我的学类 | 电机资讯 | 材料工程 |
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所属学群 | 资讯学群 跨 工程学群 | 工程学群 |
这个学类学什麼? |
电机资讯學類是融合了電子、電機工程,以及资讯工程的等以電學為基礎的工程領域知識(如電力、電子、控制等),其整合了電機、资讯、通訊、網路等知識領域,強調連接了電子製程設計、自動化設計,進入到電機、機電設計,最後進入资讯程式開發與串接。 透过基础知识与专业分流的跨领域的学习路径,於低年级跨领域修习电子、电机、资工相关的数理科学(大一、大二),并於高年级专业分流进入专长课程(大叁、大四)提供更具全面的电资基础知识,这能够在专长领域中更稳定的实践专长。 若有與國外校系合作,亦著重英語能力的學習,銜接國外或是更高層級的學術訓練,本學類是學習電子、電機與资讯工程知識,你將會學習如何應用科學及数学,讓電子機械零件一起運作,用以改善人類生活的科學。 |
材料科学是一门透过製程控制材料结构,进而改良材料性质以提昇应用效能的学问。材料工程是各种产业的基础,被称為「现代工业之母」,材料的製造及改良有着无可取代的地位。如单晶超合金的发展让涡轮引擎的运转效能提高,以及积体电路材料的改良加快晶片的运作速率,即是材料工程使产物性能得到大幅提升的最好例子。 以物理、化学和各式材料為基础,着重於探讨材料的晶体结构、微结构与相变化、製造过程以及性质与应用。其中学习的内容包含有:物理冶金、晶体结构、结构缺陷、热力学、动力学、材料性质等。 如果你学习材料工程,你可以学到如何从工业应用的角度来改良或设计一个新材料。其中能够学习到较為关键的能力包含:材料设计、製程操作与製程改良、性质分析。 |
相似学类比一比 |
本學類容易和電機、電子、资讯、通訊等工程學類混淆,畢竟電資融合了相關領域的核心課程,在課程內容上有一定程度相似,惟注重的細節有所差異。 电机工程学类:包括光电、半导体、颈肠设计、自动控制、电力系统等组别,学习主轴会围绕在上述专业领域。 资讯工程學類:以熟悉軟體設計為主,學習重心在程式語言設計以及整體的網路架構,應用在不同領域。 电子工程学类:课程着重於电路设计及电子讯号的传输,需要了解各个元件材料。 通讯工程学类:需要对各种讯号做运算处理,而看重数学能力;通讯系统及通讯原理為其核心。 虽然电资也可以学到颈肠设计、自动控制等课程,需要对软体设计足够熟悉,必须理解一定程度的电路,不乏讯号的运算……然而电资跨领域学类旨在培养跨域人才,重视硬体工程与软体工程间的衔接,探讨两者如何达到互补,在专精於一领域的同时拥有多方面的知识辅助。 |
材料工程学类主要是在探讨各种材料的结构、性质及製程之相互关係,以及背后的热力学及动力学学理机制,兼含科学及工程。 本学类易与化学工程学类、光电工程学类、机械工程学类混淆。 化学工程学类:运用化学及工程的基础原理去设计石化、塑胶产物与製程,相关训练着重於化学工厂营运相关的设计、维护、控制及操作。 光电工程学类:较倾向為材料光学特性的应用或是光电产物的製造。 机械工程学类:着重在各类机械元件间的交互影响,强调於设计与製造各种机械装置,以培养机械工程专业理论基础為主要诉求,并训练学生具备执行工程实务所需之能力。 |
就要你这款 |
就要你對於「電子」抱持著好奇心,愛好觀察各個電子、電機設備、资讯系統的運作,樂於思考其背後的物理、化学科學原理;並且喜歡學習程式語言時所帶來的整體規劃感,願意突破現狀追求創新,不吝於挑戰運用手邊現有資源來完成科學裝置的設計。 如果你不排斥英文阅读及自我表达,能够与团队沟通协调,积极主动探索未知,善於利用自身逻辑思考、图像判读与数理计算的能力来处理事务和解决问题,那麼电资跨领域学类将会是你发光发热的舞台,培养你成為一位优秀的跨领域全才。 |
就要你具备基础的语言能力与阅读能力,以接收日新月异的材料知识(如英文期刊)。在材料工程研究方面,你需要具备更多的逻辑思考能力以及数理能力,材料工程的研究时常需要分析复杂的科学数据,来针对不同面向进行改善或修正,如针对金属晶粒细化的趋势来变更研究参数,以达到机械性质最佳化的成果。由於实验上的需要,也务必具备一定的设备操作能力。 |
你所不知道的大学生活 |
●学好程式语言,仰赖大量的练习,单纯依靠课堂上的解说,是完全不够的,还需要利用课餘时间亲自演练加深印象,往后才能灵活运用。 ●专题研究可说是必经之路,学生在大量的资料蒐集后往往需要小组讨论,因此不可疏忽团队沟通协调能力的培养。 ●虽然身為理工科系,但升上大学后多半需要阅读原文书,且设有英语的毕业门槛,加上有些学系会与国外大学进行合作,因此外语能力的培养也相当重要。 ●期中、期末考试有很大的机率以英文出题,且分成纸本考试及上机考试,前者主要针对偏理论的学科,多以计算、简答的形式出现;后者顾名思义使用电脑作答,若考题与程式设计相关便会遇到。 ●大学中偶尔会有相关产业的讲座,有兴趣都可以试着报名参加;若是业界提供实习机会也要好好利用,提早接触产业环境并了解其运作模式,增加就业时的竞争能力。 |
●学习方法须多靠自己培养与建立,如组成研习会或读书会 ●需要花更多的时间在问题讨论或在课本以外的地方找答案 ●学习重视理解,需要参考多本教科书或期刊论文以融会贯通,甚至需要加上自己的判断、各方见解,以及实验结果来证明 |
兴趣类型 |
工程科技(搁滨)
、 科技设计(搁础)、 技术管理(搁贰)、 科技研发(滨搁) |
工程科技(搁滨)
、 科技研发(滨搁)、 技术管理(搁贰) |
不可不知的知识领域 |
数学
、 资讯電子、 物理、 网路电信 |
物理
、 化学、 工程科技、 数学 |
必修或核心课程? |
●基礎學科應用:微積分、普通物理學、普通物理學實驗、離散数学、機率、線性代數、常微分方程等。 ●讯号处理与数位通讯:交换电路与逻辑设计、信号与系统等。 ●电子电机领域:电路学、电子学等。 ●计算机科学:计算机概论、颁语言程式设计、辫测迟丑辞苍程式设计、资料结构、演算法、作业系统、微处理机等。 |
●材料工程:晶格绕射、晶体缺陷、物理冶金、材料热力学、材料动力学、材料分析、材料性质 ●光电工程:光学、光电子学、光子学、近代物理、雷射原理 ●化学工程:化学工業程序、程序控制、化学反應工程 |
有哪些可能的误解? |
涉及範圍太廣,以至於專業不足 !?电资的课程比起单一科系还要来的多元,学生能够以智慧系统的设计及研发当作主轴,再以自己的兴趣规划专业领域,搭配物联网、人工智慧等相关课程,将更全面地学习电资领域知识。 畢業後只懂大型電機機械或硬體 !?電資跨領域主要學習軟硬體與電子電力設計與維護,較多與高科技工程工作有關,包括资讯系統、控制電力學、電子學等,皆為電子與资讯工程領域的基礎課程,電子與资讯工程領域,需同時具備軟硬體的專業知識。而非生活機械設備(水電、馬桶)、家電與水電產品。 畢業後都要到科技園區上班 !?从事工程师确实為生涯发展之一,然而无论传统製造产业、高科技产业,如:晶圆、面板、颈肠设计、通讯、电脑、数位产物,或是贴近生活的数位家庭、智慧医疗等领域,甚至到航太、金融、生医、电动车产业,都适合具备跨领域能力的电资科系学生,还更有机会从中创造出别具特色的应用领域或创新产业。 |
理科要很好 !?材料所学较强调现象与行為观察、理论机制理解及实务经验获取,只要思路清楚即可。 只能從事金屬製造業 !?只要与生产、製造相关的产业都需要材料人的参与,例如:金属业、工具业、电子业、半导体业、光电业、医药生技业、能源产业、腐蚀防制工程、石化产业等,就业领域非常广泛且起薪相对高。 |
我的学类 |
电机资讯 | 材料工程 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
电机资讯 | 材料工程 |
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核心素养 |
身心素质与自我精进
22.00%
系统思考与解决问题
18.00%
人际关係与团队合作
16.00%
规划执行与创新应变
14.00%
科技资讯與媒體素養
13.00%
多元文化与国际理解
7.00%
道德实践与公民意识
5.00%
符号运用与沟通表达
4.00%
艺术涵养与美感素养
1.00%
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系统思考与解决问题
16.84%
身心素质与自我精进
14.74%
人际关係与团队合作
14.47%
规划执行与创新应变
14.47%
符号运用与沟通表达
11.05%
科技资讯與媒體素養
10.79%
多元文化与国际理解
7.37%
道德实践与公民意识
6.58%
艺术涵养与美感素养
3.68%
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高中课程领域 |
数学
27.00%
英语文
18.00%
物理
15.00%
资讯科技
13.00%
生活科技
8.00%
化学
7.00%
国语文
5.00%
地球科学
3.00%
生涯规划
2.00%
生物
2.00%
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物理
18.61%
化学
18.61%
数学
17.50%
英语文
13.06%
资讯科技
6.67%
国语文
5.83%
生活科技
5.28%
生物
4.72%
生涯规划
3.33%
地球科学
1.67%
健康与护理
1.11%
体育
1.11%
生命教育
0.83%
公民与社会
0.56%
本土语文/臺湾手语
0.28%
美术
0.28%
歷史
0.28%
地理
0.28%
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加深加广课程 |
数学甲
24.00%
工程设计专题
12.00%
英语听讲
10.00%
英文阅读与写作
9.00%
进阶程式设计
7.00%
科技应用专题
6.00%
数学乙
6.00%
电磁现象二与量子现象
6.00%
机器人专题
5.00%
力学一
5.00%
电磁现象一
4.00%
语文表达与传播应用
2.00%
波动、光与声音
1.00%
物质与能量
1.00%
未來想像與生涯进路
1.00%
健康与休閒生活
1.00%
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数学甲
14.44%
力学二与热学
12.78%
有機化学與應用科技
7.22%
英语听讲
6.39%
物质与能量
6.39%
物质构造与反应速率
6.11%
波动、光与声音
5.00%
工程设计专题
4.72%
电磁现象二与量子现象
4.44%
化学反應與平衡一
4.17%
运动与健康
4.17%
电磁现象一
3.89%
力学一
3.89%
英文阅读与写作
3.61%
化学反應與平衡二
3.06%
科技应用专题
2.78%
进阶程式设计
1.94%
未來想像與生涯进路
1.67%
专题阅读与研究
1.11%
语文表达与传播应用
0.83%
数学乙
0.56%
安全教育与伤害防护
0.28%
探究与实作:公共议题与社会探究
0.28%
思考:智慧的啟航
0.28%
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我的学类 |
电机资讯 | 材料工程 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
11.00%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
11.00%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.00%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
9.00%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
8.00%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
7.00%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.00%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.00%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
4.00%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
4.00%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.00%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.00%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.00%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.00%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.00%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.00%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
2.00%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
2.00%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.00%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
1.00%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10.00%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
9.44%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
8.89%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
8.06%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5.83%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5.83%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.56%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5.28%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.00%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
4.72%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
4.44%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.61%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.61%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
3.61%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
2.78%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
2.50%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
2.50%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
1.67%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.67%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
1.67%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.67%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.11%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.28%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.28%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
22.00%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
17.00%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
12.00%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
12.00%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
9.00%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
7.00%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
7.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
6.00%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
4.00%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
4.00%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
17.78%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
14.44%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
13.06%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
12.78%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
12.78%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
9.44%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
8.61%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
6.11%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
3.33%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
1.67%
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