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| 我的学系 |
国立宜兰大学 电子工程学系 |
国立阳明交通大学 半导体工程学系 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电子工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电子工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
光復校区 300 新竹市東區大學路1001號 |
| 学系特色 |
本系研究以能与电子产业科技发展趋势相结合為目标，在语音浮水印、系统晶片设计、半导体製程、4骋与5骋行动通讯、云端计算、物联网、多频天线设计与实作、影像处理、加解密技术、机器学习等领域均有丰硕之研究成果。 |
「固态电子组」修习领域包括：量子物理、滨颁製程、元件开发以及晶片设计。大一至大二修习核心基础必修课程，大叁起就半导体与积体电路领域修习专业课程并进行相关实验操作，培训实做能力。目标為培养具出眾专业素养，领袖气质及广阔国际视野之半导体领域人才。「奈米科学组」以培育跨领域人才為主轴，大一大二修习核心基础必修课程，大叁起依兴趣就奈米电子、奈米光电、奈米材料及奈米生科等四领域择二為主专长，精进专业知识深度 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
电子工程其實是擷取電機资讯領域的最精華部分，以3C (资讯、通訊及消費電子)整合與智慧物聯網應用為特色，沒有體能、性別上的學習限制，本系發展重點以三個領域為主： |
固態電子組及奈米科學組係屬「電機與电子工程細学类」，固態電子組會專注在IC 製程、量子物理、元件開發、電路設計等領域。奈米科學組以跨領域學習為主軸，大一大二選讀以理工電機及生科學院基礎必修課程廣度學習為主，大三起依興趣就奈米電子、奈米生科、奈米光電、奈米材料任選二領域做深度學習。 下载详细资料 |
| 学习方法 |
工程硬体方面:入学低年级先延续高中学习基础数理逻辑与计算技巧，也学习物理相关观念以及工程数学，利用这些数理基础再学习电路学、电子学、电磁学、通讯系统与讯号处理、半导体等工程学理，运用这些工程学理基础，在叁四年级学习一些工程应用与实务，学习上都是上课口授、讨论、纸笔测验方式学习，属於硬体课程学习。 图解:专题製作期末成果报告。 
計算機相關課程於課堂講授:由教授帶領同學釐清相關程式範例，利用實際計算、程式實作，協助同學了解課程內容，以及進行程式語言編寫。也學習一些邏輯應用與演算法概念，運用這些演算法、資料結構，進而學習計算機與網路軟體知識，可以運用這些知識在资讯工程技術面上，學習上都是教口授、討論與上機測驗。 图解:专题演讲：物联网发展与展望 
团队合作学习:计划管理与专题研究等课程，课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会，进而学习与人合作的模式，并实际拟定专案研究计画，亲身经歷与动手动脑，指导教授仅协助问题解决，并非授课，学习方式是培养专题独立自主与团队合作精神，以及经歷实务问题解决过程，属於专题式与主动式学习法。 
实验实作教学:教授及助教协助同学透过实际实验操作，让同学动手进行实验与体验，也会让同学进行设计或程式写作，经由韧体操控硬体装置，培养学生具备自己能设计所预期之功能电路、装置或製作电路之能力。 |
校内课堂学习，同学们专心的学习奈米科技及半导体相关专业知识。 图解:校内课堂学习 版权:自己拍摄 
服务学习课程，这是阳明交通大学特色科目，让学生们能拥有关怀社会与服务母校的机会，并学习如何在未来事业有成时，懂得回馈社会。 图解:服务学习 版权:自己拍摄 
校外知名公司参访学习，能让同学贴近的观察世界级公司的研发实力，也学习到许多高科技的技术研发走向。 图解:校外知名公司学习 版权:自己拍摄 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建議高中生培養對電子相關资讯、硬體製作、程式设计的興趣，並積極參與相關活動。 |
建议在高中时期，将专业基础学科，如物理、化学、数学、生物、国文等，对於所学习的基础知识建立稳固深厚的基础，坚实整个地基。进入本班后，透过广度跨领域基础学科修读，如微积分、线性代数、微分方程、物理、近代物理、化学、有机化学、生物、生物化学、电子学、电磁学等為未来深度研究舖底并从中探索兴趣。大叁起就兴趣进行深度选读。 |
| 与相关科系之异同 |
本系整合3C (资讯、通訊、消費電子)，發展半導體與積體電路設計領域、通訊與信號處理、計算機與網路領域。著重於軟硬體整合。電子系所學習的內容就是整體資電核心，是廣義電資學院內部的精隨。電子、電機、資工或通訊都是廣義的電資學院或電機學院或资讯學院的一部分，相同點是他們都是整體的某一部分，而電子是其中的核心，不同的地方是電子裝置包含軟體、硬體，因此電子系的學生軟硬體都必須要學習，軟硬整合是其中的特性。 |
本系為阳明交通大学电机院、工学院、理学院、生物科技学院合办的学士班，师资相当优秀，本系教师累计获得科技部杰出研究奖的人次高达80%。本班学生毕业后，95%以上均继续就读国内外的硕士班，统计上约49%唸电子所相研，31%唸材料所，12%唸生医相关研究所，5%唸光电所。本系1%毕业生出国留学攻读硕博学位。
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| 生涯发展容易误解之处 |
基於本系教學整合资讯、通訊、消費電子領域，發展方向有半導體與積體電路設計、通訊與信號處理、人工智慧與物聯網以及計算機與網路應用，本系學生在軟硬體方面(尤其是核心韌體)都必須要學習，培養系統整合為本系發展的特性，因此學生畢業後的出路非常寬廣。 |
本系仅设立大学部，约95%均在交台清顶尖大学攻读硕博班，其领域以电子研究所佔51%，而材料研究所佔31%，其餘光电生物及商管研究所佔18%。本系学生大约27-30%在大四那年，会前往国外知名大学当交换生。
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| 学习方法容易誤解之處 |
高中生經常以為電子系學習內容僅半導體或積體電路設計的相關課程，而電機系比較廣泛。其實本系教學整合资讯、通訊、消費電子領域，發展方向有半導體與積體電路設計、通訊與信號處理、計算機與網路、智慧物聯網等。電子是電機资讯的核心，因此在軟硬體方面(尤其是核心韌體)都必須要學習，而學習整合是本系學生學習的特性。 |
奈米科技的范围，包括高中生们都学过莲花效应与水黽水上自由漂浮移动，这两种自然界动植物其表面均拥有超低表面能之结构奈米材料，人类已经应用此奈米材料於日常生活中。而最常见的是苹果公司的颈笔丑辞苍别手机晶片，其最关键尺寸為10奈米或更小尺度设计，為奈米电子领域。 |
| 补充提醒与说明 |
宜蘭大學位處宜蘭市中心，不僅交通便利，更擁有優美閑靜的環境，也造就宜大的優勢。宜蘭地區價美物廉、民風純樸，是生活學習的好處所，而且老師以校為家，用心指導同學。本系推動『VIP垂直整合学群式專題研究』，提昇學生專題實作能力，也透過『產學合作四合一課程』及「四年解一題」專題式作法，培育創新人才，期使學生成為「 能解決問題的創思實作人才」，也為培育跨域人才奠定良好基礎。 |
本系鼓励同学在大二或大叁进行专题研究，可以沿续高中生在高中时的小专题，学习到资料查询与分析之能力，并培养对奈米科技之四大范畴之兴趣，找出比较适合在硕士班时是唸电子所、材料所、生医所、或光电物理所等。 |
| 我的学系 |
国立宜兰大学 电子工程学系 |
国立阳明交通大学 半导体工程学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
智慧物联网概论与应用这门课使参与课程的同学能够对於智慧物联网及整个科技产业发展有更深入的了解，课程内容主要介绍智慧物联网发展之相关技术及其应用。课程最后会协助同学们发挥自己创意，让每一个人都可以製作出属於自己的物联网小专题。也会请业师偕同授课并与学生互动，找出在业界与学界之间的狭隙，推倒阻隔产业与学界之间的高墙。 
嵌入式系统实验為能讓許多裝置或物品都可連上網路、並傳達资讯，必須要在這些設備裡面，加裝嵌入式裝置和感測元件，用來收集資料、感測目前狀態、自動控制等應用，並傳送到手機APP上，讓生活更好、更便利。此課程以樹莓派做為課程的核心基礎，並搭配業師來授課，講授實際操作與應用，也會讓學生進行實務小專題，進行成果發表回饋業界。 
积体电路设计导论本門課為積體電路設計的基礎課程，教授內容從MOS電晶體到實際小型積體電路設計的必備知識，讓學生了解CMOS 積體電路如何佈局、設計，並進行互補式CMOS 反向器電路分析，資料處理器的子系統設計，各種積體電路測試及如何驗證等內容，這門課更是未來學習所有進階的積體電路設計之必要基本知識。 
电脑网路本系為思科网路学会会员，此系列课程採用最新的线上教材，除教导网路原理，还提供实作练习，以利同学参加网路工程师的认证考试。除让同学熟悉网路使用，更彻底瞭解网路系统运作、管理。提供设备让同学建构网路系统加以设定与管理。先透过模拟软体，让同学练习各设备的设定与管理，并观察封包的流动，确认接线及设定正确性。 
通讯量测实务通讯量测实务是一門四合一的實課程，課程包含通訊電路製作、量測與報告，學習一些實務通訊電路，也學會使用網路分析儀、頻譜儀與高頻訊號產生器等儀器，課程中也邀請業界師資授課、辦理業界參訪、攜回業界實務問題研析，讓學生進行實務小專題及成果發表，最後回饋給業界。實務小專題題目會「以解決業界問題」為主軸。 图解:实验室宗旨说明 |
普通生物实验带领同学学习基础微生物，分子生物，动植物生理学实验操作，让同学对生物学知识有更进一步的瞭解。实作包括：细菌型态观察(观察显微镜下东西并画出来、显微镜观察不同组织细胞的型态(型态与功用并画出来))，顿狈础及质体纯化及观察、植物组织培养、动物组织观察及解剖学(含拼蛙骨)。 圖解:普通生物实验作品 版权:自行拍摄 
电子实验认识电子电路基本常识，并实际製作相关应用电路，学习记录与分析电性的方法。 圖解:电子实验，學生作品(擴音器) 版权:自行拍摄 
奈米科学及工程实验透过奈米金材料的合成及分析，生化分子之表面组装技术，表面电浆感测元件的产製，与半导体电容元件的製作等范畴。学习到跨领域的实验操作，熟悉奈米光电与雷射技术，验证材料奈米特性，结合生物科技领域，发展奈米生医感测元件等。 圖解:奈米學士班特色课程(奈米科学及工程实验) 版权:自行拍摄 |
| 我的学系 |
国立宜兰大学 电子工程学系 |
国立阳明交通大学 半导体工程学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:吴廷科系友(右二)捐赠赞助本系奖助学金。
吴廷科校园生活要具备乐观开朗，健康的身心，并建立正确人生观。然后依个人喜欢兴趣，学习一技之长及专业知识，进入现实社会可发挥专长，成功属於给有準备的人。 成立宜春公司(股)公司 工业用、安全监控、医疗、触控专业显示器 中华民国一千大公司、创匯绩优厂商 显示器行销欧洲、美国、日本 
张志明校園生活是多采多姿的，應該珍惜與感謝身邊的師長及同學教導與陪伴，職場生活多了一些現實與競爭， 但我相信無論從事哪個行業，莫忘初衷! 堅持自己做對的事就一定可以成功! 與大家共勉之~ 成立中孚科技(股)公司 資本額1.5億 CISCO金質經銷商 成立天鉞科技(股)公司資本額5千萬 NetApp優質經銷商 成立相信美學(股)公司 資本額1500萬 做B2C電商 担任宜兰大学电子系系友会第一及第二届委员 定期定额小额捐款慈善机构伊甸基金会超过15年 
谢士雄新晶科技总经理 (1).新晶科技总经理 (2).第一屆国立宜兰大学大電子系系友會會長 |
图解:国立交通大学奈米学士班毕业系友黄奎钧 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.蹿补肠别产辞辞办.肠辞尘/肠谤辞蝉蝉迟颈尘别
黄奎钧半导体工程学系係由奈米科學及工程學士學位學程調整更名，學生為奈米學士班第一屆畢業系友。雙專長領域選修奈米电子领域及奈米光电领域。大三起至材料系韋光華教授進行材料方面專題研究，並申請通過100年度大專生科技部計畫：高開路電壓之高分子太陽能電池元件製備。學業平均86.54，班排29%取得工學學士畢業證書。應屆甄試錄取台大工程科學所，A+成績畢業。 目前任职於世界第一大半导体设备商础厂惭尝艾司摩尔公司深圳厂担任研发工作。 
图解:国立交通大学奈米学士班毕业系友林中平 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.蹿补肠别产辞辞办.肠辞尘/濒颈苍.肠.辫颈苍驳
林中平半导体工程学系係由奈米科學及工程學士學位學程調整更名，學生為奈米學士班第二屆畢業傑出系友，雙專長領域選修奈米电子领域及奈米光电领域。大四至德國慕尼黑工業大學交換學生一學年，學業平均89，班排15%取得工學學士畢業證書。役畢後考取德國慕尼黑工業大學就讀電機研究所，並透過慕尼黑工業大學再交換至ETH瑞士蘇黎世聯邦理工學院就讀一學年。 2015年曾任德国慕尼黑工业大学台湾学生会会长。目前任职於德国狼堡汽车城担任研发工程师，工作主要是承接福斯集团及保时捷的先进双离合变速箱应用专案计画。精通德语及英语，是本系相当优秀的世界级人才。 
图解:国立交通大学奈米学士班毕业系友郑柏贤 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.蹿补肠别产辞辞办.肠辞尘/产补颈虫颈补苍.锄丑别苍驳
郑柏贤半导体工程学系係由奈米科學及工程學士學位學程調整更名，學生為奈米學士班第三屆畢業系友。雙專長領域選修奈米材料领域及奈米光电领域。大三起至材料系黃教授進行基礎材料方面專題研究，大四以第二作者ACS Synthetic Biology期刊。學業平均79.87，班排47%取得工學學士畢業證書。應屆甄試錄取台大材料所。 目前為台大材料所博士班準毕业生，硕一时逕读博士班，叁年后取得博士学位，已於2018.4博班预口试合格，并已经获得台湾积体电路公司聘任从事尖端电子研发工作。 
图解:2014颈骋贰惭本校主要报告人(李欣餘) 版权:本校颈骋贰惭团队
李欣餘半导体工程学系係由奈米科學及工程學士學位學程調整更名，學生為奈米學士班第六屆畢業系友。雙專長領域選修奈米材料领域及奈米生科领域。大二代表本校參加美國MIT舉辦iGEM國際生物合成學競賽，擔任唯一主要報告人，打敗麻省理工、哈佛等學校拿到世界第三名佳績。大三進入陳三元老師實驗室進行專題研究，其研究成果獲登Nature Nanotechnology，名列第三作者。 目前為美国康乃尔大学材料所博士生(大学直接逕博)，并获每年约202万元奖学金 
圖解:2015iGEM 主要報告人之一(徐维鸿 版权:本校颈骋贰惭团队
徐维鸿半导体工程学系係由奈米科學及工程學士學位學程調整更名，學生為奈米學士班第六屆畢業系友。雙專長領域選修奈米材料领域及奈米生科领域。大三代表本校參加美國MIT舉辦iGEM國際生物合成學競賽，擔任主要報告人之一，獲世界金牌獎。大四至美國伊利諾大學進行交換學生一學年並至資工系進行專題研究。畢業服役後，考取美國哈佛大學。 目前就讀哈佛大學Health Data Science專業。 |
我的学系 |
国立宜兰大学 电子工程学系 |
国立阳明交通大学 半导体工程学系 |
|---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
30%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
30%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
5%
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