我的学类 | 幼儿教育 | 法律 |
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所属学群 | 教育学群 | 法政学群 |
这个学类学什麼? |
幼儿教育的核心為關注2-6歲學齡前幼兒的發展和學習,以統整性課程培養幼兒具有覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造以及自主管理的能力素養。 專業學科的學習內容大致涵蓋幼兒教保、幼兒園課程設計與教材教法、幼兒發展與學習、幼兒學習環境設計、特殊幼儿教育、音乐與艺术、文學與戲劇。 如果你學習幼儿教育學類,你可以享受和孩子一起生活、一起創作和解決問題的樂趣,並且看見孩子的成長。 |
法律学类是一门综合社会和人文科学的角度,关注人、社会及国家之间实然与应然的各种关係,研究国家自身、国家与私人间及私人相互间所存在之规范基础、内涵与功能之学科。主要研究本国基本之法律架构,以及法律规范所延伸之各项问题、争议。 学习内容為我国各大法律体系,包括宪法、民事法、刑事法、行政法、商事法、国际法等,学习法律的基本逻辑与批判性思维,以及法律生成背后所凭藉的哲学、歷史、文化、社会、政治、经济等背景。 如果你学习民法,你可以学到一般人民於家庭、群体、社会中,彼此相互间权利义务之事项;如果你学习刑法,你可以瞭解何為犯罪行為,以及国家基於何种理由始能正当行使刑罚权力;如果你学习宪法,你可以瞭解人民的基本权利保障、政府组织之任务与功能。如果你学习商事财经法,你可以瞭解国家经济发展及商业活动的组织体如何运作及进行。 |
相似学类比一比 |
本學類主要培育「幼儿教育及照顧法」中指稱之「教保服務人員」的「幼兒園教師」與「教保员」。 本学类容易与教育学类搞混。 教育学类:主要培养国小及以上的师资、教育行政与学术研究人才。 |
本学类注重基础法律课程及法律实务之处理能力。 本学类容易与财经法律学类混淆。 财经法律学类:除了与法律学类修习相同的法律专业知识外,仍须修习许多其他财务金融、会计相关学科。例如:会计学、货币银行学等。 |
就要你这款 | 就要你喜歡帶著好奇探索世界、喜歡遊戲中學習並且從事和人有關的工作,而且喜歡又能欣賞年幼的孩子,常常願意和他人合作溝通,以正向的態度面對問題、解決問題,那麼幼儿教育學類會是合於你特質的選擇。 | 就要你拥有良好的阅读、抽象推理能力、语文书写与应用能力,有批判性思维且喜好助人,喜欢国语、公民、歷史等学科,且对社会、政治经济的现象有追求更好的热情,你会非常适合这个学类。如果你对数学、物理等基础自然科学有兴趣,你将来不仅较能理解法律之逻辑思维,也更易具备法律专业中需要其他专业之能力。 |
你所不知道的大学生活 |
●了解幼儿教育相關的理論與實踐 ●了解教育政策與法規、幼儿教育發展史、幼儿教育的模式 ●设计符合幼儿发展的课程与教材教具 ●实际到幼儿园或机构参访与见习 ●参与偏乡服务学习 ●参与寒暑假幼儿营队活动 |
●参加模拟法庭:就案例与教授及同儕讨论,并站上实习法庭实际进行辩论攻防,亦可进而参加国际型辩论比赛 ●加入法律相关社团:参加法律研究社、法律服务队等相关社团,看看怎麼样运用法律帮助他人 ●参与姊妹校交换学生,增加国际法律界的进步与革新 ●多元视角与多元学习,有许多不同面向的类别与法律结合的选修,例如法社会学、法史学、法律人类学、医事法、工程与法律、法律与会计等 ●透过案例学习,更加瞭解法律术语及应用 |
兴趣类型 |
文艺传播(厂础)
、 文化培養 (AS)、 社会型(厂) |
服务经营(贰厂)
、 广告公关(贰础)、 法政经济(贰滨)、 公司型(贰) |
不可不知的知识领域 |
教育训练
、 心理学、 艺术、 本国语文 |
法律政治
、 本国语文、 行政、 外国语文 |
必修或核心课程? |
●教學基本學科:幼兒文學、幼兒艺术、幼兒體能、幼兒戲劇 ●教育基礎課程:教育概論、教育心理学、教育哲學、教育社會學 ●教育方法课程:教学原理、幼儿园课程设计、幼儿游戏、幼儿学习环境设计、幼儿园行政 ●教学实习课程:幼儿园教学实习 ●教保專業知能課程:幼兒發展、幼兒觀察、幼兒園教保活動課程設計、幼兒園教材教法、特殊幼儿教育 |
●基础法学课程:法律伦理、法理学、法律史 ●民商法学课程:民法总则、民法债编总论、民法债编各论、民法物权、民法亲属、民法继承、民事诉讼法、商事法、劳动法 ●刑事法学课程:刑法总则、刑法分则、刑事诉讼法、犯罪学与刑事政策 ●公法学课程:宪法、行政法、国际公法、社会法、租税法 ●案例研习:债法、物权法、身分法、商事法、民事法、刑法、刑事法、行政法等案例研习 |
有哪些可能的误解? |
幼教僅是照顧幼兒的生活起居,不需要專業知能 !?課程涵蓋心理学、教育學、兒童啟蒙發展、課程與教材教法設計、親師溝通等,強調理論與實務結合的學習。 只能當幼教老师 !?雖以培養幼教師資為宗旨,其他如早期療育教保老師、幼兒體能教師、兒童產業專業人員等,均可成為幼儿教育系科畢業生的職業選擇。 少子化所以沒有出路 !?幼教市场需求庞大,加上政府公共托育政策的推行,幼教人才炙手可热。 |
誤解讀法律就是要一直背法條 !?其实并不是单纯死背法条,而是经过学习法条的解释与适用后进而去理解与融会贯通,光是死背法条是无法妥善运用法律去解决相关法律问题的。 畢業後只能考法官、律师或公務員 !?大部分学生会以此為目标,但也可以立足於法律知识从事跨领域之工作,例如双主修会计而从事财务规划、税务处理等业务;具备教育专业可从事公民教师,具备新闻专业亦可从事司法记者等工作。此外,成為公司内部的法务人员及金融业的法令遵循人员也是普遍的职涯选择。 |
我的学类 |
幼儿教育 | 法律 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
幼儿教育 | 法律 |
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核心素养 |
人际关係与团队合作
15.00%
系统思考与解决问题
13.33%
身心素质与自我精进
12.08%
规划执行与创新应变
11.67%
符号运用与沟通表达
11.67%
多元文化与国际理解
10.00%
艺术涵養與美感素養
9.58%
道德实践与公民意识
9.58%
科技资讯与媒体素养
7.08%
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系统思考与解决问题
21.20%
道德实践与公民意识
19.20%
身心素质与自我精进
14.40%
符号运用与沟通表达
13.00%
人际关係与团队合作
10.00%
多元文化与国际理解
8.20%
规划执行与创新应变
8.00%
科技资讯与媒体素养
4.00%
艺术涵養與美感素養
2.00%
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高中课程领域 |
国语文
17.50%
公民与社会
8.75%
英语文
8.33%
艺术生活
7.08%
美术
6.67%
健康与护理
6.25%
音乐
6.25%
家政
5.42%
生命教育
5.00%
体育
4.58%
地理
4.58%
歷史
3.75%
数学
2.92%
生涯规划
2.92%
生活科技
2.50%
资讯科技
2.50%
本土语文/臺湾手语
2.50%
地球科学
1.67%
生物
0.83%
|
国语文
26.20%
公民与社会
23.00%
英语文
17.40%
生涯规划
7.60%
数学
6.00%
歷史
5.00%
资讯科技
4.00%
生命教育
3.60%
本土语文/臺湾手语
2.80%
地理
2.40%
生活科技
0.60%
健康与护理
0.40%
体育
0.40%
音乐
0.20%
美术
0.20%
艺术生活
0.20%
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加深加广课程 |
语文表达与传播应用
50.42%
英语听讲
5.42%
表演创作
4.58%
探究与实作:公共议题与社会探究
4.17%
安全教育与伤害防护
3.75%
运动与健康
3.75%
创新生活与家庭
3.33%
族群、性别与国家的歷史
2.92%
基本设计
2.92%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
2.92%
各类文学选读
1.67%
社会环境议题
1.25%
科技应用专题
1.25%
英文阅读与写作
1.25%
英文作文
1.25%
民主政治与法律
1.25%
数学乙
1.25%
闽南语文口语沟通与表达
0.83%
原住民族语文口语沟通与表达
0.83%
专题阅读与研究
0.83%
国学常识
0.83%
新媒體艺术
0.83%
思考:智慧的啟航
0.42%
未來想像與生涯进路
0.42%
健康与休閒生活
0.42%
生命的起源与植物体的构造与功能
0.42%
生态、演化及生物多样性
0.42%
大气、海洋及天文
0.42%
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语文表达与传播应用
22.40%
民主政治与法律
18.60%
探究与实作:公共议题与社会探究
14.00%
专题阅读与研究
9.60%
英文阅读与写作
9.20%
现代社会与经济
4.80%
未來想像與生涯进路
3.80%
思考:智慧的啟航
2.40%
族群、性别与国家的歷史
2.00%
国学常识
2.00%
各类文学选读
2.00%
第二外国语文
1.80%
数学乙
1.80%
英语听讲
1.40%
英文作文
1.40%
探究与实作:歷史学探究
0.60%
社会环境议题
0.40%
科技、環境與艺术的歷史
0.40%
进阶程式设计
0.40%
科技应用专题
0.40%
运动与健康
0.20%
闽南语文口语沟通与表达
0.20%
数学甲
0.20%
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我的学类 |
幼儿教育 | 法律 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15.42%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.00%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
9.58%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
8.75%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.92%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
7.50%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.67%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.42%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
4.58%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
4.17%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
3.33%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.92%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
2.08%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
2.08%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
2.08%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.67%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
1.67%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
1.67%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.25%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.83%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
0.42%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
13.80%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
12.20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
9.60%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
9.40%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
7.60%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
7.00%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
6.80%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.80%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5.00%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.00%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
4.80%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
4.20%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
2.20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
2.00%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.80%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.80%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
0.60%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
0.40%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.40%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.20%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
0.20%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
0.20%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
35.00%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
11.25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
8.33%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
8.33%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
8.33%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
8.33%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
6.67%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5.42%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.00%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
3.33%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
17.00%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
16.20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15.20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10.80%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
9.80%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
6.80%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
6.60%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
6.60%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.80%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5.20%
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