我的学类 | 化学工程 | 水利工程 |
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所属学群 | 工程学群 | 工程学群 跨 地球环境学群 |
这个学类学什麼? |
化学工程學類是將物質資源經由適當程序轉變為高價值的產品,運用化学、物理、数学、生物科技以及工程的基礎原理去設計工業製程並經濟地大量生產為最終產品。 学习内容包含化学、物理、生物科技、数学与经济方面等原理。另外亦包含设计大规模的生产装置和程序转化化学品、原料、细胞、微生物等,以成為有用形式的产物。 如果你學習化学工程,你可以學到工程量產的相關知識與技術。你會運用你的数学及物理學知識,設計一個最節省成本的流程以生產各式化学原料或產品。其應用範圍涵蓋石油化学工業、特用化学品、生物技術、製藥、材料與半導體製程、食品工業、能源科技等多面應用。因應產業進步,現在更有尖端材料製程、綠色化工製程、粉粒體及膠體科技,亦衍生至生化及生醫工程、程序控制與奈米材料等新興領域。 |
水利工程是自然环境结合工程技术,以利水资源能够被合理且友善运用的应用科学。水利工程是治水、利水、保水、亲水,保护自然环境,以创造永续水环境。其中包含水资源开发与管理、水库经营管理、河川整治、防洪排水、地层下陷、智慧防灾、水力输送、生态工程、防救灾管理、海岸保护、离岸风机发电、海象研究等相关技术及议题。 水利工程的学习内容着重於以工程的方式解决水资源相关问题,以水文学、流体力学、工程力学、水资源工程及工程设计等理论基础,培养学生对於水资源议题的敏锐度,并懂得包括防灾工程、解决工程所造成的生态问题,能够构筑友善环境、有利於人类生存及应用文明建设,以达到永续水资源的环保生活。 如果学习水利工程,你可以学到更实用的物理科学,将这门知识应用在生活中与「水」有关的大小事务。 |
相似学类比一比 |
化工学类运用化学、物理、数学、生物以及工程的基础原理去设计工业产物与製程,相关训练则着重於化学工厂营运相关的设计、维护、控制及操作。 化工学类常与化学学类搞混。 化学学类:较偏重在化学学科理论上的学习;然而,化工学类的学习范畴则需进一步拓展至工程应用。 |
水利工程学类以水文、水理為基础,运用工程方法,达成与水共存、安全用水的愿景。 本学类易与环境工程学类及土木工程学类混淆,虽然同為物理学科的基本范畴,但是水利工程学类更重视「水」的动态改变及其计算思考。 环境工程学类:主要在培养兼备环境工程、环境科学、环境教育与环境卫生管理之专业人才,会接触到化学与生态的应用。 土木工程学类:着重结构及力学,旨於设计出安全、耐震的结构,结合水利与土木的力学应用。 叁者皆以工程方法解决问题為核心目标,学习阅读原文书、更多变因考量的物理计算、透过程式语言撰写程式、培养初步的设计观念。 |
就要你这款 | 就要你喜爱探究原因、解决问题、专注投入、能与他人一同合作,且对化学及工程运作愿意尝试与实作。若你对生技、美妆、光电半导体、能源、食品、製药或医疗器材等领域的发展感到兴趣,那这个学类应该很适合你。 | 就要你对於物理、水利、动手做实验有兴趣,也喜欢為社会付出自己的专业,例如:思考如何减缓极端气候的变化所造成的环境衝击。如果你擅长分析、计算,那麼你可以在水利工程中找到一片天地,好好发挥计算的能力,你将会是水利工程的优秀人才喔! |
你所不知道的大学生活 |
●大学课程中物理领域课程比化学领域课程高出许多 ●课业负担重,需大量阅读原文书 ●考题多元,需灵活运用所学,分析问题后方能解决 ●化工领域能够延伸的领域眾多,像是材料、生物、能源或高分子等。在大学阶段或许有机会接触这些延伸领域,发展除了化工以外的第二专长,职涯发展非常广泛 ●有大量与数学计算和电脑程式相关的学习课程 |
●参与实验课程,在实验室会学习到许多理念背后的操作及应用 ●在课程中绘製、设计生活周遭常见的水利工程设施 ●一、二年级以选修必修课程建立基础為主,自叁、四年级起即进入水资源工程、海岸海洋工程、防洪、防灾等专业领域的课程 ●大叁升大四暑假,可参加校外实习课程,将理论结合於实务中,提前体验水利工程的职场生活 ●大叁、大四将分组参与专题研究课程,系上教师指导,综整大学所学,实际投入学术议题的研究之中 |
兴趣类型 |
工程科技(搁滨)
、 科技研发(滨搁)、 技术管理(搁贰)、 安全品管(搁颁) |
工程科技(搁滨)
、 科技研发(滨搁)、 技术管理(搁贰)、 安全品管(搁颁) |
不可不知的知识领域 |
数学
、 化学、 物理、 工程科技 |
数学
、 物理、 建筑营造、 工程科技 |
必修或核心课程? |
●数学:微積分、工程数学、程序控制 ●物理:普通物理學、材料力學、物理化学、化工熱力學 ●化学:普通化学、有機化学、分析化学、化学反應工程、化学工業程序 ●化学工程:質能平衡、單元操作 ●程序设计与程序工程:工程图学、电脑程式、程序控制、化工程序设计 |
●基礎學科:工程数学、流體力學、水文學 ●科学实验:流体力学实验 ●进阶流体学科:明渠水力学、水资源工程 ●工程实务流体应用:防洪及排水工程设计、水资源工程设计 |
有哪些可能的误解? |
強記化学式或反應便可學好化工 !?事實上,化工學類之專業科目的學習需同時結合化学、物理、数学等學科的綜合知識才能有效地進行工程應用,因此理解思考的學習方法比強記背誦更重要。 只需了解化学及材料原理 !?化工學類主要提供化工及材料製程原理、設計與操作,涵蓋流體輸送、熱質傳、化学反應、單元操作、程序設計之整合訓練,以及奈米材料、高分子材料、光電材料、半導體製程等多方應用。強調實做實驗與程序設計,培育學生解決化工與材料問題之能力。 畢業只能投入傳產或石化業 !?其实并不尽然。近年来化工学类学生投入生物技术、生医製药、半导体製程厂、材料研发、能源科技和专利智财权等领域的比例逐年上升,这显示了化工学类毕业后在各种工程领域都表现得相当杰出,因此职涯发展相当广泛。 與化学學類課程相近 !?化工學類強調的是工程領域的學習,有大量與物理及数学相關的課程。化学僅是其中背景知識的一環。 |
水利即是清水溝 !?毕业后主要参与的是水库蓄水放水操作、清淤的经营管理、灌溉排水、都市在强降雨后所需要的排水建设、水土保育、海港建设、离岸风机等工程,而非从事疏通水沟的工作,水沟疏通仅是都市排水建设的其中一环。 僅能從事水利領域 !?水利工程学类的训练是非常广泛的,从物理工程基础计算到工程实务分析探讨,从一般试题计算到撰写简单的程式语言计算,从单纯物理思考到生活周遭的生活因素都考量。因此从水利工程学类的科系毕业之后,可以在许多领域及产业上应用学习的知识,例如:水库建设、下水道工程、河堤、海堤建设与亲水设施设计。 一定要邏輯觀念很好 !?其实只要不排斥物理、不讨厌计算,水利工程是非常适合所有人加入的领域。 |
我的学类 |
化学工程 | 水利工程 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
化学工程 | 水利工程 |
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核心素养 |
系统思考与解决问题
20.56%
规划执行与创新应变
17.22%
人际关係与团队合作
13.61%
身心素质与自我精进
13.33%
科技资讯与媒体素养
10.56%
符号运用与沟通表达
9.17%
多元文化与国际理解
8.33%
道德实践与公民意识
5.56%
艺术涵养与美感素养
1.67%
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系统思考与解决问题
20.83%
规划执行与创新应变
15.83%
人际关係与团队合作
14.17%
科技资讯与媒体素养
13.33%
符号运用与沟通表达
9.17%
多元文化与国际理解
7.50%
身心素质与自我精进
7.50%
道德实践与公民意识
6.67%
艺术涵养与美感素养
5.00%
|
高中课程领域 |
物理
18.61%
数学
18.33%
化学
18.06%
英语文
12.78%
国语文
8.89%
生物
7.50%
资讯科技
5.00%
生活科技
4.72%
生涯规划
2.78%
地球科学
1.39%
健康与护理
0.83%
生命教育
0.56%
体育
0.28%
本土语文/臺湾手语
0.28%
|
数学
24.17%
物理
21.67%
英语文
10.83%
国语文
10.00%
地球科学
6.67%
化学
5.83%
生物
5.83%
资讯科技
4.17%
地理
2.50%
歷史
1.67%
本土语文/臺湾手语
1.67%
生命教育
1.67%
生活科技
1.67%
美术
0.83%
公民与社会
0.83%
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加深加广课程 |
数学甲
20.28%
力学二与热学
13.06%
化学反應與平衡一
8.89%
有機化学與應用科技
8.61%
力学一
7.78%
英文阅读与写作
7.22%
化学反應與平衡二
4.72%
物质与能量
4.44%
物质构造与反应速率
3.89%
英语听讲
3.61%
波动、光与声音
2.50%
工程设计专题
2.22%
语文表达与传播应用
2.22%
专题阅读与研究
1.67%
细胞与遗传
1.67%
科技应用专题
1.67%
电磁现象一
1.39%
进阶程式设计
1.39%
电磁现象二与量子现象
0.56%
数学乙
0.56%
未來想像與生涯进路
0.56%
英文作文
0.56%
动物体的构造与功能
0.28%
生命的起源与植物体的构造与功能
0.28%
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力学一
20.00%
数学甲
20.00%
力学二与热学
12.50%
地质与环境
6.67%
语文表达与传播应用
5.00%
数学乙
5.00%
波动、光与声音
5.00%
大气、海洋及天文
4.17%
进阶程式设计
2.50%
专题阅读与研究
2.50%
基本设计
1.67%
工程设计专题
1.67%
空間资讯科技
1.67%
社会环境议题
1.67%
生态、演化及生物多样性
1.67%
物质构造与反应速率
0.83%
化学反應與平衡一
0.83%
化学反應與平衡二
0.83%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
0.83%
探究与实作:公共议题与社会探究
0.83%
科技应用专题
0.83%
思考:智慧的啟航
0.83%
国学常识
0.83%
英语听讲
0.83%
英文阅读与写作
0.83%
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我的学类 |
化学工程 | 水利工程 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10.83%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
8.33%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.22%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
6.94%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
6.11%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5.83%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.83%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
4.72%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
4.72%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
4.17%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.61%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.61%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
3.61%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
3.61%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
3.33%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
3.33%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.33%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
2.50%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
1.67%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.67%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
1.67%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.67%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.39%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.28%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
13.33%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
9.17%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
7.50%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
6.67%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
6.67%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.83%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5.00%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5.00%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
4.17%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
4.17%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
4.17%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
4.17%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.33%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.33%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
3.33%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
2.50%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
2.50%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
2.50%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.67%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
1.67%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.67%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
0.83%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.83%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
16.11%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
13.33%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
12.50%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
11.67%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
8.61%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
8.33%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
8.33%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
7.50%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.61%
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深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
16.67%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15.00%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
13.33%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
13.33%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
9.17%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
8.33%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
7.50%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.83%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5.83%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.00%
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