我的学类 | 工程科学 | 通讯工程 |
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所属学群 | 工程学群 跨 地球环境学群 | 资讯学群 跨 工程学群 |
这个学类学什麼? |
工程科学是「工程」及「科學」的結合,不僅紮根於基礎科學理論,也注重理論於各類工程領域的應用。會使用数学和各個學科的科學原理來解決工程問題,含括船舶、能源、輪機、機電、奈米生醫、綠能科技等系統性的工程議題應用。工程科学因範圍廣闊,故也強調跨領域合作的能力,以培育學生成為高科技之系統整合人才。 學習內容著重各個學科的科學原理的探究,例如:微積分、物理學、地質學、計算機概論、工程力學、工程化学,也注重於現有產業的實際應用,包括資源開發工程、海洋力學、電子電路、應用熱力學、半導體製程技術,以培育學生擁有跨足资讯、能源及科技等跨領域專長。 如果你學習工程科学,你可以學到各領域科學相關的理論,以及應用這些理論來解決不同工程領域問題的技術和方法。 |
通讯工程學類是訊息互動與轉換的電子學與數理領域知識,運用数学、邏輯以及资讯處理的電子科學,來建構资讯傳遞與轉換的議題,並實現創新资讯科技的基礎技術工程。通讯工程傳統上由電機工程旁分出來,且逐漸與资讯工程中的網路通訊有關連的領域知識。 通讯工程學類學習內容分為幾大部分,有通訊系統、訊號處理以及無線通訊等,這些技術包含軟體、硬體等方面,以軟體方面而言就有許多程式相關的課程,例如計算機概論實習等,而硬體方面也有電子學實習、電路學實習等實作課。 如果你學習通讯工程學類,你可以在理論的課程中學習到如何分析思考;另外在實習課的分組學習中,可培養與他人溝通協調、團隊合作、及動手實作之能力。在理論與實務的雙重訓練中,厚植出終生學習以及解決問題的能力。 |
相似学类比一比 |
工程科学學類為融合機械、资讯、電機為一體,並做跨領域整合的科系。本學類易與機械工程學類及電機工程學類混淆。 三者基礎學科大致相同,唯工程科学學類著重系統整合,爾後可選擇專精研修,或者跨領域結合。 机械工程学类:关注於机械设计、製造、自动控制等领域。 电机工程学类:着重电力传输系统、电路与滨颁设计等。 |
包含通讯元件、通讯硬体设备、通讯软体、通讯应用、通讯理论、光纤有线通讯、无线网路通讯的学习、人工智慧相关的学习。 本學類容易與资讯工程學類混淆。 资讯工程學類:傳統上較偏向軟體程式、電腦、網路。 通讯工程學類是電機工程學類的重要分支,並涵蓋一部分资讯工程學類的網路通訊與程式之範疇。 |
就要你这款 | 就要你喜歡透過分析來解決問題。為了使用科學知識解決工程問題,需要用到邏輯思考與数学運算,因此工程科学適合数学與邏輯能力強的學生,學生將學習使用嚴謹客觀的科學分析,去解決目前工程上遇到的種種難題。因為一個人的能力往往有限,團隊合作是必不可少的,與人溝通合作的能力更顯得重要。若你有具備整合各方意見的能力,也喜歡以科學分析事物,那麼工程科学學類就會是你的選擇。 | 就要你熱衷於了解科學技術的原理,有良好的邏輯思考能力、數理邏輯與運算能力,這可以支援你在軟體技術的技術突破,在硬體方面會需要你動手去驗證你所提出的運作構想的可行性,若是你數理與邏輯都是不錯的,那麼通讯工程學類絕對是你的不二選擇。 |
你所不知道的大学生活 |
●工程科学學類的學生通常畢業前會完成一個專題,可能是獨自完成也可能是透過與同學合作完成。專題不同於課堂作業,題目通常較困難,可能是該領域尚未解決的難題,或待發展的課題。考慮到學生可能是第一次接觸專題,通常會有教授或學長姐的指導 ●透过加入实验室、参与专题,由指导老师或学长姐的教导学习到课堂外的知识,例如:分析数据、解决问题的方法 ●毕业前会将自己的专题研究写成一份详尽的书面报告,这份报告可能会被发表在期刊上,也可於申请工作或研究所时起到加分的作用。进入研究所后,大学时期所进行的专题也可能成為硕士论文的基础 ●鼓励创意与开放式思考,许多课堂上考试与报告皆没有固定的标準答案,让学生有机会自由发挥 ●可以挑选自己有兴趣的学程或课程选修 |
●大学期间须阅读大量的文献以及相关技术的原文书,未来职场上的技术文件也是英文版本,因此需要培养一定程度的英语能力。 ●由於通讯工程學類的學科多與数学密不可分,而程式語言與邏輯相關,因此你的数学及邏輯能力十分重要。不過不必過度擔心,這些可以透過訓練培養。 ●不少实作课程皆须分组进行,你会在这个过程中学习到团队合作的重要性及沟通的能力。 ●利用实习进入业界体验所学,除了可儘早接触产业环境、了解公司运作特点外,更可将书本上学到的知识与实习中遇到的问题结合,达到学用合一的效果及提升未来就业能力。 |
兴趣类型 |
工程科技(搁滨)
、 科技研发(滨搁)、 技术管理(搁贰)、 安全品管(搁颁) |
工程科技(搁滨)
、 科技研发(滨搁)、 技术管理(搁贰)、 安全品管(搁颁) |
不可不知的知识领域 |
物理
、 数学、 化学 |
数学
、 物理、 资讯電子、 网路电信 |
必修或核心课程? |
●基礎課程領域:微積分、普通物理學、工程数学 ●电机领域:电路学、电子学 ●资讯領域:計算機概論、程式设计 ●机械领域:材料力学、工程力学 |
●无线通讯:通讯原理、网路通讯、通讯系统、数位通讯、行动通讯、无线通讯。 ●讯号处理:讯号与系统、数位讯号处理、数位系统、音视讯处理、影像处理、数位滤波器、随机程序。 ●工程数学:微積分、線性代數、工程数学、微分方程、機率、複變函數。 ●程式设计:计算机程式、闯础痴础程式设计、计算机概论实习、微处理机系统实验。 ●电类相关:电路学、电子学、电磁学、基本电学、电子电路。 |
有哪些可能的误解? |
畢業以後就是去做工 !?工程科学以工程分析與系統管理設計為重,雖有基礎工程教育課程,但並非都以實務工作為主,也可以從事設計與管理等相關業務。 學習內容廣但較淺薄 !?并非如此,大一、大一学习内容虽然较為广泛,但大叁以后,即可选择修习专业课程。教学目标虽以跨领域结合為主,但专业亦不缺乏。 畢業後僅能去跑船 !?选择造船相关学系,许多人常误解以后即是跑船。但造船主要在陆地上的船厂从事设计、检验等工作,且即便毕业后,也并不一定得从事造船业,亦可於一般工程领域中任职。 |
學電信局、通訊行的課 !?通讯工程學類提供軟硬體相關課程訓練,含蓋電機與資工之整合訓練,培育理論與實作之專才。 畢業後去通訊行上班 !?除一般通讯领域,也可从事滨颁设计,电脑与通讯系统软硬韧体设计、国防科技、手机础笔笔、音视讯处理、人工智慧、网际网路技术与物联网应用等相关产业。 |
我的学类 |
工程科学 | 通讯工程 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
工程科学 | 通讯工程 |
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核心素养 |
系统思考与解决问题
27.73%
规划执行与创新应变
20.91%
人际关係与团队合作
14.09%
身心素质与自我精进
8.64%
科技资讯與媒體素養
7.73%
符号运用与沟通表达
5.91%
多元文化与国际理解
5.91%
道德实践与公民意识
5.45%
艺术涵养与美感素养
3.64%
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规划执行与创新应变
20.83%
系统思考与解决问题
20.00%
科技资讯與媒體素養
14.17%
人际关係与团队合作
11.67%
身心素质与自我精进
10.83%
符号运用与沟通表达
8.33%
多元文化与国际理解
7.50%
道德实践与公民意识
5.00%
艺术涵养与美感素养
1.67%
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高中课程领域 |
数学
19.44%
物理
18.89%
化学
13.89%
英语文
13.89%
国语文
5.00%
生涯规划
4.44%
资讯科技
4.44%
生活科技
3.89%
生物
3.89%
地球科学
2.78%
生命教育
2.22%
地理
1.67%
健康与护理
1.67%
体育
1.11%
公民与社会
1.11%
本土语文/臺湾手语
0.56%
艺术生活
0.56%
歷史
0.56%
|
数学
26.67%
物理
21.67%
英语文
16.67%
资讯科技
13.33%
国语文
8.33%
生活科技
5.00%
生涯规划
3.33%
地球科学
1.67%
体育
1.67%
化学
0.83%
公民与社会
0.83%
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加深加广课程 |
语文表达与传播应用
23.89%
英语听讲
15.56%
数学甲
15.00%
力学一
11.11%
有機化学與應用科技
3.89%
物质与能量
3.33%
力学二与热学
2.78%
波动、光与声音
2.78%
电磁现象一
2.22%
电磁现象二与量子现象
2.22%
科技应用专题
2.22%
地质与环境
2.22%
英文阅读与写作
2.22%
工程设计专题
1.67%
进阶程式设计
1.67%
基本设计
1.11%
思考:智慧的啟航
1.11%
未來想像與生涯进路
1.11%
专题阅读与研究
0.56%
机器人专题
0.56%
物质构造与反应速率
0.56%
化学反應與平衡一
0.56%
化学反應與平衡二
0.56%
生态、演化及生物多样性
0.56%
数学乙
0.56%
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语文表达与传播应用
25.83%
数学甲
14.17%
专题阅读与研究
10.83%
英语听讲
10.83%
英文阅读与写作
10.83%
进阶程式设计
6.67%
工程设计专题
5.00%
电磁现象一
4.17%
波动、光与声音
2.50%
机器人专题
2.50%
国学常识
1.67%
各类文学选读
1.67%
英文作文
0.83%
未來想像與生涯进路
0.83%
科技应用专题
0.83%
电磁现象二与量子现象
0.83%
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我的学类 |
工程科学 | 通讯工程 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
13.89%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
8.89%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
8.33%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.78%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5.56%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5.00%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
4.44%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
4.44%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
4.44%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
4.44%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.89%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.33%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
3.33%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
3.33%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
2.78%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.78%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
2.78%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
2.22%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
2.22%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
2.22%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
1.11%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
1.11%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.11%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.56%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
19.17%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
12.50%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
11.67%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.83%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
9.17%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5.83%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
4.17%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
4.17%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
4.17%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.33%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
2.50%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
2.50%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
1.67%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.67%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
1.67%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.67%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
0.83%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
0.83%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
0.83%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
0.83%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30.56%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20.56%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
11.11%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
8.89%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
6.67%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
6.11%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5.56%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
4.44%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
3.33%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
2.78%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
18.33%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15.00%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15.00%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
11.67%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
9.17%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
7.50%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
7.50%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5.83%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5.00%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.00%
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