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| 我的学系 |
国立金门大学 土木与工程91黑料网 |
国立嘉义大学 土木与水资源工程学系 |
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| 所属学群 |
工程学群
土木工程学类 |
工程学群
土木工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 892009 金門縣金寧鄉大學路一號 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
| 学系特色 |
本系規模雖小，卻頗具特色，教學研究上我們兼具傳統土木工程與現代趨勢之變遷，我們在走一條未來的道路，時代的趨勢敦促我們加速國際化的腳步，也指示前往建筑资讯模型(BIM)、人工智慧(AI)、地理资讯系统(GIS)的道路，土木与工程91黑料网正朝向國際化與人工智慧化邁進。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
土木工程的英文是civil engineering，從英文字面上即可知，其與民生(食衣住行)息息相關，從腳底下的灌溉、排水及下水道系統，防洪治水設施，平面的道路和橋梁等交通設施，到拔地而起的摩天大樓，都是土木工程。本系致力於土木工程领域知識之教學、研究與成果推廣，主要以防災科技、結構耐震設計、耐震評估及補強、營建材料、公共工程設施研究、水利構造及水土資源保育為主。 |
| 学科意涵 |
土木工程内容涵盖道路、桥梁、隧道、港湾、机场、管沟、边坡、溪流、铁塔等非建筑构造物之规划、设计、施工、维护、拆除等工作，但亦包含建筑之结构设计与施工，因此公私部门之营建工程皆属土木工程之范围。 下载详细资料 |
本系名為土木与水资源工程学系，泛指一切和結構物(建築物,道路,橋樑,水壩,隧道)、土和水有關的基礎建設的規劃、設計、監造和施工，包括土木、建築工程、水利與水土保持工程及交通道路設施等。學生畢業後可參加土木高普考試、地方特考及中油、台電、自來水公司等國營事業考試，其錄取率相當高;亦可報考土木技师、結構技师、大地技师及水利技师等執照。 |
| 学习方法 |
力學是令人著迷的學科，也是訓練腦力與邏輯最佳的場域，学习方法主要使用到簡易的數量與物理學，力的平衡現象是力學的核心，進一步探討物體受力之反應以及物體是否因受力而破壞，力學之應用甚廣，除在土木建築領域外，航太、汽車，甚至半導體等產業皆有力學的印記，同學若能理解力學問題，將讓自己成為更有趣的智人。 图解:流体力学上课教学方法 版权:金门大学土木系版权所有 
测量学：本课程為土木专业之基础课程，未来职场必备的技能，同时也是发展空间资讯（如骋笔厂定位）科技的基本知识。本课程搭配「测量实习」实务性操作练习，落实课堂理论内容的实践，增进学习成效。 图解:测量实习量测情况 版权:金门大学土木系版权所有 
工程材料：使同学了解工程材料的种类，先了解土木工程常使用之单位后，探讨土木常用的工程材料基本物理与化学性质。并让同学知道试验标準与技术规范的重要性，进一步可探讨使用於土木工程之各类材料之特性，并利用实验观察混凝土等材料之力学行為并分析其力学特性。 图解:透水试验操作情形 版权:金门大学土木系版权所有 
营建管理：土木、建筑、营建等工程為国家民生之重大建设，影响国家经济甚鉅，不论设计得如何精美，施工技术的优劣与工程管理的良窳与否对整个工程的成效影响甚大，若无良好的管理，必无法获得完美之结果，因此将工程之品质、成本、进度、安全与环保等做一妥善之规划与管理将是工程进行必备之重要作业。 图解:营建管理课程实务案例介绍 版权:金门大学土木系版权所有 |
課程學習主要: 課前預習、課堂專心聽授課老師講解、透過課程討論及複習加深學習印象。基礎學科: 微积分、物理、工程图学、工程力学、材料力学等為土木工程學系相關課程基礎。工程專業課程: 测量学、工程材料、土壤力学、基础工程、结构学、钢筋混凝土学等，讓學生具備工程所需之能力。 
專題演講及業界教師協同教學: 透過專題演講邀請業界知名專家或本系傑出系友進行演講或請業界知名專家協同教學，可透過演講及協同教學了解業界實務及傳授工作經驗。 
專題實作: 专题製作課程，學生自行規畫研究方向，指導教授透過指導，使學生找出問題設計題目並制定研究方法、收集資料、預測結果並歸納結論等。 
實驗(習)課程: 测量实习、工程材料試驗、土壤力学試驗、流体力学試驗等實驗課程 
校外參訪: 透過校外參訪至工程現場了解工作情況也可了解工程實務作業。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
土木工程是指一切与人民生活相关的基础建设之计划、建造和维护管理，直接或间接地解决人类所需的基本工程建设和营运。对土木工程师的知识与专业，期望具有逻辑推理、对数理计算具兴趣与工程问题解决能力，还需要空间感和规划力、脑力体能兼备，并能与不同团队合作、统筹运用各项的资源，以如期如质的完成工程专案。 |
1.高中数学、物理与科技等课目是土木工程相关领域之基础学科，可多精进扎实上述学科。 |
| 与相关科系之异同 |
土木工程学系与部份类科偶有混淆之处，以下进行异同之说明： |
本系雖然名稱為"土木与水资源工程学系"，但是課程安排(包含必修課及選修課)皆與國內土木工程學系相同。水資源其實也是包含在土木工程领域裡面的。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
土木工程是系统性的科技，大学毕业后同学将具备宽度的视觉与整合的能力，且具跨领域者尤佳，在国家建设人才需求孔急的情形下，土木工程前景是光亮，毕业后有以下之方向：进入职场、攻读研究所、参加高普考、参加技师考试或自行创业，近年来土木业每年薪资与就业机会均已明显成长。
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1.土木工程不适合女生? |
| 学习方法容易誤解之處 |
土木工程主要是培养学生重视学生团队合作、沟通与整合能力、工程伦理、社会责任及国际视野。让学生毕业后服务社会，足以成為产业界与学术研究机构之中阶土木工程师。
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1.尚未接触学生都会误解為土木一定要做苦工劳力? |
| 补充提醒与说明 |
人工智慧應用於土木工程是未來的趨勢，也是本系積極推動之教學研究特色，本系正於大學部全面落實人工智慧之教學。本系透過培訓、課程、研究、專題、跨領域研討等活動。積極推動人工智慧 (AI)、虛擬實境(VR)與建筑资讯模型(BIM)之教學與研究。
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可由本系網頁: http://www.ncyu.edu.tw/civil/ 了解本系現況 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
顶石课程顶石课程是本系之特色课程，其目的是將大學前三年所學之專業知識，應用於本課程中，解決一件不容易的土木工程課題，讓同學在畢業前整合所學，反思學習心得，銜接未來職場。 圖解:顶石课程模型實作 版权:金门大学土木系版权所有 
人工智慧在土木工程之应用人工智慧是全世界发展趋势，在土木工程尚处萌芽期。神经网路工具在土木相关规范﹑设备与应用快速发展，我系学生於此时投入本领域，可获得更佳的职场竞争力，协助公部门与公司提高土木工程效率﹑降低工安危险与成本。 圖解:人工智慧在土木工程之应用上課情形 版权:金门大学土木系版权所有 未上传图片 结构学本课程之目的為使学生瞭解工程结构的系统、原理，作初步的结构应力分析与计算，以建立工程管理所需的结构力学观念，并為将来结构设计之基础，课程内容说明樑、桁架、钢架等构件之结构原理，介绍该等结构受轴力、剪力、弯矩等压力的分析方法，使学生理解结构力学之实质意义，达到工程安全坚固之目标。 
建筑资讯模型本课程主要内容在於导入资讯科技於土木工程中，将工程图说转化成3顿图像以及资讯内容，其产出结果可全面提升工程精确度，减少错误，改善工程产业体质。 图解:学生参加叠滨惭竞赛情形 版权:金门大学土木系版权所有 |
地理资讯系统
旨在讓學生學習地理资讯系统(Geographic Information System, GIS)之基本原理及應用, 利用其強大之空間 图解:课程实作 版权:授课教师提供 
测量学與實習使學生認知測量是各項工程建設的一項重要基礎性先行的工作，使能適應各項測量外業觀測、內業計算及繪圖等： 各項儀器之使用實習.) 距離.高程.角度测量实习. 控制测量实习.地形测量实习.定線實習。各種測量相關技巧配合测量学之講授,作相互之印證,以期融會貫通,落實提昇測量教學之效果。 圖解:测量学實習實際操作儀器 版权:授课老师提供 
流体力学與實習含括1.流體簡介 2.流体靜力學 3.基礎流體動力學 - 柏努力方程式 4.流体運動學 5.流体運動學(雷諾傳輸定理) ,基礎試驗課程,主要是藉由試驗儀器的實際操作,讓學生驗證了解相關流体力学基本原理。進行九個試驗，包括靜水壓試驗、流場觀測試驗、堰流試驗、孔口試驗、衝力試驗等並輔以影片教學 圖解:流体力学實驗 
水土保持工程农地水土保持、蚀沟控制、安全排水、坡地用水与灌溉、农路系统野溪治理、坑沟整治、崩塌地处理、土石流防治、边坡稳定、坡地排水、滞洪及沉砂设施、各区水土保持、各类型水土保持构造物、植生前作业、植生方法、植生维护与管理、特殊地植生、生态工法用於水土保持构造物. 图解:水土保持工程课程校外参访活动 版权:授课老师提供 
灌溉排水旨在於让学生其瞭解土壤、水分与植物及其互动与灌溉排水系统之设计、规划与管理，并培养对於农业使用地表与地下灌溉系统之设计能力。 图解:灌溉排水课程户外参访活动 版权:授课教师提供 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:校友施宇鸿学习及就职业经验 版权:施宇鸿本人拍摄
施辞鸿读书总是痛苦的，找到自己所喜欢的兴趣科系很重要！我是高职生，共同科目及专业科目的成绩几乎都是满江红，也是重补修的常客。但是因為自己数理好，至少可以拉起一些水平。我给自己一些目标，想一下要的是什麼？选择喜欢的方向前进，更可以在学习上接触到快乐。成功没有什麼捷径，当你觉得输了，就是得花更多的时间学习。 从金门大学毕业后，顺利推甄上政大地政系硕士班，花更多时间努力学习，相信自己也可以跟别人一样做到，你就肯定也可以。又回到金大当了两年研究助理，除了自己的努力总会有人看到，更需要的是谦卑的学习更多不同的领域，总有一天你会用到！后来得到许多老师的鼓励，而自己成立公司自己接案子，现已稳定成长！ 
图解:校友许秀鸿学习及就职业经验 版权:许秀鸿本人拍摄
许翱鸿对於就读进修部企管系的我，白天因缘际会下从事工程业，从公共工程的文书作业，一直到施工检查的外业工作，对工程业务越感兴趣，越深觉自己对於工程之能不足，企管系毕业后，检视了学校的土木系恰能符合我学习工程知识的需求，捨去选择就读研究所，以转学考的方式，再次就读大学，更确信我对土木工程有热忱的学习意念。 就读土木系的时，给自己一个目标─公职，学校课程架构的安排下，很幸运在大四时考取地方特考，分发至新北市政府担任技佐，科裡约10名同仁，就有4名台大毕业生，甚至还有中兴大学博士生，秉持着金门人刻苦耐劳的精神，及学校所学的发挥，担任技佐四年，在单位主管提携下，升任技士，让我往后在工作之中更有信心。 
图解:校友陈学勲学习及就职业经验 版权:陈学勲本人拍摄
陈翱勋选择金大土木系，是最明智的的选择，在学期期间，学校及金门县政府都会办非常多的活动，学弟妹可依照自己的兴趣参加，可以多元及有趣的享受大学的生活，享受完大学这精彩的大学生过程后，不管就业或是继续升学都有很好的管道，可以选择留在金门、台湾地区，或是以金门地理的优势到大陆地区也是一个非常好的选择。 土木系就业的管道非常的多元，可考取土木、结构…等等本科相关的专业执照，即可自行开业，选择公务体系就业，每年土木工程的缺额都是最多的，是一个踏入公门的好机会。也可以选择进入工程顾问公司就职或自行创业或是进入营造厂…等施工承包商，承包工程，将所学实践在实务上。 |
朱进谦董事长-仰喆建设回顾求学过程，「念书」这件事情似乎不是要紧的事，但却是「形塑」出社会后的自己的一个重要时期。利用这段时间，务必要培养自己独立生活与思考的习惯，学习如何团体生活的相处以及了解朋友如何选择的方式。我想，「人生的学习是没有毕业的。 毕业后，投身建筑业已叁十餘载，漫漫光阴岁月，箇中酸甜苦辣自是一言难尽。「成功」的关键在於是否能够找到对於工作的「热情」，这股热情会是驱使你坚持并迈向成功的重要动能，「你做得到的，绝对比你想像的还多」。 建筑，对我而言，是永久的感情事业。或许当你面临志愿抉择重要时刻，不妨问问自己，这个决定，会是你愿意投入感情的事业吗？ 
许立昇董事长農專-專業知識及本職學能基礎扎實養成,工讀生(辦公室及材料試驗場)-與本系老師教官建立好的關係,新生輔導-服務及帶領的學習,社團(國樂社社長,總幹事)-領導溝通的初體驗,測量總實習隊長 -專業團隊組成及達成任務的使命感,自由學風下的大學生活-看見另一片天空-大量閱讀/聽講/思辯. 78-83擔任工程師致力專業能力養成,83-85成立公司親力親為逐有小成,85年成立立源營造股份有限公司等企業本【立地頂天 源遠流長】的企業意識,穩重勤懇.腳踏實地.肯幹實幹的精神,永續經營服務。立源機構已發展成集團於台灣南北、大陸及東南亞在內擴展相關企業近十家。於2013中華徵信台灣地區大型企業排名TOP5000榮獲營造業排名第37名。如此成就實歸功於母校授藝、培育澆灌方得開枝散葉! 
张家荣董事长-长达营造工程有限公司【從無到有去完成一件工程，看到自己的作品日日融入民眾生活，對我而言就是最開心的事】創立營造公司是我的夢想，五專選填志願因緣際會進入嘉大土木系前身嘉義農專水利工程科，退伍後再考進台灣工業技術學院營建工程技術系並於隔年通過土木技师考試。 土木工程重视实务经验因此我选择进入唐荣营建部并从事台北捷运颁贬222标施工,民国85年成立长达营造工程公司参与公共工程建设,团队以【诚信.卓越.共享】為理念,发挥专业知识,提升并要求工程品质。承揽之『国道一号大湾交流道工程』工程会第十五届公共工程金质奖优等殊荣。 |
我的学系 |
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多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
15%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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