我的学类 | 数据统计 | 数学 |
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所属学群 | 资讯学群 跨 数理化学群 | 数理化学群 |
这个学类学什麼? |
统计是资料科学的主轴之一,侧重於资料的蒐集、整理、归纳、分析与最后的呈现。透过对资料的量测,以及对不确定性的认知与管控,来了解资料背后的意涵、找出最佳的组合、预测事件的结果或协助决策的制定等。 学习内容以统计之理论应用、程式语言為学理主轴,例如数理统计学、线性代数、微积分、机率论、统计软体与程式语言等。针对不同的实验状况与资料型态规划相关课程,例如抽样调查方法、迴归分析、实验设计与变异数分析、多变量分析、时间数列分析、无母数统计、类别资料分析、存活分析、大数据资料分析等。 如果你學習数据统计學類,你可以學到完整的統計理論架構,各種統計分析工具,以及統計軟體與相關程式語言,也可接受數據分析能力的養成,以及與各產業或學科合作溝通的能力。 |
数学是以符號語言,透過抽象化和逻辑推理來研究數量、結構、變化及空間等概念的一門領域學科,並由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察而產生。 學習內容包含微積分、線性代數、数学導論、計算機概論、程式设计、軟體實作與計算實驗、高等微積分、向量分析、代數、複變函數論、實變函數論、離散数学、數值方法、數論、高等線性代數、微分方程、幾何、機率、統計學、拓樸等領域。 数学包含代數計算、幾何直觀、逻辑推理及數據解讀能力。如果你學習数学可以增進能力,對學習自然科學的知識也有助,運用抽象概念及正確的逻辑推理探索問題,幾何直觀與代數計算分別提高解答效率與準確率。 |
相似学类比一比 |
数据统计學類旨在學習如何蒐集、整理、歸納與分析資料,以及呈現分析結果的能力。 本學類易與数学學類、资讯管理學類、资讯工程學類、會計學類、財經統計學類混淆。 数学學類:以學習理論為主,內容較為抽象。 资讯管理學類、资讯工程學類:以寫程式架構系統與程式设计為主。 會計學類與数据统计學類屬全然不同之領域。 数学學類、数据统计學類、財金統計學類都以数学為基礎;而资讯管理學類、资讯工程學類與数据统计學類皆以程式語言作為工具。 财金统计学类:强调将统计理论应用於金融实务。 財經統計學類和数据统计學類都是以統計理論為基礎,並強調分析數據的能力。 |
数学學類是許多領域的基本知識與工具,以符號、圖形和數字培養邏輯性思考、推論和演算的能力,以数学為核心知識應用如工程、科技、金融、管理與統計等各個領域。 本學類不易與其他學類混淆。但可能會困惑同學類底下数学系與應用数学系的差異。 目前数学學系與應用数学學系大部份的教師皆有理論深入研究的能力,許多数学學系已開設應用為主的學系分組或相關課程。 |
就要你这款 | 就要你具備組織及計算能力,能快速且正確的運算,且能透過表格、圖形、數字進行逻辑推理,具備歸納能力,能專注投入,使命必達並具備多元客觀想法,要能收集完整且正確的资讯後,依據資料呈現的統計結果與證據,再做決定。如果你是喜歡深入思考,審慎依據證據說話,能夠冷靜嚴謹,那麼你就是很適合数据统计學類的人喔。 | 就要你喜愛類似魔術方塊或任何與幾何與空間相關的遊戲,有基本的代數計算能力,會耐心觀察数学算式,探索數據和數字間的關係,對抽象思考與自然科學知識抱有好奇心及理性與嚴謹探究的精神。此外,如果你在生活中對數字很敏感,面對抽象思考與具體問題抱有追求與解決的動力,並能處理數字(代數)與圖形(幾何)等問題,積極解決問題,你會是適合数学學類的人才哦。 |
你所不知道的大学生活 |
●掌握自己的口语表达和论文写作技巧,以便与人交流并作為团队的一员工作。 ●设计研究,收集和分析数据,并能将分析结果的报告清楚的报告或转换成明显易懂的数据,有助於他人了解。 ●参与教授的研究计画案或委託调查案件,实际体验统计分析工具的运用,以及该分析工具适用之领域等。 ●参加校内外资料分析竞赛或是大数据资料分析竞赛,学习如何使用不同的分析工具、如何团队合作、如何发觉与解决问题的能力,及如何有效的呈现分析结果等。 ●修读任何自己有兴趣,统计相关或是非相关的课程,以扩充自己知识的广度。 |
●使用数字探索生活与现实的模式和歷程-上大学计算个人消费,对市场价钱敏感及社团活动思考成本与活动收支 ●学习的主题较為抽象-从基本微积分计算到抽象思考高等微积分、拓朴学等 ●使用最新的学习切入不同的问题-例如用绘图软体去检视以前学过的图形,将实体函数模型使用3顿列印机技术列印观察 ●软体实作与程式语言学习-认识程式语言,颁++、辫测迟丑辞苍、惭补迟濒补产等程式与软体,学习并解决问题,譬如社交础笔笔-滨狈厂罢础骋搁础惭背后的演算法即是辫测迟丑辞苍 ●大學每個数学課程有其完整的學習內容及過程(如微積分、線性代數);除各個理論及方法學習外,練習精確使用符號及前後理論的相關探討,逐步增強思考功力 |
兴趣类型 |
精算统计(颁滨)
、 数据统计(IC)、 财金管理(颁贰)、 产物经理(滨贰)、 金融行销(颁础) |
研究型(滨)
、 数据统计(IC)、 科技创意(滨础)、 精算统计(颁滨)、 产物经理(滨贰) |
不可不知的知识领域 |
数学
、 资讯電子、 经济会计、 生产作业 |
数学
、 物理、 资讯電子、 经济会计 |
必修或核心课程? |
●数学基礎:微積分、線性代數、機率論。 ●统计基础:统计学、数理统计学。 ●统计应用:抽样调查方法、迴归分析、实验设计与变异数分析、多变量分析、时间数列分析、无母数统计、类别资料分析、存活分析、贝氏统计、大数据资料分析。 ●程式设计:統計軟體應用、管理资讯系統。 ●商管共同科目:會計學、經濟學、企業管理、资讯管理、行銷管理、財務管理、風險管理、人資管理、作業管理。 |
●應數基礎領域:微積分、数学導論、計算機概論、線性代數、程式设计、軟體實作與計算實驗 ●应数统科组核心滨领域:分析导论、高等微积分、基础机率、统计学、统计软体与实务应用、数值方法、微分方程 ●应数统科组核心滨滨领域:机率论、迴归分析、数理统计学、代数、复变函数论、拓朴学、实变函数论、随机模型 ●数学科學領域:向量分析、集合論、對局論、微分方程、動態系統 ●数学或應用数学系必修課程:微積分、数学導論、計算機概論、線性代數、程式设计、高等微積分、離散数学、機率論、統計學、代數、微分方程、數值分析、複變函數論等 |
有哪些可能的误解? |
高中数学好就沒問題 !?除了高中所学的机率外,现更要注重逻辑推理,另学习问卷设计调查、程式设计、统计套装软体使用与商业数据分析的报表解读。 只能當會計師 !?精算师是热门的出路之一。现今大数据分析是一大趋势,可跨领域於各大企/产业、政府部门或非营利机构就业。 |
只會計算 !?計算為数学的推理表現,数学學類更注重邏輯思考與理論推演過程,使學生能正確運用推廣計算方法。 只能當数学老師 !?從事教職只是職涯發展的一環,数学學類可以從事軟體設計、統計、財務金融、數據科學、人工智慧等相關行業。 |
我的学类 |
数据统计 | 数学 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
数据统计 | 数学 |
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核心素养 |
系统思考与解决问题
23.93%
科技资讯與媒體素養
23.57%
符号运用与沟通表达
16.79%
人际关係与团队合作
11.07%
身心素质与自我精进
7.86%
规划执行与创新应变
7.86%
多元文化与国际理解
4.29%
艺术涵养与美感素养
2.50%
道德实践与公民意识
2.14%
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系统思考与解决问题
27.00%
符号运用与沟通表达
21.83%
科技资讯與媒體素養
16.83%
规划执行与创新应变
11.33%
身心素质与自我精进
8.67%
人际关係与团队合作
7.00%
多元文化与国际理解
2.67%
道德实践与公民意识
2.50%
艺术涵养与美感素养
2.17%
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高中课程领域 |
数学
37.50%
资讯科技
23.57%
英语文
15.36%
国语文
10.00%
生涯规划
4.29%
生活科技
2.50%
公民与社会
2.50%
地理
1.79%
物理
1.07%
生命教育
0.36%
歷史
0.36%
健康与护理
0.36%
体育
0.36%
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数学
44.67%
英语文
13.17%
资讯科技
11.33%
物理
9.50%
国语文
6.33%
生涯规划
3.00%
化学
2.83%
生活科技
2.33%
生物
1.67%
地球科学
1.00%
生命教育
1.00%
公民与社会
0.67%
本土语文/臺湾手语
0.50%
歷史
0.50%
地理
0.50%
音乐
0.17%
美术
0.17%
艺术生活
0.17%
健康与护理
0.17%
体育
0.17%
家政
0.17%
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加深加广课程 |
数学甲
25.71%
数学乙
17.86%
进阶程式设计
16.43%
语文表达与传播应用
8.21%
英文阅读与写作
6.79%
空間资讯科技
5.00%
英语听讲
3.57%
未來想像與生涯进路
3.21%
科技应用专题
2.86%
探究与实作:公共议题与社会探究
2.50%
专题阅读与研究
1.79%
英文作文
1.43%
力学一
1.43%
第二外国语文
1.43%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
0.71%
现代社会与经济
0.71%
运动与健康
0.36%
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数学甲
47.17%
进阶程式设计
12.83%
英文阅读与写作
9.00%
数学乙
5.50%
语文表达与传播应用
4.00%
英语听讲
3.50%
科技应用专题
3.17%
力学一
3.17%
专题阅读与研究
1.67%
波动、光与声音
1.50%
电磁现象二与量子现象
1.50%
机器人专题
1.17%
工程设计专题
1.00%
未來想像與生涯进路
1.00%
力学二与热学
0.83%
电磁现象一
0.83%
第二外国语文
0.50%
物质构造与反应速率
0.33%
大气、海洋及天文
0.33%
生态、演化及生物多样性
0.17%
空間资讯科技
0.17%
现代社会与经济
0.17%
创新生活与家庭
0.17%
物质与能量
0.17%
英文作文
0.17%
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我的学类 |
数据统计 | 数学 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
16.79%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
11.43%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10.36%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
8.21%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.50%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
7.14%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
6.43%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
6.07%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.93%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.93%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
3.93%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
2.50%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
2.14%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
2.14%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
1.79%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
1.43%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
1.43%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.43%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.07%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
0.36%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
19.50%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
17.33%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
9.33%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
8.17%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.17%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5.67%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.67%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.50%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
4.83%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
3.67%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
3.67%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
3.00%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
1.50%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.00%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
0.83%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
0.83%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
0.67%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
0.50%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.33%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.33%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
0.33%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
0.17%
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性格特质 |
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
13.57%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
13.57%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
12.50%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
11.07%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10.71%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10.00%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
9.64%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
7.86%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
6.43%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
4.64%
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深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
23.33%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
16.00%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
14.67%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
11.67%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
11.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10.50%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
4.17%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
3.50%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.00%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
2.17%
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