我的学类 | 工业管理 | 资讯管理 |
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所属学群 | 工程学群 跨 管理学群 | 资讯学群 跨 管理学群 |
这个学类学什麼? |
工业管理學類的核心為「工業工程與管理」(Industrial Engineering and Management),乃一橫跨工程與管理領域的學科。運用大數據分析、人因工程、自動化科學、各樣電腦與通信技術,與数学方法等方法,設計與改善人力、物料、资讯與能源的整體系統,以達到最有效率的模式。是一門包含科技、社會與管理的整合型實用科學,透過技術的發展與創新,而使企業不斷精進。 學習內容以應用数学、自然科學、社會科學、工程分析為主,依學生未來職涯方向的不同,可再選擇工程設計、生产作业、營運管理等不同層面深化自己的專業能力。因工业管理的應用著重於團隊合作,也強調培養學生的溝通、合作與耐心協調之多元能力。 如果你學習工业管理,你可以學到如何運用科技、工程與社會結合的管理方法,達到生產的最大化。因此畢業自本領域的學生未來很容易晉升為公司的主管,如經理、廠長,總經理等。 |
资讯管理學類是融合资讯科技以及商業管理的跨領域學科,強調將资讯科技(程式设计、網路管理、資料庫等)整合應用於各領域,以期解決各領域組織(例如商業、服務業、製造業等)之問題。主要涵蓋「资讯科技及系統分析與設計」、「組織管理相關知識」、「资讯科技應用」三大部份。 學習內容包含数学、管理、經濟與統計、程式设计、資料庫、電腦網路、資料科學(人工智慧與機器學習)、雲端服務(雲端運算)、電子商務、大數據分析(big data)、金融科技(數位金融)、網路行銷等等領域。 如果你學習资讯管理,你可以學到如何運用资讯科技來協助組織管理,以及提升各行業的生產效率,據以提升企業競爭力。除此之外,更能培養你解決問題的能力,以及創新思考能力。 |
相似学类比一比 |
本學類是針對人員、物料、资讯、設備及能源,加以設計與改良所建立之一整合系統的科學。它運用了数学、社會科學、资讯科技、自動化科技等專門知識與技術,輔以工程分析與設計的原則及方法,來對所研究之系統進行預測與評估。 本学类不易与其他学类混淆。 |
资讯管理學類偏重资讯在管理上的應用,兼顧资讯科技核心技術及资讯系統開發、應用與管理。以资讯技術為基礎,並以管理资讯的角度切入,進行资讯的掌控、整合、分析與規劃,重視资讯系統在各種產業的應用。換言之,资讯管理學類主要功能是讓企業運作更有效益的領域。 本學類容易與资讯工程學類、企業管理學類及资讯傳播學類三種學類互相混淆。 资讯工程學類:主要是资讯科技核心技術的學習,強調於軟硬體的架構設計以及開發,較少管理層面以及跨領域整合的知識。換言之,资讯工程學類主要功能是讓電腦或资讯科技本身運作更有效益的領域。 企業管理學類:主要是管理專業,即對企業的生產經營活動進行組織、計劃、指揮、監督和調節,缺乏资讯技術能力。 资讯傳播學類:著重於數位媒體設計與资讯科技之結合,強調跨領域之整合,培育學生基本美學素養及學生實作能力與實務經驗。 |
就要你这款 | 就要你喜愛將事務運作的程序、行為等切割到最小單位,並且提供最佳化的運作程序,需要你具備清晰的邏輯思維與數理能力,以及能與人溝通協作的耐心與表達能力,因為工业管理會透過资讯技術與統計方法達到促進企業生產的效能。此外跨國企業、全球化的興盛,需要你有良好的外文能力,不但能提升溝通的準確性,也能增加工作效率。而積極主動、勇於表達、團隊合作、嚴謹且能包容多元意見等,更是工业管理學類人才所需的重要人格特質。 | 就要你熱愛资讯技術與管理事務,樂於觀察到使用者需求,並轉換成可行的资讯系統(技術)。若你擁有良好的組織和領導能力,又兼具專業技術工作者(程式设计師、資料庫管理師、資料科學家與数据分析师),將會大大提升組織的生產力,讓资讯系統成為組織或企業策略的主要促成者或執行者。 |
你所不知道的大学生活 |
●為了提升公司效能,会有许多统计与模拟相关的课程,可以学到如何从图表中归纳原因、进而提出解决方法 ●透过撰写书面报告、分组学习或进行专题报告,加强团队合作、沟通与写作技巧以及表达能力,提早為进入职场所需之能力做準备 ●课堂中会有许多专案作业,可以让学生将课本上学习到的理论应用於实际操作面,进而达到更深刻的学习效果,也能帮助学生在往后面对问题时,能更快速运用所学提出解决方案 ●科技方面的課程,可以學習到使用资讯、自動化,與網路等技術,應用於職場中以提升企業的競爭力 ●公司实习,能够应用课程所学,学习到不同的管理工具和思维,也是作為进入职场的衔接 |
●期中和期末考试会有上机测验,也就是必须当场在电脑上写出程式。 ●能与同学分组合作从零到有,建构出一个网页系统或应用系统。 ●花一学年的时间製作毕业专题系统,并能公开展示。 ●可到公司进行产业实习,了解软体工程师的工作内容,以及体验工程师的生活。 |
兴趣类型 |
技术管理(搁贰)
、 法政经济(贰滨)、 科技管理(贰搁)、 科技服务(搁厂)、 产物经理(滨贰) |
科技研发(滨搁)
、 资讯安全(CR)、 数据统计(滨颁)、 法政经济(贰滨)、 安全品管(搁颁)、 科技管理(贰搁) |
不可不知的知识领域 |
生产作业
、 数学、 工程科技、 管理 |
资讯電子
、 数学、 管理、 网路电信 |
必修或核心课程? |
●製造现场:製造程序、工作研究、设施规划 ●生产管理:生产管制/作业管理、自动化生产技术、精实生产、供应链管理 ●品质管理:统计学、品质管制、实验设计、六标準差 ●工程管理:产物开发、科技管理、行销管理、组织管理、财务管理、人力资源管理、工程经济 ●资讯相關:程式设计、電腦輔助設計、系統模擬、資料庫系統、電腦整合製造、企業資源規劃 |
●管理領域:會計學、經濟學、管理學、行銷學、財務管理、生产作业管理。 ●数学領域:微積分、統計學、管理数学、離散数学。 ●资讯技術領域:計算機概論、程式设计、資料庫管理、作業系統、資料結構、演算法、電腦網路、人工智慧、雲端運算、物聯網(IoT)。 ●资讯系統領域:系統分析與設計、资讯系統專案管理、電子商務系統設計、企業資源規劃(ERP)、軟體工程、大數據分析(big data)、金融科技(數位金融)、網路行銷、金融交易系統(程式交易)。 |
有哪些可能的误解? |
什麼都學,什麼都不精 !?唯有具備跨領域知識與能力的人,才有能力因應當代瞬息萬變的產業問題。傳統工程學科的人才不具備管理知識,本学群的人才卻具備;傳統管理学群看不懂工程圖,不知如何量產,本学群的人才卻懂。這是一個具專業的學科,「什麼都學,什麼都不精」是門外漢的誤解。 只能當工程師或進工廠 !?工业管理所學包羅萬象,包括研發、品管、製程、管理等領域,只要是需要改善、提升效率、合理化、標準化、自動化的企業或組織,就是本學類的職場領域。因此,畢業後很容易在公司取得工程師或管理師的職位,也會很快晉升管理職位。 |
寫程式輸資工,管理輸企管 !?並沒有所謂輸贏,端看工作的類型和取向,例如:資工系注重如何使程式在電腦或機器上運作更有效率,而企管系注重管理層面的知識。資管系則注重融會资讯與管理,熟悉與企業運作相關的軟體應用,以求能應用资讯科技來解決管理層面的任務,讓企業決策與運作更有效率。 只能在资讯科技公司工作 !?资讯系統是一種現代化的工具,各種產業都有资讯系統,因此各企業都有资讯管理部門。另外,現在許多產業都積極投入開發资讯科技創新應用(如金融業、醫療、製造業與零售業),因此可以進入這些產業,從事開發及管理资讯科技相關工作。 能當工程師 !?除了偏向资讯科技的工作職務外,也可從事具管理意涵的職務(專案管理師、顧問等),亦可從事業務銷售、行政與教師等。 |
我的学类 |
工业管理 | 资讯管理 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
工业管理 | 资讯管理 |
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核心素养 |
系统思考与解决问题
22.73%
规划执行与创新应变
21.36%
符号运用与沟通表达
12.73%
人际关係与团队合作
11.36%
科技资讯與媒體素養
10.91%
身心素质与自我精进
10.45%
多元文化与国际理解
7.27%
道德实践与公民意识
1.82%
艺术涵养与美感素养
1.36%
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科技资讯與媒體素養
24.48%
系统思考与解决问题
20.10%
人际关係与团队合作
15.52%
规划执行与创新应变
13.75%
身心素质与自我精进
8.02%
符号运用与沟通表达
7.40%
多元文化与国际理解
5.63%
道德实践与公民意识
2.81%
艺术涵养与美感素养
2.29%
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高中课程领域 |
数学
23.64%
英语文
20.91%
资讯科技
17.73%
国语文
10.45%
生涯规划
6.36%
物理
5.91%
生活科技
5.00%
公民与社会
4.55%
化学
1.36%
体育
1.36%
本土语文/臺湾手语
0.91%
生命教育
0.91%
健康与护理
0.45%
生物
0.45%
|
资讯科技
21.67%
英语文
19.06%
数学
18.96%
国语文
11.98%
生活科技
7.19%
生涯规划
5.21%
公民与社会
3.44%
物理
1.98%
生命教育
1.77%
艺术生活
1.35%
歷史
1.35%
体育
1.15%
健康与护理
1.04%
地理
1.04%
美术
1.04%
化学
0.52%
音乐
0.42%
家政
0.21%
生物
0.21%
地球科学
0.21%
本土语文/臺湾手语
0.21%
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加深加广课程 |
英语听讲
15.45%
数学甲
15.00%
数学乙
13.18%
进阶程式设计
10.91%
英文阅读与写作
8.64%
未來想像與生涯进路
6.82%
工程设计专题
5.45%
科技应用专题
5.00%
语文表达与传播应用
4.09%
专题阅读与研究
3.18%
现代社会与经济
2.27%
运动与健康
1.36%
机器人专题
1.36%
力学一
1.36%
电磁现象一
1.36%
英文作文
0.91%
力学二与热学
0.91%
探究与实作:公共议题与社会探究
0.45%
空間资讯科技
0.45%
安全教育与伤害防护
0.45%
物质与能量
0.45%
化学反應與平衡一
0.45%
化学反應與平衡二
0.45%
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进阶程式设计
16.98%
语文表达与传播应用
14.90%
英语听讲
11.56%
数学乙
10.31%
英文阅读与写作
9.90%
数学甲
6.88%
专题阅读与研究
6.67%
科技应用专题
6.46%
工程设计专题
4.58%
未來想像與生涯进路
2.81%
机器人专题
1.56%
现代社会与经济
1.15%
英文作文
1.04%
国学常识
0.63%
思考:智慧的啟航
0.63%
电磁现象一
0.63%
新媒体艺术
0.52%
基本设计
0.52%
探究与实作:公共议题与社会探究
0.42%
族群、性别与国家的歷史
0.42%
力学一
0.31%
运动与健康
0.31%
探究与实作:歷史学探究
0.21%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
0.21%
空間资讯科技
0.10%
科技、环境与艺术的歷史
0.10%
表演创作
0.10%
多媒體音乐
0.10%
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我的学类 |
工业管理 | 资讯管理 |
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多元能力 |
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.00%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
7.27%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
6.36%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5.91%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5.45%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5.45%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5.45%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5.00%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5.00%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5.00%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
4.55%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
4.55%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
4.55%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
4.09%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
4.09%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
4.09%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
4.09%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
3.64%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.82%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
1.82%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
0.91%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.91%
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程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
11.88%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
9.17%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
8.44%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
8.33%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
7.92%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
6.98%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5.31%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
4.38%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
4.27%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
4.06%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.96%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.96%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.44%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
3.44%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.23%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.02%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
2.92%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.67%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
1.15%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.94%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.63%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.42%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
0.42%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.10%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15.45%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
12.73%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
11.82%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
11.36%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10.91%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10.91%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
8.18%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
6.82%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.91%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.91%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
24.27%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
12.71%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
12.60%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10.63%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
9.38%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
9.06%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
8.13%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
6.56%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.54%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
3.13%
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