我的学类 | 数据统计 | 数位学习 |
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所属学群 | 资讯学群 跨 数理化学群 | 资讯学群 跨 教育学群 |
这个学类学什麼? |
统计是资料科学的主轴之一,侧重於资料的蒐集、整理、归纳、分析与最后的呈现。透过对资料的量测,以及对不确定性的认知与管控,来了解资料背后的意涵、找出最佳的组合、预测事件的结果或协助决策的制定等。 学习内容以统计之理论应用、程式语言為学理主轴,例如数理统计学、线性代数、微积分、机率论、统计软体与程式语言等。针对不同的实验状况与资料型态规划相关课程,例如抽样调查方法、迴归分析、实验设计与变异数分析、多变量分析、时间数列分析、无母数统计、类别资料分析、存活分析、大数据资料分析等。 如果你學習数据统计學類,你可以學到完整的統計理論架構,各種統計分析工具,以及統計軟體與相關程式語言,也可接受數據分析能力的養成,以及與各產業或學科合作溝通的能力。 |
数位学习是數位科技、設計與教育的結合應用領域,運用各式媒體和裝置來製作多元的學習教材,創造高互動和即時回饋的學習環境,並能優化使用者經驗,進而更貼近學習者的需求,使學習者主動追求深度的學習成效。 数位学习著重於整合教育和资讯領域,以學習理論、媒體設計、教材開發、资讯處理和專案管理為訓練基礎,運用资讯技術,有效地幫助學習者降低學習門檻增加學習弱點分析能力,將學習環境延展至隨時隨地,以建立客製化学習環境為目標,發現學習者的獨特性,並給予最適合的回饋和啟發。 如果你學習数位学习課程,你可以學到運用各式媒體去設計相關的體驗及情境教學,應用於教育及不同領域中。 |
相似学类比一比 |
数据统计學類旨在學習如何蒐集、整理、歸納與分析資料,以及呈現分析結果的能力。 本學類易與数学學類、资讯管理學類、资讯工程學類、會計學類、財經統計學類混淆。 数学学类:以学习理论為主,内容较為抽象。 资讯管理學類、资讯工程學類:以寫程式架構系統與程式设计為主。 會計學類與数据统计學類屬全然不同之領域。 数学學類、数据统计學類、財金統計學類都以数学為基礎;而资讯管理學類、资讯工程學類與数据统计學類皆以程式語言作為工具。 财金统计学类:强调将统计理论应用於金融实务。 財經統計學類和数据统计學類都是以統計理論為基礎,並強調分析數據的能力。 |
数位学习學類以「教育專業」為基礎,結合「数位学习」和「人文藝術」等跨領域專業,培育學生應用资讯、傳播與媒體科技的能力,使具備規畫、設計、發展、運用、評鑑及管理整體學習系統的專業素養。 本学类不易与其他学类混淆。 本学类强调跨领域学习及整合思维。 |
就要你这款 | 就要你具備組織及計算能力,能快速且正確的運算,且能透過表格、圖形、數字進行逻辑推理,具備歸納能力,能專注投入,使命必達並具備多元客觀想法,要能收集完整且正確的资讯後,依據資料呈現的統計結果與證據,再做決定。如果你是喜歡深入思考,審慎依據證據說話,能夠冷靜嚴謹,那麼你就是很適合数据统计學類的人喔。 | 就要你嚴謹內斂,對於混亂的情況有一套釐清問題並理性歸納各方意見的能力,對於资讯系統促發學習的觀點,保持著靈活彈性、勇於創新的態度,能從分析學習需求、規劃與設計数位学习架構、管理開發到專案製作,若你對於提升人類文明有使命感,或者你嚮往團隊合作的青春,又或者你對於资讯技術的實際應用擁有期待,請將数位学习學類列入你生涯發展的考量。 |
你所不知道的大学生活 |
●掌握自己的口语表达和论文写作技巧,以便与人交流并作為团队的一员工作。 ●设计研究,收集和分析数据,并能将分析结果的报告清楚的报告或转换成明显易懂的数据,有助於他人了解。 ●参与教授的研究计画案或委託调查案件,实际体验统计分析工具的运用,以及该分析工具适用之领域等。 ●参加校内外资料分析竞赛或是大数据资料分析竞赛,学习如何使用不同的分析工具、如何团队合作、如何发觉与解决问题的能力,及如何有效的呈现分析结果等。 ●修读任何自己有兴趣,统计相关或是非相关的课程,以扩充自己知识的广度。 |
●採用多种媒体/媒材的创作与延伸,需与其他的创作者共同合作。 ●在研究現有和具有未來發展性的媒體/媒材時,自己也能學習到不同的数位学习方式,並能好好使用之。 ●大多数的课程需要上臺进行分组或个别报告,训练表达能力。 ●在四年的学习过程中,会接触到多次分组作业和一些竞赛活动,在不断重复经歷釐清主题、规划内容、开发製作和展示成果及其价值的过程中,发掘自己的天分和喜好,深耕自己的强项,并找到自己在团队合作中的定位,对於职涯选择有一定程度的帮助。 |
兴趣类型 |
精算统计(颁滨)
、 数据统计(IC)、 财金管理(颁贰)、 产物经理(滨贰)、 金融行销(颁础) |
科技设计(搁础)
、 心理研究(厂滨)、 科技研发(滨搁)、 文艺传播(厂础)、 科技服务(搁厂) |
不可不知的知识领域 |
数学
、 资讯電子、 经济会计、 生产作业 |
教育训练
、 传播媒体、 数学、 网路电信 |
必修或核心课程? |
●数学基礎:微積分、線性代數、機率論。 ●统计基础:统计学、数理统计学。 ●统计应用:抽样调查方法、迴归分析、实验设计与变异数分析、多变量分析、时间数列分析、无母数统计、类别资料分析、存活分析、贝氏统计、大数据资料分析。 ●程式设计:統計軟體應用、管理资讯系統。 ●商管共同科目:會計學、經濟學、企業管理、资讯管理、行銷管理、財務管理、風險管理、人資管理、作業管理。 |
●基礎領域:教育與學習科技學系學習科技概論、教育科技學系教育科技概論、数位学习設計與管理學系数位学习概論、學習與媒材設計學系數位設計概論。 ●教育理論領域:教育與學習科技學系教育心理學、数位学习設計與管理學系教育心理學、學習與媒材設計學系學習心理學。 ●资讯處理領域:教育科技學系程式设计與實習、数位学习設計與管理學系程式设计。 ●設計實作領域:教育科技學系教學設計、教育科技學系互動教材設計與實習、教育與學習科技學系課程發展與設計、数位学习設計與管理學系系統化教學設計、数位学习設計與管理學系系統化教學專案實作、學習與媒材設計學系學習設計與實作。 ●專題整合領域:教育科技學系畢業專題、数位学习設計與管理學系畢業專題、数位学习設計與管理學系專業實習、學習與媒材設計學系畢業專題展覽。 |
有哪些可能的误解? |
高中数学好就沒問題 !?除了高中所学的机率外,现更要注重逻辑推理,另学习问卷设计调查、程式设计、统计套装软体使用与商业数据分析的报表解读。 只能當會計師 !?精算师是热门的出路之一。现今大数据分析是一大趋势,可跨领域於各大企/产业、政府部门或非营利机构就业。 |
只培育教育專業 !?除教育領域外,也重視學生在程式设计、創新科技及智慧生活應用等资讯能力的訓練。 只能當老師 !?畢業出路及生涯發展並非只侷限於擔任教職,程式设计、教育训练、人力资源管理、多媒體教材開發、專案管理、評鑑各類型媒體教材等,皆為可選擇之職涯發展方向。 |
我的学类 |
数据统计 | 数位学习 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
数据统计 | 数位学习 |
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核心素养 |
系统思考与解决问题
23.93%
科技资讯與媒體素養
23.57%
符号运用与沟通表达
16.79%
人际关係与团队合作
11.07%
身心素质与自我精进
7.86%
规划执行与创新应变
7.86%
多元文化与国际理解
4.29%
艺术涵养与美感素养
2.50%
道德实践与公民意识
2.14%
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科技资讯與媒體素養
22.00%
人际关係与团队合作
19.00%
系统思考与解决问题
16.00%
规划执行与创新应变
12.00%
艺术涵养与美感素养
12.00%
身心素质与自我精进
9.00%
符号运用与沟通表达
5.00%
道德实践与公民意识
3.00%
多元文化与国际理解
2.00%
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高中课程领域 |
数学
37.50%
资讯科技
23.57%
英语文
15.36%
国语文
10.00%
生涯规划
4.29%
生活科技
2.50%
公民与社会
2.50%
地理
1.79%
物理
1.07%
生命教育
0.36%
歷史
0.36%
健康与护理
0.36%
体育
0.36%
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资讯科技
20.00%
国语文
15.00%
数学
15.00%
英语文
10.00%
生活科技
9.00%
美术
6.00%
公民与社会
5.00%
歷史
4.00%
地理
4.00%
生涯规划
4.00%
艺术生活
3.00%
物理
2.00%
化学
1.00%
地球科学
1.00%
音乐
1.00%
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加深加广课程 |
数学甲
25.71%
数学乙
17.86%
进阶程式设计
16.43%
语文表达与传播应用
8.21%
英文阅读与写作
6.79%
空間资讯科技
5.00%
英语听讲
3.57%
未來想像與生涯进路
3.21%
科技应用专题
2.86%
探究与实作:公共议题与社会探究
2.50%
专题阅读与研究
1.79%
英文作文
1.43%
力学一
1.43%
第二外国语文
1.43%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
0.71%
现代社会与经济
0.71%
运动与健康
0.36%
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科技应用专题
19.00%
语文表达与传播应用
17.00%
数学甲
13.00%
基本设计
10.00%
进阶程式设计
10.00%
未來想像與生涯进路
6.00%
英文阅读与写作
4.00%
探究与实作:公共议题与社会探究
4.00%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
3.00%
机器人专题
3.00%
多媒體音乐
3.00%
工程设计专题
2.00%
科技、环境与艺术的歷史
2.00%
社会环境议题
1.00%
运动与健康
1.00%
新媒体艺术
1.00%
英语听讲
1.00%
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我的学类 |
数据统计 | 数位学习 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
16.79%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
11.43%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10.36%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
8.21%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.50%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
7.14%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
6.43%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
6.07%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.93%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.93%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
3.93%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
2.50%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
2.14%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
2.14%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
1.79%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
1.43%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
1.43%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.43%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.07%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
0.36%
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问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
14.00%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
12.00%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
11.00%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
9.00%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
7.00%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
7.00%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
6.00%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.00%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5.00%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.00%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
4.00%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.00%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.00%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.00%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
1.00%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.00%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.00%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
1.00%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
1.00%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.00%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
1.00%
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性格特质 |
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
13.57%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
13.57%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
12.50%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
11.07%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10.71%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10.00%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
9.64%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
7.86%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
6.43%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
4.64%
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变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25.00%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
21.00%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20.00%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
11.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
8.00%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
6.00%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5.00%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
2.00%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
1.00%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
1.00%
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