我的学类 | 工业管理 | 机械工程 |
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所属学群 | 工程学群 跨 管理学群 | 工程学群 |
这个学类学什麼? |
工业管理學類的核心為「工業工程與管理」(Industrial Engineering and Management),乃一橫跨工程與管理領域的學科。運用大數據分析、人因工程、自動化科學、各樣電腦與通信技術,與数学方法等方法,設計與改善人力、物料、資訊與能源的整體系統,以達到最有效率的模式。是一門包含科技、社會與管理的整合型實用科學,透過技術的發展與創新,而使企業不斷精進。 學習內容以應用数学、自然科學、社會科學、工程分析為主,依學生未來職涯方向的不同,可再選擇工程設計、生产作业、營運管理等不同層面深化自己的專業能力。因工业管理的應用著重於團隊合作,也強調培養學生的溝通、合作與耐心協調之多元能力。 如果你學習工业管理,你可以學到如何運用科技、工程與社會結合的管理方法,達到生產的最大化。因此畢業自本領域的學生未來很容易晉升為公司的主管,如經理、廠長,總經理等。 |
机械学类主要是学习机械运作的理论及应用,為各项产业的基础与高科技产业的推手。需要了解如何设计、分析、製造、致动、甚至维修器械,可应用於很广的范围,举凡汽车、航太载具、船舶、3颁产物、半导体、机器设备、机器人、微机电系统,甚至奈米工程、生医与医学工程等都可列入这个范畴。 机械工程學類的學習內容甚廣,基本科目包括工程圖學、数学(微積分、工程数学)、固體力學(應用力學、材料力學)、熱流學、机械設計與製造、機構學、程式设计、電路學及電子學、自動控制、材料科學導論等。進階選修科目為數值分析、振動學、微機電系統、數位控制、微算機導論、機電系統整合、訊號處理、人工智慧、機器人學、机械視覺、半導體製程等。 如果你學習机械工程,你可以學到如何利用机械來改善人類的生活,例如3C產品、陸海空交通載具、机械手臂、自駕車、工業4.0、物聯網(特別是感測器)、穿戴式裝置之研發等,從最小的奈米机械到龐大的飛機、火箭、太空梭等皆為机械系學生能大顯身手之處。 |
相似学类比一比 |
本学类是针对人员、物料、资讯、设备及能源,加以设计与改良所建立之一整合系统的科学。它运用了数学、社会科学、资讯科技、自动化科技等专门知识与技术,辅以工程分析与设计的原则及方法,来对所研究之系统进行预测与评估。 本学类不易与其他学类混淆。 |
机械工程學類著重在各類机械元件間的交互影響,強調於設計與製造各種机械裝置,以培養机械工程專業理論基礎為主要訴求,並訓練學生具備執行工程實務所需之能力。 机械工程學類容易與電機工程學類、航太工程學類搞混。 電機工程學類:机械工程學類較少人從事者包括電力傳輸系統、電路與IC設計、網路通訊、天線設計、光電等。机械學類著重在各領域產業的机械器具之設計與製造、能源科技、材料科技及光機電整合。 航太工程學類:與机械工程學類部分重疊,但特有航天、航空系統。 |
就要你这款 | 就要你喜愛將事務運作的程序、行為等切割到最小單位,並且提供最佳化的運作程序,需要你具備清晰的邏輯思維與數理能力,以及能與人溝通協作的耐心與表達能力,因為工业管理會透過資訊技術與統計方法達到促進企業生產的效能。此外跨國企業、全球化的興盛,需要你有良好的外文能力,不但能提升溝通的準確性,也能增加工作效率。而積極主動、勇於表達、團隊合作、嚴謹且能包容多元意見等,更是工业管理學類人才所需的重要人格特質。 | 就要你热喜爱动手做,以及探究原理的成因,基本能力上善於理解图形、空间关係,且喜欢以已知知识去创造出更优化的系统、更新的产物,不拘泥於传统方法,知识上爱科学、数学和工程学领域,且数理敏感性优异,吸收科技新知,逛逛科学网站,你就是适合这个学类的人才! |
你所不知道的大学生活 |
●為了提升公司效能,会有许多统计与模拟相关的课程,可以学到如何从图表中归纳原因、进而提出解决方法 ●透过撰写书面报告、分组学习或进行专题报告,加强团队合作、沟通与写作技巧以及表达能力,提早為进入职场所需之能力做準备 ●课堂中会有许多专案作业,可以让学生将课本上学习到的理论应用於实际操作面,进而达到更深刻的学习效果,也能帮助学生在往后面对问题时,能更快速运用所学提出解决方案 ●科技方面的课程,可以学习到使用资讯、自动化,与网路等技术,应用於职场中以提升公司的竞争力 ●公司实习,能够应用课程所学,学习到不同的管理工具和思维,也是作為进入职场的衔接 |
●大叁结束前课业压力较重,倘若希望兼顾成绩与社交生活,需要有良好的时间分配能力,念书方式相对於高中更需要调整,对於学科观念的掌握远大於解题的技巧 ●机械学类课程着重在硬体部分,但若要将整个领域融会贯通,程式语言与电子电路系统的延伸学习也非常重要,机械系并非单打独斗的领域而是整个工程产业的铺垫,兼容并蓄才能融会贯通 ●团体报告的机会非常多,学习团队合作也是学习重要的一环,未来的同学可能会在各个不同的领域打拼,整个产业生态系是息息相关的,好的人际关係会让自己受益匪浅 ●在科技爆炸与知识整合的年代,机械学类是良好的知识及系统整合人才的摇篮 |
兴趣类型 |
技术管理(搁贰)
、 法政经济(贰滨)、 科技管理(贰搁)、 科技服务(搁厂)、 产物经理(滨贰) |
工程科技(搁滨)
、 实用型(搁)、 技术管理(搁贰)、 安全品管(搁颁)、 科技服务(搁厂) |
不可不知的知识领域 |
生产作业
、 数学、 工程科技、 管理 |
数学
、 物理、 机械、 工程科技 |
必修或核心课程? |
●製造现场:製造程序、工作研究、设施规划 ●生产管理:生产管制/作业管理、自动化生产技术、精实生产、供应链管理 ●品质管理:统计学、品质管制、实验设计、六标準差 ●工程管理:产物开发、科技管理、行销管理、组织管理、财务管理、人力资源管理、工程经济 ●资讯相关:程式设计、电脑辅助设计、系统模拟、资料库系统、电脑整合製造、公司资源规划 |
●基础学科:微积分、普通物理、普通化学、工程图学、程式设计 ●專業科目:熱力學、流體力學、靜力學、材料力學、材料科學導論、動力學、機構學、工程数学 ●控制领域:自动控制、微控制器、光机电整合、数位控制、线性系统理论 ●製造領域:電腦輔助製造、机械製造、半導體製程、半導體設備製造整合 ●机械設計領域:電腦輔助設計、机械設計、振動學、彈性力學 |
有哪些可能的误解? |
什麼都學,什麼都不精 !?唯有具備跨領域知識與能力的人,才有能力因應當代瞬息萬變的產業問題。傳統工程學科的人才不具備管理知識,本学群的人才卻具備;傳統管理学群看不懂工程圖,不知如何量產,本学群的人才卻懂。這是一個具專業的學科,「什麼都學,什麼都不精」是門外漢的誤解。 只能當工程師或進工廠 !?工业管理所學包羅萬象,包括研發、品管、製程、管理等領域,只要是需要改善、提升效率、合理化、標準化、自動化的企業或組織,就是本學類的職場領域。因此,畢業後很容易在公司取得工程師或管理師的職位,也會很快晉升管理職位。 |
只偏重在實作 !?机械工程學類包含分析、設計、系統整合等學習領域,除此實作之外,還有很多理論方面課程需要學習。 只能當傳統技術維修人員 !?傳統机械常被學生家長認知為「傳統技術維修」,工作環境與前途發展較差。雖然目前少部分机械產業之操作員仍屬於傳統技術維修,但本學類所培育机械工程之大學人才,其就業多屬於高科技產業,包含車輛產業、光電資訊業、半導體工業、金屬模具業、產業机械業、精密机械及綠色能源產業等。 只能在机械製造廠工作 !?現今規模之机械製造廠,設備及環境均大幅提升,大都是環境安全與乾淨的工作環境。因台灣產業結構,机械工程學類的畢業生從事純机械加工領域工作的人數的比例不高,反而在電子及新興產業就業的比例較高。就業機會從空中飛的飛機,地面跑的汽車,海中游的輪船到微奈米驅動器等。 |
我的学类 |
工业管理 | 机械工程 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
工业管理 | 机械工程 |
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核心素养 |
系统思考与解决问题
22.73%
规划执行与创新应变
21.36%
符号运用与沟通表达
12.73%
人际关係与团队合作
11.36%
科技资讯与媒体素养
10.91%
身心素质与自我精进
10.45%
多元文化与国际理解
7.27%
道德实践与公民意识
1.82%
艺术涵养与美感素养
1.36%
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系统思考与解决问题
22.10%
规划执行与创新应变
17.74%
科技资讯与媒体素养
15.00%
人际关係与团队合作
11.94%
身心素质与自我精进
9.68%
符号运用与沟通表达
9.03%
多元文化与国际理解
6.77%
道德实践与公民意识
5.16%
艺术涵养与美感素养
2.58%
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高中课程领域 |
数学
23.64%
英语文
20.91%
资讯科技
17.73%
国语文
10.45%
生涯规划
6.36%
物理
5.91%
生活科技
5.00%
公民与社会
4.55%
化学
1.36%
体育
1.36%
本土语文/臺湾手语
0.91%
生命教育
0.91%
健康与护理
0.45%
生物
0.45%
|
数学
18.87%
物理
17.58%
英语文
11.45%
资讯科技
10.65%
化学
8.06%
国语文
7.10%
生活科技
6.45%
生涯规划
5.48%
生物
3.87%
地球科学
2.58%
生命教育
1.94%
公民与社会
1.61%
本土语文/臺湾手语
1.13%
健康与护理
0.97%
体育
0.81%
艺术生活
0.65%
美术
0.32%
歷史
0.16%
地理
0.16%
家政
0.16%
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加深加广课程 |
英语听讲
15.45%
数学甲
15.00%
数学乙
13.18%
进阶程式设计
10.91%
英文阅读与写作
8.64%
未來想像與生涯进路
6.82%
工程设计专题
5.45%
科技应用专题
5.00%
语文表达与传播应用
4.09%
专题阅读与研究
3.18%
现代社会与经济
2.27%
运动与健康
1.36%
机器人专题
1.36%
力学一
1.36%
电磁现象一
1.36%
英文作文
0.91%
力学二与热学
0.91%
探究与实作:公共议题与社会探究
0.45%
空間资讯科技
0.45%
安全教育与伤害防护
0.45%
物质与能量
0.45%
化学反應與平衡一
0.45%
化学反應與平衡二
0.45%
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数学甲
22.26%
力学二与热学
10.81%
力学一
10.81%
语文表达与传播应用
6.77%
英文阅读与写作
6.29%
英语听讲
5.16%
进阶程式设计
5.00%
工程设计专题
4.68%
物质与能量
3.39%
波动、光与声音
3.39%
科技应用专题
3.23%
机器人专题
2.74%
电磁现象一
2.74%
未來想像與生涯进路
2.10%
物质构造与反应速率
1.45%
有機化学與應用科技
1.29%
电磁现象二与量子现象
1.13%
思考:智慧的啟航
1.13%
专题阅读与研究
1.13%
安全教育与伤害防护
0.81%
化学反應與平衡一
0.81%
化学反應與平衡二
0.48%
英文作文
0.48%
运动与健康
0.32%
现代社会与经济
0.32%
动物体的构造与功能
0.32%
生命的起源与植物体的构造与功能
0.16%
健康与休閒生活
0.16%
族群、性别与国家的歷史
0.16%
细胞与遗传
0.16%
表演创作
0.16%
基本设计
0.16%
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我的学类 |
工业管理 | 机械工程 |
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多元能力 |
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.00%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
7.27%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
6.36%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5.91%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5.45%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5.45%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5.45%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5.00%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5.00%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5.00%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
4.55%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
4.55%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
4.55%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
4.09%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
4.09%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
4.09%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
4.09%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
3.64%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.82%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
1.82%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
0.91%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.91%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
9.84%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
8.55%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
8.23%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
8.23%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
8.06%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
6.77%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.48%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5.16%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
4.52%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
4.19%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.55%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.55%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
3.55%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
3.06%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
2.74%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.58%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
2.42%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
2.42%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
2.10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
1.61%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.45%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.97%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.65%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.32%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15.45%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
12.73%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
11.82%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
11.36%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10.91%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10.91%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
8.18%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
6.82%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.91%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.91%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
16.29%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
11.77%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
11.45%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
11.13%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
11.13%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10.48%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
8.87%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
8.06%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
6.13%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
4.68%
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