我的学类 | 工业管理 | 资讯工程 |
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所属学群 | 工程学群 跨 管理学群 | 资讯学群 跨 工程学群 |
这个学类学什麼? |
工业管理學類的核心為「工業工程與管理」(Industrial Engineering and Management),乃一橫跨工程與管理領域的學科。運用大數據分析、人因工程、自動化科學、各樣電腦與通信技術,與数学方法等方法,設計與改善人力、物料、资讯與能源的整體系統,以達到最有效率的模式。是一門包含科技、社會與管理的整合型實用科學,透過技術的發展與創新,而使企業不斷精進。 學習內容以應用数学、自然科學、社會科學、工程分析為主,依學生未來職涯方向的不同,可再選擇工程設計、生产作业、營運管理等不同層面深化自己的專業能力。因工业管理的應用著重於團隊合作,也強調培養學生的溝通、合作與耐心協調之多元能力。 如果你學習工业管理,你可以學到如何運用科技、工程與社會結合的管理方法,達到生產的最大化。因此畢業自本領域的學生未來很容易晉升為公司的主管,如經理、廠長,總經理等。 |
资讯工程學類需學習各式的理論與方法以瞭解如何有效的控制、管理各式運算平台(如電腦、手機、伺服器、物聯網裝置)上的資源(如CPU、記憶體、儲存媒體),讓運算平台的資源能被有效與安全的使用並讓使用者可很方便的使用這些運算平台。在程式語言上,需學習各式運算平台與程式語言的能力,以不同的演算法,與分析處理資料的方法及各種電腦語言,以讓學生能使用可靠、安全、有效率的方法開發出解決各種領域問題的各式程式。 學習內容包括程式设计、演算法、離散数学、微積分,線性代數、機率與統計、資料庫、網路、人工智慧、影像處理、硬體、圖學、密碼學、资讯安全與資料處理等領域。 如果你學習资讯工程,你可以學到如何利用程式设计來解決人類世界的各種問題,或開發新的應用程式、網路服務、電子商務、或遊戲。 |
相似学类比一比 |
本學類是針對人員、物料、资讯、設備及能源,加以設計與改良所建立之一整合系統的科學。它運用了数学、社會科學、资讯科技、自動化科技等專門知識與技術,輔以工程分析與設計的原則及方法,來對所研究之系統進行預測與評估。 本学类不易与其他学类混淆。 |
资讯工程學類比較著重在學習程式设计的方法以開發出可靠、安全、有效的程式以解決各種不同的問題,及開發新的電子產品、電子服務或遊戲。 本學類容易與资讯管理學類與電機工程學類搞混,但都有共同課程如数学、程式語言、網路的內容。 资讯管理學類:偏重资讯在管理上的應用,研究如何運用軟體來創造組織的競爭優勢與提升經營績效。 电机工程学类:主要以研究各种的电机、电子、机械及通讯系统的硬体和韧体為主。 |
就要你这款 | 就要你喜愛將事務運作的程序、行為等切割到最小單位,並且提供最佳化的運作程序,需要你具備清晰的邏輯思維與數理能力,以及能與人溝通協作的耐心與表達能力,因為工业管理會透過资讯技術與統計方法達到促進企業生產的效能。此外跨國企業、全球化的興盛,需要你有良好的外文能力,不但能提升溝通的準確性,也能增加工作效率。而積極主動、勇於表達、團隊合作、嚴謹且能包容多元意見等,更是工业管理學類人才所需的重要人格特質。 | 就要你热爱观察每件事务的细微运作,且想要应用一些程式语言来促使事务运作的更完善,喜爱学习程式语言,具有沟通能力与变通性,并且能简化或是细緻化所遇到的问题,使其得以解决。热爱不断的吸收新知,保有对事物的好奇心与想像力。 |
你所不知道的大学生活 |
●為了提升公司效能,会有许多统计与模拟相关的课程,可以学到如何从图表中归纳原因、进而提出解决方法 ●透过撰写书面报告、分组学习或进行专题报告,加强团队合作、沟通与写作技巧以及表达能力,提早為进入职场所需之能力做準备 ●课堂中会有许多专案作业,可以让学生将课本上学习到的理论应用於实际操作面,进而达到更深刻的学习效果,也能帮助学生在往后面对问题时,能更快速运用所学提出解决方案 ●科技方面的課程,可以學習到使用资讯、自動化,與網路等技術,應用於職場中以提升企業的競爭力 ●公司实习,能够应用课程所学,学习到不同的管理工具和思维,也是作為进入职场的衔接 |
●於寒、暑假期间,可以去公司的滨罢部门实习,可以学到程式码的撰写与专案管理的能力。 ●资讯科技可以為人類帶來更多的便利,但资讯科技的濫用有可能違反倫理,因此资讯工程會修讀资讯倫理課程,以培養優良的價值觀,避免因科技的濫用,對社會造成不良的影響。 ●任何产业皆与科技息息相关,因此可以上不同科系的课程,达到跨领域的整合。 |
兴趣类型 |
技术管理(搁贰)
、 法政经济(贰滨)、 科技管理(贰搁)、 科技服务(搁厂)、 产物经理(滨贰) |
科技研发(滨搁)
、 科技设计(搁础)、 科技创意(滨础) |
不可不知的知识领域 |
生产作业
、 数学、 工程科技、 管理 |
资讯電子
、 数学、 网路电信、 工程科技 |
必修或核心课程? |
●製造现场:製造程序、工作研究、设施规划 ●生产管理:生产管制/作业管理、自动化生产技术、精实生产、供应链管理 ●品质管理:统计学、品质管制、实验设计、六标準差 ●工程管理:产物开发、科技管理、行销管理、组织管理、财务管理、人力资源管理、工程经济 ●资讯相關:程式设计、電腦輔助設計、系統模擬、資料庫系統、電腦整合製造、企業資源規劃 |
●核心課程:程式語言、組合語言、計算機概論、資料庫系統、作業系統、資料結構、演算法、微積分、離散数学、線性代數、工程数学、數位邏輯設計、機率與統計、專題實驗。 ●專業選修課程:物件導向分析與設計、高等演算法、編譯器設計、人工智慧、機器學習、资讯安全、密碼學。 ●嵌入式系統領域:訊號處理 、 嵌入式系統設計、數位電路導論。 ●多媒体工程领域:数位影像处理、叁维绘图程式设计、多媒体系统设计与应用。 ●網路與通訊領域:無線通訊網路 、網路通訊概論、物聯網、雲端計算。 |
有哪些可能的误解? |
什麼都學,什麼都不精 !?唯有具備跨領域知識與能力的人,才有能力因應當代瞬息萬變的產業問題。傳統工程學科的人才不具備管理知識,本学群的人才卻具備;傳統管理学群看不懂工程圖,不知如何量產,本学群的人才卻懂。這是一個具專業的學科,「什麼都學,什麼都不精」是門外漢的誤解。 只能當工程師或進工廠 !?工业管理所學包羅萬象,包括研發、品管、製程、管理等領域,只要是需要改善、提升效率、合理化、標準化、自動化的企業或組織,就是本學類的職場領域。因此,畢業後很容易在公司取得工程師或管理師的職位,也會很快晉升管理職位。 |
只懂軟體程式设计、程式 !?资讯工程學類確實主要專精於軟體設計,程式語言之學習,及處理各式資料,但在硬體方面也必須學習基本的電子電路知識。 不用讀数学 !?资讯科學與数学有緊密的連結,數理邏輯的訓練,也是重點之一。 只能修電腦 !?资讯工程學類對於軟硬體專業知識必須兼具,維修電腦只是资讯工程培養的基本能力之一。 畢業後只能當工程師 !?各行各業都需要资讯工程師進行生產、管理的自動化,以增加生產效率,進行有效地管理。大數據、物聯網、區塊鏈、雲端計算、皆可應用在不同的領域,處理各種的問題。擔任工程師只是資工學類畢業生其中的一個選項,而资讯工程師也可在不同的行業中工作,如銀行、醫院、賣場、運輸業、製造業、遊戲業等等。 |
我的学类 |
工业管理 | 资讯工程 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
工业管理 | 资讯工程 |
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核心素养 |
系统思考与解决问题
22.73%
规划执行与创新应变
21.36%
符号运用与沟通表达
12.73%
人际关係与团队合作
11.36%
科技资讯與媒體素養
10.91%
身心素质与自我精进
10.45%
多元文化与国际理解
7.27%
道德实践与公民意识
1.82%
艺术涵养与美感素养
1.36%
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科技资讯與媒體素養
25.53%
系统思考与解决问题
19.32%
规划执行与创新应变
15.15%
人际关係与团队合作
12.58%
符号运用与沟通表达
9.32%
身心素质与自我精进
7.88%
多元文化与国际理解
5.83%
道德实践与公民意识
2.73%
艺术涵养与美感素养
1.67%
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高中课程领域 |
数学
23.64%
英语文
20.91%
资讯科技
17.73%
国语文
10.45%
生涯规划
6.36%
物理
5.91%
生活科技
5.00%
公民与社会
4.55%
化学
1.36%
体育
1.36%
本土语文/臺湾手语
0.91%
生命教育
0.91%
健康与护理
0.45%
生物
0.45%
|
数学
24.62%
资讯科技
22.23%
英语文
18.38%
国语文
8.85%
物理
7.23%
生活科技
6.54%
生涯规划
4.38%
化学
2.08%
生物
1.08%
生命教育
0.92%
美术
0.77%
艺术生活
0.69%
健康与护理
0.46%
地球科学
0.46%
音乐
0.31%
公民与社会
0.31%
体育
0.23%
歷史
0.23%
地理
0.08%
本土语文/臺湾手语
0.08%
家政
0.08%
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加深加广课程 |
英语听讲
15.45%
数学甲
15.00%
数学乙
13.18%
进阶程式设计
10.91%
英文阅读与写作
8.64%
未來想像與生涯进路
6.82%
工程设计专题
5.45%
科技应用专题
5.00%
语文表达与传播应用
4.09%
专题阅读与研究
3.18%
现代社会与经济
2.27%
运动与健康
1.36%
机器人专题
1.36%
力学一
1.36%
电磁现象一
1.36%
英文作文
0.91%
力学二与热学
0.91%
探究与实作:公共议题与社会探究
0.45%
空間资讯科技
0.45%
安全教育与伤害防护
0.45%
物质与能量
0.45%
化学反應與平衡一
0.45%
化学反應與平衡二
0.45%
|
数学甲
22.00%
进阶程式设计
20.92%
英文阅读与写作
13.38%
语文表达与传播应用
8.00%
数学乙
6.00%
英语听讲
5.23%
工程设计专题
5.15%
专题阅读与研究
4.15%
科技应用专题
4.08%
力学一
1.85%
未來想像與生涯进路
1.77%
机器人专题
1.23%
电磁现象一
1.23%
电磁现象二与量子现象
0.92%
新媒体艺术
0.54%
思考:智慧的啟航
0.54%
基本设计
0.46%
英文作文
0.46%
力学二与热学
0.46%
国学常识
0.31%
波动、光与声音
0.23%
探究与实作:歷史学探究
0.23%
探究与实作:公共议题与社会探究
0.15%
有機化学與應用科技
0.15%
科技、环境与艺术的歷史
0.15%
健康与休閒生活
0.08%
细胞与遗传
0.08%
物质与能量
0.08%
大气、海洋及天文
0.08%
空間资讯科技
0.08%
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我的学类 |
工业管理 | 资讯工程 |
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多元能力 |
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.00%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
7.27%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
6.36%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5.91%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5.45%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5.45%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5.45%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5.00%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5.00%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5.00%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
4.55%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
4.55%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
4.55%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
4.09%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
4.09%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
4.09%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
4.09%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
3.64%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.82%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
1.82%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
0.91%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.91%
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程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15.31%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
12.54%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10.85%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
9.31%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5.08%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
4.92%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
4.46%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
4.08%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.69%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
3.62%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.46%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
2.38%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
2.38%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
2.31%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.62%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.38%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
1.38%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.77%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
0.08%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.08%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15.45%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
12.73%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
11.82%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
11.36%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10.91%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10.91%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
8.18%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
6.82%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.91%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.91%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
16.46%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15.69%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
14.92%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
12.15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
9.92%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
9.77%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
8.46%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
6.38%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
3.15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.08%
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