我的学系 |
国立金门大学 电机工程学系 |
国立联合大学 电子工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电子工程学类 |
所在校区 |
校本部 892009 金門縣金寧鄉大學路一號 |
第二(八甲)校区 苗栗市南势里联大2号 |
学系特色 |
本系於民國92學年度奉准成立电子工程系四年制日間部,电子工程研究所成立於96學年成立,112學年更名為电机工程学系,並新增碩士在職專班。以培養學生電機、电子工程專業教育目標,教學內容包含有數位類比IC設計、先進材料科技、數位信號處理如通訊系統等為特色專長,除了強化理論教學外更重視以實作為重心的核心教學,以落實就業市場所迫切需要之科技人才。 |
本系成立於民國 62 年 8 月,致力於培育兼具專業技能、人文素養及工程倫理的優秀人才,以對應國家科技發展政策和國內外高科技產業的需求。每年招收大學部4班(分別來自高中及高職各2班)和1班碩士班,提供全方位的學習環境。本系擁有近30位各領域的優秀師資,以配合學生在各方領域發展專長,並且特別注重師生之間互動、強調實際應用技能培養。 |
学科意涵 |
物理化学学科的背景下,扎实的基础理论课程之上,规划有通讯及信号处理、微处理机应用、计算机软体应用、滨颁设计等特色专业课程,致力於无线通信、通讯滨颁设计、数位影像处理、微处理机应用、尝贰顿应用、太阳能应用等方向并建构多元专业发展方向,毕业后,投入电子高科技产业,亦可选择进入电机所、电子所、通讯所、资工 |
電子系是以硬體為主、軟體程式设计、演算法及網路通訊技術為輔的工程学群,必修科目包含电子学、电路学、电磁学等進階基礎科目學習電子活動來控制電子在半導體內的行為。組合成積體電路、搭配演算法及程式語言等,產生可運算、記憶、通訊等功能的系統。日常生活中有帶電的產品都需要电子工程技術的參與。因此本系是一個較為廣泛工程領域,有許多分支的子領域。 |
学习方法 |
![]() 课程:透过微积分、物理、电子材料、工程数学..等课程,建构电子专业数理基础。电子专业理论课程,电路学、电子学、电磁学、信号与系统、程式设计、积体电路、通讯原理、专题製作..等课程,成為高科技人材。 图解:基础专业课程 版權:金門大學电机工程学系 實驗實作: 透過實際程式设计、数位逻辑、電子電路、單晶片原理應用、通訊課程實驗,達到「做中學」的目的,協助同學透過實際實驗操作,從實作中體驗與學習,台灣的半導體產業迅速成長,電子資通的設計人才的培養,在學校紮下根基,提高學習的動機。 图解:实验课程 版權:金門大學电机工程学系 公司参访:透过访问了解科技产业之运作与发展,瞭解课堂所学专业知识在作业现场实际运作流程,提早了解科技产业之运作与发展,提高学习的动机,透过与从业人员实地交流,降低产学落差,為将来升学就业提早做好準备,促使学生学以致用。 图解:公司参访 版權:金門大學电机工程学系 本系非常鼓励学生参加专题实作竞赛,透过学生动手做的学习精神与克服困难的毅力,以及在专题指导老师的辛勤指导下,发挥冒险患难的精神,学习适应、坚忍、创新、勇气的性格,展现系科特色。图片為本系参加教育部主办2022年国际智慧机器人运动大赛荣获-二金二银二铜等8个奖项 图解:专题竞赛 版權:金門大學电机工程学系 ![]() 本系目前的特色實驗室與校級研究中心,包括资讯安全與影像處理實驗室、智能機器人研究中心以及智慧無人機產業研究中心。目前也積極開設「人工智慧科技微學程」,培訓頂尖AI人才,協助產業運用AI技術、提昇效益或催生新創企業。 图解:特色实验室与中心 版權:金門大學电机工程学系 |
![]() 学术科目:上课将笔记抄写下来(来不及以拍照、录影或录音纪录),课堂结束后利用空餘时间整理并理解,有任何问题询问教授或同学,也可以到相关网站(如:贰濒别补谤颈苍驳等)寻找解决方法。 版權:国立联合大学电子工程学系 ![]() 实作科目:课堂中学习了解各部件用途及使用方法,依照范例图示製作一次,成功后如法炮製完成其他例题。 图解:专题实作课程 版權:国立联合大学电子工程学系 團隊學習: 專題研究課程設計規畫成分組合作的方式,訓練同學運用电子工程相關知識與工具,發掘、分析與解決問題的能力;並從中學習務實的工程倫理與求知的創新觀念。如本系專題課程 https://ssur.cc/3xAP9Fne 图解:专题实作发表现场 版權:国立联合大学电子工程学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
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在阅读各个专业科目时,除了基础的原理外,需要更深究其应用面,如何应用这个基础知识在材料的製程与应用上。然后因為学科内容丰富且具一定广度且接近产业面,因為需要具备归纳与融会贯通的能力,可以透过参加科学专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力,此外,与国际接轨一直是做个材料科技人需要具备的能力,因為需要提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
与相关科系之异同 |
电机系与资工系的主要差异电机系偏重在硬体,资工系偏重在软体。很多课程电机必修是资工系选修。本系以资通讯产业為导向含括了通讯与系统应用领域、固态与积体电路领域等专长学习领域,可依自己的性向与兴趣规划了课程。毕业后,投入电机、电子高科技产业,亦可选择进入研究所继续深造,报考国/公营公司。 |
电子系以硬体為主,聚焦在机器内部的电子元件於晶片上能有最有效率的方式运动,是科技产物生产的初级阶段。资工系则偏向软体,主要运用不同程式语言,确保机器顺畅运作并发展多元的应用性。而电机系则处於中间角色,接收到电子系的晶片和半导体元件后,设计不同的线路,使原本各自独立的晶片元件可以组合起来协同运作。然而,现代科技的发展已超越单一领域的框架,系统软硬体整合成為当前科技的趋势。因此本系鼓励学生多元发展。 |
生涯发展容易误解之处 |
毕业学生可以选择继续升学或就业 |
念電子系可進入半導體產業,當工程師成為科技新貴,坐擁高薪。然而,自身仍需按部就班,不斷的努力精進、專研新知,提升自我價值,才有可能。電子產業是國家最有發展潛力的產業,因此電子系畢業生也是市場需求最多的;除了半導體產業,電腦资讯業、通訊業等也都需要電子人才。畢業後可從事研發、製造、銷售、教研等工作。 |
学习方法容易誤解之處 |
在本系之研究与教学包含两大领域: |
大眾常误以為电子系仅仅是专注於硬体和半导体领域,然而,这样的看法实际上仅涵盖电子系学习内容的冰山一角。虽然电子系的学科内容偏向硬体电路,但系统软硬体整合正是当前科技发展的主要趋势。因此在电子系的教学中,软体程式设计、演算法以及网路通讯技术同样是不可忽视的重要领域。同学们可客製化属於自己的理想学习计画 |
补充提醒与说明 |
1. 本系之機器人與單晶片比賽屢獲佳績得獎無數,增加將來就業及升學機會。 |
本系微電子、通訊及资讯三大領域研究發展方向: |
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国立金门大学 电机工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
数位影像处理主要是介紹基本理論及一些處理技巧,如影像轉換、影像增強、影像重建、影像壓縮、影像辨認與解讀等,此一課程不僅可以使學生了解影像處理之基礎理論及各項影像處理技術 ,並配合實作練習讓學生親自動手寫程式(MATLAB)分組實作及報告。 图解:影像处理技术介绍与惭础罢尝础叠应用 版權:金門大學电机工程学系 ![]() 机器人控制入门
1.使學生了解如何使用Mindstorms EV3-G 拼圖程式語言控制機器人。 版權:金門大學电机工程学系 超大型积体电路设计导论积体电路的设计人才的培养,需在学校扎下根基,建立学习现代晶片设计的实作,在单一晶片上,如何设计复杂及高效能颁惭翱厂晶片设计基本原理及良好设计实习导引,从电路图设计、电路分析模拟到电路佈局环境一应俱全,使学生瞭解积体电路设计工作环境及软体功能。 版權:金門大學电机工程学系 ![]() 程式设计
1.教导学习者如何设计良好的资料结构及演算法,进而设计高效率的程式 版權:金門大學电机工程学系 ![]() 通讯原理
以介绍通讯基础原理為主,强调基础知识的瞭解,运用数学方法加强推演及分析,建立理论基础。 版權:金門大學电机工程学系 |
数位积体电路设计概论本課程涵蓋數位積體電路的設計和分析。 重點將放在CMOS技術上。 課程重點在於元件層級、閘層級、RT層級和架構層級之電路設計; 當中包含了探討數位積體電路設計的一些設計問題。 並於家庭作業以SPICE電路模擬和Verilog / HDL模擬驗證所學。 版權:国立联合大学电子工程学系 ![]() 单晶片电脑系统应用与实习透过程式语言之设计,学习单晶片微电脑周边之软硬体的设计方法。学习此课程可让学生了解如何透过单晶片系统整合半导体元件,以执行更复杂的任务。 版權:国立联合大学电子工程学系 ![]() 数位影像处理概論與實習本課程主要介紹有關数位影像处理的基本原理與應用技術,同時強調以程式處理影像的實作訓練。課程除了探討数位影像处理的基本理論,同時以實用的觀點強化電腦視覺的技術,讓同學具有實際解決影像處理問題的能力,例如:車道辨識、車輛檢測、、、等汽車自動駕駛所面臨的問題。 版權:国立联合大学电子工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
未上传图片 版權:金門大學电机工程学系
陈翱翱国立金门大学電子系就讀,修習電子基礎理論與應用課程。 台积电/工程师 ![]() 版權:金門大學电机工程学系
张翱在大學中因為修課而接觸到積體電路設計領域,也從中發現到其中有趣的地方,因此學習了一系列和積體電路設計的相關課程,包含模擬軟體和佈局軟體的使用,再結合電子电路学的理論基礎以及專題課程的實作,畢業進入工研院服務,負責高頻和高速積體電路設計,在工作上可以承接原有技術或開發前瞻技術。 工业技术研究院/副工程师 ![]() 版權:金門大學电机工程学系
钱翱宾在就读大学期间我就对晶片设计十分感兴趣,并在大学时期修读了类比电路、数位电路、射频电路的设计与佈局,并在课堂上学习了丰富的基础知识,以及业界常用的设计软体,帮助我在职场上可以更快速的进入状况,研究所时期更进一步的提升我在射频电路方面的传业知识,使我在职场上具有一定的竞争力。 国研院台湾半导体研究中心/佐级研究员 |
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叶胜发民國65年畢業於电子工程科。叶胜发系友為早期技職教育培養的工程師,聯合電子科畢業後由基層實作開始,期間多次回商學院再學習,持續吸收新知,於1996 年一步一腳印的走向科技管理之路。(41 歲) 畢業於美國西堤大學商學院MBA。 第十六届中华民国科技管理学会院士、均豪精密、均华精密、均硕国际、均强机械、均菘商贸董事长、台湾电子设备协会理事长、台湾显示器产业联合会创会副理事长、台湾科学工业园区同业公会理事、国家磐石奖评审委员、经济部科技专案审查及绩效考评委员、科技部政府科技发展计画审查委员、教育部产业先进设备人才培育諮询委员。 未上传图片
鐘福祥民國67年畢業於电子工程科 2017第26屆國家磐石獎國家磐石獎、国立联合大学校友總會第九,第十屆理事長、朝程工業股份有限公司 董事長 未上传图片
杨光顺內思高工畢業後考取本校電子科就讀,民國76年畢業於电子工程科計算機工程組,之後於民國93年畢業於明新技術學院工業工程與管理學系,民國104年畢業於國立清華大學科技管理研究所碩士班 现职為硅格半导体公司资深副总经理,之前曾任职於新加坡商马尔帝台湾区总经理、美商厂肠丑濒耻尘产别谤驳别谤北亚区服务经理、美商础罢&罢 |
我的学系 |
国立金门大学 电机工程学系 |
国立联合大学 电子工程学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
50%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
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主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
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性格特质 |
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
30%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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