我的学系 |
国立金门大学 电机工程学系 |
国立中山大学 资讯工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
所在校区 |
校本部 892009 金門縣金寧鄉大學路一號 |
校本部 80424高雄市鼓山区莲海路70号 |
学系特色 |
本系於民國92學年度奉准成立電子工程系四年制日間部,電子工程研究所成立於96學年成立,112學年更名為电机工程学系,並新增碩士在職專班。以培養學生電機、電子工程專業教育目標,教學內容包含有數位類比IC設計、先進材料科技、數位信號處理如通訊系統等為特色專長,除了強化理論教學外更重視以實作為重心的核心教學,以落實就業市場所迫切需要之科技人才。 |
本系兼顧资讯系統的軟體、硬體理論與應用,並配合资讯時代的產業潮流,建立相關核心課程。例如針對雲端運算、穿戴式裝置與物聯網等的興起,本系提供完整的課程設計,讓學生畢業之後,能夠具備足夠的知識,增加競爭力。本系在资讯系統的理論與應用各領域,例如资讯安全,作业系统、資料庫系統、網際網路、計算機結構、超大型積體電路設計、智慧型系統、多媒體系統、嵌入式系統等各領域師資都很齊全,能夠提供學生完整的教育與訓練。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
物理化学学科的背景下,扎实的基础理论课程之上,规划有通讯及信号处理、微处理机应用、计算机软体应用、滨颁设计等特色专业课程,致力於无线通信、通讯滨颁设计、数位影像处理、微处理机应用、尝贰顿应用、太阳能应用等方向并建构多元专业发展方向,毕业后,投入电子高科技产业,亦可选择进入电机所、电子所、通讯所、资工 |
资讯工程是一個隸屬於工學院或電機资讯學院或资讯學院的學系,主要學習計算機科學與资讯工程相關領域與學科,包含計算與资讯處理。 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 课程:透过微积分、物理、电子材料、工程数学..等课程,建构电子专业数理基础。电子专业理论课程,电路学、电子学、电磁学、信号与系统、程式设计、积体电路、通讯原理、专题製作..等课程,成為高科技人材。 图解:基础专业课程 版權:金門大學电机工程学系 實驗實作: 透過實際程式设计、数位逻辑、電子電路、單晶片原理應用、通訊課程實驗,達到「做中學」的目的,協助同學透過實際實驗操作,從實作中體驗與學習,台灣的半導體產業迅速成長,電子資通的設計人才的培養,在學校紮下根基,提高學習的動機。 图解:实验课程 版權:金門大學电机工程学系 公司参访:透过访问了解科技产业之运作与发展,瞭解课堂所学专业知识在作业现场实际运作流程,提早了解科技产业之运作与发展,提高学习的动机,透过与从业人员实地交流,降低产学落差,為将来升学就业提早做好準备,促使学生学以致用。 图解:公司参访 版權:金門大學电机工程学系 本系非常鼓励学生参加专题实作竞赛,透过学生动手做的学习精神与克服困难的毅力,以及在专题指导老师的辛勤指导下,发挥冒险患难的精神,学习适应、坚忍、创新、勇气的性格,展现系科特色。图片為本系参加教育部主办2022年国际智慧机器人运动大赛荣获-二金二银二铜等8个奖项 图解:专题竞赛 版權:金門大學电机工程学系 ![]() 本系目前的特色實驗室與校級研究中心,包括资讯安全與影像處理實驗室、智能機器人研究中心以及智慧無人機產業研究中心。目前也積極開設「人工智慧科技微學程」,培訓頂尖AI人才,協助產業運用AI技術、提昇效益或催生新創企業。 图解:特色实验室与中心 版權:金門大學电机工程学系 |
![]() 教师讲授:藉由授课教师以板书或投影片方式讲解授课内容以学习新知。 图解:教学情境 版权:学系单位经教授同意拍摄 ![]() 分组讨论:针对特定议题进行分组讨论,训练逻辑分析与团队沟通的能力。 图解:学生讨论情境 版权:学系单位经同学同意拍摄 ![]() 自主学习:学习如何有效率查询资料、观摩学习,进一步思考并融入自己做法。 图解:学生自主讨论情境 版权:学系单位经同学同意拍摄 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
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敬請參閱91黑料网官網资讯:https://www.jbcrc.edu.tw/learn1.html
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与相关科系之异同 |
电机系与资工系的主要差异电机系偏重在硬体,资工系偏重在软体。很多课程电机必修是资工系选修。本系以资通讯产业為导向含括了通讯与系统应用领域、固态与积体电路领域等专长学习领域,可依自己的性向与兴趣规划了课程。毕业后,投入电机、电子高科技产业,亦可选择进入研究所继续深造,报考国/公营公司。 |
本系涵盖软体、硬体相关领域,以培养数学逻辑及撰写程式為主,并强调理论与实务并重, |
生涯发展容易误解之处 |
毕业学生可以选择继续升学或就业 |
科幻電影中的駭客、媒體塑造的「宅男」,是多數對資工人最常見的形象誤解。各行各業都需要资讯工程師進行生產、管理的自動化,以增加生產效率,進行有效的管理。擔任工程師只是資工系所畢業生的其中一個選項。同時,工程師也可能落在不同的行業,如大數據、物聯網、區塊鏈、雲端計算、智慧型手機等。 |
学习方法容易誤解之處 |
在本系之研究与教学包含两大领域: |
资讯工程學習領域很廣,本系除專業必修課程,專業選課程分為「资讯安全與演算法」、「电脑网路與行動計算」、「硬体与嵌入式系统」及「多媒体与资料库系统」四大領域,學生可依照興趣,選擇主要領域修習,電腦軟體、硬體、網路之理論和應用、资讯安全,甚至是最近最熱門的VR、AR、人工智慧都在资讯工程研究領域內。 |
补充提醒与说明 |
1. 本系之機器人與單晶片比賽屢獲佳績得獎無數,增加將來就業及升學機會。 |
本系發展方向以人工智慧、物聯網、軟體系統、电脑网路與無線通訊、资讯安全、IC設計為主、擁有最新穎的設備、最優良的師資、最熱門的就業機會,想讓自己 成為走在時代尖端的人嗎?加入中山資工的行列吧!請詳閱本系官網 https://cse.nsysu.edu.tw/p/412-1205-22324.php?Lang=zh-tw |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
数位影像处理主要是介紹基本理論及一些處理技巧,如影像轉換、影像增強、影像重建、影像壓縮、影像辨認與解讀等,此一課程不僅可以使學生了解影像處理之基礎理論及各項影像處理技術 ,並配合實作練習讓學生親自動手寫程式(MATLAB)分組實作及報告。 图解:影像处理技术介绍与惭础罢尝础叠应用 版權:金門大學电机工程学系 ![]() 机器人控制入门
1.使學生了解如何使用Mindstorms EV3-G 拼圖程式語言控制機器人。 版權:金門大學电机工程学系 超大型积体电路设计导论积体电路的设计人才的培养,需在学校扎下根基,建立学习现代晶片设计的实作,在单一晶片上,如何设计复杂及高效能颁惭翱厂晶片设计基本原理及良好设计实习导引,从电路图设计、电路分析模拟到电路佈局环境一应俱全,使学生瞭解积体电路设计工作环境及软体功能。 版權:金門大學电机工程学系 ![]() 程式设计
1.教導學習者如何設計良好的资料结构及演算法,進而設計高效率的程式 版權:金門大學电机工程学系 ![]() 通讯原理
以介绍通讯基础原理為主,强调基础知识的瞭解,运用数学方法加强推演及分析,建立理论基础。 版權:金門大學电机工程学系 |
![]() 程序導向程式设计授課老師以豐富的業界經驗教授學生以程序導向的程式語言,特別是C,對於許多現代程式語言,如C ++,Java,C#和Perl,都是以C做為基礎而開發新軟體,特別是電腦處理能力和記憶體有限的情況下。 ![]() 资料结构介绍储存资料的各种结构,以及解决问题的简易方法,训练学生使用或设计良好的结构,以储存资料,俾使撰写程式的能力更加精进,并写出更具效率的程式。授课老师以上机考试方式要求学生学以致用。 数位系统藉由基本布林代數理論與化簡方法,以及數位電路各種基本元件之原理、架構與設計方法,最終將訓練學生具備簡單数位系统的設計能力,是幫助學生進入硬體領域的基礎課程。 未上传图片 物件導向程式设计This course will help to understand the Object-Oriented approach to programming and to develop some practical skills along the way. |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
未上传图片 版權:金門大學电机工程学系
陈翱翱国立金门大学電子系就讀,修習電子基礎理論與應用課程。 台积电/工程师 ![]() 版權:金門大學电机工程学系
张翱在大学中因為修课而接触到积体电路设计领域,也从中发现到其中有趣的地方,因此学习了一系列和积体电路设计的相关课程,包含模拟软体和佈局软体的使用,再结合电子电路学的理论基础以及专题课程的实作,毕业进入工研院服务,负责高频和高速积体电路设计,在工作上可以承接原有技术或开发前瞻技术。 工业技术研究院/副工程师 ![]() 版權:金門大學电机工程学系
钱翱宾在就读大学期间我就对晶片设计十分感兴趣,并在大学时期修读了类比电路、数位电路、射频电路的设计与佈局,并在课堂上学习了丰富的基础知识,以及业界常用的设计软体,帮助我在职场上可以更快速的进入状况,研究所时期更进一步的提升我在射频电路方面的传业知识,使我在职场上具有一定的竞争力。 国研院台湾半导体研究中心/佐级研究员 |
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蔡宗志技术经理(资拓宏宇国际有限公司) 国立中山大学资讯工程碩士班91級 硕士毕业后即踏上令人憧憬的专案人生路,举凡大大小小专案皆难不倒他,也从专案组小小开发工程师,一路晋升到现今带领整个专案团队的技术经理,一路专案歷程也让蔡学长对工程师原有的美好憧憬逐渐瓦解。随着在专案团队所扮演角色的不同,蔡学长学习到每个阶段都存在需要磨练与培养的技能,虽然开发过程会有艰困问题需要克服,但曾经是进行中的绊脚石,最终竟成為他达到今日这个地位的垫脚石。 ![]()
蔡明纯製造资讯技術部門資深工程師(台灣積體電路製造股份有限公司) 国立中山大学资讯工程学系學士班100級 国立中山大学资讯工程学系碩士班102級 人生并没有完美,梦幻的工作也是须要一点一滴的努力累积,才能享用最后丰盛的果实,同理,在中山资工所给我的训练,不仅有扎实的专业知能训练外,也修习到了时间管理、人际沟通及关係经营的人文学分,让我在分秒必争的工作战场上立稳脚步及提升工作效率。真正的梦幻工作,应该是你有兴趣,让你在工作中获得快乐,学习也不例外,欢迎对资工有兴趣的同学加入行列!! ![]()
陈庆耀执行长(臺湾智慧家庭股份有限公司) 国立中山大学资讯工程学系學士班102級 国立中山大学资讯工程学系碩士班103級 大學期間就有創業的想法,到後來決定朝智慧家電領域發展,於2014年碩士班求學期間創立TIH公司,主打臺灣軟體產業鍊,主要業務為跨廠牌的智慧家電協定整合,次要業務是智慧家電物聯網(Internet of Things,簡稱 IoT)相關。創業不是輕鬆之路,然而過程中卻能獲取許多在大公司所無法歷經的磨練,期許同學們多加思索自己要的是什麼,一旦找到方向,想清楚再出發、全力以赴,勇於追求自己心中的夢想! |
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国立中山大学 资讯工程学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
50%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
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程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特质 |
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
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