我的学系 |
国立宜兰大学 机械与机电工程学系 |
国立宜兰大学 环境工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
机械工程学类 |
工程学群
跨
地球环境学群
环境工程学类 |
所在校区 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
学系特色 |
本系以产业需求為导向,将课程规划成:「智慧机械设计与製造」、「热流与能源工程」及「机电整合」领域。课程包含智慧科技分析、设计、自动化机械、近代智慧製造加工、视觉伺服、电动车、机械手臂、能源转换、热流分析及跨领域系统整合技术等相关知识与技术。 |
本系成立至已迈入第叁十一年,歷史悠久,校友遍佈全国且均成就杰出。本系已通过工程及科技教育(滨贰贰罢)认证,可与国际接轨。研究领域主要為环境永续工程及净零环境科学管理等。毕业就业包含环工专业人员、公职及国营事业、工程顾问、高科技环安卫、公司永续与净零转型及进修研究所等。每年进修国内国立大学研究所高达六至七成,是国际顶尖大学研究所的摇篮,因此欢迎对环境永续发展与净零循环转型规划有兴趣之同学踊跃报名。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
机械与机电工程学系整合了機械與機電的特色,旨在培養產業所需的多方位跨域人才,藉由機械所學的機構設計、材料原理以及能源轉換結合機電工程中的感測及控制系統與自動化技術使系統能夠有效率的運行,達到智慧化與自動化的目標。 下载详细资料 |
本系課程領域主要有环境工程與科學基礎課程、水資源與再生領域、廢棄物與循環經濟、環境規劃與資訊管理、空氣污染、噪音防治、碳淨零規劃與管理、生態與氣候變遷、土壤污染與環境毒物、環境永續與科技創新等。近期在高科技資源回收、新穎能源開發、環工奈米材料的製作、環境觸媒的研發、環境大數據監測應用、2050淨零碳排與AI智能環境管理等則是重點重視議題。 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 【核心課程】: 修習机械设计、製造、流体力学、材料力學、热力学、自動控制、電子學等理論學科,理解機電工程應用基礎,每學期初選課期間鼓勵導師進行選課規劃輔導;必選修課程之教師安排教學助理輔導同學與設定期中預警作業以確保學習成效。 ![]() 【实验实作教学】:授课老师及助教协助同学透过实际实验操作、基础课程的学习,培养学生具备机械与机电工程之实务专业知识。 ![]() 团队学习:课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会,进而学习与人合作的模式;课程教学助理、系学会干部及学长一起带动班上的读书风气以期达到「课前预习」,「上课学习;夜间自习教室提供了学生充分、舒适的自习空间。 |
![]() 文献选读与专题讨论:教授指导英文学术期刊之阅读与写作,提前发掘自己的潜能与性向,参与环境科学知识之发掘,训练逻辑思考与解决环境问题之能力,学习实验设计规划与操作,精密贵重仪器操作教育训练,学习环境大数据之分析与预测模拟,参与国内外学术研讨会以增广见闻。 图解:专题演讲实况 ![]() 师徒制的专题研究,利用一对一讨论,上台报告,国内外竞赛,多元学习的场域下学习阅读、逻辑思考、动手实作及培养解决环境问题的能力,同时将成果於国内外发表。 图解:成果发表 ![]() 校外教學: 課程上常安排參觀科技大廠、傳統工廠、環保設施 (例如:焚化廠、資源回收場、自來水場、廢污水處理廠等)、生態設施(例如:生态学常去北埔綠世界或龜山島)。 图解:校外教学 ![]() 實驗課: 本系非常重視手作的實驗課程,以期學生畢業時能習得重要的環境檢驗項目,包括水质分析、空气污染物分析、固體廢棄物分析、土壤污染實驗、環工微生物實驗、環工基礎實驗等。以上課程常以貴重儀器學習操作。 圖解:用於教學的 原子吸收光譜儀 ![]() 正統上課方式: 必修基礎和專業科目多使用原文書,以增進學生英文單字與閱讀能力。每間教室都有完備的視聽設備,教師可撥放文圖並茂的投影片或影片輔助教學。大多專業選修科目需製作報告,或者分組上台簡報,藉此訓練學生搜集資料與整合專業知識的能力,培養國際移動力。 图解:英文授课 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在阅读各个基础学科与知识时,除了基础的原理外,需要更深究其应用面,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力,此外,提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
高中时期可以多涉猎环境领域相关议题以了解自己是否有兴趣,也可以多参加竞赛,从中学习、成长。同时增加自己的多元学习歷程档案资料。学科方面,精进英文可以让大学的生活提前简单很多,把高中的微分、积分、化学及物理学习好可以让大学前期过得比较愉快。因此高中结束前可以整理出各科学习的综整心得,以利作申请入学的準备,如拟以分科测验作為入学管道,则专业科目必须多花心思。而进入大学之后先熟悉学校的资源,如图书馆、系办公室与教师休息室、学系与学校官网、系学会、学长姐与各社团的信息等,可以获取许多有用的消息,让自己在大学的生活如鱼得水。环工系可以让同学学会对周遭环境的关心,爱护土地与生活环境,学会付出与关怀,非常欢迎同学来就读喔。 |
与相关科系之异同 |
本系是一個整合性之科系,如何將能源轉成動作 (作功)之機械如汽車、飛機、輪船、機器人等,或利用機械動作轉成溫、壓差或發電之機械如電冰箱、冷氣機、壓縮機、風力轉動、水輪機械等,或馬達、數位介面、油壓設備產品控制生產流程及動作等列為主要設計、製造的學習範圍。 |
环境工程学系: 修習完備的水質、空污、固廢、土壤地下水污染防治、环境规划与管理、环境影响评估、AI智能環境管理之課程,有利學生取得環工技師、甲、乙級廢水、空污、毒化物證照、及考取環保相關公職及國營事業。 |
生涯发展容易误解之处 |
「做機械的」跟大學的机械工程師是有差別。黑手師傅是過去對學機械的刻板印象,但机械工程師不一定是黑手師傅。近代「机械工程師」,是將自然界材料與力量,藉由數學、物理與工程的知識以造福永續人類生活福祉為目標的跨領域工程師。 |
毕业生就业进路广泛,包含环工专业人员(工程师、技师、管理师、规划师、检验师、技术士及稽核员等)、高普考公职及国营事业、环保工程及顾问业、高科技环安卫业、公司永续与净零排放业及进修国内外研究所等。因此不只有在环保顾问业,更可跨领域的就业,到各不同领域服务,均能為环境永续与环境正义尽一份心力。 |
学习方法容易誤解之處 |
机械与机电系以结合运动力学、材料与热流等知识之机械製造、设计及机构為主,更需应用电控或数位处理等电脑辅助程序,属於跨领域或整合型的学习;此有别於电机领域着重於电力输配、电力电子、升降电压之电力设备等之开发与运用。 |
本系虽在工学院,但除了基础科学训练外,亦非常重视管理与治理等能力的训练,除可高考环工技师、环保相关公职及国营事业外。亦可到业界高科技业的环安卫部门及工程顾问业就业,薪资优渥。因环境管理牵涉到非常多国内规范,非常适合对管理有兴趣之同学报考。且因应2050净零转型需求,本系亦着重於培养新一代环工领域人才 |
补充提醒与说明 |
本系致力发展能源科技方面(节能马达、生质能、风能、太阳能、热电及地热等)已获致初步的成果,例如多项产学亮点计画之签订执行、公司节能效率之辅导及生产智能之改进等。未来机电整合学程将以先进马达节能技术、人机介面控制為主要方向,热流与能源学程则以生质能、热电及地热能之开发及运用為导向,至於智慧机械设计与製造学程则以深耕电脑辅助设计、製造及发展机联网之机电整合载具為辅。 |
有关本系课程介绍、师资介绍及系上环境空间与设备等均可参考本系网址(丑迟迟辫蝉://别惫-谤.苍颈耻.别诲耻.迟飞/),上面有非常详细的说明。另本系毕业学生每年考上研究所包含宜大、臺大、清大、阳明交大、成大、中央、中兴、北科大、中山、中正等约6-7成。主因系上教学非常着重专题研究课程,强调实验实作与成果的中英文发表,因此各大研讨会论文竞赛均有非常优良成果,此也是升学研究所的保证。 |
我的学系 |
国立宜兰大学 机械与机电工程学系 |
国立宜兰大学 环境工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 自动化课程学习自动控制、数位原理与实作、马达控制 ![]() 专题研究课程自大叁开始学生即依兴趣进入教师研究室,选定研究课题,修习「专题研究」课程。 ![]() 电脑辅助课程建立电脑数值分析模型快速运算产物性能之虚拟测试方式,针对系统及零组件,进行结构、机构与热流等性能之分析改良与测试比对验证(静动态强度、疲劳耐久、振动与舒适、挤压与衝击、机构运动及热流及电磁等)。 |
![]() 生态学彩色笔笔罢上课、3-4次的生态影片教学、一次户外教学(龟山岛、北埔绿世界、福山植物园,地点由学生票选决定)。 图解:前进龟山岛途中 版權:劉鎮宗 教授 ![]() 环境奈米科技概论本課程主要著重在探討奈米技術於环境工程領域的應用,從奈米技術的發展源頭談起,介紹奈米結構單元、奈米微粒的基本理論及其物理化學特性、及相關檢測儀器的原理與方法。隨後介紹奈米技術在處理空氣污染及開發清潔能源、水處理、噪音控制及資源永續利用等方等方面傑出的突破及表現。並安排參觀展覽。 图解:认识环境毒物的种类 版權:謝哲隆 教授 专题研究由系上十一位具不同领域专长之教授提出研究主题,师徒制的教学,叁到五人一组,修课同学可依据想要研习的领域如废水处理、空污、固废、土壤地下水污染、固体废弃物、净碳规划等选择指导教授。修课过程中可学习实验设计、药品配製、仪器与设备的操作、数值分析与判读、结论与报告等训练,对於未来进修研究所有指标性的作用。 圖解:专题研究之實驗操作情形 版權:邱應志 教授 未上传图片 能资源回收工程针对废弃物减量与资源回收,循环经济及减碳规划等进行全方位多说明与介绍。并行校外参访与学习。 图解:纸厂回收参访 版权:谢哲隆老师 |
我的学系 |
国立宜兰大学 机械与机电工程学系 |
国立宜兰大学 环境工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版權:台灣電產科技股份有限公司 林永祥總經理
林永祥国立宜兰大学机械与机电工程学系 102年度畢業校友 台灣電產科技股份有限公司 總經理 经验分享与勉励: 在这竞争激烈时代,能提拔你的只有你自己。把握在校的学习时间,多累积专业知识与能力,毕业后才能学以自用,发挥所长。每个人在做人做事上,都该饮水思源,满怀感激。凡事带着真诚的心、谦卑的态度,一步一脚印的勇往直前。在人生的旅途中,难免遇到不顺遂的时候,但抱着永不退缩的心去追求梦想,这样的人生才会精采。 ![]() 版權:台達電子工業股份有限公司 機電事業群 戚文骏主任工程師
戚文骏国立宜兰大学机械与机电工程学系學士班 97年度畢業校友、碩士班 99年度畢業校友 台達電子工業股份有限公司機電事業群 主任工程師 职场经验:开发与设计多款电机驱动器相关产物,发表至多篇电机控制相关研究於国际学术期刊与研讨会论文。 经验分享与勉励: 人生的路途与选择有很多 坚持自己的信念,相信自己的选择 并且持续的努力与付出 一定会得到丰厚的果实! ![]() 版權: 鴻海科技集團 富士康 施贯中 資深工程師
施贯中国立宜兰大学机械与机电工程学系 89年度畢業校友 鴻海科技集團 富士康資深工程師 职场经验:工作期间在纬创资通、鸿海集团共发表8项与手持式电子产物相关专利 经验分享与勉励: 保持求知若飢,虛心若愚的態度。不要對求知這件事設下門檻,因為你永遠不知道何時需要用到你所學的知識。但成功的大門只為充分做好準備的人而開,所以”get ready for every moment”. ![]() 图解:台泥公司集团和平电厂运转处林志坚经理
林志坚本系前身為台灣省立宜蘭高級農工職業學校机械工程科 75年度畢業校友 台泥公司集团和平电厂运转处经理 職場經驗:促進和平電廠與宜花地區在地學府師生參訪交流及工厂实习。 经验分享与勉励: 人生意谓一个人的生命、生存和生活。 生命的价值=有意义的生存+充实的生活 职场如此,求学亦然。 ![]() 版權:國立成功大學机械工程學系 林建宏副教授
林建宏本系前身為台灣省立宜蘭高級農工專科學校机械工程科 85年度畢業校友 國立成功大學机械工程學系 副教授 美國,德克薩斯州A&M大學 机械工程 博士 职场经验:担任近30个厂颁滨国际期刊的审查委员及1个客座主编 经验分享与勉励: 衷心感谢宜兰农工机械科老师们的教导,於民国81到86年间,使敝人习得不可或缺的专业知识及待人处事,对后来的求学及职涯发展很有帮助。期许学弟妹们能常保积极主动的心态,虚怀若谷的气度及一颗善良的心,则您的气质,将会如阳光般,既照亮别人也温暖自己。 |
![]() 图解:李宣樺先生
李宣樺高中時沒有特別的想法和喜好,大學時考上什麼就讀什麼。避免失業,當時環工剛興起覺的很重要,快畢業時就想要念好找工作的科系,環工畢業生找工作相當快。大學時打電腦 遊戲 ,有點渾渾噩噩,後來選擇考研究所,因為大學學歷貶值了,時研究所文憑者起薪高三、四千。 宜大硕士班业后。首先到一小型工程顾问公司上班。工作近两年后转换职场。到远东纺织厂管理染整废水之处理。大约工作四年。為稳定的生活毅然辞去工作。专心就读。一举考上环工的高等考试。目前在台中市环保局工作。 ![]() 图解:刘建良先生
刘建良高中时没有特殊的想法和喜好,就按步就班地上课与学习,考上什麼科系就读什麼科系。大学时也同样没有特别的喜好和想法,毕业后就学以致用,优先找环工领域的工作并持续至今日。 目前任職於 東方山林環境科技股份有限公司 副總經理 擁有环境工程畢業的確容易找到工作,日常的工作雖有挑戰,但過得很充實。碩士班畢業一年者,在股票上市的科技大廠行廠務工作,三不五時加班,年薪竟可達70-80萬,相當不錯。 ![]()
戴仁泰高中时期对自然科学与环保议题有较多的关注,最后选择宜大环工系就读。大学四年的学习,对未来选择在环工领域工作充满信心,但因社会上大学学歷贬值,,故报考宜大环工研究所,并於两年内取得硕士文凭。 目前在销售仪器,环工系四年大学部和两年的硕士班,可接触相当多的精贵重仪器,这对执行仪器业务有很大的帮助。 未上传图片
游智婷智婷以极為优异成绩(班上第叁名)放弃台清交成等名校,选择留下来在宜兰大学环工系硕士班就读,在申请五年一贯直接升学下,準时五年即拿到硕士学位。随后在指导教授的研究室担任专任研究助理一年时间内即考上自己理想的国营事业单位(台电)。就任后选择离家不远的处所上班,完成人生的初步规划,迈向自己的梦想。 只在指导教授的研究室担任专任研究助理一年时间即考上自己理想的国营事业单位(台电)工作。因此工作经验尚不足,还在学习阶段。 未上传图片
刘尚更尚更在学优异成绩,并於毕业后考上台大环工所,顺利硕士毕业后马上考上环工技师,為自己的目标而持续努力。 尚更毕业后回宜兰家乡服务,并成立富翊环境技师事务所,从事相关环保业务,并获得政府相关顾问业务委託,协助进行工程稽核管制,是非常成功的创业事蹟。 |
我的学系 |
国立宜兰大学 机械与机电工程学系 |
国立宜兰大学 环境工程学系 |
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多元能力 |
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
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