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我的学类 工业管理 环境工程
所属学群 工程学群管理学群 工程学群地球环境学群
这个学类学什麼? 工业管理學類的核心為「工業工程與管理」(Industrial Engineering and Management),乃一橫跨工程與管理領域的學科。運用大數據分析、人因工程、自動化科學、各樣電腦與通信技術,與数学方法等方法,設計與改善人力、物料、資訊與能源的整體系統,以達到最有效率的模式。是一門包含科技、社會與管理的整合型實用科學,透過技術的發展與創新,而使企業不斷精進。
學習內容以應用数学、自然科學、社會科學、工程分析為主,依學生未來職涯方向的不同,可再選擇工程設計、生产作业、營運管理等不同層面深化自己的專業能力。因工业管理的應用著重於團隊合作,也強調培養學生的溝通、合作與耐心協調之多元能力。
如果你學習工业管理,你可以學到如何運用科技、工程與社會結合的管理方法,達到生產的最大化。因此畢業自本領域的學生未來很容易晉升為公司的主管,如經理、廠長,總經理等。
环境工程學類以科學結合工程的方法,解決環境污染的問題,傳統上包含水污染、空氣污染、廢棄物、土壤地下水污染等領域,環境規劃與管理、資源永續循環、能源開發、環工奈米材料、氣候變遷則是新近重視的議題。目標是培育環境保護及污染防治的專業人才,使環境免於人類活動的負面影響,以達永續發展的目標。
学习内容涵盖环境科学、环境化学、流体力学、物理化学处理、水及废水处理、固体废弃物处理、空气污染防制、土壤地下水整治、环境微生物、生态学、生物科技、生物处理、环境法规、环境管理、公共卫生等。
如果你學習环境工程學類,你可以學到如何利用数学和科學的知識,並採用工程的方法,來解決環境污染的問題,達成環境永續的目標。
相似学类比一比 本学类是针对人员、物料、资讯、设备及能源,加以设计与改良所建立之一整合系统的科学。它运用了数学、社会科学、资讯科技、自动化科技等专门知识与技术,辅以工程分析与设计的原则及方法,来对所研究之系统进行预测与评估。
本学类不易与其他学类混淆。
本學類主要在培養兼備环境工程、環境科學、環境教育與環境衛生管理之專業人才。
本学类不容易与其他学类搞混。
就要你这款 就要你喜愛將事務運作的程序、行為等切割到最小單位,並且提供最佳化的運作程序,需要你具備清晰的邏輯思維與數理能力,以及能與人溝通協作的耐心與表達能力,因為工业管理會透過資訊技術與統計方法達到促進企業生產的效能。此外跨國企業、全球化的興盛,需要你有良好的外文能力,不但能提升溝通的準確性,也能增加工作效率。而積極主動、勇於表達、團隊合作、嚴謹且能包容多元意見等,更是工业管理學類人才所需的重要人格特質。 就要你對科學、工程及數理有興趣且對環境問題充滿想要解決它的熱情,並須保持心態積極開放、樂於廣泛學習不同領域知識,並且喜愛鑽研問題並串聯各領域的知識以解決問題。如果你喜歡盡情挑戰自我並從中獲得成就感,在环境工程學類是很適合的喔。
你所不知道的大学生活 ●為了提升公司效能,会有许多统计与模拟相关的课程,可以学到如何从图表中归纳原因、进而提出解决方法
●透过撰写书面报告、分组学习或进行专题报告,加强团队合作、沟通与写作技巧以及表达能力,提早為进入职场所需之能力做準备
●课堂中会有许多专案作业,可以让学生将课本上学习到的理论应用於实际操作面,进而达到更深刻的学习效果,也能帮助学生在往后面对问题时,能更快速运用所学提出解决方案
●科技方面的课程,可以学习到使用资讯、自动化,与网路等技术,应用於职场中以提升公司的竞争力
●公司实习,能够应用课程所学,学习到不同的管理工具和思维,也是作為进入职场的衔接
●针对有兴趣的领域完成一次专题研究,必须学习与指导老师研究、讨论,并汇整资讯,学习以自己的方式上台传达给他人
●在实验室进行环境处理单元的实际操作,需要跟其他同学一起设计并合作完成小型模组,除了要活用所学的知识、亦要学习与人沟通协调,一同解决问题
●环境牵涉到的议题非常广泛,在大学期间除了空气、水、废弃物、生态等基础环工学科,在管理、经济、法律等各层面也都需要有所涉猎,学习内容非常多元,并非只是单纯的科学或是工程
兴趣类型 技术管理(搁贰)

法政经济(贰滨)

科技管理(贰搁)

科技服务(搁厂)

产物经理(滨贰)
工程科技(搁滨)

科技研发(滨搁)

科技创意(滨础)

数据统计(滨颁)

产物经理(滨贰)
不可不知的知识领域 生产作业

数学

工程科技

管理
化学

数学

地球环境

物理
必修或核心课程? ●製造现场:製造程序、工作研究、设施规划
●生产管理:生产管制/作业管理、自动化生产技术、精实生产、供应链管理
●品质管理:统计学、品质管制、实验设计、六标準差
●工程管理:产物开发、科技管理、行销管理、组织管理、财务管理、人力资源管理、工程经济
●资讯相关:程式设计、电脑辅助设计、系统模拟、资料库系统、电脑整合製造、公司资源规划
●基礎工程領域:微積分、普通物理學、普通化学、工程数学、工程圖學、計算機概論、工程統計學
●環境科學領域:環境科學概論、環境化学、給水分析、污水分析、空氣污染學、流體力學、水文學、土壤學
●环境生物领域:微生物学、环境生态学
●环境工程領域:环境工程概論、給水與廢(污)水處理工程、廢棄物處理工程、空氣污染控制工程、環工單元操作、环境工程設計、衛生工程
●环境管理领域:环境卫生学、环境经济学、环境伦理、环境规划与管理、风险危害评估
有哪些可能的误解?

我的学类

工业管理 环境工程

适合从事的工作

  • 经营/行政/总务

    经营管理主管

  • 工程/研发/生技

    半导体工程师

    人因工程师

  • 品管/製造/环卫

    工业工程师

    品管/品保主管

    生产管理主管

    品管/品保工程师

    半导体製程工程师

    生产技术/製程工程师

  • 行销/企划/专案

    专案管理主管

  • 品管/製造/环卫

    环境工程人員

    工安/环工主管

    环保工安专业人员

    安全/卫生相关检验人员

  • 教育/学术/研究

    应用科学研究员

我的学类

工业管理 环境工程

核心素养

系统思考与解决问题
22.73% Complete
22.73%
规划执行与创新应变
21.36% Complete
21.36%
符号运用与沟通表达
12.73% Complete
12.73%
人际关係与团队合作
11.36% Complete
11.36%
科技资讯与媒体素养
10.91% Complete
10.91%
身心素质与自我精进
10.45% Complete
10.45%
多元文化与国际理解
7.27% Complete
7.27%
道德实践与公民意识
1.82% Complete
1.82%
艺术涵养与美感素养
1.36% Complete
1.36%
系统思考与解决问题
21.82% Complete
21.82%
规划执行与创新应变
21.36% Complete
21.36%
人际关係与团队合作
14.55% Complete
14.55%
科技资讯与媒体素养
10.91% Complete
10.91%
道德实践与公民意识
8.64% Complete
8.64%
多元文化与国际理解
7.27% Complete
7.27%
符号运用与沟通表达
7.27% Complete
7.27%
身心素质与自我精进
6.82% Complete
6.82%
艺术涵养与美感素养
1.36% Complete
1.36%

高中课程领域

数学
23.64% Complete
23.64%
英语文
20.91% Complete
20.91%
资讯科技
17.73% Complete
17.73%
国语文
10.45% Complete
10.45%
生涯规划
6.36% Complete
6.36%
物理
5.91% Complete
5.91%
生活科技
5.00% Complete
5.00%
公民与社会
4.55% Complete
4.55%
化学
1.36% Complete
1.36%
体育
1.36% Complete
1.36%
本土语文/臺湾手语
0.91% Complete
0.91%
生命教育
0.91% Complete
0.91%
健康与护理
0.45% Complete
0.45%
生物
0.45% Complete
0.45%
数学
16.36% Complete
16.36%
化学
15.91% Complete
15.91%
英语文
10.91% Complete
10.91%
物理
10.45% Complete
10.45%
生物
7.27% Complete
7.27%
国语文
6.82% Complete
6.82%
地球科学
5.45% Complete
5.45%
资讯科技
5.45% Complete
5.45%
生活科技
4.55% Complete
4.55%
生涯规划
3.18% Complete
3.18%
公民与社会
2.73% Complete
2.73%
地理
1.82% Complete
1.82%
生命教育
1.82% Complete
1.82%
歷史
1.36% Complete
1.36%
健康与护理
1.36% Complete
1.36%
体育
1.36% Complete
1.36%
本土语文/臺湾手语
0.91% Complete
0.91%
美术
0.91% Complete
0.91%
艺术生活
0.91% Complete
0.91%
音乐
0.45% Complete
0.45%

加深加广课程

英语听讲
15.45% Complete
15.45%
数学甲
15.00% Complete
15.00%
数学乙
13.18% Complete
13.18%
进阶程式设计
10.91% Complete
10.91%
英文阅读与写作
8.64% Complete
8.64%
未來想像與生涯进路
6.82% Complete
6.82%
工程设计专题
5.45% Complete
5.45%
科技应用专题
5.00% Complete
5.00%
语文表达与传播应用
4.09% Complete
4.09%
专题阅读与研究
3.18% Complete
3.18%
现代社会与经济
2.27% Complete
2.27%
运动与健康
1.36% Complete
1.36%
机器人专题
1.36% Complete
1.36%
力学一
1.36% Complete
1.36%
电磁现象一
1.36% Complete
1.36%
英文作文
0.91% Complete
0.91%
力学二与热学
0.91% Complete
0.91%
探究与实作:公共议题与社会探究
0.45% Complete
0.45%
空間资讯科技
0.45% Complete
0.45%
安全教育与伤害防护
0.45% Complete
0.45%
物质与能量
0.45% Complete
0.45%
化学反應與平衡一
0.45% Complete
0.45%
化学反應與平衡二
0.45% Complete
0.45%
数学甲
13.18% Complete
13.18%
语文表达与传播应用
10.91% Complete
10.91%
有機化学與應用科技
7.27% Complete
7.27%
化学反應與平衡一
5.45% Complete
5.45%
化学反應與平衡二
4.55% Complete
4.55%
生态、演化及生物多样性
4.55% Complete
4.55%
英文阅读与写作
4.55% Complete
4.55%
力学一
4.09% Complete
4.09%
物质与能量
4.09% Complete
4.09%
英语听讲
4.09% Complete
4.09%
力学二与热学
3.64% Complete
3.64%
进阶程式设计
3.18% Complete
3.18%
工程设计专题
3.18% Complete
3.18%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
3.18% Complete
3.18%
地质与环境
2.73% Complete
2.73%
物质构造与反应速率
2.73% Complete
2.73%
数学乙
2.73% Complete
2.73%
细胞与遗传
2.27% Complete
2.27%
波动、光与声音
1.82% Complete
1.82%
电磁现象一
1.82% Complete
1.82%
大气、海洋及天文
1.82% Complete
1.82%
空間资讯科技
1.36% Complete
1.36%
专题阅读与研究
1.36% Complete
1.36%
科技应用专题
0.91% Complete
0.91%
科技、环境与艺术的歷史
0.45% Complete
0.45%
机器人专题
0.45% Complete
0.45%
现代社会与经济
0.45% Complete
0.45%
民主政治与法律
0.45% Complete
0.45%
探究与实作:公共议题与社会探究
0.45% Complete
0.45%
国学常识
0.45% Complete
0.45%
未來想像與生涯进路
0.45% Complete
0.45%
社会环境议题
0.45% Complete
0.45%
动物体的构造与功能
0.45% Complete
0.45%
生命的起源与植物体的构造与功能
0.45% Complete
0.45%

我的学类

工业管理 环境工程

多元能力

问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.00% Complete
10.00%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
7.27% Complete
7.27%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
6.36% Complete
6.36%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5.91% Complete
5.91%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5.45% Complete
5.45%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5.45% Complete
5.45%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5.45% Complete
5.45%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5.00% Complete
5.00%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5.00% Complete
5.00%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5.00% Complete
5.00%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
4.55% Complete
4.55%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
4.55% Complete
4.55%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
4.55% Complete
4.55%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
4.09% Complete
4.09%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
4.09% Complete
4.09%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
4.09% Complete
4.09%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
4.09% Complete
4.09%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
3.64% Complete
3.64%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.82% Complete
1.82%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
1.82% Complete
1.82%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
0.91% Complete
0.91%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.91% Complete
0.91%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
9.55% Complete
9.55%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
9.55% Complete
9.55%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
8.64% Complete
8.64%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
7.73% Complete
7.73%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
6.82% Complete
6.82%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.36% Complete
6.36%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.91% Complete
5.91%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5.45% Complete
5.45%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5.00% Complete
5.00%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
3.64% Complete
3.64%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.18% Complete
3.18%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.18% Complete
3.18%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.18% Complete
3.18%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.18% Complete
3.18%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
2.73% Complete
2.73%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
2.73% Complete
2.73%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
2.27% Complete
2.27%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
2.27% Complete
2.27%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.82% Complete
1.82%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
1.82% Complete
1.82%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.36% Complete
1.36%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.36% Complete
1.36%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
1.36% Complete
1.36%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.91% Complete
0.91%

性格特质

坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15.45% Complete
15.45%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
12.73% Complete
12.73%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
11.82% Complete
11.82%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
11.36% Complete
11.36%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10.91% Complete
10.91%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10.91% Complete
10.91%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
8.18% Complete
8.18%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
6.82% Complete
6.82%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.91% Complete
5.91%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.91% Complete
5.91%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
23.18% Complete
23.18%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
12.73% Complete
12.73%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
12.27% Complete
12.27%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
9.55% Complete
9.55%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
9.55% Complete
9.55%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
8.64% Complete
8.64%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
7.73% Complete
7.73%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5.91% Complete
5.91%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5.45% Complete
5.45%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5.00% Complete
5.00%


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