| 我的学类 | 行政管理 | 犯罪防治 |
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| 所属学群 | 法政学群 跨 管理学群 | 社会心理学群 跨 法政学群 |
| 这个学类学什麼？ |
行政管理学类是一门研究公共事务如何获得推动，以及政府运作如何获得有效管理的学科领域，主要关注如何藉由资源的有效分配与运用，协助政府部门、民间公司以及非营利组织等解决相关的公共议题，以满足社会大眾所需的公共服务。目前公私部门所面临许多公共议题受全球政经局势的影响甚鉅，因此，本学类亦涉及国际关係的实务运作与衝突管理的政治策略等问题。 学习内容涵盖政治、法律以及行政管理等叁大领域。例如，针对政府部门的行政管理，学习内容包括行政学、行政法、政治学以及公共政策等；至於在私部门或非营利组织的行政管理方面，学习的内容则包括组织行為、民法概要、知识管理及量化资料分析等。 如果你学习行政管理，可以学到公共政策的规划与制定方法、特定问题的解决模式、并且学习如何应用现代行政管理的系统思考与方法，来提升公共事务的管理效率，创造更美好的组织、社会或国家，例如推行一项新型的教育计画。 |
犯罪防治学类在近年被归属於科际整合之科系，从体制到个体，从法学到心理学，从社会科学到行為科学。融合心理学、社会学、刑事法学、諮商与社会工作及精神医学等学科，侧重青少年犯罪防治与药物滥用、矫正教育之教学与研究。 犯罪防治学类係刑事司法范畴的延伸，刑罚之创设，促使犯罪行為与犯罪惩罚开始受到社会大眾注目，继而产生犯罪与刑罚、犯罪与心理等相关研究，犯罪学逐步从行為科学与社会学科独立成為一门学类。 学习内容包含犯罪行為的成因，样态与类型，以及犯罪矫正的策略与方法。 如果你学习犯罪防治学类，你可以学到社会学、心理学与法学叁个视角下的犯罪学，然后再学着运用社会工作、刑事政策与矫正教育或心理治疗，解决犯罪议题。 |
| 相似学类比一比 |
行政管理学类着重政治学和公司管理学的理论基础，致力探讨政府在有效的资源运用情况下，為社会提供适切且具有效率的公共服务，关注资源的公平分配、社会公义及经济效益等议题。 本学类容易与政治学类互相混淆。 政治学类：主要研究人类的政治行為、政治体制等，关注现实社会生活中的政治互动过程，分析与理解社会中的价值权威性分配现象，专注於权力、制度作用以及政治过程的各种影响等。 行政管理学类：主要以「事」為研究对象，政治学类则主要以「人」為研究主体，两者皆以「法」在其中的作用為观察重点。 |
犯罪防治在近年被归属於科际整合之科系，从法学到心理学，从社会科学到行為科学。融合心理学、社会学、刑事法学、諮商与社会工作及精神医学等学科。 本学类容易流於警勤应用或心理剖析之独门学科，实际上是门以社会与人类行為為基础，应用各种学类进行犯罪预防。 社工学类，侧重青少年犯罪防治与药物滥用之矫正社工与司法社工。 法律学类，多了矫治教育与心理辅导。 心理学类，侧重药物滥用与变态心理学之应用。 社会学类，运用犯罪学在安全管理、犯罪预防与警勤实务。 |
| 就要你这款 | 就要你对公共事务有兴趣及热忱，有心想要让公民社会更好，并且善於观察事物的不同面向，你很有机会成為各种公共议题的决策成员。 | 就要你有着助人的热情，喜好独立思考与批判思维，喜欢看推理、侦探等犯罪相关的着作、电影或影集，对於「人為何会犯罪？又為何不会犯罪？」有高度兴趣与探究动机。对弱势团体、青少年偏差行為、社会结构与公平正义等社会议题有高度兴趣，具备客观性与坚毅性的你，可在犯罪防治学系的助人工作系统性学习，以及学习对刑事政策与司法制度。期待自己成為专业的司法人员、司法社工、矫正教育与心理辅导等专业人才。对於地域规划与空间设计等有兴趣者，则可朝向安全管理与警勤应用发展。 |
| 你所不知道的大学生活 |
●在大学裡要去认识营利及非营利组织的运作模式差异 ●学习如何与不同类型的人群互动，与同学做角色扮演 ●藉由参与社团活动学习如何参与公眾活动或社会运动 ●针对特定重大公共议题进行分析、批判与评价，学习如何制定具备合理性与可行性的公共政策（例如：同性婚姻及废死议题等） ●除了学习传统公共行政理论外，也会学到新科技技术，如电子化、大数据等，让公务工作更加有效率化 |
●没有犯罪心理剧的那些犯罪心理描绘或测谎课 ●有监狱、看守所和少年法院参访的机会 ●田野访谈常有机会接触法院偏差少年、受保护管束人，以及监狱裡的受刑人或在民间戒癮机构的药物滥用戒癮者 ●选修实习课程，有机会到医院、社福机构、监狱或保全公司 ●考试大多是申论题或分组报告 ●统计运用的好很吃香。监狱裡的矫正效果、药物滥用者的心理评估、青少年偏差行為与特定犯罪的趋势，都须透过统计获得信、效度分析 |
| 兴趣类型 |
服务经营(贰厂)
、 广告公关(贰础)、 行政管理(贰颁) |
心理研究(厂滨)
、 资讯安全(颁搁)、 服务经营(贰厂)、 法政经济(贰滨) |
| 不可不知的知识领域 |
法律政治
、 行政、 管理、 人力资源 |
心理学
、 法律政治、 公共安全、 社会人类 |
| 必修或核心课程？ |
●法律學領域：法學緒論、中華民國憲法、行政法 （民法概要與刑法概要為選修） ●行政学领域：行政学、组织理论、公共管理、公共政策、财务行政、人事行政 ●政治学领域：政治学、西洋政治思想史、比较政府 ●研究方法领域：社会科学研究方法 |
●社會科學：社會學、社会心理学、社會學、社會工作、人類行為與社會環境、社會與行為科學研究方法、行為統計與電腦 ●心理学：心理学、諮商理論、發展心理学、變態心理学、犯罪心理学 ●法学：刑法总则、法学绪论、刑事诉讼法、民法总则、少年犯罪、少年事件处理法 |
| 有哪些可能的误解？ |
只學習考公務員/公部門所需的知識 !?行政管理能力的养成首重「事务处理能力」的培养，而这并不以特定生活领域為限，各公私部门、单位或群体，皆仰赖具备行政管理能力的人进行公共管理。 未來只能當公務員 !?公部门运作的基础理论知识，也适用在一些较為严谨的大公司中，因此能够获得相关行政管理相关的知识，未来的发展也适合进入一些管理工作，不必然只侷限在政府部门，例如私人公司、非营利组织、甚至国际组织等的运作管理职务，都是行政管理知识可以获得应用的职业领域。 |
可修習刑事鑑識、心理側寫等刑事實務技術 !?本學類主要學習犯罪學、心理学、社會學、刑事法學、諮商與社會工作及精神醫學等學科理論為主。 不需要學習數理或管理等知識。犯罪防治學類跟法律學類相似，都在學習法條 !?统计学是社会科学与行為科学的基础，同样的犯罪统计是犯罪预防的基底。 畢業後只能擔任刑事鑑識警察、警官 !?犯罪防治学类毕业后，司法特考的观护人/调查保护官与监狱官是最接近所学的公职。如果在学期间辅修法律系或心理系、选修社会工作学分或教育学分等课程，也可有从事下列助人工作的机会，例如：司法警察、家事调查官、司法事务官、社工师、保全人员、业务、生涯规划师、心理辅导员等。 |
我的学类 |
行政管理 | 犯罪防治 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
行政管理 | 犯罪防治 |
|---|---|---|
核心素养 |
系统思考与解决问题
20.29%
规划执行与创新应变
16.18%
道德实践与公民意识
14.41%
人际关係与团队合作
13.82%
多元文化与国际理解
13.24%
符号运用与沟通表达
7.65%
科技资讯与媒体素养
7.35%
身心素质与自我精进
5.29%
艺术涵养与美感素养
1.76%
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道德实践与公民意识
22.50%
人际关係与团队合作
17.50%
系统思考与解决问题
17.50%
符号运用与沟通表达
12.50%
多元文化与国际理解
12.50%
规划执行与创新应变
7.50%
科技资讯与媒体素养
5.00%
身心素质与自我精进
5.00%
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高中课程领域 |
公民与社会
27.06%
国语文
19.71%
英语文
16.76%
歷史
7.94%
地理
6.47%
数学
6.18%
资讯科技
4.12%
生涯规划
3.82%
本土语文／臺湾手语
2.35%
生命教育
1.76%
生活科技
0.88%
家政
0.29%
物理
0.29%
化学
0.29%
生物
0.29%
地球科学
0.29%
音乐
0.29%
美术
0.29%
艺术生活
0.29%
健康与护理
0.29%
体育
0.29%
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公民与社会
30.00%
国语文
20.00%
英语文
20.00%
生命教育
10.00%
生涯规划
10.00%
数学
5.00%
生活科技
2.50%
资讯科技
2.50%
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加深加广课程 |
语文表达与传播应用
24.41%
探究与实作：公共议题与社会探究
16.47%
民主政治与法律
12.35%
专题阅读与研究
9.71%
现代社会与经济
9.41%
英文阅读与写作
5.88%
族群、性别与国家的歷史
3.24%
数学乙
3.24%
社会环境议题
2.94%
探究与实作：地理与人文社会科学研究
2.65%
英语听讲
2.35%
未來想像與生涯进路
1.18%
进阶程式设计
0.88%
科技应用专题
0.88%
英文作文
0.88%
探究与实作：歷史学探究
0.88%
思考：智慧的啟航
0.88%
空間资讯科技
0.59%
科技、环境与艺术的歷史
0.59%
新媒体艺术
0.29%
大气、海洋及天文
0.29%
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民主政治与法律
57.50%
语文表达与传播应用
7.50%
国学常识
7.50%
英语听讲
7.50%
英文阅读与写作
7.50%
现代社会与经济
7.50%
探究与实作：公共议题与社会探究
5.00%
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我的学类 |
行政管理 | 犯罪防治 |
|---|---|---|
多元能力 |
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
13.24%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
11.18%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
11.18%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
9.41%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
8.53%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
7.65%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
7.35%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5.29%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5.00%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.00%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5.00%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.35%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
2.06%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
2.06%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
1.76%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
1.18%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.18%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
0.59%
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批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
17.50%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
15.00%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
15.00%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15.00%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
12.50%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
12.50%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
7.50%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5.00%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
26.47%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
16.47%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
13.82%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
9.71%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
9.41%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
8.82%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.59%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
4.71%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
3.24%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
1.76%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
17.50%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
17.50%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15.00%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15.00%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15.00%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
7.50%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
7.50%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
5.00%
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