行协调，尽力取得共识；服务态度重点在於主动发现问题，主动提出方法的积极态度。找到能让自己有成就感的事情，更是支持打拚下去重要动力。在此勉励学弟妹们，在校先磨练好必备专业技能，出社会后好好学习应对之道，在职涯发展及人生道路上，创造一片美好光景。 1.交通部高速公路局-副工程司 2.荣获交通部高速公路局108年度绩优公务人员。 3.主管业务及相关成果之「国道边坡安全维护提昇管理作為」荣获103年度大地工程技术奖。 |
图解:校友施宇鸿学习及就职业经验 版权:施宇鸿本人拍摄
施辞鸿读书总是痛苦的，找到自己所喜欢的兴趣科系很重要！我是高职生，共同科目及专业科目的成绩几乎都是满江红，也是重补修的常客。但是因為自己数理好，至少可以拉起一些水平。我给自己一些目标，想一下要的是什麼？选择喜欢的方向前进，更可以在学习上接触到快乐。成功没有什麼捷径，当你觉得输了，就是得花更多的时间学习。 从金门大学毕业后，顺利推甄上政大地政系硕士班，花更多时间努力学习，相信自己也可以跟别人一样做到，你就肯定也可以。又回到金大当了两年研究助理，除了自己的努力总会有人看到，更需要的是谦卑的学习更多不同的领域，总有一天你会用到！后来得到许多老师的鼓励，而自己成立公司自己接案子，现已稳定成长！ 
图解:校友许秀鸿学习及就职业经验 版权:许秀鸿本人拍摄
许翱鸿对於就读进修部企管系的我，白天因缘际会下从事工程业，从公共工程的文书作业，一直到施工检查的外业工作，对工程业务越感兴趣，越深觉自己对於工程之能不足，企管系毕业后，检视了学校的土木系恰能符合我学习工程知识的需求，捨去选择就读研究所，以转学考的方式，再次就读大学，更确信我对土木工程有热忱的学习意念。 就读土木系的时，给自己一个目标─公职，学校课程架构的安排下，很幸运在大四时考取地方特考，分发至新北市政府担任技佐，科裡约10名同仁，就有4名台大毕业生，甚至还有中兴大学博士生，秉持着金门人刻苦耐劳的精神，及学校所学的发挥，担任技佐四年，在单位主管提携下，升任技士，让我往后在工作之中更有信心。 
图解:校友陈学勲学习及就职业经验 版权:陈学勲本人拍摄
陈翱勋选择金大土木系，是最明智的的选择，在学期期间，学校及金门县政府都会办非常多的活动，学弟妹可依照自己的兴趣参加，可以多元及有趣的享受大学的生活，享受完大学这精彩的大学生过程后，不管就业或是继续升学都有很好的管道，可以选择留在金门、台湾地区，或是以金门地理的优势到大陆地区也是一个非常好的选择。 土木系就业的管道非常的多元，可考取土木、结构…等等本科相关的专业执照，即可自行开业，选择公务体系就业，每年土木工程的缺额都是最多的，是一个踏入公门的好机会。也可以选择进入工程顾问公司就职或自行创业或是进入营造厂…等施工承包商，承包工程，将所学实践在实务上。 |
我的学系 |
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|---|---|---|
多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
15%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
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深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
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变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
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