我的学类 | 生化 | 化学工程 |
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所属学群 | 数理化学群 跨 生命科学学群 | 工程学群 |
这个学类学什麼? |
生化学类是以化学和生物科学為核心,结合两者的知识与技术,应用於生物科学、医学科学、生物资源利用和农业生产,以及土壤和环境生态保护。除了需要了解化学和生物科学的知识理论之外,还必须辅以相关的实验操作,进而利用实验来验证理论并获得相关知识。 生化学类会学习到化学相关的基础知识,如普通化学、普通物理、普通生物、有机化学、生物化学等课程。除此之外,也着重於培养学生在实验室的研究能力,依据所处领域之不同,会在土壤和环境、农业化学、微生物及生物技术等领域,习得相关之分析及处理问题的能力,并能实际应用於相关产业中。 如果你选择生化学类,你可以学习到化学在生物、医疗、环境、食品等领域的应用。 |
化学工程學類是將物質資源經由適當程序轉變為高價值的產品,運用化学、物理、数学、生物科技以及工程的基礎原理去設計工業製程並經濟地大量生產為最終產品。 学习内容包含化学、物理、生物科技、数学与经济方面等原理。另外亦包含设计大规模的生产装置和程序转化化学品、原料、细胞、微生物等,以成為有用形式的产物。 如果你學習化学工程,你可以學到工程量產的相關知識與技術。你會運用你的数学及物理學知識,設計一個最節省成本的流程以生產各式化学原料或產品。其應用範圍涵蓋石油化学工業、特用化学品、生物技術、製藥、材料與半導體製程、食品工業、能源科技等多面應用。因應產業進步,現在更有尖端材料製程、綠色化工製程、粉粒體及膠體科技,亦衍生至生化及生醫工程、程序控制與奈米材料等新興領域。 |
相似学类比一比 |
生化学類主要以生物和化学為基礎,探討生物科技、農業和環境生態相關問題與產業的應用。所學習之知識可應用於農業生產的初始端到終端(Farm to Table)所面臨的問題,不論是生物技術、農產品和食品加工、生物資源循環利用和環境永續發展等相關產業的開發,均能以化学與生物的角度切入,開創相關知識和技術發展的新面向。 本學類易與生命科学學類及生物科技學類混淆。 生命科学學類:以生物學為核心探討生命現象,研究範圍從微觀的細胞學,到巨觀的解剖學等。 生物科技学类:以生物科学知识為基础,整合不同领域知识做跨领域产业之技术应用、产物或治疗方法的研究与开发等。 叁者皆以生物学為共同基础。 |
化工学类运用化学、物理、数学、生物以及工程的基础原理去设计工业产物与製程,相关训练则着重於化学工厂营运相关的设计、维护、控制及操作。 化工学类常与化学学类搞混。 化学学类:较偏重在化学学科理论上的学习;然而,化工学类的学习范畴则需进一步拓展至工程应用。 |
就要你这款 | 就要你热衷於探索自然世界中的知识,藉由阅读或是实验发掘问题与相关知识,藉由一次次的实验操作,理解自然现象中的生物化学机转,找出生物与生命运作的转换机制。而生物化学学类是往生化科学、药物研发、绿色产业、农业科技、食品科学、环境保护与检测等领域最重要的基础之一,如果你有志於此,那麼生化学类是你的好选择。 | 就要你喜爱探究原因、解决问题、专注投入、能与他人一同合作,且对化学及工程运作愿意尝试与实作。若你对生技、美妆、光电半导体、能源、食品、製药或医疗器材等领域的发展感到兴趣,那这个学类应该很适合你。 |
你所不知道的大学生活 |
●在学习理论之后,你将有许多操作实验的机会,一步步地练习自己实验的技巧,并在这过程中可以更进一步理解学习到的知识 ●生化学类的研究领域相当多元,例如土壤环境、植物生理、系统生物学与生物物理、生物化学等,在大学求学期间除了学习以上领域所开设的必修课程之外,还可以透过选课,来进一步学习更深的知识与实作 ●系所中有许多的教授,而每位教授有自己擅长的研究领域,可以参与教授们实验室的研究,除了能获得更多应用技术以外,还可以让自己练习如何设计自己的实验 ●除了一般在课堂的学习,以及在实验室中的练习之外,可以阅读国内外的研究论文,来了解相关领域研究背后的逻辑 ●可以透過系所的管道或自己搜寻實習機會,藉以了解所學在產業中的應用,並了解相關產業的運作 |
●大学课程中物理领域课程比化学领域课程高出许多 ●课业负担重,需大量阅读原文书 ●考题多元,需灵活运用所学,分析问题后方能解决 ●化工领域能够延伸的领域眾多,像是材料、生物、能源或高分子等。在大学阶段或许有机会接触这些延伸领域,发展除了化工以外的第二专长,职涯发展非常广泛 ●有大量与数学计算和电脑程式相关的学习课程 |
兴趣类型 |
科技创意(滨础)
、 科技研发(滨搁)、 身心保健(滨厂) |
工程科技(搁滨)
、 科技研发(滨搁)、 技术管理(搁贰)、 安全品管(搁颁) |
不可不知的知识领域 |
化学
、 生命科学、 生资食科、 数学、 医学 |
数学
、 化学、 物理、 工程科技 |
必修或核心课程? |
●核心基礎領域:普通化学與實驗、普通物理與實驗、普通生物學與實驗、微積分、生物統計學 ●進階基礎領域:有機化学與實驗、分析化学與實驗、物理化学、微生物學與實驗、生物化学與實驗、分子生物學、土壤學與實驗 ●專業領域:生物技術核心實驗、土壤化学與實驗、環境微生物學與實驗、食品化学、植物營養學與實驗、農藥化学 |
●数学:微積分、工程数学、程序控制 ●物理:普通物理學、材料力學、物理化学、化工熱力學 ●化学:普通化学、有機化学、分析化学、化学反應工程、化学工業程序 ●化学工程:質能平衡、單元操作 ●程序设计与程序工程:工程图学、电脑程式、程序控制、化工程序设计 |
有哪些可能的误解? |
學習農耕或生產肥料 !?著重於化学與生物相關基礎課程,學習範疇包括農業技術開發、食品安全、資源循環利用、環境生態保育、生物技術開發等。 念到碩士才好找工作 !?多数人选择深造,但亦有不少毕业生毕业即投入职场。 只能從事農業相關職業 !?除农业生产技术和资源利用相关行业外,化工、环境保护、食品技师、医药、生物技术等也都是能跨足的领域。 |
強記化学式或反應便可學好化工 !?事實上,化工學類之專業科目的學習需同時結合化学、物理、数学等學科的綜合知識才能有效地進行工程應用,因此理解思考的學習方法比強記背誦更重要。 只需了解化学及材料原理 !?化工學類主要提供化工及材料製程原理、設計與操作,涵蓋流體輸送、熱質傳、化学反應、單元操作、程序設計之整合訓練,以及奈米材料、高分子材料、光電材料、半導體製程等多方應用。強調實做實驗與程序設計,培育學生解決化工與材料問題之能力。 畢業只能投入傳產或石化業 !?其实并不尽然。近年来化工学类学生投入生物技术、生医製药、半导体製程厂、材料研发、能源科技和专利智财权等领域的比例逐年上升,这显示了化工学类毕业后在各种工程领域都表现得相当杰出,因此职涯发展相当广泛。 與化学學類課程相近 !?化工學類強調的是工程領域的學習,有大量與物理及数学相關的課程。化学僅是其中背景知識的一環。 |
我的学类 |
生化 | 化学工程 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
生化 | 化学工程 |
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核心素养 |
系统思考与解决问题
22.50%
规划执行与创新应变
18.75%
人际关係与团队合作
16.25%
符号运用与沟通表达
15.00%
多元文化与国际理解
11.25%
身心素质与自我精进
8.75%
科技资讯与媒体素养
5.00%
道德实践与公民意识
2.50%
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系统思考与解决问题
20.56%
规划执行与创新应变
17.22%
人际关係与团队合作
13.61%
身心素质与自我精进
13.33%
科技资讯与媒体素养
10.56%
符号运用与沟通表达
9.17%
多元文化与国际理解
8.33%
道德实践与公民意识
5.56%
艺术涵养与美感素养
1.67%
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高中课程领域 |
化学
20.00%
生物
20.00%
英语文
16.25%
物理
10.00%
国语文
7.50%
数学
7.50%
资讯科技
5.00%
地球科学
3.75%
生命教育
2.50%
生涯规划
2.50%
生活科技
2.50%
公民与社会
1.25%
健康与护理
1.25%
|
物理
18.61%
数学
18.33%
化学
18.06%
英语文
12.78%
国语文
8.89%
生物
7.50%
资讯科技
5.00%
生活科技
4.72%
生涯规划
2.78%
地球科学
1.39%
健康与护理
0.83%
生命教育
0.56%
体育
0.28%
本土语文/臺湾手语
0.28%
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加深加广课程 |
有機化学與應用科技
10.00%
细胞与遗传
8.75%
化学反應與平衡一
8.75%
化学反應與平衡二
8.75%
英文阅读与写作
7.50%
生态、演化及生物多样性
7.50%
动物体的构造与功能
6.25%
英语听讲
6.25%
生命的起源与植物体的构造与功能
5.00%
物质构造与反应速率
3.75%
数学甲
3.75%
数学乙
3.75%
语文表达与传播应用
3.75%
力学一
3.75%
物质与能量
2.50%
专题阅读与研究
2.50%
力学二与热学
2.50%
波动、光与声音
1.25%
英文作文
1.25%
未來想像與生涯进路
1.25%
运动与健康
1.25%
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数学甲
20.28%
力学二与热学
13.06%
化学反應與平衡一
8.89%
有機化学與應用科技
8.61%
力学一
7.78%
英文阅读与写作
7.22%
化学反應與平衡二
4.72%
物质与能量
4.44%
物质构造与反应速率
3.89%
英语听讲
3.61%
波动、光与声音
2.50%
工程设计专题
2.22%
语文表达与传播应用
2.22%
专题阅读与研究
1.67%
细胞与遗传
1.67%
科技应用专题
1.67%
电磁现象一
1.39%
进阶程式设计
1.39%
电磁现象二与量子现象
0.56%
数学乙
0.56%
未來想像與生涯进路
0.56%
英文作文
0.56%
动物体的构造与功能
0.28%
生命的起源与植物体的构造与功能
0.28%
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我的学类 |
生化 | 化学工程 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
8.75%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
8.75%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
7.50%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
7.50%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.50%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
6.25%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
6.25%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
6.25%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
6.25%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5.00%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5.00%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.00%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.00%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
3.75%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
2.50%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
2.50%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
1.25%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
1.25%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.25%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.25%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.25%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10.83%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
8.33%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.22%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
6.94%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
6.11%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5.83%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.83%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
4.72%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
4.72%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
4.17%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.61%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.61%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
3.61%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
3.61%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
3.33%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
3.33%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.33%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
2.50%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
1.67%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.67%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
1.67%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.67%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.39%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.28%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
13.75%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
13.75%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
12.50%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
12.50%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
11.25%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
8.75%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
7.50%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
7.50%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
7.50%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.00%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
16.11%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
13.33%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
12.50%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
11.67%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
8.61%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
8.33%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
8.33%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
7.50%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.61%
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