我的学类 | 水利工程 | 材料工程 |
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所属学群 | 工程学群 跨 地球环境学群 | 工程学群 |
这个学类学什麼? |
水利工程是自然环境结合工程技术,以利水资源能够被合理且友善运用的应用科学。水利工程是治水、利水、保水、亲水,保护自然环境,以创造永续水环境。其中包含水资源开发与管理、水库经营管理、河川整治、防洪排水、地层下陷、智慧防灾、水力输送、生态工程、防救灾管理、海岸保护、离岸风机发电、海象研究等相关技术及议题。 水利工程的学习内容着重於以工程的方式解决水资源相关问题,以水文学、流体力学、工程力学、水资源工程及工程设计等理论基础,培养学生对於水资源议题的敏锐度,并懂得包括防灾工程、解决工程所造成的生态问题,能够构筑友善环境、有利於人类生存及应用文明建设,以达到永续水资源的环保生活。 如果学习水利工程,你可以学到更实用的物理科学,将这门知识应用在生活中与「水」有关的大小事务。 |
材料科学是一门透过製程控制材料结构,进而改良材料性质以提昇应用效能的学问。材料工程是各种产业的基础,被称為「现代工业之母」,材料的製造及改良有着无可取代的地位。如单晶超合金的发展让涡轮引擎的运转效能提高,以及积体电路材料的改良加快晶片的运作速率,即是材料工程使产物性能得到大幅提升的最好例子。 以物理、化学和各式材料為基础,着重於探讨材料的晶体结构、微结构与相变化、製造过程以及性质与应用。其中学习的内容包含有:物理冶金、晶体结构、结构缺陷、热力学、动力学、材料性质等。 如果你学习材料工程,你可以学到如何从工业应用的角度来改良或设计一个新材料。其中能够学习到较為关键的能力包含:材料设计、製程操作与製程改良、性质分析。 |
相似学类比一比 |
水利工程学类以水文、水理為基础,运用工程方法,达成与水共存、安全用水的愿景。 本学类易与环境工程学类及土木工程学类混淆,虽然同為物理学科的基本范畴,但是水利工程学类更重视「水」的动态改变及其计算思考。 环境工程学类:主要在培养兼备环境工程、环境科学、环境教育与环境卫生管理之专业人才,会接触到化学与生态的应用。 土木工程学类:着重结构及力学,旨於设计出安全、耐震的结构,结合水利与土木的力学应用。 叁者皆以工程方法解决问题為核心目标,学习阅读原文书、更多变因考量的物理计算、透过程式语言撰写程式、培养初步的设计观念。 |
材料工程学类主要是在探讨各种材料的结构、性质及製程之相互关係,以及背后的热力学及动力学学理机制,兼含科学及工程。 本学类易与化学工程学类、光电工程学类、机械工程学类混淆。 化学工程学类:运用化学及工程的基础原理去设计石化、塑胶产物与製程,相关训练着重於化学工厂营运相关的设计、维护、控制及操作。 光电工程学类:较倾向為材料光学特性的应用或是光电产物的製造。 机械工程学类:着重在各类机械元件间的交互影响,强调於设计与製造各种机械装置,以培养机械工程专业理论基础為主要诉求,并训练学生具备执行工程实务所需之能力。 |
就要你这款 | 就要你对於物理、水利、动手做实验有兴趣,也喜欢為社会付出自己的专业,例如:思考如何减缓极端气候的变化所造成的环境衝击。如果你擅长分析、计算,那麼你可以在水利工程中找到一片天地,好好发挥计算的能力,你将会是水利工程的优秀人才喔! | 就要你具备基础的语言能力与阅读能力,以接收日新月异的材料知识(如英文期刊)。在材料工程研究方面,你需要具备更多的逻辑思考能力以及数理能力,材料工程的研究时常需要分析复杂的科学数据,来针对不同面向进行改善或修正,如针对金属晶粒细化的趋势来变更研究参数,以达到机械性质最佳化的成果。由於实验上的需要,也务必具备一定的设备操作能力。 |
你所不知道的大学生活 |
●参与实验课程,在实验室会学习到许多理念背后的操作及应用 ●在课程中绘製、设计生活周遭常见的水利工程设施 ●一、二年级以选修必修课程建立基础為主,自叁、四年级起即进入水资源工程、海岸海洋工程、防洪、防灾等专业领域的课程 ●大叁升大四暑假,可参加校外实习课程,将理论结合於实务中,提前体验水利工程的职场生活 ●大叁、大四将分组参与专题研究课程,系上教师指导,综整大学所学,实际投入学术议题的研究之中 |
●学习方法须多靠自己培养与建立,如组成研习会或读书会 ●需要花更多的时间在问题讨论或在课本以外的地方找答案 ●学习重视理解,需要参考多本教科书或期刊论文以融会贯通,甚至需要加上自己的判断、各方见解,以及实验结果来证明 |
兴趣类型 |
工程科技(搁滨)
、 科技研发(滨搁)、 技术管理(搁贰)、 安全品管(搁颁) |
工程科技(搁滨)
、 科技研发(滨搁)、 技术管理(搁贰) |
不可不知的知识领域 |
数学
、 物理、 建筑营造、 工程科技 |
物理
、 化学、 工程科技、 数学 |
必修或核心课程? |
●基礎學科:工程数学、流體力學、水文學 ●科学实验:流体力学实验 ●进阶流体学科:明渠水力学、水资源工程 ●工程实务流体应用:防洪及排水工程设计、水资源工程设计 |
●材料工程:晶格绕射、晶体缺陷、物理冶金、材料热力学、材料动力学、材料分析、材料性质 ●光电工程:光学、光电子学、光子学、近代物理、雷射原理 ●化学工程:化学工業程序、程序控制、化学反應工程 |
有哪些可能的误解? |
水利即是清水溝 !?毕业后主要参与的是水库蓄水放水操作、清淤的经营管理、灌溉排水、都市在强降雨后所需要的排水建设、水土保育、海港建设、离岸风机等工程,而非从事疏通水沟的工作,水沟疏通仅是都市排水建设的其中一环。 僅能從事水利領域 !?水利工程学类的训练是非常广泛的,从物理工程基础计算到工程实务分析探讨,从一般试题计算到撰写简单的程式语言计算,从单纯物理思考到生活周遭的生活因素都考量。因此从水利工程学类的科系毕业之后,可以在许多领域及产业上应用学习的知识,例如:水库建设、下水道工程、河堤、海堤建设与亲水设施设计。 一定要邏輯觀念很好 !?其实只要不排斥物理、不讨厌计算,水利工程是非常适合所有人加入的领域。 |
理科要很好 !?材料所学较强调现象与行為观察、理论机制理解及实务经验获取,只要思路清楚即可。 只能從事金屬製造業 !?只要与生产、製造相关的产业都需要材料人的参与,例如:金属业、工具业、电子业、半导体业、光电业、医药生技业、能源产业、腐蚀防制工程、石化产业等,就业领域非常广泛且起薪相对高。 |
我的学类 |
水利工程 | 材料工程 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
水利工程 | 材料工程 |
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核心素养 |
系统思考与解决问题
20.83%
规划执行与创新应变
15.83%
人际关係与团队合作
14.17%
科技资讯与媒体素养
13.33%
符号运用与沟通表达
9.17%
多元文化与国际理解
7.50%
身心素质与自我精进
7.50%
道德实践与公民意识
6.67%
艺术涵养与美感素养
5.00%
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系统思考与解决问题
16.84%
身心素质与自我精进
14.74%
人际关係与团队合作
14.47%
规划执行与创新应变
14.47%
符号运用与沟通表达
11.05%
科技资讯与媒体素养
10.79%
多元文化与国际理解
7.37%
道德实践与公民意识
6.58%
艺术涵养与美感素养
3.68%
|
高中课程领域 |
数学
24.17%
物理
21.67%
英语文
10.83%
国语文
10.00%
地球科学
6.67%
化学
5.83%
生物
5.83%
资讯科技
4.17%
地理
2.50%
歷史
1.67%
本土语文/臺湾手语
1.67%
生命教育
1.67%
生活科技
1.67%
美术
0.83%
公民与社会
0.83%
|
物理
18.61%
化学
18.61%
数学
17.50%
英语文
13.06%
资讯科技
6.67%
国语文
5.83%
生活科技
5.28%
生物
4.72%
生涯规划
3.33%
地球科学
1.67%
健康与护理
1.11%
体育
1.11%
生命教育
0.83%
公民与社会
0.56%
本土语文/臺湾手语
0.28%
美术
0.28%
歷史
0.28%
地理
0.28%
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加深加广课程 |
力学一
20.00%
数学甲
20.00%
力学二与热学
12.50%
地质与环境
6.67%
语文表达与传播应用
5.00%
数学乙
5.00%
波动、光与声音
5.00%
大气、海洋及天文
4.17%
进阶程式设计
2.50%
专题阅读与研究
2.50%
基本设计
1.67%
工程设计专题
1.67%
空間资讯科技
1.67%
社会环境议题
1.67%
生态、演化及生物多样性
1.67%
物质构造与反应速率
0.83%
化学反應與平衡一
0.83%
化学反應與平衡二
0.83%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
0.83%
探究与实作:公共议题与社会探究
0.83%
科技应用专题
0.83%
思考:智慧的啟航
0.83%
国学常识
0.83%
英语听讲
0.83%
英文阅读与写作
0.83%
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数学甲
14.44%
力学二与热学
12.78%
有機化学與應用科技
7.22%
英语听讲
6.39%
物质与能量
6.39%
物质构造与反应速率
6.11%
波动、光与声音
5.00%
工程设计专题
4.72%
电磁现象二与量子现象
4.44%
化学反應與平衡一
4.17%
运动与健康
4.17%
电磁现象一
3.89%
力学一
3.89%
英文阅读与写作
3.61%
化学反應與平衡二
3.06%
科技应用专题
2.78%
进阶程式设计
1.94%
未來想像與生涯进路
1.67%
专题阅读与研究
1.11%
语文表达与传播应用
0.83%
数学乙
0.56%
安全教育与伤害防护
0.28%
探究与实作:公共议题与社会探究
0.28%
思考:智慧的啟航
0.28%
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我的学类 |
水利工程 | 材料工程 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
13.33%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
9.17%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
7.50%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
6.67%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
6.67%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.83%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5.00%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5.00%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
4.17%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
4.17%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
4.17%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
4.17%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.33%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.33%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
3.33%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
2.50%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
2.50%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
2.50%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.67%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
1.67%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.67%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
0.83%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.83%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10.00%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
9.44%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
8.89%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
8.06%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5.83%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5.83%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.56%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5.28%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.00%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
4.72%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
4.44%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.61%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.61%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
3.61%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
2.78%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
2.50%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
2.50%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
1.67%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.67%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
1.67%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.67%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.11%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.28%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.28%
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性格特质 |
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
16.67%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15.00%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
13.33%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
13.33%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
9.17%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
8.33%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
7.50%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.83%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5.83%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.00%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
17.78%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
14.44%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
13.06%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
12.78%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
12.78%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
9.44%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
8.61%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
6.11%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
3.33%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
1.67%
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