我的学系 |
国立宜兰大学 电子工程学系 |
国立宜兰大学 环境工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电子工程学类 |
工程学群
跨
地球环境学群
环境工程学类 |
所在校区 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
学系特色 |
本系研究以能与电子产业科技发展趋势相结合為目标,在语音浮水印、系统晶片设计、半导体製程、4骋与5骋行动通讯、云端计算、物联网、多频天线设计与实作、影像处理、加解密技术、机器学习等领域均有丰硕之研究成果。 |
本系成立至已迈入第叁十一年,歷史悠久,校友遍佈全国且均成就杰出。本系已通过工程及科技教育(滨贰贰罢)认证,可与国际接轨。研究领域主要為环境永续工程及净零环境科学管理等。毕业就业包含环工专业人员、公职及国营事业、工程顾问、高科技环安卫、公司永续与净零转型及进修研究所等。每年进修国内国立大学研究所高达六至七成,是国际顶尖大学研究所的摇篮,因此欢迎对环境永续发展与净零循环转型规划有兴趣之同学踊跃报名。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
电子工程其實是擷取電機资讯領域的最精華部分,以3C (资讯、通訊及消費電子)整合與智慧物聯網應用為特色,沒有體能、性別上的學習限制,本系發展重點以三個領域為主: |
本系課程領域主要有环境工程與科學基礎課程、水資源與再生領域、廢棄物與循環經濟、環境規劃與资讯管理、空氣污染、噪音防治、碳淨零規劃與管理、生態與氣候變遷、土壤污染與環境毒物、環境永續與科技創新等。近期在高科技資源回收、新穎能源開發、環工奈米材料的製作、環境觸媒的研發、環境大數據監測應用、2050淨零碳排與AI智能環境管理等則是重點重視議題。 下载详细资料 |
学习方法 |
工程硬体方面:入学低年级先延续高中学习基础数理逻辑与计算技巧,也学习物理相关观念以及工程数学,利用这些数理基础再学习电路学、电子学、电磁学、通讯系统与讯号处理、半导体等工程学理,运用这些工程学理基础,在叁四年级学习一些工程应用与实务,学习上都是上课口授、讨论、纸笔测验方式学习,属於硬体课程学习。 图解:专题製作期末成果报告。 計算機相關課程於課堂講授:由教授帶領同學釐清相關程式範例,利用實際計算、程式實作,協助同學了解課程內容,以及進行程式語言編寫。也學習一些邏輯應用與演算法概念,運用這些演算法、資料結構,進而學習計算機與網路軟體知識,可以運用這些知識在资讯工程技術面上,學習上都是教口授、討論與上機測驗。 图解:专题演讲:物联网发展与展望 ![]() 团队合作学习:计划管理与专题研究等课程,课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会,进而学习与人合作的模式,并实际拟定专案研究计画,亲身经歷与动手动脑,指导教授仅协助问题解决,并非授课,学习方式是培养专题独立自主与团队合作精神,以及经歷实务问题解决过程,属於专题式与主动式学习法。 实验实作教学:教授及助教协助同学透过实际实验操作,让同学动手进行实验与体验,也会让同学进行设计或程式写作,经由韧体操控硬体装置,培养学生具备自己能设计所预期之功能电路、装置或製作电路之能力。 |
![]() 文献选读与专题讨论:教授指导英文学术期刊之阅读与写作,提前发掘自己的潜能与性向,参与环境科学知识之发掘,训练逻辑思考与解决环境问题之能力,学习实验设计规划与操作,精密贵重仪器操作教育训练,学习环境大数据之分析与预测模拟,参与国内外学术研讨会以增广见闻。 图解:专题演讲实况 ![]() 师徒制的专题研究,利用一对一讨论,上台报告,国内外竞赛,多元学习的场域下学习阅读、逻辑思考、动手实作及培养解决环境问题的能力,同时将成果於国内外发表。 图解:成果发表 ![]() 校外教學: 課程上常安排參觀科技大廠、傳統工廠、環保設施 (例如:焚化廠、資源回收場、自來水場、廢污水處理廠等)、生態設施(例如:生态学常去北埔綠世界或龜山島)。 图解:校外教学 ![]() 實驗課: 本系非常重視手作的實驗課程,以期學生畢業時能習得重要的環境檢驗項目,包括水质分析、空气污染物分析、固體廢棄物分析、土壤污染實驗、環工微生物實驗、環工基礎實驗等。以上課程常以貴重儀器學習操作。 圖解:用於教學的 原子吸收光譜儀 ![]() 正統上課方式: 必修基礎和專業科目多使用原文書,以增進學生英文單字與閱讀能力。每間教室都有完備的視聽設備,教師可撥放文圖並茂的投影片或影片輔助教學。大多專業選修科目需製作報告,或者分組上台簡報,藉此訓練學生搜集資料與整合專業知識的能力,培養國際移動力。 图解:英文授课 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建議高中生培養對電子相關资讯、硬體製作、程式设计的興趣,並積極參與相關活動。 |
高中时期可以多涉猎环境领域相关议题以了解自己是否有兴趣,也可以多参加竞赛,从中学习、成长。同时增加自己的多元学习歷程档案资料。学科方面,精进英文可以让大学的生活提前简单很多,把高中的微分、积分、化学及物理学习好可以让大学前期过得比较愉快。因此高中结束前可以整理出各科学习的综整心得,以利作申请入学的準备,如拟以分科测验作為入学管道,则专业科目必须多花心思。而进入大学之后先熟悉学校的资源,如图书馆、系办公室与教师休息室、学系与学校官网、系学会、学长姐与各社团的信息等,可以获取许多有用的消息,让自己在大学的生活如鱼得水。环工系可以让同学学会对周遭环境的关心,爱护土地与生活环境,学会付出与关怀,非常欢迎同学来就读喔。 |
与相关科系之异同 |
本系整合3C (资讯、通訊、消費電子),發展半導體與積體電路設計領域、通訊與信號處理、計算機與網路領域。著重於軟硬體整合。電子系所學習的內容就是整體資電核心,是廣義電資學院內部的精隨。電子、電機、資工或通訊都是廣義的電資學院或電機學院或资讯學院的一部分,相同點是他們都是整體的某一部分,而電子是其中的核心,不同的地方是電子裝置包含軟體、硬體,因此電子系的學生軟硬體都必須要學習,軟硬整合是其中的特性。 |
环境工程学系: 修習完備的水質、空污、固廢、土壤地下水污染防治、环境规划与管理、环境影响评估、AI智能環境管理之課程,有利學生取得環工技師、甲、乙級廢水、空污、毒化物證照、及考取環保相關公職及國營事業。 |
生涯发展容易误解之处 |
基於本系教學整合资讯、通訊、消費電子領域,發展方向有半導體與積體電路設計、通訊與信號處理、人工智慧與物聯網以及計算機與網路應用,本系學生在軟硬體方面(尤其是核心韌體)都必須要學習,培養系統整合為本系發展的特性,因此學生畢業後的出路非常寬廣。 |
毕业生就业进路广泛,包含环工专业人员(工程师、技师、管理师、规划师、检验师、技术士及稽核员等)、高普考公职及国营事业、环保工程及顾问业、高科技环安卫业、公司永续与净零排放业及进修国内外研究所等。因此不只有在环保顾问业,更可跨领域的就业,到各不同领域服务,均能為环境永续与环境正义尽一份心力。 |
学习方法容易誤解之處 |
高中生經常以為電子系學習內容僅半導體或積體電路設計的相關課程,而電機系比較廣泛。其實本系教學整合资讯、通訊、消費電子領域,發展方向有半導體與積體電路設計、通訊與信號處理、計算機與網路、智慧物聯網等。電子是電機资讯的核心,因此在軟硬體方面(尤其是核心韌體)都必須要學習,而學習整合是本系學生學習的特性。 |
本系虽在工学院,但除了基础科学训练外,亦非常重视管理与治理等能力的训练,除可高考环工技师、环保相关公职及国营事业外。亦可到业界高科技业的环安卫部门及工程顾问业就业,薪资优渥。因环境管理牵涉到非常多国内规范,非常适合对管理有兴趣之同学报考。且因应2050净零转型需求,本系亦着重於培养新一代环工领域人才 |
补充提醒与说明 |
宜蘭大學位處宜蘭市中心,不僅交通便利,更擁有優美閑靜的環境,也造就宜大的優勢。宜蘭地區價美物廉、民風純樸,是生活學習的好處所,而且老師以校為家,用心指導同學。本系推動『VIP垂直整合学群式专题研究』,提昇學生專題實作能力,也透過『產學合作四合一課程』及「四年解一題」專題式作法,培育創新人才,期使學生成為「 能解決問題的創思實作人才」,也為培育跨域人才奠定良好基礎。 |
有关本系课程介绍、师资介绍及系上环境空间与设备等均可参考本系网址(丑迟迟辫蝉://别惫-谤.苍颈耻.别诲耻.迟飞/),上面有非常详细的说明。另本系毕业学生每年考上研究所包含宜大、臺大、清大、阳明交大、成大、中央、中兴、北科大、中山、中正等约6-7成。主因系上教学非常着重专题研究课程,强调实验实作与成果的中英文发表,因此各大研讨会论文竞赛均有非常优良成果,此也是升学研究所的保证。 |
我的学系 |
国立宜兰大学 电子工程学系 |
国立宜兰大学 环境工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 智慧物联网概论与应用这门课使参与课程的同学能够对於智慧物联网及整个科技产业发展有更深入的了解,课程内容主要介绍智慧物联网发展之相关技术及其应用。课程最后会协助同学们发挥自己创意,让每一个人都可以製作出属於自己的物联网小专题。也会请业师偕同授课并与学生互动,找出在业界与学界之间的狭隙,推倒阻隔产业与学界之间的高墙。 ![]() 嵌入式系统实验為能讓許多裝置或物品都可連上網路、並傳達资讯,必須要在這些設備裡面,加裝嵌入式裝置和感測元件,用來收集資料、感測目前狀態、自動控制等應用,並傳送到手機APP上,讓生活更好、更便利。此課程以樹莓派做為課程的核心基礎,並搭配業師來授課,講授實際操作與應用,也會讓學生進行實務小專題,進行成果發表回饋業界。 ![]() 积体电路设计导论本門課為積體電路設計的基礎課程,教授內容從MOS電晶體到實際小型積體電路設計的必備知識,讓學生了解CMOS 積體電路如何佈局、設計,並進行互補式CMOS 反向器電路分析,資料處理器的子系統設計,各種積體電路測試及如何驗證等內容,這門課更是未來學習所有進階的積體電路設計之必要基本知識。 ![]() 电脑网路本系為思科网路学会会员,此系列课程採用最新的线上教材,除教导网路原理,还提供实作练习,以利同学参加网路工程师的认证考试。除让同学熟悉网路使用,更彻底瞭解网路系统运作、管理。提供设备让同学建构网路系统加以设定与管理。先透过模拟软体,让同学练习各设备的设定与管理,并观察封包的流动,确认接线及设定正确性。 ![]() 通讯量测实务通讯量测实务是一門四合一的實課程,課程包含通訊電路製作、量測與報告,學習一些實務通訊電路,也學會使用網路分析儀、頻譜儀與高頻訊號產生器等儀器,課程中也邀請業界師資授課、辦理業界參訪、攜回業界實務問題研析,讓學生進行實務小專題及成果發表,最後回饋給業界。實務小專題題目會「以解決業界問題」為主軸。 图解:实验室宗旨说明 |
![]() 生态学彩色笔笔罢上课、3-4次的生态影片教学、一次户外教学(龟山岛、北埔绿世界、福山植物园,地点由学生票选决定)。 图解:前进龟山岛途中 版權:劉鎮宗 教授 ![]() 环境奈米科技概论本課程主要著重在探討奈米技術於环境工程領域的應用,從奈米技術的發展源頭談起,介紹奈米結構單元、奈米微粒的基本理論及其物理化學特性、及相關檢測儀器的原理與方法。隨後介紹奈米技術在處理空氣污染及開發清潔能源、水處理、噪音控制及資源永續利用等方等方面傑出的突破及表現。並安排參觀展覽。 图解:认识环境毒物的种类 版權:謝哲隆 教授 专题研究由系上十一位具不同领域专长之教授提出研究主题,师徒制的教学,叁到五人一组,修课同学可依据想要研习的领域如废水处理、空污、固废、土壤地下水污染、固体废弃物、净碳规划等选择指导教授。修课过程中可学习实验设计、药品配製、仪器与设备的操作、数值分析与判读、结论与报告等训练,对於未来进修研究所有指标性的作用。 圖解:专题研究之實驗操作情形 版權:邱應志 教授 未上传图片 能资源回收工程针对废弃物减量与资源回收,循环经济及减碳规划等进行全方位多说明与介绍。并行校外参访与学习。 图解:纸厂回收参访 版权:谢哲隆老师 |
我的学系 |
国立宜兰大学 电子工程学系 |
国立宜兰大学 环境工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
图解:吴廷科系友(右二)捐赠赞助本系奖助学金。
吴廷科校园生活要具备乐观开朗,健康的身心,并建立正确人生观。然后依个人喜欢兴趣,学习一技之长及专业知识,进入现实社会可发挥专长,成功属於给有準备的人。 成立宜春公司(股)公司 工业用、安全监控、医疗、触控专业显示器 中华民国一千大公司、创匯绩优厂商 显示器行销欧洲、美国、日本 ![]()
张志明校園生活是多采多姿的,應該珍惜與感謝身邊的師長及同學教導與陪伴,職場生活多了一些現實與競爭, 但我相信無論從事哪個行業,莫忘初衷! 堅持自己做對的事就一定可以成功! 與大家共勉之~ 成立中孚科技(股)公司 資本額1.5億 CISCO金質經銷商 成立天鉞科技(股)公司資本額5千萬 NetApp優質經銷商 成立相信美學(股)公司 資本額1500萬 做B2C電商 担任宜兰大学电子系系友会第一及第二届委员 定期定额小额捐款慈善机构伊甸基金会超过15年 ![]()
谢士雄新晶科技总经理 (1).新晶科技总经理 (2).第一屆国立宜兰大学大電子系系友會會長 |
![]() 图解:李宣樺先生
李宣樺高中時沒有特別的想法和喜好,大學時考上什麼就讀什麼。避免失業,當時環工剛興起覺的很重要,快畢業時就想要念好找工作的科系,環工畢業生找工作相當快。大學時打電腦 遊戲 ,有點渾渾噩噩,後來選擇考研究所,因為大學學歷貶值了,時研究所文憑者起薪高三、四千。 宜大硕士班业后。首先到一小型工程顾问公司上班。工作近两年后转换职场。到远东纺织厂管理染整废水之处理。大约工作四年。為稳定的生活毅然辞去工作。专心就读。一举考上环工的高等考试。目前在台中市环保局工作。 ![]() 图解:刘建良先生
刘建良高中时没有特殊的想法和喜好,就按步就班地上课与学习,考上什麼科系就读什麼科系。大学时也同样没有特别的喜好和想法,毕业后就学以致用,优先找环工领域的工作并持续至今日。 目前任職於 東方山林環境科技股份有限公司 副總經理 擁有环境工程畢業的確容易找到工作,日常的工作雖有挑戰,但過得很充實。碩士班畢業一年者,在股票上市的科技大廠行廠務工作,三不五時加班,年薪竟可達70-80萬,相當不錯。 ![]()
戴仁泰高中时期对自然科学与环保议题有较多的关注,最后选择宜大环工系就读。大学四年的学习,对未来选择在环工领域工作充满信心,但因社会上大学学歷贬值,,故报考宜大环工研究所,并於两年内取得硕士文凭。 目前在销售仪器,环工系四年大学部和两年的硕士班,可接触相当多的精贵重仪器,这对执行仪器业务有很大的帮助。 未上传图片
游智婷智婷以极為优异成绩(班上第叁名)放弃台清交成等名校,选择留下来在宜兰大学环工系硕士班就读,在申请五年一贯直接升学下,準时五年即拿到硕士学位。随后在指导教授的研究室担任专任研究助理一年时间内即考上自己理想的国营事业单位(台电)。就任后选择离家不远的处所上班,完成人生的初步规划,迈向自己的梦想。 只在指导教授的研究室担任专任研究助理一年时间即考上自己理想的国营事业单位(台电)工作。因此工作经验尚不足,还在学习阶段。 未上传图片
刘尚更尚更在学优异成绩,并於毕业后考上台大环工所,顺利硕士毕业后马上考上环工技师,為自己的目标而持续努力。 尚更毕业后回宜兰家乡服务,并成立富翊环境技师事务所,从事相关环保业务,并获得政府相关顾问业务委託,协助进行工程稽核管制,是非常成功的创业事蹟。 |
我的学系 |
国立宜兰大学 电子工程学系 |
国立宜兰大学 环境工程学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
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