我的学类 | 成人教育 | 行政管理 |
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所属学群 | 教育学群 | 法政学群 跨 管理学群 |
这个学类学什麼? |
成人教育指正规学校教育以外,以成人為对象所实施的教育活动,包括非正规与非正式教育两部分。成人教育学為讲求实践之学科,目的在透过多元的学习形式与内容,在变迁快速的社会下,帮助成人发展潜能、充实新知、精进专业知能,或导引人生新的发展,达到自我实现与增能的目标。 学习科目包含成人心理与学习、成人教育社会学、创造力发展、成人教育方案规划、成人教学、教材设计与发展、教育训练与人才发展、网路学习、沟通理论与口语传播、专案管理等领域。 如果你学习成人教育学类,你可以学到许多核心能力如:企划力、执行力与评鑑力;人才培育重点為方案规划人才、教育训练师、高龄教育及活化大脑之方案设计师、专案管理人才等。 |
行政管理学类是一门研究公共事务如何获得推动,以及政府运作如何获得有效管理的学科领域,主要关注如何藉由资源的有效分配与运用,协助政府部门、民间公司以及非营利组织等解决相关的公共议题,以满足社会大眾所需的公共服务。目前公私部门所面临许多公共议题受全球政经局势的影响甚鉅,因此,本学类亦涉及国际关係的实务运作与衝突管理的政治策略等问题。 学习内容涵盖政治、法律以及行政管理等叁大领域。例如,针对政府部门的行政管理,学习内容包括行政学、行政法、政治学以及公共政策等;至於在私部门或非营利组织的行政管理方面,学习的内容则包括组织行為、民法概要、知识管理及量化资料分析等。 如果你学习行政管理,可以学到公共政策的规划与制定方法、特定问题的解决模式、并且学习如何应用现代行政管理的系统思考与方法,来提升公共事务的管理效率,创造更美好的组织、社会或国家,例如推行一项新型的教育计画。 |
相似学类比一比 |
本学类与公司管理学类之人力资源学术领域相近,本学类强调促进职场工作者之学习与发展,偏重教育与人才发展方案的规划与设计,以提升个人与组织的竞争力;而企管系之人力资源则偏重管理层面,更多包括选、育、用、留等内涵。 本学类容易与公司管理学类、教育学类互相混淆。 公司管理学类主要是针对人员的招募甄选、人事任用、绩效评估、训练发展与综合人才管理概念与工具使用。 教育学类以在学校教育体系中培养与比较之学习者的学习表现与认知发展為重点。 |
行政管理学类着重政治学和公司管理学的理论基础,致力探讨政府在有效的资源运用情况下,為社会提供适切且具有效率的公共服务,关注资源的公平分配、社会公义及经济效益等议题。 本学类容易与政治学类互相混淆。 政治学类:主要研究人类的政治行為、政治体制等,关注现实社会生活中的政治互动过程,分析与理解社会中的价值权威性分配现象,专注於权力、制度作用以及政治过程的各种影响等。 行政管理学类:主要以「事」為研究对象,政治学类则主要以「人」為研究主体,两者皆以「法」在其中的作用為观察重点。 |
就要你这款 | 就要你具备良好的沟通技巧、开放的想像力及勇於开拓的探索心,有颗体贴学习者的心,乐於接触人群,由於成人学习者的特性迥异,学习途径与传统相比相当多元,以对应各种不同特性的学习者与学习情境。 | 就要你对公共事务有兴趣及热忱,有心想要让公民社会更好,并且善於观察事物的不同面向,你很有机会成為各种公共议题的决策成员。 |
你所不知道的大学生活 |
●体验不同年龄层的学习环境与歷程 ●学习成人及高龄之创意教学设计及教学实务演练 ●本学类的教学方式多元,除了讲授之外,尚有小组讨论、实作、角色扮演、游戏、竞赛等。例如在大学课堂中,会出现大比例的讨论法作為学习方式;有些课程会减少考试次数,相对的,要以展演的方式呈现出学习成果,藉由角色扮演的过程当中,去理解教学现场的情境,以作出最好的规划;有些课程也会着重与实务现场的实地操作,例如直接在乐龄学习中心或社区大学由同学担任讲师进行试教。 |
●在大学裡要去认识营利及非营利组织的运作模式差异 ●学习如何与不同类型的人群互动,与同学做角色扮演 ●藉由参与社团活动学习如何参与公眾活动或社会运动 ●针对特定重大公共议题进行分析、批判与评价,学习如何制定具备合理性与可行性的公共政策(例如:同性婚姻及废死议题等) ●除了学习传统公共行政理论外,也会学到新科技技术,如电子化、大数据等,让公务工作更加有效率化 |
兴趣类型 |
文艺传播(厂础)
、 文化培養 (AS)、 教育训练(厂贰) |
服务经营(贰厂)
、 广告公关(贰础)、 行政管理(贰颁) |
不可不知的知识领域 |
教育训练
、 人力资源、 管理、 心理学、 社会人类、 人群服务 |
法律政治
、 行政、 管理、 人力资源 |
必修或核心课程? |
●基礎理論課程:成人教育導論、成人教育社會學、成人教育心理学、成人學習理論、教育統計、教育研究法 ●教學設計領域:成人教育方案規劃、成人教學、課程設計、教材設計與製作、網路學習、教育训练與人才發展 ●行销与推广领域:成人教育行销 ●延伸与发展领域:非营利组织导论、文化创意产业导论、社会教育政策、高龄者教育、妇女教育、乐龄产业发展、中高龄产业创新创业 |
●法律學領域:法學緒論、中華民國憲法、行政法 (民法概要與刑法概要為選修) ●行政学领域:行政学、组织理论、公共管理、公共政策、财务行政、人事行政 ●政治学领域:政治学、西洋政治思想史、比较政府 ●研究方法领域:社会科学研究方法 |
有哪些可能的误解? |
只有培育「教學」部分的人才 !?實際上課程包含了企劃能力、管理能力的培訓,涵蓋了企業的教育训练以及教學教材的製作等。 未來出路明確性 !?本學類畢業學生除了有全國社區大學、樂齡中心可以擔任講師與行政人员外,亦可至企業的人資部門擔任教育训练人員,或從事高齡教育、長照機構之經營管理、樂齡運動指導等。 |
只學習考公務員/公部門所需的知識 !?行政管理能力的养成首重「事务处理能力」的培养,而这并不以特定生活领域為限,各公私部门、单位或群体,皆仰赖具备行政管理能力的人进行公共管理。 未來只能當公務員 !?公部门运作的基础理论知识,也适用在一些较為严谨的大公司中,因此能够获得相关行政管理相关的知识,未来的发展也适合进入一些管理工作,不必然只侷限在政府部门,例如私人公司、非营利组织、甚至国际组织等的运作管理职务,都是行政管理知识可以获得应用的职业领域。 |
我的学类 |
成人教育 | 行政管理 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
成人教育 | 行政管理 |
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核心素养 |
系统思考与解决问题
18.33%
符号运用与沟通表达
18.33%
人际关係与团队合作
18.33%
规划执行与创新应变
15.00%
身心素质与自我精进
13.33%
多元文化与国际理解
11.67%
道德实践与公民意识
5.00%
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系统思考与解决问题
20.29%
规划执行与创新应变
16.18%
道德实践与公民意识
14.41%
人际关係与团队合作
13.82%
多元文化与国际理解
13.24%
符号运用与沟通表达
7.65%
科技资讯与媒体素养
7.35%
身心素质与自我精进
5.29%
艺术涵养与美感素养
1.76%
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高中课程领域 |
国语文
21.67%
英语文
20.00%
公民与社会
15.00%
生涯规划
10.00%
生命教育
6.67%
资讯科技
5.00%
数学
5.00%
歷史
5.00%
健康与护理
3.33%
本土语文/臺湾手语
3.33%
地理
1.67%
家政
1.67%
艺术生活
1.67%
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公民与社会
27.06%
国语文
19.71%
英语文
16.76%
歷史
7.94%
地理
6.47%
数学
6.18%
资讯科技
4.12%
生涯规划
3.82%
本土语文/臺湾手语
2.35%
生命教育
1.76%
生活科技
0.88%
家政
0.29%
物理
0.29%
化学
0.29%
生物
0.29%
地球科学
0.29%
音乐
0.29%
美术
0.29%
艺术生活
0.29%
健康与护理
0.29%
体育
0.29%
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加深加广课程 |
语文表达与传播应用
26.67%
探究与实作:公共议题与社会探究
21.67%
英文阅读与写作
16.67%
现代社会与经济
13.33%
民主政治与法律
3.33%
专题阅读与研究
3.33%
英语听讲
3.33%
闽南语文口语沟通与表达
3.33%
新媒体艺术
1.67%
思考:智慧的啟航
1.67%
未來想像與生涯进路
1.67%
创新生活与家庭
1.67%
健康与休閒生活
1.67%
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语文表达与传播应用
24.41%
探究与实作:公共议题与社会探究
16.47%
民主政治与法律
12.35%
专题阅读与研究
9.71%
现代社会与经济
9.41%
英文阅读与写作
5.88%
族群、性别与国家的歷史
3.24%
数学乙
3.24%
社会环境议题
2.94%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
2.65%
英语听讲
2.35%
未來想像與生涯进路
1.18%
进阶程式设计
0.88%
科技应用专题
0.88%
英文作文
0.88%
探究与实作:歷史学探究
0.88%
思考:智慧的啟航
0.88%
空間资讯科技
0.59%
科技、环境与艺术的歷史
0.59%
新媒体艺术
0.29%
大气、海洋及天文
0.29%
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我的学类 |
成人教育 | 行政管理 |
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多元能力 |
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15.00%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
13.33%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
13.33%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
13.33%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
13.33%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.00%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.33%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.33%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
3.33%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.33%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.33%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.33%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.33%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.67%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.67%
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批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
13.24%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
11.18%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
11.18%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
9.41%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
8.53%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
7.65%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
7.35%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.29%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5.00%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.00%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5.00%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.35%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
2.06%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
2.06%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
1.76%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.18%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.18%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
0.59%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
16.67%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
16.67%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
16.67%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10.00%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10.00%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10.00%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
3.33%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
3.33%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
3.33%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
26.47%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
16.47%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
13.82%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
9.71%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
9.41%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
8.82%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.59%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
4.71%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.24%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
1.76%
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