我的学类 | 电子工程 | 电机资讯 |
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所属学群 | 资讯学群 跨 工程学群 | 资讯学群 跨 工程学群 |
这个学类学什麼? |
电子工程學類藉由控制半導體內部的電子行為,再組合成積體電路,配合軟硬體程式語言及演算法,進而發展出具記憶、運算、通訊或網路功能之智慧系統。 学习内容包括「半导体元件、积体电路设计、通讯与信号处理、电脑系统架构与网路技术」等领域。 如果你學習电子工程,你可以了解智慧裝置最根本的原理,知道建立一個智慧系統是多偉大,更能利用所學的電子知識開發新產品建立新系統,例如自動駕駛之光學雷達與辨識系統、網路資料中心之記憶與運算單元、人工智慧晶片等。 |
电机资讯學類是融合了電子、電機工程,以及资讯工程的等以電學為基礎的工程領域知識(如電力、電子、控制等),其整合了電機、资讯、通訊、網路等知識領域,強調連接了電子製程設計、自動化設計,進入到電機、機電設計,最後進入资讯程式開發與串接。 透过基础知识与专业分流的跨领域的学习路径,於低年级跨领域修习电子、电机、资工相关的数理科学(大一、大二),并於高年级专业分流进入专长课程(大叁、大四)提供更具全面的电资基础知识,这能够在专长领域中更稳定的实践专长。 若有與國外校系合作,亦著重英語能力的學習,銜接國外或是更高層級的學術訓練,本學類是學習電子、電機與资讯工程知識,你將會學習如何應用科學及数学,讓電子機械零件一起運作,用以改善人類生活的科學。 |
相似学类比一比 |
本學類發展半導體與積體電路設計、信號處理、電腦,以進行3C(资讯、通訊、消費電子)與網路之軟硬體整合。 本學類容易與资讯工程學類與電機工程學類搞混。 资讯工程學類:偏重在軟體,电子工程學類則重視硬體及物理。 電機工程學類:傳統上涵蓋大電力控制設備,电子工程學類則往輕薄短小發展。 电子工程學類與资讯工程學類需要互相連結並進行軟硬體整合以建構電子资讯系統;另外,與電機工程學類有相同基本電學課程,子領域部分重疊部分各自分工發展。 |
本學類容易和電機、電子、资讯、通訊等工程學類混淆,畢竟電資融合了相關領域的核心課程,在課程內容上有一定程度相似,惟注重的細節有所差異。 电机工程学类:包括光电、半导体、颈肠设计、自动控制、电力系统等组别,学习主轴会围绕在上述专业领域。 资讯工程學類:以熟悉軟體設計為主,學習重心在程式語言設計以及整體的網路架構,應用在不同領域。 电子工程學類:課程著重於電路設計及電子訊號的傳輸,需要了解各個元件材料。 通讯工程学类:需要对各种讯号做运算处理,而看重数学能力;通讯系统及通讯原理為其核心。 虽然电资也可以学到颈肠设计、自动控制等课程,需要对软体设计足够熟悉,必须理解一定程度的电路,不乏讯号的运算……然而电资跨领域学类旨在培养跨域人才,重视硬体工程与软体工程间的衔接,探讨两者如何达到互补,在专精於一领域的同时拥有多方面的知识辅助。 |
就要你这款 | 就要你對於電子運作和訊息互動感興趣,且不排斥英文閱讀,樂於閱讀电子工程相關的新知識,還有與人合作的能力也很重要,如果你也能夠積極看待探索未知的領域時的失敗,那麼你會很快找到根本問題,突破自我的框架。你會是电子工程學類的最佳人選。 |
就要你對於「電子」抱持著好奇心,愛好觀察各個電子、電機設備、资讯系統的運作,樂於思考其背後的物理、化学科學原理;並且喜歡學習程式語言時所帶來的整體規劃感,願意突破現狀追求創新,不吝於挑戰運用手邊現有資源來完成科學裝置的設計。 如果你不排斥英文阅读及自我表达,能够与团队沟通协调,积极主动探索未知,善於利用自身逻辑思考、图像判读与数理计算的能力来处理事务和解决问题,那麼电资跨领域学类将会是你发光发热的舞台,培养你成為一位优秀的跨领域全才。 |
你所不知道的大学生活 |
●逻辑思考很重要,很多公式都是从数个小公式推导而来,常常需思考很久,在电子电路设计上,需要非常清楚每个单元的作用与影响,才能做出所要的结果。 ●运算推理的要求,进阶课程多半利用电脑软体协助运算,须通盘了解整体电路系统之关键,才能分析判断并修正设计。 ●主动学习,课堂中有不懂的地方要主动发问,并搭配课后的复习,新旧课程都相关,问题累积下来无法建立整体概念与设计能力。 ●实作很重要,设计软体硬体往往无法完全用笔试加以评定,但学术界与产业界相当看重相关实作经验,直接影响后续研究所深造与职场就业。 ●团队合作及分工很重要,在毕业前会做一个大型的专题研究,依据学生兴趣与指导教授的专业领域分配相关的题目,通常需要收集大量资料且与团队意见交流,做出属於自己团队的成果。 |
●学好程式语言,仰赖大量的练习,单纯依靠课堂上的解说,是完全不够的,还需要利用课餘时间亲自演练加深印象,往后才能灵活运用。 ●专题研究可说是必经之路,学生在大量的资料蒐集后往往需要小组讨论,因此不可疏忽团队沟通协调能力的培养。 ●虽然身為理工科系,但升上大学后多半需要阅读原文书,且设有英语的毕业门槛,加上有些学系会与国外大学进行合作,因此外语能力的培养也相当重要。 ●期中、期末考试有很大的机率以英文出题,且分成纸本考试及上机考试,前者主要针对偏理论的学科,多以计算、简答的形式出现;后者顾名思义使用电脑作答,若考题与程式设计相关便会遇到。 ●大学中偶尔会有相关产业的讲座,有兴趣都可以试着报名参加;若是业界提供实习机会也要好好利用,提早接触产业环境并了解其运作模式,增加就业时的竞争能力。 |
兴趣类型 |
工程科技(搁滨)
、 科技研发(滨搁)、 技术管理(搁贰)、 科技设计(搁础) |
工程科技(搁滨)
、 科技设计(搁础)、 技术管理(搁贰)、 科技研发(滨搁) |
不可不知的知识领域 |
物理
、 数学、 资讯電子、 工程科技 |
数学
、 资讯電子、 物理、 网路电信 |
必修或核心课程? |
●物理:普通物理、普通物理实验、近代物理、固态物理、电磁学。 ●电子电路:电子学、电路学、电子电路实验、数位逻辑电路设计、超大型积体电路设计。 ●数学:微積分、線性代數、工程数学、機率與統計。 ●程式语言与电脑系统架构:电脑与计算机概论、程式设计、数位逻辑设计、微处理机原理。 ●半导体:半导体元件物理、积体电路製程、电子材料、光电元件。 |
●基礎學科應用:微積分、普通物理學、普通物理學實驗、離散数学、機率、線性代數、常微分方程等。 ●讯号处理与数位通讯:交换电路与逻辑设计、信号与系统等。 ●电子电机领域:电路学、电子学等。 ●计算机科学:计算机概论、颁语言程式设计、辫测迟丑辞苍程式设计、资料结构、演算法、作业系统、微处理机等。 |
有哪些可能的误解? |
只做硬體 !?虽然重视硬体但也涉及许多软体的部分,系统软硬体整合是目前发展趋势。 坐擁高薪 !?需要有能力面对全球化竞争,与国际接轨才有较好的薪水。 只做半導體產業 !?不只半導體產業需要电子工程學類的人才,電腦资讯業、通訊業及跨國網路企業都需要電子人才。 |
涉及範圍太廣,以至於專業不足 !?电资的课程比起单一科系还要来的多元,学生能够以智慧系统的设计及研发当作主轴,再以自己的兴趣规划专业领域,搭配物联网、人工智慧等相关课程,将更全面地学习电资领域知识。 畢業後只懂大型電機機械或硬體 !?電資跨領域主要學習軟硬體與電子電力設計與維護,較多與高科技工程工作有關,包括资讯系統、控制電力學、電子學等,皆為電子與资讯工程領域的基礎課程,電子與资讯工程領域,需同時具備軟硬體的專業知識。而非生活機械設備(水電、馬桶)、家電與水電產品。 畢業後都要到科技園區上班 !?从事工程师确实為生涯发展之一,然而无论传统製造产业、高科技产业,如:晶圆、面板、颈肠设计、通讯、电脑、数位产物,或是贴近生活的数位家庭、智慧医疗等领域,甚至到航太、金融、生医、电动车产业,都适合具备跨领域能力的电资科系学生,还更有机会从中创造出别具特色的应用领域或创新产业。 |
我的学类 |
电子工程 | 电机资讯 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
电子工程 | 电机资讯 |
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核心素养 |
系统思考与解决问题
23.75%
科技资讯與媒體素養
18.33%
人际关係与团队合作
14.58%
规划执行与创新应变
14.17%
身心素质与自我精进
10.83%
多元文化与国际理解
5.83%
符号运用与沟通表达
5.42%
道德实践与公民意识
5.00%
艺术涵养与美感素养
2.08%
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身心素质与自我精进
22.00%
系统思考与解决问题
18.00%
人际关係与团队合作
16.00%
规划执行与创新应变
14.00%
科技资讯與媒體素養
13.00%
多元文化与国际理解
7.00%
道德实践与公民意识
5.00%
符号运用与沟通表达
4.00%
艺术涵养与美感素养
1.00%
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高中课程领域 |
数学
19.17%
物理
17.50%
英语文
14.58%
国语文
8.75%
化学
8.75%
资讯科技
8.75%
生活科技
7.08%
生涯规划
4.58%
体育
2.08%
生物
2.08%
公民与社会
1.67%
生命教育
1.67%
健康与护理
1.25%
地球科学
0.42%
美术
0.42%
艺术生活
0.42%
歷史
0.42%
地理
0.42%
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数学
27.00%
英语文
18.00%
物理
15.00%
资讯科技
13.00%
生活科技
8.00%
化学
7.00%
国语文
5.00%
地球科学
3.00%
生涯规划
2.00%
生物
2.00%
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加深加广课程 |
数学甲
24.58%
电磁现象二与量子现象
12.92%
电磁现象一
11.25%
科技应用专题
7.92%
英文阅读与写作
7.50%
进阶程式设计
7.08%
英语听讲
4.58%
语文表达与传播应用
4.17%
力学二与热学
4.17%
波动、光与声音
3.75%
工程设计专题
2.92%
物质与能量
2.50%
力学一
2.08%
英文作文
1.25%
专题阅读与研究
0.83%
未來想像與生涯进路
0.42%
机器人专题
0.42%
运动与健康
0.42%
物质构造与反应速率
0.42%
化学反應與平衡二
0.42%
有機化学與應用科技
0.42%
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数学甲
24.00%
工程设计专题
12.00%
英语听讲
10.00%
英文阅读与写作
9.00%
进阶程式设计
7.00%
科技应用专题
6.00%
数学乙
6.00%
电磁现象二与量子现象
6.00%
机器人专题
5.00%
力学一
5.00%
电磁现象一
4.00%
语文表达与传播应用
2.00%
波动、光与声音
1.00%
物质与能量
1.00%
未來想像與生涯进路
1.00%
健康与休閒生活
1.00%
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我的学类 |
电子工程 | 电机资讯 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
8.75%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
8.33%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
7.50%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.08%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
6.25%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
6.25%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.83%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5.00%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.00%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
4.58%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
4.58%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
4.17%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
3.75%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.92%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.92%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
2.50%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
2.50%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
2.08%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
2.08%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
2.08%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
2.08%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
1.67%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
1.25%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.83%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
11.00%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
11.00%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.00%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
9.00%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
8.00%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
7.00%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.00%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.00%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
4.00%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
4.00%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.00%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.00%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.00%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.00%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.00%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.00%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
2.00%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
2.00%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.00%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
1.00%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
19.58%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
16.25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
12.50%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
12.08%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10.00%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
9.17%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
7.08%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
5.42%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
4.58%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
3.33%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
22.00%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
17.00%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
12.00%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
12.00%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
9.00%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
7.00%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
7.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
6.00%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
4.00%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
4.00%
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