我的学类 | 数学 | 资讯工程 |
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所属学群 | 数理化学群 | 资讯学群 跨 工程学群 |
这个学类学什麼? |
数学是以符號語言,透過抽象化和逻辑推理來研究數量、結構、變化及空間等概念的一門領域學科,並由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察而產生。 學習內容包含微積分、線性代數、数学導論、計算機概論、程式设计、軟體實作與計算實驗、高等微積分、向量分析、代數、複變函數論、實變函數論、離散数学、數值方法、數論、高等線性代數、微分方程、幾何、機率、統計學、拓樸等領域。 数学包含代數計算、幾何直觀、逻辑推理及數據解讀能力。如果你學習数学可以增進能力,對學習自然科學的知識也有助,運用抽象概念及正確的逻辑推理探索問題,幾何直觀與代數計算分別提高解答效率與準確率。 |
资讯工程學類需學習各式的理論與方法以瞭解如何有效的控制、管理各式運算平台(如電腦、手機、伺服器、物聯網裝置)上的資源(如CPU、記憶體、儲存媒體),讓運算平台的資源能被有效與安全的使用並讓使用者可很方便的使用這些運算平台。在程式語言上,需學習各式運算平台與程式語言的能力,以不同的演算法,與分析處理資料的方法及各種電腦語言,以讓學生能使用可靠、安全、有效率的方法開發出解決各種領域問題的各式程式。 學習內容包括程式设计、演算法、離散数学、微積分,線性代數、機率與統計、資料庫、網路、人工智慧、影像處理、硬體、圖學、密碼學、资讯安全與資料處理等領域。 如果你學習资讯工程,你可以學到如何利用程式设计來解決人類世界的各種問題,或開發新的應用程式、網路服務、電子商務、或遊戲。 |
相似学类比一比 |
数学學類是許多領域的基本知識與工具,以符號、圖形和數字培養邏輯性思考、推論和演算的能力,以数学為核心知識應用如工程、科技、金融、管理與統計等各個領域。 本學類不易與其他學類混淆。但可能會困惑同學類底下数学系與應用数学系的差異。 目前数学學系與應用数学學系大部份的教師皆有理論深入研究的能力,許多数学學系已開設應用為主的學系分組或相關課程。 |
资讯工程學類比較著重在學習程式设计的方法以開發出可靠、安全、有效的程式以解決各種不同的問題,及開發新的電子產品、電子服務或遊戲。 本學類容易與资讯管理學類與電機工程學類搞混,但都有共同課程如数学、程式語言、網路的內容。 资讯管理學類:偏重资讯在管理上的應用,研究如何運用軟體來創造組織的競爭優勢與提升經營績效。 电机工程学类:主要以研究各种的电机、电子、机械及通讯系统的硬体和韧体為主。 |
就要你这款 | 就要你喜愛類似魔術方塊或任何與幾何與空間相關的遊戲,有基本的代數計算能力,會耐心觀察数学算式,探索數據和數字間的關係,對抽象思考與自然科學知識抱有好奇心及理性與嚴謹探究的精神。此外,如果你在生活中對數字很敏感,面對抽象思考與具體問題抱有追求與解決的動力,並能處理數字(代數)與圖形(幾何)等問題,積極解決問題,你會是適合数学學類的人才哦。 | 就要你热爱观察每件事务的细微运作,且想要应用一些程式语言来促使事务运作的更完善,喜爱学习程式语言,具有沟通能力与变通性,并且能简化或是细緻化所遇到的问题,使其得以解决。热爱不断的吸收新知,保有对事物的好奇心与想像力。 |
你所不知道的大学生活 |
●使用数字探索生活与现实的模式和歷程-上大学计算个人消费,对市场价钱敏感及社团活动思考成本与活动收支 ●学习的主题较為抽象-从基本微积分计算到抽象思考高等微积分、拓朴学等 ●使用最新的学习切入不同的问题-例如用绘图软体去检视以前学过的图形,将实体函数模型使用3顿列印机技术列印观察 ●软体实作与程式语言学习-认识程式语言,颁++、辫测迟丑辞苍、惭补迟濒补产等程式与软体,学习并解决问题,譬如社交础笔笔-滨狈厂罢础骋搁础惭背后的演算法即是辫测迟丑辞苍 ●大學每個数学課程有其完整的學習內容及過程(如微積分、線性代數);除各個理論及方法學習外,練習精確使用符號及前後理論的相關探討,逐步增強思考功力 |
●於寒、暑假期间,可以去公司的滨罢部门实习,可以学到程式码的撰写与专案管理的能力。 ●资讯科技可以為人類帶來更多的便利,但资讯科技的濫用有可能違反倫理,因此资讯工程會修讀资讯倫理課程,以培養優良的價值觀,避免因科技的濫用,對社會造成不良的影響。 ●任何产业皆与科技息息相关,因此可以上不同科系的课程,达到跨领域的整合。 |
兴趣类型 |
研究型(滨)
、 数据统计(滨颁)、 科技创意(滨础)、 精算统计(颁滨)、 产物经理(滨贰) |
科技研发(滨搁)
、 科技设计(搁础)、 科技创意(滨础) |
不可不知的知识领域 |
数学
、 物理、 资讯電子、 经济会计 |
资讯電子
、 数学、 网路电信、 工程科技 |
必修或核心课程? |
●應數基礎領域:微積分、数学導論、計算機概論、線性代數、程式设计、軟體實作與計算實驗 ●应数统科组核心滨领域:分析导论、高等微积分、基础机率、统计学、统计软体与实务应用、数值方法、微分方程 ●应数统科组核心滨滨领域:机率论、迴归分析、数理统计学、代数、复变函数论、拓朴学、实变函数论、随机模型 ●数学科學領域:向量分析、集合論、對局論、微分方程、動態系統 ●数学或應用数学系必修課程:微積分、数学導論、計算機概論、線性代數、程式设计、高等微積分、離散数学、機率論、統計學、代數、微分方程、數值分析、複變函數論等 |
●核心課程:程式語言、組合語言、計算機概論、資料庫系統、作業系統、資料結構、演算法、微積分、離散数学、線性代數、工程数学、數位邏輯設計、機率與統計、專題實驗。 ●專業選修課程:物件導向分析與設計、高等演算法、編譯器設計、人工智慧、機器學習、资讯安全、密碼學。 ●嵌入式系統領域:訊號處理 、 嵌入式系統設計、數位電路導論。 ●多媒体工程领域:数位影像处理、叁维绘图程式设计、多媒体系统设计与应用。 ●網路與通訊領域:無線通訊網路 、網路通訊概論、物聯網、雲端計算。 |
有哪些可能的误解? |
只會計算 !?計算為数学的推理表現,数学學類更注重邏輯思考與理論推演過程,使學生能正確運用推廣計算方法。 只能當数学老師 !?從事教職只是職涯發展的一環,数学學類可以從事軟體設計、統計、財務金融、數據科學、人工智慧等相關行業。 |
只懂軟體程式设计、程式 !?资讯工程學類確實主要專精於軟體設計,程式語言之學習,及處理各式資料,但在硬體方面也必須學習基本的電子電路知識。 不用讀数学 !?资讯科學與数学有緊密的連結,數理邏輯的訓練,也是重點之一。 只能修電腦 !?资讯工程學類對於軟硬體專業知識必須兼具,維修電腦只是资讯工程培養的基本能力之一。 畢業後只能當工程師 !?各行各業都需要资讯工程師進行生產、管理的自動化,以增加生產效率,進行有效地管理。大數據、物聯網、區塊鏈、雲端計算、皆可應用在不同的領域,處理各種的問題。擔任工程師只是資工學類畢業生其中的一個選項,而资讯工程師也可在不同的行業中工作,如銀行、醫院、賣場、運輸業、製造業、遊戲業等等。 |
我的学类 |
数学 | 资讯工程 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
数学 | 资讯工程 |
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核心素养 |
系统思考与解决问题
27.00%
符号运用与沟通表达
21.83%
科技资讯與媒體素養
16.83%
规划执行与创新应变
11.33%
身心素质与自我精进
8.67%
人际关係与团队合作
7.00%
多元文化与国际理解
2.67%
道德实践与公民意识
2.50%
艺术涵养与美感素养
2.17%
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科技资讯與媒體素養
25.53%
系统思考与解决问题
19.32%
规划执行与创新应变
15.15%
人际关係与团队合作
12.58%
符号运用与沟通表达
9.32%
身心素质与自我精进
7.88%
多元文化与国际理解
5.83%
道德实践与公民意识
2.73%
艺术涵养与美感素养
1.67%
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高中课程领域 |
数学
44.67%
英语文
13.17%
资讯科技
11.33%
物理
9.50%
国语文
6.33%
生涯规划
3.00%
化学
2.83%
生活科技
2.33%
生物
1.67%
地球科学
1.00%
生命教育
1.00%
公民与社会
0.67%
本土语文/臺湾手语
0.50%
歷史
0.50%
地理
0.50%
音乐
0.17%
美术
0.17%
艺术生活
0.17%
健康与护理
0.17%
体育
0.17%
家政
0.17%
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数学
24.62%
资讯科技
22.23%
英语文
18.38%
国语文
8.85%
物理
7.23%
生活科技
6.54%
生涯规划
4.38%
化学
2.08%
生物
1.08%
生命教育
0.92%
美术
0.77%
艺术生活
0.69%
健康与护理
0.46%
地球科学
0.46%
音乐
0.31%
公民与社会
0.31%
体育
0.23%
歷史
0.23%
地理
0.08%
本土语文/臺湾手语
0.08%
家政
0.08%
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加深加广课程 |
数学甲
47.17%
进阶程式设计
12.83%
英文阅读与写作
9.00%
数学乙
5.50%
语文表达与传播应用
4.00%
英语听讲
3.50%
科技应用专题
3.17%
力学一
3.17%
专题阅读与研究
1.67%
波动、光与声音
1.50%
电磁现象二与量子现象
1.50%
机器人专题
1.17%
工程设计专题
1.00%
未來想像與生涯进路
1.00%
力学二与热学
0.83%
电磁现象一
0.83%
第二外国语文
0.50%
物质构造与反应速率
0.33%
大气、海洋及天文
0.33%
生态、演化及生物多样性
0.17%
空間资讯科技
0.17%
现代社会与经济
0.17%
创新生活与家庭
0.17%
物质与能量
0.17%
英文作文
0.17%
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数学甲
22.00%
进阶程式设计
20.92%
英文阅读与写作
13.38%
语文表达与传播应用
8.00%
数学乙
6.00%
英语听讲
5.23%
工程设计专题
5.15%
专题阅读与研究
4.15%
科技应用专题
4.08%
力学一
1.85%
未來想像與生涯进路
1.77%
机器人专题
1.23%
电磁现象一
1.23%
电磁现象二与量子现象
0.92%
新媒体艺术
0.54%
思考:智慧的啟航
0.54%
基本设计
0.46%
英文作文
0.46%
力学二与热学
0.46%
国学常识
0.31%
波动、光与声音
0.23%
探究与实作:歷史学探究
0.23%
探究与实作:公共议题与社会探究
0.15%
有機化学與應用科技
0.15%
科技、环境与艺术的歷史
0.15%
健康与休閒生活
0.08%
细胞与遗传
0.08%
物质与能量
0.08%
大气、海洋及天文
0.08%
空間资讯科技
0.08%
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我的学类 |
数学 | 资讯工程 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
19.50%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
17.33%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
9.33%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
8.17%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.17%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5.67%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.67%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.50%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
4.83%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
3.67%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
3.67%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
3.00%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
1.50%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.00%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
0.83%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
0.83%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
0.67%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
0.50%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.33%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.33%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
0.33%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
0.17%
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程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15.31%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
12.54%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10.85%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
9.31%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5.08%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
4.92%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
4.46%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
4.08%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.69%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
3.62%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.46%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
2.38%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
2.38%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
2.31%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.62%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.38%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
1.38%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.77%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
0.08%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.08%
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性格特质 |
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
23.33%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
16.00%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
14.67%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
11.67%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
11.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10.50%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
4.17%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
3.50%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.00%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
2.17%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
16.46%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15.69%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
14.92%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
12.15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
9.92%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
9.77%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
8.46%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
6.38%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
3.15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.08%
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